四时田园杂兴·其三十一 四时田园杂兴·其三十一拼音

四时田园杂兴其三十一的意思？

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

四时田园杂兴其三十一的意思是白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。

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四时田园杂兴·其三十一广告2021-02-27

范成大 〔宋代〕

首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。

诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来逸趣横生。

《四时田园杂兴》其三十一是南宋诗人范成大退居家乡后写的的田园诗。

赏析：这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。

《四时田园杂兴》其三十一是南宋诗人范成大退居家乡后写的的田园诗。

赏析：这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。

四时田园杂兴·其三十一

范成大 〔宋代〕

注释

耘田：除草。

绩麻：把麻搓成线。

各当家：每人担任一定的工作。

未解：不懂。

阴：树荫。

首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。

《四时田园杂兴（其三十一）》的意思是：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。

意思是：

四时田园杂兴·其三十一

范成大 〔宋代〕

《四时田园杂兴》其31。稚子弄冰。村晚都表达了怎样的情感？

zhòu chū yún tián yè jì má，cūn zhuāng ér nǚ gè dāng jiā。

诗歌通过对儿童学种瓜的场景描述，侧面描写了农民生活的艰辛劳苦，烘托了农村初夏时的劳动紧张气氛，表达了诗人对劳动困苦生活的无限同情。

作品原文：

四时田园杂兴

（宋）范成大

作者：

范成大（1126年6月26日—1193年10月1日），字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县（今江苏苏州）人。南宋名臣、文学家、诗人。

宋高宗绍兴二十四年（1154年），范成大登进士第，累官礼部员外郎兼崇政殿说书。乾道三年（1167年），知处州。乾道六年（1170年）出使金国，不畏，不辱使命，还朝后除中书舍人。乾道七年（1171年），出知静江府。淳熙二年（1175年），受任敷文阁待制、四川制置使。淳熙五年（1178年），拜参知政事，仅两月，被劾罢。晚年退居石湖，加资政殿大学士。绍熙四年（1193年）卒，年六十八，赠五官，后加赠少师、崇国公，谥号文穆，后世遂称其为“范文穆”。

作者:杨万里

稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲.

敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声.

注释：

1.【脱晓冰其三十一》】指儿童晨起,从结成坚冰的铜盆里剜冰.

2.【铮】指古代一种像锣的乐器.

3.【玻璃】指古时一种天然玉石,也叫水玉,并不是现在的玻璃.

大意：清晨,儿童将金盆里冻的冰凿下来,用带采的丝线穿起当钲（古代乐器名）.敲得响声穿过树林,忽一声响把它敲碎了.

赏析：铜盆里的水结成坚冰,儿童晨起,把它从盆里剜出.这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线,当作锣来敲打,声音倒也清越嘹亮.忽然冰锣敲碎碎落地,发出打破玻璃的声音.诗写得清新明快,稚子的嬉乐与失望,宛然在目.稚子弄冰诗人发自内心地尊重儿童的一任天真,才能把孩

子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅.全诗摄取瞬

间快景,避开直接描写,用生动形象的“穿林”响

声和贴切的比喻,用老者的眼光开掘稚子的情趣.

村晚表达了四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山口咬住一样，淹没在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。 [名句]牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 [原文]草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪；牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 〔析赏〕日西落，村牛归，牧童横坐在牛背，拿着无腔无调的短笛，一路信口乱吹。 这两句常被引用来歌咏乡野黄昏晚景的可爱，村童牛背吹笛，悠然自得，纯朴无邪而快乐。

这是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好象被山口咬住一样，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图

表达了作者自己投身于自然，心情旷远豁达，安逸闲适，和对田园生活的向往，对自然的喜爱。

《四时田园杂兴·其三十一》表达了诗人对农村夏日生活的喜爱之情，全诗描绘了农村在初夏时分的劳动场景与紧张的劳动气氛，表现了农村儿童的天真情趣，充溢着浓郁的乡土气息。

《稚子弄冰》古诗表达了诗人热爱生活，对自由自在的生活无限向往的思想感情。这首诗中，诗人杨万里描写了孩子弄冰的场景，充满了童真童趣，表现出诗人对于童真的尊重，并向往着如同孩童一般自由自在的生活。

