职业高中高考英语重点单词_职业高考英语知识点

高三英语必掌握必备知识点归纳

To love and to be loved is the great happiness.

不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。以下是我给大家整理的 高三英语 必掌握必备知识点归纳，希望能帮助到你!

职业高中高考英语重点单词_职业高考英语知识点

职业高中高考英语重点单词_职业高考英语知识点

高三英语必掌握必备知识点归纳1

1. access to 接近,进入(某地的) 方法 ; 通路

The only access to that building is along that muddy track.

到那栋建筑的通路是沿着那条泥泞的路走。

2. according to 按照,依照,视……而定

The work was done according to his instructions.

那工作是依照他的指示做的。

3. be addicted to 沉溺于……,对……上瘾

He became addicted to the drug.

他上了毒瘾。

4. belong to 属于

This dictionary belongs to me.

这本词典是我的。

5. contribute to 为……做贡献,为……撰稿

Everyone should contribute what he or she can afford to society.

人人都应该尽自己的能力为做贡献。

6. devote to 献身，致力于……

He has devoted his life to ing disabled people.

他一生献身于帮助残疾人。

7. due to 因为,由于……而起

His lateness was due to the very hey traffic on the motorway.

他迟到是因高速公路上车辆过多所致。

8. be equal to 与……相当,有能力胜任……的

Bill is quite equal to running the off.

比尔的能力足以管理这个部门。

9. get close to 靠近,接近

Today many people like to go out to get close to nature.

如今许多人喜欢到户外去接近大自然。

10. get down to 开始做某事,认真处理某事

It’s time I got down to some serious work.

我该认真干点正事了。

11. hold to 忠于……,坚持,遵循

Whatr your argument, I shall hold to my decision.

不管你怎样争辩,我将坚持我的决定。

12. oneself to 自取,自用(食物,饮料等)

Help yourself to a cigarette.

请随便用香烟吧。

13. look forward to 盼望,期待

We are so much looking forward to seeing you again.

我们非常盼望再见到你。

14. lead to 导致

This misprint led to great confusion.

这个印刷错误造成很大的混淆。

15. prefer…to…两者间更喜欢……

I prefer walking to cycling.

我愿意步行,不愿意骑自行车。

16. pay attention to 注意

Pay attention to what the teacher is talking about!

注意老师说的话!

17. refer to 提到,涉及到,关系到,参考,查阅

What I he to say refers to all of you.

我要说的事和你们大家都有关。

18. relate to 与……有关,涉及……

Wealth is seldom related to happiness.

财富鲜于首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。幸福有关。

19. see to 照看或处理某事物

Will you see to the arrangements for the next committee meeting?

你来处理下次委员会会议安排,好吗?

20.stick to 坚持,不改变或不放弃

我们不想听你的想法,只讲事实!

21.turn to 转向,求助于,转而做

The more depressed he got, the more he turned to drink.

他情绪越低落越是借酒浇愁。

22.used to 习惯于……,适应……

She is quite used to working hard.

她很习惯做艰苦的工作。

高三英语必掌握必备知识点归纳2

一、重要单词用法例析

1. below prep. & a. 在……下面，低于

Do not write below the line. 不要该横线下写字。

I live on the floor below. 我住在下一层。

2. concentrate vt. & vi. 集中于，专注

I tried my best to concentrate my thoughts on the problem. 我努力让自己集中思想在这个问题上。

3. meanwhile a. 在此其间，与此同时

The train won’t lee for an hour. Meanwhile we can he lunch. 火车还有一个小时才开，其间我们可以吃中饭。

Tom was at home studying. Meanwhile, Jon was out playing. Tom在家学习，与时同时Jon外出玩耍。

搭配：in the meanwhile同时，在此期间

In the meanwhile I’ll visit an old friend of mine. 在这期间我将去 拜访 我的一位老朋友。

4. gifted adj. 有天分的; 有天赋的

He is a gifted musician. 他是天才音乐家。

5. seldom a. 很少

There is seldom snow in Guangdong. 广东很少下雪。

He seldom goes out on Sundays, does he? 星期天他很少出去，对吗?

Seldom has there been such a happy meeting. 过去很少有过这样愉快的会议。

注意：(1)其后的反意疑问句用肯定式;(2)位于句首时，谓语用部分倒装。

6. occupation n. 职业;占用，占据

Teaching is me occupation. 教书是我的职业。

The old house is under my occupation. 这所旧宅现已为我所有。

辨析：occupation表示职业，较为正式，常用于表格;work工作，不可数名词;job职业，可数名词，可指单独一个任务，也可指工作职位;profession工作，是指需要特别技能/训练和高等 教育 的工作;trade是指手艺工。

7. eager adj. 渴望的，热切的

She is eager to go home. 她很想回家。

He is eager for a comr. 他渴望有台电脑。

辨析：be anxious to do sth 急于做……(强调着急)

8. acquire vt. 获得，取得

She acquired a knowledge of the English by careful study. 她认真学习而精通英语。

9. deny vt. 不认，拒绝

注意：后接动词作宾语时，只能用-ing形式。

10. employ vt. 雇用，使用

We employed a cook. 我们雇用了一个厨师。

How do you employ your spare time? 你是怎样利用你的空余时间的?

He is employed in watering the flowers. 他正忙于给花浇水。

11. cover vt. 盖，遍布，走，采访

The Red Army covered 500 kilometers one day. 一天要行走500公里。

All the s like to cover the affairs of the famous persons. 很多报纸喜欢名人的韵事。

二、词组句型用法例析

1. accuse … of… 控告某人犯某罪

I accused Donny of stealing money. 我控告Donny偷盗。

2. so as to (do sth.) 为了……

We got up early so as to catch the first train. 我们早起以便坐上班车。

辨析：so as to…不能位于句首，此时可用in order to…

In order not to be late for school, we must get up early. 为了上学不迟到，我们须早起。

3. defend…against… ……免受……

Our duty is to defend our country against the enemies. 我们的职责是保卫我们的免受敌人的侵袭。

4. he a nose for sth. 有探查或发现某事物的能力新课标网

That reporter has a nose for news. 那位记者对特别敏感。

5. the same…as…./such…as…

He is such a kind man as all like. 他是个人人喜欢的善良的人。(as作like的宾语)

注：在定语从句中，先行词中包含有the same, such, so等时，要用as来;关系代词as在定语从句中作主语或宾语等。

比较：He is such a kind man that all like him. (that不作任何 句子 成分)

三、课文长句难句剖析

If the person being interviewed agrees, we sometimes use all recorders to make sure that we get all our facts straight.

