关于学校积水的作文题目 关于学校积水的作文题目有哪些

用漏水写作文

楼主，这是花钱买下来的，望采纳

漏水是一个常见的问题，它可能会给我们带来很多麻烦和损失。如何应对漏水呢？我们需要了解漏水的原因和表现。我们需要采取措施来及时修复漏水问题。

关于学校积水的作文题目 关于学校积水的作文题目有哪些

关于学校积水的作文题目 关于学校积水的作文题目有哪些

漏水的原因可能有很多种，包括管道老化、连接处破裂、渗透等等。而漏水的表现也可能不同，有些地方可能只是细微的渗出，而有些地方则可能形成大面积的湿润或积水。因此，在发现漏水问题时，我们需要仔细观察、判断。

针对不同类型的漏水问题，我们可以采取不同的修复措施。最简单的方法就是使用密封胶修补漏点或孔洞。如果问题比较，我们也可以考虑更换部分管道或接头等构件。在修复过程中，我们需要注今天中午放学的时候，天公不作美，突然乌云不一会，大雨便倾泻而下，这些顶天立地的男子汉蹦到窗子上，发出巨大的“”声，跳到河里，发出清脆的“叮咚”声，真有志气。密布，紧接着便下起了倾盆大雨。好在我早上上学时带了把雨伞，但雨太大了，我便在学校等了一会，想等雨小些再走。意安全，避免造成二次损失。

除了应对漏水之外，预防漏水也是非常重要的。一般来说，定期检查管道和接头是必要的。在安装新管道或接头时，我们也应该选择质量好、可靠性高的产品。这样可以有效减少漏水的风险。

漏水是一个非常麻烦和烦人的问题。但只要我们掌握了正确的方法，及时采取有效的措施，就能够轻松应对漏水问题。希望大家在日常生活中能够多加注意，预防漏水发生。

六年级下册语文同步学习综合练习题（五）作文

坐在桌上，一家人笑的很开心。窗外依旧飘着雨，那雨声，真动听！

六年级下册语文同步学习综合练习题（五）作文

第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。

作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。

“其实…我…”刚到嘴边的话又吞了回去。

1．审清题意。即要看懂题目的意思和要求。

，必须弄清题目要写的对象。

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的。如，《二十年巨变》重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

练一练

1．分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）

（1）早晨（2）好姑姑（3）友谊（4）比赛（5）上学路上（6）放学以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹（9）我爱劳动（10）难忘的一天（11）和好（12）爱晚前（13）练毛笔字（14）这件事教育了我

限制中心的题目有_______________________

限制时间的题目有_______________________

限制地点的题目有_______________________

限制叙事的题目有_______________________

限制写人的题目有_______________________

限制写人物关系的题目有_________________

2．用~~~~~~ 划出下列题目中的，并体会它对表现文章中心思想的作用。

他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美

2．认真选材

选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：

，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。

第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。

第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为奇巧凭空编造。

练一练

我学会了________；我喜欢的________；难忘的__________；

快活的__________；真有趣__________；________教育了我；

2．阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。

芳芳的十个事例

春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草

帮助军属王大爷搞卫生

热心帮助同学补习功课

作业认真，常受到老师的赞扬

积极参加清扫红领巾卫生街的活动

一篇作文，反复修改多次

刻苦练习跳高

3．把事写具体

记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。

练一练

1．下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。

（开头段）哨子嘟的一响，拔河比赛开始了。

（结尾段）体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。

2．我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。

3．这篇《送书》的短文写得具体吗？根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。

六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，买了一本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。

4．有条理地记事

无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。

记叙一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。

一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。

练一练

1、把下面的句子整理成一段有条理的话。

清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起袖子，只见小华脱掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的水沟积水不通，我心里很激动，望着他的背影。

3、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，然后作文。

题目时间

地点人物

事情的经过起因：

经过：

结果：

4．怎样写好写人的文章

写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。

一、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌要注意三点：

，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。

第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿眼睛来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。

二、人物动作描写。人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他做了什么和怎样做的。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。

三、人物的语言。精彩的语言会使读者闻其声而见其人。写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：

1．先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。

2．说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。

4．只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话（群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。）

四．人物的心理活动。写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。

练一练

1．下面这段话，写了不同人物的笑：

晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗？

2．阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的？-找一找描写徐新踢球的动词，并体会他为什么用得确切生动。

放学后，场上沸腾起来了。我跑去一看，啊！一场小足球赛正在紧张地进行哩！只见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球住左轻轻一拨，晃过对方。然后，飞起一脚，小足球飞进对方的球门了。

3．以《555和555的对话》为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来写，要体现出人物的感情、性格，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式（如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等）。

4．读下面一段话，用~~~~ 划出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什么样的心理状态？

每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时，心里真美极了。常常情不自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有时还把脸贴在兔子身上。