《村晚》全诗表达了作者对农村生活的赞美以及喜爱之情。这是一首描写乡村傍晚景色的诗，落日、回家的牧童在诗人的描绘下，仿佛就在我们的眼前，更是选取池塘、短笛等，让我们感受到乡村的美好，表达出了作者对于恬静的乡村生活的向往之情。

都表达了作者对儿童的喜爱和对美好生活的向往。

《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。

全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，

为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。

《稚子弄冰》描写了冬日的小孩子开心玩冰的情景，表达了孩子们天真活泼、热爱生活的情感；《村晚》描写的是夕照下牧童归家的情景，赞美了儿童聪明活泼、热爱劳动的情。

四时田园杂兴·其三十一

范成大 〔宋代〕

首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。

诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来逸趣横生。

三首诗表达了作者对儿童的喜爱和对美好生活的向往的感情

都表达了诗人对乡村生活、 对童年生活的热爱

诗歌通过对儿童学种瓜的场景描述，侧面描写了农民生活的艰辛劳苦，烘托了农村初夏时的劳动紧张气氛，表达了诗人对劳动困苦生活的无限同情。

40田园杂兴其31，稚子弄冰。成晚表达了作者喜欢田园生活，描写田园美景的这种思想感情。

四时田园杂兴其三十？古诗的意思

译文

四时田园杂兴·其三十一

范成大 〔宋代〕

首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这供：从事，参加。是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。

诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。▲

四时田园杂兴其三十一古诗的意思是，白天去田里耕耘，夜晚则在家里纺织麻线，农村里的男人女人各自分工，幼童还不知道要怎么耕种和织布，却也学着大人的样子在桑树的树荫下种着瓜果。

全诗原文如下：

四时田园杂兴其三十一

作者：范成大

四时田园杂兴其三十一这首诗，描写的是夏日农村农忙时期，们辛勤劳作的普通生活画面，一句通过描述孩童学着大人劳作的样子，更是为整首诗平添了一些童趣。全诗笔调清新且细腻，趣意十足。

《四时田园杂兴》其三十

宋 范成大

地势不齐人力尽，丁男长在踏车头。

四时田园杂兴其31的意思 四时田园杂兴其三十一原文及译文

下田戽水白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中各有各的家务劳动。出江流，高垄翻江逆上沟。

1、原文：《四时田园杂兴·其三十一》

宋代：范成大

2、译文：

白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。

四时田园杂兴其31表达了什么情感

四时田园杂兴的解释 组诗名。南宋范成大作。共六十首。当时作者辞官退居家乡吴县(今属江苏)。诗中描写了农村一年四季的 劳动 生活 和农民的甘苦哀乐，语言本色 自然 ，饶有 韵味 ，对 研究 南宋时代的生产、民俗等也有 重要 价值 。 词语分解 四时的解释 .四季。《易·恒》：“四时变化而能久成。”《礼记·孔子闲居》：“天有四时，春秋冬夏。” 前蜀 韦庄 《 晚春 》诗：“万物不如酒，四时唯爱春。” 宋 陆游 《老学庵笔记》卷二：“ 靖康 初， 京师 织帛及 杂兴的解释 有感而发，随事 吟咏 的诗篇。 唐 宋 都有以“杂兴”为题的诗篇。如： 唐 李颀 《杂兴》， 唐 储光羲 《田家杂兴》， 唐 王昌龄 《杂兴》， 宋 范成大 《四时田园杂兴》等。

《四时田园杂兴·其三十一》表达了诗人对农村夏日生活的喜爱之情，全诗描绘了农村在初夏时分的劳动场景与紧张的劳动气氛，表现了农村儿童的天真情趣，充溢着浓郁的乡土气息。

《四时田园杂兴·其三十一》

注释

耘田：除草。

绩麻：把麻搓成线。

各当家：每人担任一定的工作。

未解：不小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。懂。

阴：树荫。

白天下田里去锄草，晚上的时候在家中搓麻线，村中各有各的家务劳动。

《四时田园杂兴》的赏析

全诗描述的是农村夏日生活。前两句“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”写村庄男女的劳作活动，后两句“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”写村庄里的小孩虽然不懂得耕织，但也从小喜爱劳动，“也傍桑阴学种瓜”，表现了农村儿童的天真情趣。全诗用了清新的笔调，描绘了农村初夏时的紧张劳动气氛。