剖析：being interviewed是现在分词的被动式做定语，修饰the person，相当于定语从句who is being interviewed;不定式 短语 to make sure that…作目的状语;句中的straight是副词，意为“直接地”。

译文：如果得到被采访人允许，我们有时使用小型录音机，保证我们能够直接记录下全部事实。

四、语法知识归纳

1. 全部倒装

就是将句子中的谓语动词全部置于主语之前。全部倒装通常用于：

(1)here, there, now, then, thus等副词置于句首时

Then came the chairman. 那时总裁来了。

Here is your letter. 你的信。

(2)表示运动方向的副词或地点状语置于句首时

Out rushed a missile from under the bomber. 轰炸机肚底下窜出一枚。

Ahead sat an old woman. 前面坐着一个老妪。

高三英语必掌握必备知识点归纳3

link A to B 将A和B连接起来

refer to

1)提及，指的是……

e.g. When he said “some students”, do you think he wasreferring to us?

2) 参考;查阅;询问

e.g. If you don'tunderstand a word you may refer to your dictionaries.

Please refer to the lastpage of the book for answers.

3) 关系到;关乎

e.g. What I he to sayrefers to all of you.

This rule refers toryone.

reference: n. 参考

e.g. reference books 参考书

7. to one's surprise (prep)

“to one's + 名词”表“令某人……”

常见的名词有“delight, disappointment, enjoyment, astonishment 等

e.g. I discovered, to myhorror, that the goods were entirely unfit for sale.

To John's great relief theyreached the house at last.

8. ... found themselves united peacefully

“find +宾语+宾补( adj; a; v-ing; pp; 介词短语;不定式)”

e.g. A cook will beimmediay fired if he is found oking in the kitchen.

You'll find him easy to getalong with.

They found themselvestrapped by the bush fire.

When I woke up, I foundmyself in hospital.

I called on him yesterday,but I found him out.

9. get sth done =he sthdone 使某事被做…….

e.g. I'll just get thesedishes washed and then I'll come.

get + n. + to do

get + n. + doing

You'll get her to agree.

I'll get the car going.

get done: 用于意想不到、突然或偶然发生，意为“被…….”

e.g. Be careful when youcross this very busy street.

10.break away (from /sth) 脱离;破除…

e.g. It is not easy for himto break away from bad habits.

The man broke away from hisguards.

break down (会谈)破裂，失败;(汽车等)出故障;(人的健康状况)变得恶劣;(情感)失控

e.g. His car broke down onthe way to work this morning.

His health broke down underthe pressure of work.

He broke down and wept whenhe heard the news.

break off 中断，折断

break into 闯入

break out 爆发;发生

break up 驱散;分散，拆散

11. as well as 不仅…而且;既…又…

e.g. He is a teacher aswell as a writer.

The children as well astheir father were seen playing football in the street.

e.g. We bought this housefor its convenience.

convenient: adj.

13. attraction:

2). 吸引人的东西;喜闻乐见的东西;精彩节目(可数 n.)

e.g. attraction ofgritation 重力

He can't resist theattraction of the sea on a hot day.

A big city offers many anaried attractions.

What are the principleattractions this ning?

attract: v.

14.influence

1) v. 对…产生影响

e.g. What influence you tochoose a career in teaching?

2)可数n. 产生影响的人或事

e.g. He is one of the goodinfluences in the school.

3) (不可数n.) 影响

e.g. A teacher has greatinfluence over his pupils.

高三英语必掌握必备知识点归纳相关 文章 ：

★ 高三英语必背知识总结知识归纳

★ 2020高考英语必考知识点归纳

★ 高考英语必备的知识点总结

★ 高三英语语法知识点归纳汇总

★ 高三英语学习方法指导与学习方法总结

★ 高考英语必备的知识点大全

★ 2020高考英语必背知识点总结

★ 高考英语必背的知识点

★ 高三英语必背知识总结知识归纳(2)

★ 高中必备英语知识点归纳

高中英语写写作文要掌握的单词

1 练字帖，字写美观清晰。

2 格式，一般3段，议论文不分段影响得分。

3 词组，必备词组要会写，课文里就有。关联词，what's more, in addition等。

4 句型，根据不同作用，开头的，as we know, with the dlopment of。.肯定的 It;s clear that。

学习方法

1 准备词组本，课文，阅读里的词组记下来归类，写人的，写地的，环保的，生活习惯的。邀请信，申请信，感谢信，道歉信，投诉信，等体裁常用词组记下来。

2 读作文，买个作 9.含有情态动词must的句子表示推则,作“想必”解时,疑问部分不可用mustn’t。文小册子，2天1篇。一周背一篇作文。

3 做改错，读改错，避免语法错误。

4 写作训练，写日记，或一天5句话。

2. 高考英语必须掌握的重点单词有哪些

小哥，估计你这个问题很多人会回答，他们都抢着要分，我还浪费时间会打做什么呢？但还是说一句吧。高考有纲懂吗？考纲。3500个单词，老老实实背过，到时候就见不到生词了，至于体能不能作对时另一回事了。最简单的办法：把书后单词表背过。

一点学习经验

同志我真心提醒你去背词汇书，你会后悔的.单词决不能单独去背，拿着本词汇书天天背也背不了许多.我的经验是把书后的单词表背过了就很好.背单词表有以下好处：是单词都属于一个单元，.单词之间有联系.容易背诵和复习.读读课文的同时也在复习单词，这样把单词融入句子中才真正好背.第二书给的单词表中的单词都是最常见的，最实用的单词.动词名次介词形容词副词比例搭配合适.作阅读题常会遇见.

当然知道该背单词表是一回事，真正背单词是另一回事.背单词我认为是世界上最痛苦的事.大家往往有误区：一

去背拼写.其实拼写如何对于高考没有任何帮助，高考阅读题考的就是看见一个单词知道意思.因此我建议遮住汉语看单词想意思.第二认为自己总背不过.其实你每背一遍单词，你的潜意识都在加深，当你与遇到这个单词时自然而然会反应出意思.所以不要放弃，要背了忘，忘了背，不要被表面现象所迷惑.