5．怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章要注意两点：

，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。

第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。

练一练

观察一个塑料文具盒，根据表格里的要求，将观察的结果写在记叙的内容一栏里。

记叙顺序记叙的部位记叙的内容

整体形状颜色

（外）大盖

部分小盖

四年级雨中作文

四年级雨中作文 篇2

在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我收集整理的四年级雨中作文8篇，欢迎阅读与收藏。

我们少年儿童的生命更像一朵含苞欲放的花儿，娇嫩纤弱，应该珍爱，对这些花儿威胁的就是食品安全问题了。就说我们学校吧，一到放学时，校门口就热闹非凡，摊点周围被同学们挤得水泄不通。原来是一些同学在流动摊位上买油炸食品、无照摊贩的肉串等等。这些食品散发出阵阵香味，大老远就闻到了，谁不想尝尝呢？但他们却没有想到，这些食品一点也不卫生，是“三无”食品，这些食品会违规使用食品添加剂、色素等，如果过量食用，会对学生的肝、肾、肠胃功能造成不良影响。而且许多学生喜欢的食品大多是高糖、高脂、高盐的“三高”食品，如饮料、糖果、炸鸡、麻辣串、油炸或膨化食品。经常食用这些食品，将会导致高血压、肥胖症、厌食症等慢性疾病的发病率增加。看看校园里增加了多少“小胖墩”，医院里查出多少“三高”病人，这不能不让人忧心忡忡了。据统计：7岁到18岁的中小学生中，每10人中就有1人是“小胖墩”。

四年2、从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。级雨中作文 篇1

我家住在一楼，走到客厅尽头会有一个小花园。是一个美丽的小花园，如果下雨更美丽。

走进我家的步就望到了小花园有玫瑰花，白色的小花，紫色的小花……和我不认识的花呢！娇嫩的花瓣上滴着露珠，咦，我看见了一朵干枯了的山茶花!右边有一颗高高的，像一位士兵笔直地站在那儿的木瓜树呢！旁边有一棵黄皮果树，下边是一个小番茄呢！都被小鸟吃光了，这样会有许许多多小鸟光临，又称“小鸟花园”。附近有一个池塘，池塘里有金鱼、孔雀鱼、红尾鱼、绿尾鱼和小鲤鱼，彩色尾巴鱼、清道夫……和四只巴西龟。瞧！大巴西龟在山下懒洋洋趴着欣赏雨声，中等巴西龟最淘气了，爱爬到别人家里的花园或在自己的花园的小路上。剩下的两只小巴西龟最胆小了，一见到人就会“扑通 ”一声跳了下去了。他们爱听我弹琴，前面是葱，葱对面是芒果树，小小的；青青的。这就是我家雨中花园了！

平时的花园美丽！雨中的花园更加美丽，我们要留心观察身边的点点滴滴你都可以写的哦！

《兰亭序》的故事一直吸引着我。在这个烟雨蒙蒙的日子里，我终于来到了倾慕已久的兰亭。

雨一直不停地下着，浓浓的雾气夹着细细的雨丝，在山上飘着，好像人间仙境。这时，一阵阵若隐若现的桂花香飘了过来，我却怎么也找不见桂花藏在哪里，真是暗香浮动啊！

沿着树林中的石头路向前走去，一阵“鹅”“鹅”“鹅”的声音传了过来。只见几只大白鹅，正在河岸上，有的挺着头，像一名将军骄傲地站着，脖子挺得比电线杆还直，有的在水里游，就像一条白色小船在水里飘着，有的在岸上走来走去，像在检阅士兵似的。小雨点打在水面上，发出了悦耳的声音，就像在为大白鹅奏响军歌。

随着鹅叫声远去，一片荷花池又出现在我眼前。碧绿的荷叶上，一颗颗小水珠滚动着，像晶莹的小珍珠一样，可爱极了。大片的荷叶中又突然窜出几朵红红的荷花。就像万丛绿中几点红，别有一番风味。渐渐地，雨下得更大了，雨滴打在池水上，泛起一个个涟漪，组成了一个又一个的同心圆，真好玩。

这时一阵风吹来，一片荷花瓣儿刚好漂到了一条小溪里，顺着清澈的小溪流而下，慢慢地漂远了，我望着渐渐远去的粉色花瓣，不禁想起了东晋的王羲之和谢安等人，也是在这里饮酒作诗，留下了流觞曲水，咏诗论文的典故。而大书法家王羲之也就是在这里写下了大名鼎鼎流传千古的《兰亭序》。

在一场秋雨中与兰亭的相遇，还真是别有味道！我开心地撑着伞，踩着水花悠哉地追着那粉红荷花瓣与它一起继续前行……

四年级雨中作文 篇3

“沙沙沙！沙沙沙！”你听！灰蒙蒙的窗户外出现了“小精灵”，它们时不时地打落在我的心灵中，让这个弱小而无知的心灵快速成长，变成了一段旅程，也是一首悠扬的`歌曲。

在我睡不着，害怕的时候，雨妈妈带着那悠扬的曲子来到我身边，拍打着我的背，长长的头发直入脚跟，温柔的眼神钻进了我那幼小的心，从嘴里吐出了甜言蜜语。听！“啦啦啦啦！”多么美多么轻！一个个小伙儿都来了！乐曲中藏着魔力，带着我驶向前方，来到音乐王国。悠扬的音乐伴随着旋律，钻进我的耳中，一种特殊的魔力，让我不听使唤，手一挥，音乐王国立刻消失在我面前。一睁眼，雨妈妈轻轻抚摸着我的头发，使我进入了甜蜜的梦乡。梦中，雨妈妈唱着歌，手摸着自己的额头，一首插着腰，仰起头，放声歌唱，并且穿着美丽的衣裳，在花园，尽情地唱歌！多么奇幻、有趣，走入一个美丽王国！梦的奇遇，已经在我那黑暗世界绽放出了世界上最为美丽的花朵，上天赐予的，地上种的！美！