四时田园杂兴其31原文及意思是什么

儿童不了解怎样耘田和织布。

天刚蒙蒙亮，男人们就戴上草帽，扛着锄头往田里走。犁地时，他们不时地抬起头来欣赏着已有一尺来高的水稻，想着“快快长吧，水稻。今年可要有个好收成啊！中午，辣的太阳蒸烤着大地，虽然男人们们不停地用挂在脖子上的毛巾擦着汗，但还是不能阻挡汗珠不停地往下落，真是”锄禾日当午，汗滴禾下土。”

男人下地后，女人也没闲着，忙完了打扫庭院，照料牲畜，看管孩子……这些家务后，就坐在纺车前，开始纺纱。那"吱呀吱呀"歌声一直唱到傍晚。

俗话说“穷人的孩子早当家”，果然如此。你瞧，那些孩子三个一群，五个一伙地凑在一起，一个扶瓜苗，一个填泥土，一个浇，还挺像模像样的。他们看着绿色的小苗，想着结出的大瓜，不禁唱起了“小小苗，快长大，结出的瓜儿甜又大！”

人们匆匆吃过晚饭，又干起了搓麻的活儿，一直忙到月明人静的深夜，才拖着疲惫的身体，伴着一阵25.南宋诗人。阵虫鸣，进入梦乡。

编辑于 2020-03-23

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男人下地后，女人也没闲着，忙完了打扫庭院，照料牲畜，看管孩子……这些家务后，就坐在纺车前，开始纺纱。那"吱呀吱呀"歌声一直唱到傍晚。

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四时田园杂兴，主要描写了景物，你可以把这种景物加以想象，然后把它描绘出来就可以了。

4赞·72浏览2020-05-28

把《四时田园杂兴（其三十一》改写成短文 在线等 急 长一点

南宋诗人范成大《四时田园杂兴·其三十一》译文： 白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。 原文： 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 扩展资料 第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。 结句表现了农村儿童的天真情趣。 诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。 诗中的儿童喜爱劳动，或许是一时的兴趣，或许是想为家人做些力所能力的事，可见孩纯朴善良的心地。这是农村中常见的现象，却颇有特色，流露出作者对热爱劳动的农村儿童的赞扬。

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四时田园杂兴改写成短文100宇？

同学们要认真学习哟！一个作业靠你们大家自己思考。我发一个练字视频给大家看。欢迎来到中宫格。尤其是八滩的小朋友哦！

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四时田园杂兴其三十一改短文？

在炎热的夏天，农村到处是一番繁忙的景象。早晨，男人们一大早就起来了，扛着锄头向农田走去。到了农田，男人们弯下腰，低垂着头汗流满面，卖力地干着农活。看着那些绿油油的禾苗，想着到了秋天的时候，这里将会变成一块金灿灿的田地，他们脸上不禁露出了灿烂的微笑，心里也甜滋滋的。 到了夜晚，夜深人静，男人们都呼呼大睡了，可是，女人们可没有闲着，她们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布……有时她们累了，就揉揉惺忪的眼睛，有时她们想睡了，就懒洋洋的伸个懒腰，有时头疼，就按按太阳穴…… 小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活，但是他们看见大人们一天到晚忙碌着，也在村口的桑树树阴下吵着要学种瓜呢！ 瞧，一大早，一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下，他们讨论了一会儿，开始分配工作。紧张的劳动开始了，妞妞松土，东东播种，红红施肥，洒水，苗苗埋土……一切都在井然有序地进行着，不一会儿功夫就结束了劳动。他们虽然有的一身泥巴，有的一身的汗水，有的头上挂着几片树叶，有的腰间夹着几根树枝，一个个大花脸，一个个狼狈相，但想到到了秋天，一定会收获到劳动的果实，心里乐开了花。 这种热火朝天的劳动景象，被范成大看见了，于是，他感叹农村繁忙季节的劳动场面，赞叹大人们的勤劳能干和孩子的天真可爱