我在高考前把8册书后的单词背过（外研社版），词汇量为3500，作阅读题感觉得心应手，所以这方法你不必担心.

送你英语学习我自己的一点经验

我认为背过前8册单词，阅读不成问题，买本好语法书，语法不成问题.别人讲给自己，的确印象深刻，但别人是永远不可能把语法全讲明白，而且讲得也没有连贯性，主要是自己看.老师在高三一轮复习会把所有语法从头讲一遍，大家一定要在那时从头理顺一遍.因为那是全面学语法的机会.我反正在那之后到高考前再也没抽出时间系统复习语法.词汇就是背前8册，不要管拼写，管它是er还是or只要出现这个单词能知道意思就行，高考前把汉语遮住，看单词想意思.8册都这样复习完，你就可以满怀信心地上考场了，你会发现，你背过的单词出卷人都标上汉语意思，你会埋怨他不应该标，这不就是成功吗？

听力我最有感触的一点是顿悟.当时我们是天天早晨听听力.一开始我根本跟不上，听完了也不知道什么意思，我觉得很失望.但过了一个月，有一天我突然发现我都能听懂了，后来我连最微小的的方都能听明白，甚至我刚学到的一个新单词都能辨认出来.后来改成一星期听三次，我的水平也随之下降了.总之听力这个东西，再的学生坚持听也能变成高手.我还有点小技巧，课余时间大声读听力材料，这样等听到相同内容时大脑会迅速反应.效果不是非常明显，但我喜欢.

作文大家必须了解一个事实：锝高分的作文不是词汇多高级，不是语法多复杂，而是没有错误，语言流畅.大家可能一时接受不了这个现实，这需要大家慢慢理解，但事实就是如此.因此我认为学好书上的单词词组就足够了.另外英语辅导报后都有作文讲解，是不可多得的作文材料，还用什么刘老师给我们讲吗？每星期看一篇，背一篇就足够了.

完形填空考的是一种结合观察、推理、思考、语法、词组和词汇的综合能力。语法和词汇好的同学不会。如果你英语不错，完型却不好，我建议你搜集一下各省高考完型题题，你可以先做，在做中逐渐体会。也可以直接把填入，每天朗读，体会它的逻辑性，严密性和各种搭配。高考题是最完美的题，因此只有练习高考完型题才能把握它。另外高考完型题有一定的延续性，每年个省考的知识点都不多。今年的完型适合高一做，高考不会总考这么简单的题。完型坚持先速读一遍，填上一眼看出的空，再精读一边，仔细推敲，瞻前顾后，添上大部分空。总揽一遍，填上需要联系上下文的空

我想告诉大家个考试技巧：考试前的中午拿难易得当的一本阅读练习书到5楼去读，一直读到英语考试前（一般是下午节考）效果非常明显.当你中午把阅读题作得很熟时，上考场那几篇阅读也不过是练习罢了.

3. 高中英语需要掌握那些

我是一个高考的过来人。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。

虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：

其次，对于单词，有如下几种方法，个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnifnce ，表示非常，大大地有exceedingly,tremendously,extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。

再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦

此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！

，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都不多，没什么变化，有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ;handsome;massive,innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的别上 ！！

4. 如何写好高中英语作文 要一些小技巧

句式：高中英语作文与初中相比要求掌握的句式要多一些，不过最主要的一定是一些简单句，在开头、结尾和每段的句以及一句可以运用一些老师课堂上讲的一些复杂句式如倒装和较长的状语从句（一层一层嵌套的那种）。行文时可多运用些简单的定语从句（比如5、6个单词长度的定语从句）和伴随状语，对文章表述很有作用。

段落：高中作文段落基本上就是三段式定型了，段提出观点或者是正方观点，第二段是优缺点分析或者是反方观点，第三段总结，写自己的观点。

高中英语作文就是以某个话题展开讨论，而且都用中文给你思路，这时候只需要将中文部分翻译下来就完成了大半，剩下的就是些开头结尾常用句式，老师都会讲的。

高中英语作文不要求创新，而要求规范，尽量不要有拼写错误，语法错误。另外书写也要多练练，不求写的漂亮，只求写得整齐，尽量没有涂抹，显得卷面干净就没有问题了，只要时间够的话慢点写谁都可以做到。

5. 英语140分高考英语140以上分,至少掌握多少个英语单词

，4500单词，只能说还可以.不要局限于课本中的单词，掌握多少单词，我没有具体查过，我给我自己算过，我高中结束的单词是6000左右，高考英语成绩143,2007年江苏考生.我不知道是你的高考成绩是140分，还是平时测试成绩，单词量只是决定你成绩的基础因素.第二，作文写的很流利，我想只要没有高深的语法，再有你说的4500单词量，谁都能写的很流利.关键是看你的句子所用的是简单句还是复合句，句子所用语法的种类.如果只是主谓宾三个词，说流利能获得高分吗？。