“咦！”雨声在梦中下了一场，但有了这位温柔的雨妈妈，唤来了美丽的春天，鸟语花香！

四年级雨中作文 篇4

仲秋节的下午，天空中弥漫着细雨，我和妈妈趁着雨意，去游东湖。

我们边走边猜谜语，说一些有趣的事……不知不觉，就来到了东湖的北门。

我们穿过草丛，映入眼帘的是一片大湖，湖安放着一个大喷泉和一个小喷泉。小喷泉还在涌水，可是大喷泉不知怎得，不喷水了。我想：可能是下雨的缘故吧，没有人来看，就算有几个，也是赶回家过仲秋节的。

我们走上了小桥，低头一看，水里没有任何物，只看见水面上有几只水爬子。往远看，湖面荡漾着，有许多豆粒大小的雨滴打在湖面上，那声音真好听。

走着走着，我们到了亲水舞台，以前的这里是人山人海，现在这里竟然无一人，只有灯柱上的几只鸽子依然屹立在那里，像是哨兵在站岗。我走过去拍拍灯柱，有几只以为我要捉它们，竟一溜烟逃跑了，我和妈妈笑起来。

四年级雨中作文 篇5

台风“菲特”刚过去，路面积水还在上涨，路人都绕过低洼的地方，小心翼翼地走着。路边的树木瑟瑟发抖，似乎就要被冲走了。

突然，听到一阵急促的脚步声，在前面一个低洼的路段，只看见一个披着雨衣的身影跳入了积水中。那个路段凹陷了下去，积水达到了两米，路人根本看不清楚。我眼睛一直紧紧盯着那个人，突然，他抱着一个人上来了。风雨打在他的脸上，他的全身都湿透了，他却没有退缩……过了不久，救护车来了，那个人才放心地走了。

如果真情是一缕阳光，那风雨中的那个身影就是耀眼的太阳：如果真情是一缕春风，那风雨中的那个身影就是最惬意的春风；如果真情是一抹色彩，那风雨中的那个身影就是色彩斑斓的一幅画……

四年级雨中作文 篇6

那天正是风雨交加。

放学后，我后悔自己早上没有听外祖母的劝告。我向电话亭走去，看见一对父子依偎在一起，显然是临时避雨的。“阿嚏！”小男孩打了一个喷嚏，并抱怨到：“什么时候回家？我要妈妈——好冷啊……”他一边用力吸着鼻子里的鼻涕，一边吵着。

父亲无奈地抱起了孩子，脱下了自己的上衣，三下两下裹在了小男孩的身上，准备冲出去。但才出去几步就回来了，那漂泊大雨，挡住了视线，冲过去必然是全身湿透，但这位父亲再一次鼓起勇气冲了出去，然后就渐渐地消失在我的视线里。

雨中，那位勇敢的父亲的衣服已经像刚从水里捞上来的一样，紧贴着背，他虽然被淋湿了，但是我想，他的心一定没有湿，心里的那团火焰一定燃烧着全身。

那一刻，我被感动了，两道晶莹的泪珠滚了下来……

四年级雨中作文 篇7

天慢慢地变黑了，渐渐地遮住太阳，终于在天空划过一道闪电，没过多久又响起 “轰轰 ”震耳的雷声， 主角 出来了它就是雨，雨儿在我们小区里轻快地跳着舞。

水淹没了道路，一些没有带伞的行人，手忙脚乱的往家里跑，小猫小狗也再找躲雨的地方，骑自行车的人也飞快的向家中飞奔，他们的衣服已经被大雨淋湿。

在大雨中，我们家的车也不例外， 过了一会儿下起了雨，雨越下越大，雨水像要把玻璃打烂一样，看看他已经被大雨冲掉身上的枯枝烂叶，仿佛大雨在给他洗澡 ：“不要洗车了 ”妈妈叫道“ 为什么” 我问 “天上落下自来水把车洗干净了” 妹妹说“ 这都不知道” 。说着说着雨停了，我们下了楼，车闪闪发亮 挺干净的 我说。

突然，我闻到了一股清新的味道。鸟飞来了，太阳出来了，白云赶跑了乌云，小朋友们又出来玩了，一切都好了，几只小猫抖抖身上的露水，小狗躲在温暖的窝里，小区里的欢呼声又回来了，草地上一片生机勃勃的景象，虽然雨走了，但是雨水还留在我的心里，没有晒干……

