高职院校面试试讲培训 高职院校面试试讲培训课程

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1、1、态度谦虚2、重点突出3试讲的时候在场的是面试老师、内容务实4、师生互动5、重视仪表1.态度谦虚:教师考试的试讲环节必不可少，试讲者应该保持什么样的态度很重要。

2、近年来由于就业压力增大，教师地位考生的认知能力、分析能力、应对能力以及理想信念、思想品德、感等方面进行综合考核。

3、根据综合成绩从高到低。

4、提高等原因，有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业，而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易表现出不谦虚的态度。

5、因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类应聘者多半会被淘汰。

6、人无完人，课无完课。

7、无论你的学历有多高、经验有多丰富，没有一个讲课者可以达到完美无缺的境界。

8、要想让面试人员找不出毛病是不可能的。

9、建议应聘者在面试过程中一定要保持一种谦虚的态度。

10、2.重点突出:讲课内容要有重点，这是基本要求。

11、应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍去一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。

12、应聘人员如果讲课文时方方面面都提到，结果只能是蜻蜓点水。

13、有的应聘人员在试讲时，对作者介绍、文章层次各个步骤都进行了很认真的分析，然而这样做只能是白费力气。

14、面面俱到既不能突出重点，也不能显示你的特长，而面试试讲是有严格时间限制的，最少有15分钟，最多也很少超过30分钟，那么试讲者如何在短时间里发挥出水平，突出自己的能力，在众多应聘者中脱颖而出，取得面试高分，最为重要的一点是，应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点，达到新课标的要求。

15、文章不要讲得太多。

16、有些老师对文章学有些研究，结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖，比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。

17、这些东西不是不可以讲，而不应是课堂的重点。

18、试讲者要注意试讲过程中出现此类问题。

19、课堂形式是很容易学来的，但对课文的理解分析却不是那么容易。

20、老师上一堂好课，需要长期的积累，但是对于刚刚从学校毕业的学生来说做到厚积薄发是不可能的，那么就需要掌握一些技巧来应付试讲，起码要在同等条件下脱颖而出。

21、3.内容务实:试讲者中有很多是刚从学校毕业的硕士和博士，因为平时听惯了大学的讲课，而习惯于这种授课方式，如果在试讲之前没有接受授课指导，极容易在试讲过程中出现保留大学老师讲课风格，忽视听课对象需求的情况。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。