6. 高中写英语作文要用到的连词

实英语作文无须像语文作文那样写得很优美，只要语法对就行了！！如果考试想多拿分，那么就把句子写长，如果没办法写长，就在句子里多使用逗号，那么还没有使用句号句子就还没有结束，那样，句子就会长坚持每天用英文写日记；把课本上的好句背下来；每天坚持用英文和同学、老师说话；把课本的单词背好，避免不必要的丢分！ 给你看看写好英语作文的四大步骤：写好英语作文的四大必要步骤 写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段，它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识，有助于训练直接用所学语言进行思维，有利于提高驾驭语言的能力。中学生该如何写好英语作文呢？ ●写作步骤要写好一篇英语作文，掌握一定的写作技巧，应把握以下几个步骤： 1.认真审题立意，定文章之灵魂对命题作文必须认真审题，对自由作文必须立好意。 文章要有明确的主题，必须具备4个条件：准确、鲜明、深刻、集中。以本次比赛的命题作文“The English teacher I Ade Most”为例，文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位英语老师，因而就不能泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师。 2.草拟提纲，打造文章之骨架审好题，立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。如命题作文中有提示句，还要从提示句的出发，围绕开拓思路，发挥联想，记录下联想到的东西，可以是句子或单词词组，可以是英语或汉语。仍以“The English Teacher I Ade Most”为例，提纲可以这样写： 1)Who is the English teacher I ade most 2) My reasons 3) What can I learn from the teacher 3.写出落主题句，理文章之脉络一篇短文的段落一般分为段、主题段和结尾段。每段的主题句非常重要，是作者思维的起点，切题的准绳，阐述的对象。看到段落主题句，读者大致了解段落要阐述的内容。段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句。通常将段落主题句置于段落的开头，可使文章结构更清晰，有说服力。 4.参照提纲，紧扣主题句，完成各段落，充文章之血肉 有了段落主题句后，还需要顺着段落主题句的方向，参照提纲中的思路，从而完成各个段落。段要能引起读者的注意和兴趣，为主题段铺路架桥。主题段应围绕文章和该段的主题来展开。展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法，和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。还是以“The English Teacher I Ade Most”为例，主题段中就能用到举例法、说明法、因果法等。 进行这一步骤还需注意三方面问题：1）确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样，才能保证所写段落不偏题，不跑题。2）要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。3）用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间，段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用。 ●增加文采小窍门如果说、二步是对文章的构思，第三、四步骤则是真正地“写”了，用词是否贴切，文法是否正确，句式是否多变，文采是否有生气，关系到写作者的语言功底和水平，但也有些窍门，以下这几点可以供你参考。 1.在整篇文章中，避免只是用一两个句式，要灵活运用各种句式。如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。 2.使用不同长度的句子，通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。 3.改变句子的开头方式，不要一味以主、谓、宾、状的次序。可以把状语置于句首，或用分词短语等。 4.学会使用过渡词。 如：1）递进：further more, moreover, besides, in addition, thec. 2）转折：howr, but, nrtheless, afteralletc. 3）总结：finally, atlast, inbrief, toconclude 4）强调：really, indeed, certainly, surely, abovea

7. 写一篇关于学校生活的英语作文,要求70个单词

Hello,ryone!Let me l you soming about my life in school.Every morning I get up early for school,I don't want to be late .We he four classes in morning.And after ry class we he 10 minutes for relax.After the forth class ,we go to can classify.After lunch,we he a lot of time ,we can chant with frends or play sports on the playground.Also,we he four classes in afternoon.In my opinion,my schoollife tiring butcolorful and meaningful.

望采纳，希望能帮到你，有些内容可自行删改。祝学习进步！！

8. 英语作文 要怎么写快高考了 我英语单词量很少

下列英语作文的目标和要求是学生在写作文时首要要达到的：

1.首段引人：

尽自己的可能使得自然段引人入胜，做到“语不惊人誓不休”。要想做到这一点，就要求学生要大量地阅读课外书籍，包括中文和英文，做到知识面宽泛，观点灵活，写技高超。

2.词组句型：

在英语作文中，词组和句型的运用可帮助呈现写作者的英语水平。这就要求学生要在基础知识方面进行系统的学习。现举例说明：

prefer doing>enjoy doing>like doing 由此可以看出，不同类型和不同水平的词组句型可表现出写作者不同的观点及英语水平。

3.复合句：

在英语写作中，对155. valid a. 有效的,有根据的;正当的于主从复合句的运用也是必不可少的。小学英语作文中可以没有主从复合句，但从初中开始，必须在写作中运用主从复合句（至少1——2个）。因为，只有主从复合句才能表达更为复杂的观点；只有主从复合句才能是阅卷者看出写作者真实的英语水平高度。

4.转联词：

所谓的转联词是指那些用于承上启下的副词，连词以及大量的介词词组等。英语作文中转联词的必要使用，可以使得句子与句子之间更加流畅，避免了各个句子的分割，使得文章顺理成章，一气呵成。学生在学习中，掌握了大量的此类单词和词组，但除了but,because，等，很少主动使用，使得所写文章颇显干巴和唐突。

5.时态：

毋庸置疑，时态是英语基础知识的重要范畴之一，也是区别于汉语的重要特点之一。而英语作文又是对学生综合能力的考核。因而，在作文中，必须加入时态的准确运用，才能使自己的观点和所叙述的情节更加精准。因为中文中没有时态的概念，学生极易在英语时态方面出现失误或忽略事态的运用，这将是所写的英语作文大打折扣。

6.汉译英：

在莱曼英语教学理念中，我们更加强调翻译训练的重要性。无论是英译汉，还是汉译英都是英语学习着必备的基本能力，或者说，都是级能力。所以，在英语作文中，汉译英技巧的运用，毫无疑问地会帮助写作者更加充分地表达自己的观点。而这种翻译的训练又是大部分教学资料和英语课堂所极为缺乏的。莱曼英语总结了一些直观的汉译英技巧，将安排在后续的讲座中进行讲解。

7.书写排版：

尽人皆知，书写排版是人的第二张脸。一篇作文的书写和排版直接影响到阅卷人的情绪，不可避免地会影响到作文的成绩。

8.课外阅读和长期训练

课外要广泛地涉猎不同种书籍，特别是对一些文章的阅读，以增加自己的信息量。同时，还要通过日记，周记，书信，便条，通知，短信以及命题写作等方式进行长期不断地训练，才能逐渐地提高英语写作水平。

综上所述，英语作文是一种基础知识的输出，是一种综合能力的体现。是一个大量信息积攒的过程，是一个不断修炼的过程。

9. 如何才能写好高中英语作文

我经验丰富，并且相当专业。

英语作文首先，是要有正确的结构，这个一般来说都是没有问题的，多采用总-分-总的形式

其次主要是内容，我觉得高中作文，老师就是希望用实用的词语加上高级短语 和常用的表达形式，这样就会构成一篇 高品质的文章。

最忌讳就是用一些老掉牙的单词和平铺直叙

平时一定要多多积累单词和短语，感觉能在作文中用到的更要经常地记忆背诵，专门用一个本子总结作文常用词汇及短语 还有句型

写作文的时候可以拿出来看看什么地方能用高级短语或词语替换那些我们用烂了的普通词汇，日积月累你以后自然就会用这些短语和词汇了， 还有句型，不要老是一般陈述句，He is He has 这类的就尽量不要出现，多用用高级句式，比如非限定性定语从句，倒装句之类，老师就是喜欢学以致用的学生，把平常学习的东西多多放到作文中表现出来， 老师就会知道你确实学明白了！

这些都是我高中过来的经验，高中我写作文一直被老师表扬，所以我将一点小小经验传授给你，希望能帮到你，谢谢！！

高考词汇3500书哪本好

Talks between the twocountries he compley broken down.