四年级雨中作文 篇8

我站在学校的中厅，望街道上车水马龙。因为下雨，汽车驶得慢，整个道路都变得比平常拥挤得多了，喇叭声不绝于耳。路上行人行色匆匆，谁都想想快些逃离这么大的雨……

渐渐地，雨小了，从刚才的“哗啦啦”地下，渐渐变成了“沙沙沙”。我于是撑开雨伞，走去雨中。刚没走两步，一个同学从我身旁“呼”地跑了过来，地上因下雨太滑，只见他“”的一声，重重地摔倒在地上。我连忙走过去，扶起他，一看，原来是我们班的小明。他浑身湿透了。我关切地问他：“你没事吧！？”他尴尬地摇摇头说：“没事没事！”我问他，干嘛跑那么快？他说没带雨伞，想趁着雨小跑回家去。其实，我和小明回家是同路的，我告诉他，下次可以约着一起回。于是，我撑着伞，和小明一起走回家。

我一直把小明送到家门口，小明感激地说：“谢谢你！”我说：“不用谢！下雨路滑，下次可不要再跑了！”小明不好意思地点了点头。

下雨天很不方便，但注意安全很重要！

小学六年级关于防溺水的新颖的题目作文

我们下了小桥，小路两旁都是嫩绿色的小草，它们和往常不一样了，就像刚刚洗过澡一样，苍翠欲滴。

防溺水作文

下雨作文11

夏季来临，气温已逐渐上升，常常有同学因为下水消暑，而导致了意想不到的事。全国每年都有不少学生因溺水身亡，给许多家庭带来巨大的精神伤害和无法弥补的损失。对于防止溺水，我们学校采取了相应措施，安全教育、主题班会、黑板报等等，来时刻提醒我们防溺水所需的知识。防止溺水，我们应该做到以下几点：

一、没有会游泳的家长陪同，不许私自下水；

二、如果要游泳，不能吃太饱或者太饿，以免手脚抽筋；

三、如果没有安全措施，不能去不熟悉的水域游泳，因为在不熟悉的水域中，你不会知道水的深浅，很容易导致生命危险。我国每年都有成千上万的学生因溺水身亡，如果每个人都按照规定去河里游泳，尽可能去自己熟悉的水域，尽量去浅的，水流缓的河道，当然，是不要1．下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。去那些河道中游泳、玩耍，以免酿成不必要的损失和精神伤害。预防溺水，珍爱生命。每个人的生命之哟一次，当你看到别人失去生命时，你就得自己要珍爱生命，不要轻易地去尝试那些伤害生命的东西，哪怕你对自己正在做的事非常有信心，那也是会出意外的。像游泳，要尽量去安全地带。

预防溺水，珍爱生命，从我做起，从大家做起，从点点滴滴的小事开始做起。

关于防溺水的作文题目？

我们边说边笑，很快就游完了东湖公园。雨中的我觉得，检查食品安全的叔叔们，可以先在各个学校开展一次食品安全宣传活动，让同学们了解食品安全的重要性，并要不定期地检查校门口，发现有小贩卖“三无”食品的就应没收并教育。这样，中小学生的食品安全就会少多了。而且，在学校食堂工作的叔叔阿姨们，一定要谨慎购买食品，因为在食堂吃饭引起食物中毒的也举不胜举：2003年2月17日是新学期开学天。中午12时30分起，浙江兰溪市汪高小学28名在校就餐的小学生，相继出现肚痛、呕吐等食物中毒症状；2005年6月24日，台州临海市杜桥实验中学100余名初中生在上午陆续出现腹泻、呕吐等现象，原来是东湖真美，我不由赞叹到。

今天，老师让我们观看了一部防溺水的安全教育片。炎炎的夏日已经快要来了，同学们也都开始喜欢游泳玩水了，在凉爽的游泳池、河流和小溪可以给大家带来冰凉的感觉，可以尽情拾到钱包交给叔叔地玩耍，但就是在游泳馆里的游泳池里也可能会发生意外。通过今天观看的防溺水的安全片，我知道了一些关于防溺水的知识。

关于安全的作文100五年级作文 食物,水,放学上学题目

（3．《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师？是哪一次或哪几次来？为什么来？来后说了些什么？我当时什么样的态度和心情？先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。内）文具槽

“民以食为天”，食品安全问题一直是人们所关注的。无论在发达还是在发展家，都面临食源性疾病的严峻挑战，人人都面临食源性疾病的危险。

下雨作文1

学生肥胖率比5年前增长了50%。

23日晚曾在已对外承包的学校食堂用餐，而引起食物中毒；还有……，所以，选择食物一定要看好哦！

关注食品安全，共创健康美好生活，这是大家的共同目标。保尔柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说，只有一次。”让食品安全永远不再威胁人类的生命吧！

下雨作文

虽然下雨有好有坏，不过我还是很欣赏雨滴、雨水的好处。希望这种美景，可以恒久比天长。

在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我精心整理的下雨作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小雨滴乘着一股浓重的泥土味儿扑面而来，迎着风，带给人一种清新和明了。它一头撞在窗户上，发出“”的声音。锲而不舍的在找躲在屋里的小朋友们一起去玩耍，直到精疲力竭，悻悻而退。