292赞·1,892浏览2020-02-29

四时田园杂兴其三十一改写成作文怎么？

1182赞·1,013浏览2020-08-17

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四时田园杂兴(其三十一) 诗意

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四时田园杂兴(其三十一)》这首诗的意思如下：

幼童不懂耕田织布，也在桑树荫下学着种瓜呢！

《四时田园杂兴

《四时田园杂兴(其三十一)》这首诗的意思如下：

幼童不懂耕田织布，也在桑树荫下学着种瓜呢！

《四时田园杂兴

《四时田园杂兴》其31的意思如下:白天的时候耘田；夜里的时候绩麻。

村里的男女都有自范成大己的事。

就学着大人在桑树下种瓜。

四时田园杂兴

昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

白天下田劳作，晚上回家纺麻，村庄里，大家都过着日子，小孩子还不了解劳作，但也学着种瓜果。

叙述了农民一年到头的辛勤生产和刻苦生产。著重在“陇亩民”的安定闲适、乐天知命，内容从劳动过渡到隐逸

四时田园杂兴(其三十一)》这首诗的意思如下：

幼童不懂耕田织布，也在桑树荫下学着种瓜呢！

白天在田里除草，晚上把麻搓成线，农家的儿女都会持家。小孩子不懂得耕田和织布，但也在桑树荫下学着种瓜

四时田园杂兴其三十一古诗的意思

织布，也在桑阴下学着种瓜玩呢.

《四时田园杂兴·其三十一》意思：白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中各有各的家务劳动；小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。《四时田园杂兴·其三十一》原文：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，

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四时田园杂兴其三十一扩写作文300字

白天除田草，夜里搓麻线，村里的男女都担起家。

1. 四时田园杂兴（其三十一）改写成短文450字 在炎热的夏天，农村到处是一番繁忙的景象。早晨，男人们一大早就起来了，扛着锄头向农田走去。到了农田，男人们弯下腰，低垂着头汗流满面，卖力地干着农活。看着那些绿油油的禾苗，想着到了秋天的时候，这里将会变成一块金灿灿的田地，他们脸上不禁露出了灿烂的微笑，心里也甜滋滋的。

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到了夜晚，夜深人静，男人们都呼呼大睡了，可是，女人们可没有闲着，她们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布……有时她们累了，就揉揉惺忪的眼睛，有时她们想睡了，就懒洋洋的伸个懒腰，有时头疼，就按按太阳穴……

小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活，但是他们看见大人们一天到晚忙碌着，也在村口的桑树树阴下吵着要学种瓜呢！

瞧，一大早，一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下，他们讨论了一会儿，开始分配工作。紧张的劳动开始了，妞妞松土，东东播种，红红施肥，洒水，苗苗埋土……一切都在井然有序地进行着，不一会儿功夫就结束了劳动。他们虽然有的一身泥巴，有的一身的汗水，有的头上挂着几片树叶，有的腰间夹着几根树枝，一个个大花脸，一个个狼狈相，但想到到了秋天，一定会收获到劳动的果实，心里乐开了花。

这种热火朝天的劳动景象，被范成大看见了，于是，他感叹农村繁忙季节的劳动场面，赞叹大人们的勤劳能干和孩子的天真可爱，不禁诗兴大发，提笔写下了这首流传千古的《四时田园杂兴（其三十一）》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耘织，也傍桑阴学种瓜。

2. 四时田园杂兴改写成现代文,300字左右

四时田园杂兴 范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 正是初夏天气，水稻田里的秧苗都到了该除草的时候了。

白天，村子里的男人们就都到水稻田里去除草。妇女们白天忙完了家中别的家务活以后，晚上也不闲着，忙着又是搓麻线，又是织布。

全村的年轻人都各忙各的，忙的不亦乐乎。那些孩子们既不会耕田也不会织布，可也闲不下来。

因为他们从小都对家中父母亲忙农活的事情见多不怪了，也都很喜爱劳动。你看，在茂盛成阴的桑树底下，他们都在忙着跟父母学习种瓜的方法呢。

3. 四时田园杂兴扩写 有谁知道啊~300

四时田园杂兴（其一） 【年代】南宋 【作者】范成大 【内容】 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 [注释] 1. 杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。

2. 耘田：除草。 3. 绩麻：把麻搓成线。

4. 各当家：各人都担任一定的工作。 5. 未解：不懂。

6. 供：从事，参加。 [简析] 《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。

这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。 首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。

“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。

这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。

这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。

“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。

他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。

结句表现了农村儿童的天真情趣。 诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。

四时田园杂兴（其二） 【年代】南宋 【作者】范成大 【内容】 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。