高考词汇3500：《高考词汇闪过》

170. identify vt. 认出,鉴定

它把3500个单词是按重要程度排列的，重点单词排在最前面。也就是说，你最开始背的都是重点单词，考试频率比较高。这样的话，考试的时候，就不会出现背的没考，考的没背的现象了。更重要的是，特别省时间。还有，每个重点单词还配了好几个真题短语，你可以结合这些短语一块来记，很容易把单词记住，而且记了就会用。

时间规划

一天背30个单词，分早、中、晚3个时间来背，早上背20个，中午背10个，晚上把这30个单词再统一复习一遍。第二天中午在背新单词之前，把前一天的单词再复习一遍，等于一个单词复习2遍。你如果连短语一起记的话，一个单词可以被重复记4、5遍。

单词书购买 Tips:

1. 不管你是高几，高中单词书都是同步的。

高中的词汇书一般是按照必修和选修教材单元顺序编写，大家都背过教材上的词汇，原先的记忆点很容易被唤醒。

这里要特别提醒的是，高中英语词汇书建议买那种重点单词很突出，带有单词用法的书。没有用法和语境的辅助，光是记忆单个单词，痛苦且效果不好。

2. 高三的同学可以选择购买考纲词汇书，也就是封面标注的是必考、高频词汇等字样的。建议买「乱序版」而非「正序版」，防止每次都是 A 打头的单词最熟悉，靠近 Z 的部分完全没看过。

3. 符合以上条件的基础上，买精不买多，是只买一本。

当然了，单词光靠一本单词书是不能完全搞定的，这时，你就要注意你平时做的真题卷、课后练习了，整理出生词、高频词，易错短语等，都是你的背诵对象。

化繁为简 | 高考英语大纲3500单词浓缩至678，为高中生活“瘦身”

We don’t want to hear your opinions; stick to the facts!

一提到英语，很多同学直摇头啊，从小学就开始学，平常也能整个几句对话，但是一到考试就现了原形。高考英语主要考的就是单词、语法、答题技巧。所以想要突破英语，首先就要把这些考的东西都解决掉。

首先是单词，关于记单词同学们常常 有两大困扰：一是哪些单词需要记，二是单词应该怎么记。

对于这个问题，大多数同学觉得要背的单词应该也就是课本后面的单词表，或者是3500大纲。单词背不完，背了一遍又一遍还是记不住，这种情况屡见不鲜。其实从一开始就错了，3500考纲一开始就告诉你了。你看个单词是“abandon”，意思是抛弃放弃，就是在告诉你，“放弃吧同学，3500单词你是背不完记不住的，此路不通！”

面对这样多的单词，我们首先要做的就是 “break in 闯入;打岔化繁为简”，给英语单词“减肥瘦身” 。我们查看十年的英语真题，可以发现，需要真正掌握地、有代表性、最核心的单词就只有678个单词而已，这样看，也就是原来的五分之一！

所以今天社长把这 678个高考大纲3500浓缩之后的单词表 整理给同学们，这里总结了高考常考的237个动词、206个名词、173个形容词和62个副词。其实同学们只要能熟记这678个核心词，在高考中97%的单词你都认识。

因为篇幅过多，发到平台的只是截取的部分资料 ，建议大家来找我领取一份完整资料打印在手里，这样才能让知识浮现眼前，才真正有作用。

这些都是无偿分享的呀~大家可以 来小窗口私信我【英语678】（一定要先主动呀~）

接下来进入正题。

（因篇幅有限，以上只是一小部分，关注社长，每天分享学习技巧，解读高考出题规律，免费领取电子版资料，帮助同学们快速提分！）

如果你不及时按照自己所想的方式去活，那你就总有一天会按自己所活的方式去想。

--连岳

——社长今日语录

高中英语语法重点回顾

1). 吸引;引力(不可数 n.)

高中英语语法重点回顾

高中英语语法重点难点回顾之一 1.little,no,some, 等修饰。

2.先行词被 the only, the very, the same, the last 修饰时。

Ex:He is the only person that I want to talk to.

3.先行词既有人又有物时。

Ex:They talked of things and persons that they remembered in the school.

4.先行词是表示地点时,要根据从句的谓语动词是及物的还是不及物的。如果是及物的就用that(which),否则用where。

Ex:This is the house where he lived last year.

Ex:This is the house that (which) he visited last year.

5.用no sooner…than和hardly…when的从句表示“刚……就……”。主句中的动词一般用过去完成时,从句用过去时;而且主句一般倒装,把助动词had提到前面。

Ex：Hardly had I entered the room when I heard a loud noise.

6.代词作主语时,主谓语序不变。

Ex:Here it is. Here he comes.

7.当句首状语为表示地点的介词词组时也常常引起全部 倒装。

Ex:South of the city lies a big steel factory.

Ex:From the valley came a frightening sound.

8.表语置于句首时,倒装结构为“表语+连系动词+主语”。

Ex:Present at the meeting were Professor White,Professor Smith and many other guests.

Ex:Gone are the days when they could do what they liked to the Chinese people.

Ex:Among the goods are Christmas trees, flowers, candles and toys.

Ex:He has been to Beijing. So he I.

Ex:Li Wei can’t answer the question. Neither can I.

9.用于省略if的虚拟条件状语从句。

Ex:Had yoeviewed your lessons,you might he passed the examination.

10.用于“形容词(或名词、动词)+as(though)的让步状语从句中。

Ex:Pretty as she is ,she is not clr.

Ex:Try as he would, he might fail again.

11.如果从句的表语是名词,其名词前不加任何冠词。

Ex:Child as he was, he had to make a living.

12.用于no sooner…than…,hardly…when和not until的句型中。

Ex:Not until the teacher came did he finish his homework.

13.用于nr,hardly,seldom,scarcely, barely, little,often,at no time,not only,not once等词开头的句子。

Ex:Nr shall I do this again.

Ex:Little did he know who the woman was.

14.用于以only开头的句子(only修饰副词,介词短语或状语从句时)。

Ex:Only this afternoon did I finish the novel.

Only in this way can you English.

Only when he told me did I realize what trouble he was in.

15.如果only后面的词组不是状语,则不用倒装。

Ex:Only Wang Ling knows this.

16.用于某些表示祝愿的句子。

Ex:May you succeed!祝你成功!

高中英语语法重点难点回顾之二 1.作a,idea,order,demand,plan,proal,suggestion,request等名词的表语从句和同位语从句,其谓语动词要用虚拟语气的结构“(should)＋动词原形”。

Ex:We all agreed to his suggestion that we(should) go to Beijing for sightseeing.