雨姑身姿可是千姿百态的，春雨，秋雨，冬雨四季的雨各有各的风采。瞧，有的雨伴随着乌云，倾泻而下，有的雨像顽皮的孩子，在大河里又蹦又跳，还有的雨在空中翩翩起舞，不过，我最喜欢夏雨了。

夏雨快要来临时，空气特别的闷热，蜻蜓在低空飞行，小蚂蚁们急着要搬家，它们排着长长的整齐的队伍，手里拿着食物，急匆匆的找着能住的地方，天空阴云密布，就像一个巫婆的脸，人们不时抬起头，加快了脚步，有的干脆找个能躲雨的地方，免得被雨淋着。

过了一会儿，雨停了，大地一片湿漉漉的，几只蚯蚓在路上晒太阳，太阳公公悄悄地爬到了自己的岗位上，人们从四面八方走出来，呼吸着清新的空气，嚯，还的一阵泥土的芳香呢！小草挺着身子，随风跳起了舞，花儿们跟小水珠说着悄悄话，天边出现了一道绚丽的彩虹……

太阳公公看着这一派欣欣向荣的景象，开心地笑了。

下雨作文2

一个风和日丽的下午，在楼下玩。突然天空黑沉沉的，乌云都跑到了天空中玩耍。我发现蚂蚁开始搬家了，蜻蜓都飞得低。燕子也来捉小虫啦！难道要下雨了？突然，来了一阵大风，点儿把我吃倒了。“吱”一根小树枝，被“大风妈妈”吹倒了。树上的叶子离开了家，风越吹越大，天气变冷了，跑上了楼。

“嘀嗒”，雨来了。雨越下越大，天空中雷雨交加，狂风大作，电闪雷鸣。那胆小的弟弟吓哭了，大街上人们撑起了美丽的雨伞，黑的，白的，黄的，粉的，绿的……雨变小了，有些人收了雨伞跑回了家。小鱼在水面上，吐了一个小泡泡。泡泡突然没了，是被哪个顽皮的小孩弄破了？

雨停了，太阳红彤彤的脸露了出来。小猫小狗跑了出来，调皮的乌云走了。地面上还留着“雨姐姐”留下的脚步呢！小孩子们都跑出来了，太阳公公已经在天空中了。

下雨作文3

今天是个下雨天，小明拿着雨伞回家。走着走着，听见后面有人在叫他，他转过头来一看，原来是小红在叫他，小红没带雨伞，被雨淋湿了。小明赶紧说：“快到我的雨伞里来避雨吧。”小红说：“好的。”就跑进了小明的雨伞下。

两个人撑着一把雨伞继续往前走。走着走着，他们看见一个老拄着拐杖在雨中艰难地行走，一边走一边用手抹了抹头顶上的雨水，说：“这个天气，说下雨就下雨。”

小明和小红看见了，连忙跑过去，小明踮起脚尖，想给老遮雨，可是老太高了，小明够不着，小红也试了试，也够不着，怎么办呢？小明想了想，一拍脑门说：“小红，我来背你，你拿雨伞，我们一起给老遮雨。”

雨伞终于举到了老的头顶，老说：“雨停了，真好！”小红和小明在后面暗自高兴地咧开了嘴。

下雨作文4

雨越下越大，整个大地都在发抖。小草们把身子缩成一团，瑟瑟发抖，战战赫赫地说：“哎呦，我的身子，好痛呀！”小花抖抖身子上：“这雨太大了，沾出来的泥土把我的身子弄了！呜呜……”小花、小草都被雨点娃娃们弄得直不起腰来。

雨点就像一个喜欢恶作剧的小男孩，总是“欺负”那些弱小的动物们。几只小鸟被雨点们折磨得抬不起头来了，嘴里不停地埋怨道：“真讨厌，这天气不让我们休息，还来捣乱我们！”

那雨越来越大，越来越大，大雨滂沱，暴风助着雨势，疯狂地翻滚怒号，似乎要把那大树从土里拔起，卷到天上去。大树的心忐忑不安，树根紧紧地抓着地不放，生怕会被卷走。它们的叶子也被大风刮掉了一些，只留下几片摇摇欲坠的叶子。

过了一会，雨过天晴，天空又恢复了往常的明亮，又变得瓦蓝瓦蓝的。太阳公公露出了笑脸，乌云也溜得无影无踪了。

下雨作文5

早上，晴空万里，小红背着书包去上学。可是到下午放学时，天突然下起了磅礴大雨。小红来上学时没带伞，这下该咋办呀？

正当小红发愁时，同学校小明看到了，连忙走到小红跟前说：“小红，你没带伞，我带了，我们一起回家吧。”小红感激地说：“谢谢你，小明。”于是，小红和小明一起高兴地走在回家的路上。

走着，走着，他们看见前面有一位拄着拐杖的老，在雨中用手挡雨艰难地走着。小明和小红想要叫住老：“老，我们有伞，你不要淋雨了，跟我们一起走吧。”可是老听不见他们的叫声。他们就跟在老的后面，想要帮老打伞。