[注释] ①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。 ②麦花：荞麦花。

荞麦是一种粮食作物，春秋都可以播种，生长期很短。花为白色或淡红色，果实磨成粉供食用。

③篱落：篱笆。用竹子或树枝编成的遮拦的东西。

④蛱（jiá）蝶：蝴蝶。 [简析] 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。

天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 这首诗写初夏江南的田园景色。

诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。

一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。 杂兴：有感而发、随事吟咏的诗。

耘田：锄草。 绩麻：即缉麻，把麻搓成线。

童孙：幼小的孙子。 未解：不能，不会。

供：担任，担负。 傍：靠近。

其中一首：白天出去锄草夜里缉麻，农家儿女都能各自持家。小孙子还不会耕田纺织，也靠近桑树阴学习种瓜。

《四时田园杂兴》共60首，宛如农村生活的长幅画卷。本篇是其中的一首，写的是夏日村庄的生活场景：男耕女织，日夜劳，虽然辛苦，却也其乐陶陶。

精彩的是后两句。模仿是儿童的天性，农村孩子的游戏，也多是模仿大人的劳动。

一个“学”字，透出儿童的天真活泼，极富生活情趣。诗中没有出现老人的形象，但称农夫农妇为“儿女”，称小孩为“童孙”，分明是老农的口吻，是一位老祖父眼中的农家乐事图。

这里有写实的成分，更蕴含着诗人对田园生活的理想。语言通俗浅显，文笔清新轻巧，使人由景见情，给人以极美的艺术享受。

参考资料： ?wtp=tt。

4. 四时田园杂兴改成作文 300字

中午到了，各自干活都干累了。老人腿跑酸了；孩子累得气喘吁吁的；女人们的手连举都举不起来了；男人呢，就坐在树荫下，擦着汗，喝着水。他们就吃午饭了，吃完了就继续干活。

可是，小孩子可没事干了，于是拿着锄头跑到桑树荫底下模仿大人的样子学着种瓜呢！他们的脸上露出了困惑的神情，笨手笨脚地种着瓜，口里还念叨着：“小瓜苗啊，快快长，长大了让我把你吃掉。”

我看了这画面，大声吟道：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”

5. 四时田园杂兴其31改写600字

大人们白天到田里锄草，晚上还要忙着搓麻绳.村子里各家的男女老少，每个人都要担当一定的工作，共同担负起家庭的生活.那些幼小的孩儿尽管还不会耕田

中午到了，各自干活都干累了。老人腿跑酸了；孩子累得气喘吁吁的；女人们的手连举都举不起来了；男人呢，就坐在树荫下，擦着汗，喝着水。他们就吃午饭了，吃完了就继续干活。

可是，小孩子可没事干了，于是拿着锄头跑到桑树荫底下模仿大人的样子学着种瓜呢！他们的脸上露出了困惑的神情，笨手笨脚地种着瓜，口里还念叨着：“小瓜苗啊，快快长，长大了让我把你吃掉。”

我看了这画面，大声吟道：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”

6. 四时田园杂兴其三十一改短文

在炎热的夏天，农村到处是一番繁忙的景象。早晨，男人们一大早就起来了，扛着锄头向农田走去。到了农田，男人们弯下腰，低垂着头汗流满面，卖力地干着农活。看着那些绿油油的禾苗，想着到了秋天的时候，这里将会变成一块金灿灿的田地，他们脸上不禁露出了灿烂的微笑，心里也甜滋滋的。

到了夜晚，夜深人静，男人们都呼呼大睡了，可是，女人们可没有闲着，她们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布……有时她们累了，就揉揉惺忪的眼睛，有时她们想睡了，就懒洋洋的伸个懒腰，有时头疼，就按按太阳穴……

小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活，但是他们看见大人们一天到晚忙碌着，也在村口的桑树树阴下吵着要学种瓜呢！

瞧，一大早，一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下，他们讨论了一会儿，开始分配工作。紧张的劳动开始了，妞妞松土，东东播种，红红施肥，洒水，苗苗埋土……一切都在井然有序地进行着，不一会儿功夫就结束了劳动。他们虽然有的一身泥巴，有的一身的汗水，有的头上挂着几片树叶，有的腰间夹着几根树枝，一个个大花脸，一个个狼狈相，但想到到了秋天，一定会收获到劳动的果实，心里乐开了花。