Ex:My idea is that we (should) do exercises first.

2.在feel, hear, not, observe, see, watch, he, let, make等词后的补足语中,不定式不带to。但是这些句子如果变成被动结构时,就必须带to。

Ex：I often hear him sing the song.

Ex:He is often heard to sing the song.

注意：不定式动词在介词but, except, besides后面时,如果这些介词之前有行为动词do的各种形式,那么,这些介词后的不定式不带to,否则要带to.如：

She could do nothing but cry.

What do you like to do besides swim?

I he no cho but to go.

作定语的不定式如果是不及物动词,或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等,不定式后面须有相应的介词。例如：He is looking for a room to live in.

There is nothing to worry about.

Please give me a knife to cut with.

There / It is no use/ good/ not any use/ good/ useless doing sth.

3.动词后可以用动名词作宾语,但不能用不定式:

admit,appreciate, oid, consider, delay, enjoy, escape, excuse, feel like, finish, forgive, give up, imagine, include, keep, mention,mind,miss,practise, put off, resist, risk, suggest, can’t , can’t stand(无法忍受)等。

Ex:I tried not to go there.(我设法不去那里。)

Ex:I tried doing it again.(我试着又干了一次。)]

to do 有意... mean doing意味着...

Ex:I mean to come early today.(我打算今天早些来。)

Ex:Missing the train means waiting for another hour. (误了这趟火车意味着再等一个小时。)

5.allow, aise, forbid, permit

Ex:We don’t allow oking here.

Ex:We don’t allow students to oke.

6.动词need,require,want作“需要”解,其后跟动词作它的宾语时,若表示的含义是被动的,必须用动名词,或不定式的被动式。

Ex:The window needs(requires, wants)cleaning(to be cleaned).

7.在短语devote to, look forward to, pay attention to, stick to, be used to, object to,thank you for, excuse me for 等后的动词也必须用动名词形式：

Ex:I look forward to hearing from you soon.

8.下面句中过去分词表示的时间与谓语动词所表示的时间相同，所以不能代之以强调先于谓语动词的现在分词完成被动式。

Ex:Covered with confusion, I left the room.我很窘地离开了房间。

Ex:United, we stand; divided, we fall. 团结则存，分裂则亡。

Ex:He used to live in London, use(d)n’t he /didn’t he?

Ex:Ex:There used to be a cinema here before the war, use(d)n’t there /didn’t there?

Ex:Such things ought not to be allowed, ought they?

Ex:He ought to be punished, oughtn’t he?

但在正式文体中,用ought we not形式。

Ex:We ought to go, ought we not? / We ought to go ,should we not?

(1)若前句强调对现在情况的推测,疑问部分用aren’t(isn’t)十主语,例如：You must be tired,aren’t you?若陈述部分的must表示“有必要”时,附加疑问句部分则用needn’t。例如：You must go home right now, needn’t you?

当mustn’t 表示禁止时,附加疑问部分一般用must。

Ex:You mustn’t walk on grass, must you?

(2)前句谓语动词是must he＋过去分词时,若前句强调对过去情况的推测(一般有过去时间状语),疑问部分的谓语动词用didn’t＋主语;若前句强调动作的完成,疑问部分的谓语动词用hen’t(hasn’t)＋主语。

Ex:He must he met her yesterday, didn’t he?

Ex:You must he seen the film, hen’t you?

(3)陈述句谓语部分出现否定词缀时(前缀或后缀),疑问部分仍用否定结构。

Ex:He is unfit for his off, isn’t he?

(4)如果陈述部分包含有no, nr, hardly, seldom, few, little,nowhere, nothing等否定或半否定词时,疑问部分用肯定形式。

Ex:He is hardly 14 years old,is he?

(5)如果陈述部分的主语为ryone,someone,no one等不定代词,其疑问部分的主语可用he,也可用they。

Ex:Everyone knows his job, doesn’t he?

Ex:Everyone knows their job,don’t they?

Ex:No one was hurt,were they?

Ex:I’m late, aren’t I?

Ex:One can’t be too careful,can one(you)?

Ex:He a cup of tea, will you?

Ex:Let’s go there,shall we? Let us go there,will you?

高中英语语法重点难点回顾之三 1.主谓一致常考难题：

Five minutes is enough to do this exercise．

Each boy and each girl wants to serve the people in future．

More than one student has seen the film.

Many a ship has been damaged in the storm.

More members than one are against your plan.

2.一些有两个部分构成的名词表示衣物或工具作主语时, 谓语通常用复数形式 ：glasses, clothes, trousers, shoes, compasses, chopsticks, scissors等。但如果主语用a kind of , a pair of , a series of等加名词构成时, 谓语动词一般用单数形式。A pair of shoes was on the desk．

3.并列主语如果指的是同一个人、同一事物或同一概念时, 谓语动词用单数形式, 这时and后面的名词没有冠词。 例如:

Truth and honesty is the best policy．

The girl’s teacher and friend is a young doctor．

Going to bed early and getting up early is a good habit.

A knife and fork is on the table.

4.当主语后面跟有as well as, as much as , no less than, along with, with, like, rather than, toger with, but, except, besides, including, in addition to等的词组时, 其谓语动词的单、复数按主语的单、复数而定。 例如:

The teacher as well as the students was excited．

5.A (great) number of修饰可数复数名词, 谓语动词用复数; a great deal of,a large amount of 修饰不可数名词, 其短语作主语时, 谓语动词用单数。

6.关系代词who, that, which等在定语从句中作主语时, 其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。 例如:

Those who want to go please sign your names here．

Some of the energy that is used by man comes from the sun．

7.季节、月份、星期、节日、日、一日三餐、学科名称，球类、棋类名词名称前一般不加冠词。

1/2 one(a) half 1/4 one(a) quarter

8.形容词的顺序：

系动词be，grow，get，become，feel，appear，prove，seem，look，keep，ell，taste，sound，turn，remain限定词+数量形容词(序数词在前，基数词在后)+性状形容词+大小、长短、高低等形体+新旧+颜色+国藉+材料

Those three beautiful large square old brown wood table

某些以a-开首的形容词例如：afraid，alike，alone，asleep，awake, alive 等只能作表语,不能作定语。

某些以-ly结尾的词是形容词而不是副词：friendly，lively， lovely，lonely，likely，deadly，silly，orderly, timely等。