小明和小红都不够高，怎么办呢？小明灵机一动，他说：“小红，我的力气大，你坐在我的肩膀上，你再来打伞，这样老就可以和我们一起用一把伞回家了。”小红听了听，直点头，他们就这样为老撑起了雨伞。老笑着说：“雨停了，真好。”原来，这位老是聋哑人。小明和小红也就慢慢地跟着老，为他打伞，直到老回到了家。

小明和小红真是个助人为乐的好孩子。

下雨作文6

我有时候喜欢下雨天，因为我可以欣赏到窗外如诗如画的景象。不过，有时下雨天都不能出去玩，让我很不喜欢。

当窗外下着绵绵细雨时，我都会安安静静地欣赏窗外像宝石晶莹剔透般的露珠纷纷落下。我同时也会撑开五颜六色的小花伞，穿着高高的胶鞋，往户外踏踏水，好好感受一下雨水冰冰凉凉的温度。雨后初晴，我也喜欢看到那横跨着雨地的巨大彩虹，愿它能够带给我们新幸福。

不过，下雨天也会让我没有办法做许许多多的事情。我常常因为碰到下雨天，所以没有办法出去郊游、出外露营、出外烤肉等……。都只能坐在家里冷板凳，没有办法跟大自然好好讲讲话、聊聊天。

我也害怕那有如成千上万只大狮子怒吼的打雷声，当它撕裂了整个天空时，真是令我毛骨悚然!同时下豪大雨也会造成大洪水，酿成大，让无数人无家可归，真可怜!

下雨作文7

天渐渐暗下来，乌云密布。突然一道银色的闪电下雨了总是撑着伞接送小同学把天空劈开，接着想起了轰隆隆的雷声，然后从天空中落下豆大的雨点。

“下雨啦！下雨啦！”

我迫不及待的拿起雨伞冲进大雨中。我听见雨打在伞上的“”声；听见雨打在地上的“”声；听见雨打在房子上的“”声……感觉好像来的了音乐谷，美美地欣赏雨点演奏的`音乐。

过了一会儿，雨停了。台阶下面的雨水汇成了小溪，一直朝南流。我捡了一片树叶放在小溪里，树叶顺着小溪漂走了。漂着漂着有突然停下来，一只小蚂蚁看见了，连忙爬上去。我觉得很好玩，就让树叶船重新漂起来。我跟着树叶船一路护送小蚂蚁。后来我该回家了，我把树叶船和小蚂蚁一起放在台阶上，小蚂蚁爬走了，剩下树叶船独自待在台阶上。

下雨真好玩，希望明天还会下雨。

下雨作文8

下雨了。

丝丝密密的雨无情地击打着路面，匆匆的脚步声在四周荡漾开来，像路边水洼里的涟漪一样。

彩色的霓虹突然间模糊起来，淡淡的水气在眼前氤氲着。我不慌不忙地走着，仿佛洒在脸上的不是雨水，而是温暖的阳光。禁不住微笑，望望橱窗里可爱的洋娃娃。今夜，我只是个过客而已。

我只是个过客而已。我不会想去路边的小摊上买5毛钱一串的麻辣烫，也不会去附近的书店挑几本书，顺便躲躲雨。我有我的目的地，就在路的尽头，那个有灯有温暖的房子里。还有很远，但是，我不急。

我不急。我可以尽情流连闹市的花花绿绿――它们已被雨水开了一个玩笑，糊成一团，看不清颜色。眼前似乎是熙熙攘攘的人群，只不过一切都已模糊。我跟着人潮走――不知往哪里。但是我不急，即使绕过整个地球，我还是会回到这里。

我依然闲闲地走向目的地，刚刚又被带出好远，现在人群已经散去。路上的积水已有了些许，我不在意。即使衣服、鞋子浸透，身体也化成一滩水，我还是会到达那里，那个有爱有温暖的房子里。天空突然没了雨，举伞的人说：和你一样，过客而已。

我轻轻地笑，向世界说声明天见，便继续前进。只是我不会告诉你，这路没有尽头，而这雨也不会停。

下雨作文9

今天，又下了一场倾盆大雨，连着算起来，这雨已经快下将近两天了，唉！

昨天，我正在骑自行车，像飞翔的鸟儿一样自由自在嬉戏，突然，听见天空中轰隆一声，接着飘下来几滴雨，我一开始认为这只是一场太阳雨（是有太阳时下的雨），没什么大不了的，所以就没有急着回去，可谁知，接下来下起的竟是一场滂沱大雨，我没来得及回去，就被淋成了个“落汤鸡”。这场雨下的没完没了，一下就下了两天，昼夜不息。那些路边的庄稼，都被冲抵了头，好像在说：“哎呀，雨下得太大了，我受不了了。”就连树上的知了都不叫了，外面一片寂静，如同黑夜一般，我们小朋友也不能出去玩了，所以只有呆在家里看电视、写作业，偶尔也和下象棋，打打牌。今天晚上，下了两天的雨终于停了，下雨后的空气是那么的清新，雨给树洗了个澡，树叶上一尘不染，叶子变得更绿了，可小花小草却被这场大雨压弯了腰，显得无精打采。奶奶脸上也露出了笑容，因为在下雨期间，他们都不能出去收割庄稼了。