这种热火朝天的劳动景象，被范成大看见了，于是，他感叹农村繁忙季节的劳动场面，赞叹大人们的勤劳能干和孩子的天真可爱

7. 四时田园杂兴其三十一、稚子弄冰和村晚写成400多字的小故事

《四时田园杂兴》其三十一： 早晨，大人们早早的起床吃完早饭，他们一起出去到田里除草。

晚上到了，大人们回到家中，拿了麻绳来搓。孩子们不懂得怎么耕耘织布。

在一棵大桑树看着大人们在田里种瓜的样子，自己也在桑树巷间争大人们的样子学着种瓜。 《稚子弄冰》： 昨天小孩在观察天气的时候，感受到一股冰冷的寒风。

他匆匆跑回家里，拿起一盆水往院子里跑。他轻轻地把水放到院门前。

早上到了，孩子早早地起床走到门前，看见院子道路上全都是厚厚的积雪，就知道盆里的水一定变成冰了。他走到院子门前，把盆小心翼翼端进屋里，他先去拿彩线和小木棒，然后将冰块取出来用彩信穿起来。

拿起几根小木棒就往朋友家里冲，他找来几位小伙伴一起去听这块冰敲出来的声音，他们边做边敲玩得可开心了，他们穿过小街走过小路来到森林突然，滑了一下手中的冰掉下来了，可是后悔也没有用。只能等明天重新弄一块冰在搭乘这精美的玩意儿。

《村晚》： 青青的绿草长满了整个池塘，池塘里的水几乎溢出了池岸。从远而来的人看到了，心想着水怎么这么满呢？仔细打听一番才知道是昨天夜里下了一场大雨。

晚上快到了，山边中间行。嗯，一轮水中几只小鱼。

跳出水面再跳回去发出几层波澜。牧童骑着黄牛，手里拿着短笛，悠闲的水口钻翠。

四时田园杂兴其三十一前两句描写了什么场面

傍的意思：靠近；靠着

《四时田园杂兴·其三十一》描写的是农村夏日生活中的一个场景，是南宋诗人范成大退居家乡后写的的田园诗。诗人用清新的笔解释：调，对农村初夏时的紧张劳动的气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。

《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的的田园诗，首句用昼和夜对比，向我们展开一幅乡村男女耕田、绩麻，日夜忙碌的景象。后两句生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形，流露出诗人对儿童的喜爱。诗中描写的儿童形象，天真纯朴，令人喜爱。全诗语言通俗浅显，没有刻意追求的痕迹，文笔清新轻巧，流畅自然，犹如一幅生动的农村风俗长卷，充溢着江南农村浓郁的乡土气息。

四时田园杂兴其三十一译文和注释,四时田园杂兴其三十一译文三百字

1.南宋诗人范首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。成大《四时田园杂兴·其三十一》译文：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中各有各的家务劳动。

3.原文：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

4.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

5.扩展资料写作背景范成大早年游宦四方，57岁以后，退职闲居苏州石湖，这时期，写下《四时田园杂兴》六十首，原分为“春日”、“晚春”、“夏日”、“秋日”、“冬日”五组，每组十二首，各组可称为组诗，因此获得“田园诗人”的称号。

6.诗词赏析这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。

7.?首句直接写劳动场面，男耕女织的辛勤劳动，村中的男女各有各的家务劳动。

8.“昼出耘田夜绩麻”是说稚子弄冰：白天下田去除草，晚上搓麻线。

10.初夏，水稻田里秧苗需要除草了，这是男人们干的活。

11.“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。

12.次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。

13.“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。

14.后两句描写小孩子的反应。

15.第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。

16.他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。

18.结句表现了农村儿童的天真情趣。

19.诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。

20.诗中的儿童喜爱劳动，或许是一时的兴趣，或许是想为家人做些力所能力的事，可见孩纯朴善良的心地。

21.这是农村中常见的现象，却颇有特色，流露出作者对热爱劳动的农村儿童的赞扬。

22.全诗有概述，有特写，从不同侧面反映出乡村男女老少参加劳动的情景，具有浓郁的生活气息。

23.作者范成大（1126-1193），字致能，号称石湖居士。

24.汉族，平江吴县（今江苏苏州）人。

26.谥文穆。

27.从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家，风格平易浅显、清新妩媚。

28.诗题材广泛，以反映农村生活内容的作品成就。

29.他和杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。