1)close接近地 closely仔细地，密切地

2)free 免费地 freely自由地,无拘束地

3)hard努力地 hardly几乎不

4)late 晚，迟 lay 近来

5)most 极,非常 mostly主要地

6)wide广阔地，充分地 widely广泛地

7)high高 highly高度地，非常地

8)deep深，迟 deeply抽象意义的“深”

9)loud大声地 loudly大声地(含有喧闹的意思)

10)near邻近 nearly几乎 bad/ill,badly worse worst little less least

高中英语语法重点难点回顾之四 高考高频难词

1.alter v. 改变,改动,变更

2.burst vi.n. 突然发生,爆裂

3.dise vi. 除掉;处置;解决;处理(of)

4.blast n. 爆炸;气流 vi. 炸,炸掉

5.consume v. 消耗,耗尽

6.split v. 劈开;割裂;分裂 a.裂开的

7.spit v. 吐(唾液等);唾弃

8.spill v. 溢出,溅出,倒出

9.slip v. 滑动,滑落;忽略

10.slide v. 滑动,滑落 n. 滑动;幻灯片

11.bacteria n. 细菌

12.breed n. 种,品种 v. 繁殖,产仔

13.budget n. 预算 v. 编预算,作安排

14.candidate n. 候选人

15.campus n. 校园

16.liberal a. 慷慨的;丰富的;自由的

17.transform v. 转变,变革;变换

18.tranit v. 传播,播送;传递

19.transplant v. 移植

20.transport vt. 运输 n. 运输,运输工具

21.shift v. 转移;转动;转变

22.vary v. 变化,改变;使多样化

23.vanish vi. 消灭,不见

24.swallow v. 吞下,咽下 n. 燕子

25.suspicion n. 怀疑,疑心

26.suspicious a. 怀疑的,可疑的'

27.mild a. 温暖的,暖和的;温柔的,味淡的

28.tender a. 温柔的;脆弱的

29.nuisance n. 妨害,讨厌(的人或事物)

30.insignificant a. 无意义的,无足轻重的

31.accelerate vt. 加速,促进

32.absolute a. 的,无条件的;完全的

33.boundary n. 分界线,边界

34.brake n. 刹车,制动器 v. 刹住(车)

35.catalog n. 目录(册) v. 编目

36.vague a. 模糊的,不明确的

37.vain n. 徒劳,白费

38.extinct a. 绝灭的,熄灭的

39.extraordinary a. 不平常的,特别的,

40.extreme a. 极度的,极端的 n. 极端,过分

41.agent n. 人,商;动因,原因

42.alcohol n. 含酒精的饮料,酒精

43.appeal n./vi. 呼吁,恳求

44.appreciate vt. 重视,赏识,欣赏

45.approve v. ,同意,批准

46.stimulate vt. ,激励

47.acquire vt. 取得,获得;学到

48.accomplish vt .完成,到达;实行

49work n. 网状物;电视网;网络

50.tide n. 潮汐;潮流

51.tidy a. 整洁的,整齐的

52.trace vt. ,找到 n. 痕迹,踪迹

54.wander vi. 漫游,闲逛

55.wax n. 蜡

56.wee v. 织,编

57.preserve v. 保护,保存,保持,维持

61. abuse v. 滥用,虐待;谩骂

62. academic a. 学术的;;研究院的

63. academy n. (高等)专科院校;学会

64. battery n. 电池(组)