我一点儿都不喜欢下雨，虽然下雨后的空气是那么的清新，可下雨的时候，再也没有小朋友的欢声笑语了，也再也没有知了那动听的歌声了。下雨真不好。

下雨作文10

昨天我看到一群小蚂蚁正在匆匆忙忙的搬家时，脑海里立刻闪过一条谚语：“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到”。

果不其然，今天中午，天变得昏沉沉的，空气又闷又湿，令人心情烦躁。随着一阵阵风掠过，大雨如期而至，像泼，像倒!好似瀑布，正应了那句古诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。路上，一群五颜六色的小花伞正在踩水洼玩，脚踩起来的水和雨下起来的水混合在一起，夹杂着小朋友银铃般的笑声。大人们的走路不再慢条斯理，优哉游哉；仿佛要急着去赶集似得，急匆匆的飞了过去。

雨就这样一直下着，到处都是一片雾蒙蒙的世界。远处的高楼大厦趁着下雨的时候躲了起来，只有霓虹灯在不知疲倦的眨着眼晴。

本来打算出去玩的我，无可奈何的乖乖收住了脚。躺在床上睡午觉。听着窗外小雨点的交响乐，很快就进入了梦乡。

等我醒来时，顽皮的雨，来无影去无踪，不知道跑到哪儿去了。

早上八点，我顶着一乱糟糟的头发从床上一跃而起，旁边的那张大床空无一人?D?D爸妈早已出门了，一股失落感油然而生。今天可是我的生日啊。

走到楼下的餐桌上吃早饭，客厅的窗户并没有关紧，下雨了，凉风夹着雨丝吹来，让我不自觉的打了一颤，风儿吹动餐桌上的留言条，不用看我也知道上面写着什么，十年了，纸条上永远都是那几个字：孩子，爸妈先去上班了，记得吃早饭。

每个早晨都是自己吃早饭，有时候不只是早晨，甚至是中午、晚上，这张桌子上都只有我一个人，少了快乐，少了陪伴，少了温暖，只有孤独陪伴着我。

叮叮叮！是谁在按门铃？踮起脚看着门上的猫眼，那个人带着口罩身后还有个披头散发的女人。会是谁呢？大清早的穿成这样。

“你是谁？”我没打开门，隔着门疑惑地问道。

“让你开门就是了。”

咦！这声音有些耳熟！对了，是爸爸。我恍然大悟。匆匆忙忙打开门，刚刚那失望、伤心的心又兴奋起来了。

“今天是你的生日，我们回来陪你吃早……”爸妈乐哈哈地叨叨着。

下雨作文12

艳阳高照，晴空万里，闷热的天气，热得我头晕目眩！汗水如雨水，哗啦哗啦，顿时汗流浃背！

“天有不测风云”，突然，头发般黑压压的乌云，如无数的黑旗，迅雷不及掩耳，笼罩蔚蓝的天空，遮盖火热的太阳。

顷刻间，黯然的天空，滴下了，细细丝丝的眼泪。晶莹剔透的雨滴，是天上派来的清洁工，洗刷了，被污染的土地，使大地焕然一新，它是那般的纯净。

滴答滴，滴答滴……雨水下在小草身上，小草显得绿意盎然。水珠沾湿了红花，像羞答答的小女孩，真是娇艳欲滴！池糖边的小青蛙，不停的“呱呱呱……”唱出一首首，天籁的歌曲，赞美梅雨的美好。这场绵绵密密的梅雨，万物显得更加生意盎然，多了热情与活力！

雨过天晴，雨水洗净了尘埃，不留下污垢。太阳照耀下，处处闪烁着晶亮的珍珠，不知是不是上天遗忘的宝物，在一季的梅雨之后？

下雨作文13

雨！人们都看过了。但是我觉得下雨时的声音非常美妙！所以，我渐渐地喜欢上了下雨时的天。

雨的声音是多么的悦耳，多么的美妙啊！“淅沥，淅沥。哗啦，哗啦！”这些都是下雨时雨发出的声音。听！你觉得雨的声音好听吗？瞧！你觉得雨的形状好看吗？来吧！就让我带你去看看吧！雨是从天上的云蒸发下来的，由于云再也放不下水蒸气了，就是这样，雨就慢慢地从天上“降落”到地上来了！这就是雨的“来历”。你知道了吗？这就是我喜欢雨的原因之一了。还有一个原因就是——哦，对了！已经告诉你了，就是，我喜欢听雨那悦耳的声音。这就是我的第二个原因了。

雨，我喜欢听她“弹奏的乐曲”，喜欢看她那“美丽的舞姿”。看！她还不停地在“弹奏着乐曲”。她“弹”得真好听啊！我完全陶醉在她“弹得乐曲”之中！还喜欢她那“美丽的舞姿”！

咦？雨怎么又停下来了呀？我还没欣赏够呢！我希望不久时又下一场很大很大的雨，因为雨可以让大地湿润起来，也可以让植物继续生存下去……

我喜欢下雨时的天！

下雨作文14

许多人认为下雨天是扫兴的、烦恼的，而我却觉得下雨天是美丽的、温暖的。

下雨天，会变魔术。

小雨点落到泥土里，春笋从地里探出了脑袋；小雨点落到大树上，大树抽出了嫩芽；小雨点落到鲜花上，鲜花开的更加美丽……下雨天真好，让我们看到了一幅美丽的画卷。

下雨天，充满了艺术感。

小雨点滴到石头上，“滴答滴答”；小雨点滴到小树上，小朋友们把小树摇一摇，“哗哗”；小雨点滴到水桶上“咚咚”……下雨天真好，让我们聆听了一场美妙的音乐会。

下雨天，到处都有爱。

记得那是一个星期五的晚上，我和奶奶乘公交车去瓯海区青少年活动中心学跆拳道。在公交站台等车时，我看到了这样的一幕：一位老奶奶在过马路，以为年轻的叔叔明明与这位老去向相反，可他还是愿意先扶老奶奶到对面，自己再等下一个绿灯，往自己要去的方向走。看到这一幕，我想起了《将心比心》这篇课文中的那位为“奶奶”推开沉重的大门的阿姨，她和这位叔叔一样，会设身处地的为他人着想。想到这里，我的眼眶不禁湿润了，心也温暖了许久。下雨天真好，让我们发现了生活中无处不在的爱。

下雨天真好！不仅景色美，还有比这更美的人间真情。

下雨作文15

下雨天，又是下雨天。昨天下一天还不够，今天又来了。这两天把我的全部打乱了，原来准备出去玩的，但是被着雨天一闹，连玩的心情都没了。但是我想起一个消遣的方法。

在小学我曾经学过杨红樱的一篇课文，那篇课文上讲到，在雨天读书是一件很惬意的事情。我也不知道怎么会想到这句话。但是当我学那篇课文的时候，我心想这是不是真的呢？下雨天本身就让人的心情变的烦躁不安，再加上读那些枯燥无味书不就要人命了，等那天有机会试试。

但是时间一长我把这件事忘了。今天正好想起来，那我就试试吧，反正我没事做。于是在书架上随便抽了一本。我不经意的看了一下书名，心中微微颤动一下。天啊！是不是玩我啊，居然是《杨红樱选集》。

我也不想管是不是玩我。我不慌不慢翻开书，看了起来。还没看几页，我就被书中精彩的故事给吸引住了。今天看书真的是废寝忘食的程度了。妈妈喊吃饭，我都没听见。

今天这一天全都花在这本书上，我受益匪浅，看来下雨天看书真是一件很惬意的事。

雨过天晴这之后小标题作文600字

狂风怒吼，浓云滚滚。暴风雨来了！霎时间，暴雨像天河决了口一样铺天盖地而来。

阴沉的天空像一口倒扣着的黑锅，一道道闪电像几条金色的长蛇划破了天带病坚持到校上课空，豆大的雨点迅速的滴落下来，落在屋檐上，顺着小沟滑下来，使劲儿的拍打着窗户，毫不留情。

此时的我，正背着沉重的书包，打着用了很久的雨伞，捅着那张皱巴巴的试卷，怀着忐忑的心情，迈着小碎步，在雨中朝着家的方向前进。

心中像踹了只千只兔子似的，乱窜乱跳，使心情又变得紧张起来。

怎么办？怎么办？？就快要到家了，这张试卷到底是给妈妈看还是不给藏起来好呢？但纸总是包不住火的呀，早晚有一天妈妈要知道的，到那时，就晚了呀！不管了，豁出去了。观音菩萨呀，十八罗汉呀，保佑我呀，让我的结局可以好过一点。

可是，紧张的心情缠住了我的脚步，使我不能前进，在门口踱来踱去。

“轰——”一阵雷声打乱了我的思绪，顿时，门开了。妈妈可能是听见门外有脚步声，想出来看看，没想到，却把我逮了个正着。

“心情怎么不好呀？是不是在学校犯了什么错误？”妈妈好像看出了我的心思，不停地追问着。

“没，没有，就是…”我从书包里拿出那张被我折了一道又一道的试卷，手颤抖着递给了妈妈。我低着头，不敢直视妈眼睛，妈妈接过了那张画满勾叉的试卷，看着不应该犯的错，看着那从未有过的分数，都不敢相信自己的眼睛，瞬间变得火冒三丈起来。

“我总是要你细心你不听，结果考了个这分数，你对得起我花钱送你去培优吗？”

窗外的雨更大了，地上已经有了深深的积水，漫过了人行道的阶梯，雨还在不停地下着……。

妈妈怒气冲冲地找来了当年爸爸用过的铁尺，一尺下去，火烫火烫的。

“我并不是想拿你出气，也并不是想打你，只是因为这样，才能让你留下深刻的印象，让你不要再犯同样的过错，你好好想想吧！”妈妈转身走进了房间。

雨好像不是那么大了，窗外的空气变得清晰。一缕缕细微的阳光照耀着大地，让人感觉好温暖……

望采3．先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。纳