65. barrier n. 障碍;棚栏

66. cargo n. (船、飞机等装载的)货物

67. career n. 生涯,职业

68. vessel n. 船舶;容器,器皿;血管

69. vertical a. 垂直的

70. oblige v. 迫使,责成;使感激

71. obscure a. 阴暗,模糊

72. extent n. 程度,范围,大小,限度

73. exterior n. 外部,外表 a. 外部的,外表的

74. external a. 外部的,外表的,外面的

75. petrol n. 汽油

76. petroleum n. 石油

77. delay vt./n. 推迟,延误,耽搁

78. decay vi. 腐烂,腐朽

79. decent a. 像样的,体面的

80. route n. 路;路线;航线

81. ruin v. 毁坏,破坏 n. 毁灭,[pl.]废墟

82. sake n. 缘故,理由

83. salite n. 卫星

84. scale n. 大小,规模;等级;刻度

85. temple n. 庙宇

86. tedious a. 乏味道,单调的,

87. tend vi.易于,趋向

88. tendency n.趋向,趋势

89. ultimate a. 的,最终的 n. 极端

90. undergo v. 经历,遭受

. abundant a. 丰富的,充裕的,大量的

92. adopt v. 收养;采用;采纳

93. adapt vi. 适应,改编,改写 vt. 使适应

94. bachelor n. 学士,学士学位;单身汉

95. casual a. 偶然的,;临时的;非正式的

96. trap n. 陷阱,圈套 v. 设陷阱捕捉

97. vacant a. 空的,未占用的

98. vacuum n. 真空,真空吸尘器

99. oral a. 口头的,口述的,口的

100. optics n. (单、复数同形)光学

高中英语语法-高中英语语法讲义6

101. organ n. 器官,风琴

102. excess n. 过分,过量,过剩

103. expel v. 驱逐,开除,赶出

104. expend v. 消费

105. expenditure n. 支出,消费;经费

106. expense n. 开销,费用

108. expand v. 扩大,扩张;展开,膨胀

109. expansion n. 扩大,扩充;发展,膨胀

110. private a. 私人的,个人的

111. individual a. 个别的,单独的 n. 个人,个体

112. personal a. 个人的,私人的;亲自的

114. personnel [总称]人员员工人事部门

115. the Pacific Ocean 太平洋

116. the Atlantic Ocean 大西洋

117. the Arctic Ocean 北冰洋

118. the Antarctic Ocean 南冰洋

119. grant vt. 授予,同意,准予

119. grand a. 宏伟大,壮丽的,重大的

120. invade v. 侵入,侵略,侵袭

121. acid n. 酸,酸性物质 a. 酸的;尖刻的

122. acknowledge v. 承认;致谢

123. balcony n. 阳台

124. calculate vt.53.torture n./vt. 拷打,折磨 计算,核算

125. calendar n. 日历,月历

126. optimistic a. 乐观

127. optional a. 可以任选的,非强制的

128. outstanding a. 杰出的,突出的,显着的

129. export n. 出口(物) v. 出口,输出

130. import n. 进口(物) v. 进口,输入

131. ime vt. 把...加强(on);采用,利用

132. religion n. 宗教,宗教信仰

133. religious a. 宗教的

134. victim n. 牺牲品,受害者

135. video n. 电视,视频 a. 电视的,录像的

136. videotape n. 录像磁带

v. 把...录在录像带上

137. offend v. 冒犯,触犯

138. bother v. 打搅,麻烦

139. interfere v. 干涉,干扰,妨碍

140. internal a. 内部的,国内的

141. beforehand ad. 预先,事先

142. racial a. 人种的种族的

143. radiation n. 放射物,辐射

144. radical a.根本的;激进的

145. range n. 幅度,范围

v. (在某范围内)变动

146. wonder n. 惊奇,奇迹

v. 想知道,对...感到疑惑

147. isolate vt. 使隔离,使孤立

148. issue n. 问题,争论点;

发行,(报刊)一期

149. hollow a. 空的,中空的,空虚道

150. hook n. 钩 vt. 钩住

151. adequate a. 适当地;足够

152. adhere vi. 粘附,附着;遵守,坚持

153. ban vt. 取缔,禁止

154. capture vt. 俘虏,捕获

156. valley n. 山谷,峡谷

157. consistent a. 坚固定 一致的

158. continuous a. 继续的,连续(不断)

159. continual a. 不断地,频繁的

160. explode v. 爆炸;爆发;激增

161. exploit v. 剥削;利用,开采

162. explore v. 勘探

163. explosion n. 爆炸;爆发;激增

164. explosive a. 爆炸的;极易引起争论的

165. remote a. 遥远的,偏僻的

166. removal n. 除去,消除

167. render vt. 使得,致使

167. render vt.呈递, 归还, 着色, 汇报, 致使, 放弃, 表演, 实施vi.给予补偿n.交纳, 粉刷, 打底

168. precaution n. 预防,防备,警惕

169. idle a. 懒散的,无所事事的

171. identify n. 身份;个性,特性

172. poverty n. 贫穷

173. resistant a. (to)抵抗的,

抗...的,耐...的

174. resolve vt. 解决;决定,决意

175. barrel n. 桶

176. bargain n. 便宜货 vi. 讨价还价

177. coarse a. 粗的,粗糙的,粗劣的

178. coach n. 教练;长途公共汽车

179. code n. 准则,法规,密码

180. coil n. 线圈 v. 卷,盘绕

181. n. 成年人

182. aertise v. 为...做广告

183. aertisement n. 广告

184. agency n. 商,经销商

185. focus v. (使)聚集

n. 焦点,中心,聚焦

186. forbid vt. 不许,禁止

187. debate n./v. 辩论,争论

188. debt n. 欠债

189. decade n. 十年

1. encounter vt./n. 遭遇,遭到

192. globe n. 地球,世界;地球仪

193. global a. 全球的;总的

194. scan vt. 细看;扫描;浏览

195. scandal n. 丑事,丑闻

196. significance n. 意义;重要性

197. subsequent a. 随后的,后来的

198. virtue n. 美德,优点

199. virtual a. 实际上的,事实上的

200. orient vt. 使适应

(to,toward)使朝向 n. 东方

;

高中的英语包不包括高考的3500词汇？

1. 高中英语作文需要具备哪些基础知识 作文必备要点

包括一部分。

107. expensive a. 花钱多的;价格高贵的

词汇量的确在大纲要求上有别，词汇要求上高考是3500个，四级是4500个单词800个词组。但是高中英语的课程目标是分级的，各个地方执行的并不一样。分69级，7级是必达目标，也就是3500词汇量版，但是教学中，很多地方执行的是8级或9级，所以，千万不要天真的以为高中的词汇量真的局限在了3500。

一般高中英语词汇量是4000个左右，要求掌握3000个左右；而四级是6000个左右，要求掌握的是4000个左右，而每年的大纲考试对词汇的要求也不尽一样。虽然高中英语的词汇量比四级英语的多，但是你买到四级的专门词汇之后会发现很多单词都是你已经学过的，所以你学完了高中三年的所有词汇，你可以参加四级考试了。

高中英语3500个单词高效记忆法

在高中阶段里英语作为三大科之一占分比例大，学好英语的重要性不言而喻。如果将英语科目比作一栋建筑，那么英语单词就是地基，同学们掌握的英语单词越多，就更容易理解英语句子或者文章，在做题目的时候也就能够更加的得心应手。相信大部分同学们手中都有一本3500个英语单词随身记，如何高效地记住这些单词，下面我整理了一些记忆方法，希望能够对同学们有所帮助。

一、找到英语单词之间的各种连结

简单地说，就是在大脑里织一张网，把单词连缀起来。当这个单词不再孤单，而是和其他元素联系在一起时，你就可以更快地在记忆的海洋中找到它。建立连结的方法有很多。

1、用词根、词缀来分组记忆

例如uncomfortable这个词。un-是前缀，表示否定;-able是后缀，代表这是个名词;comfort是个词根，意思是舒适。所以，uncomfortable就是名词，表示不舒服的意思。我们平时可以根据词根词缀将单词分组来记忆。用词根分组：produce, product, production, producer, productive, productively。用前缀分组：bicycle, bi-monthly, biannual, bilingual。用后缀分组：friendship, partnership, membership。

2、同义/近义词、反义/相对词捉对记忆

这个不多说了，有专门的词典可供查询，日常学习中也要注意积累。比如，下面这些可以一起记：同义awful/terrible，stop/cease;反义ugly/beautiful，/rural 。需要注意的是，有些词虽然同义，但用法有区别，要辨别清楚才能更准确地使用。上文所提的stop和cease都是停止，但后者就更加正式。有些词看似同义，实际上却不同。比如，economic 和economical都是经济的，前者是有关经济学的，后者是节省的。

3、同类/相关词发散记忆

有些时候，我们可以以某个词为中心，发散出一组词一起来记。比如car，让你想到什么?我会想到车的部件：engine，brake，hand brake，clutch，steering wheel，boot;车的类型：saloon，hatchback;与加油相关的：diesel，petrol，unleaded，gas station，等等。再比如theatre能联想到什么?关于表演：play，musical，performance，tragedy，comedy;剧的制作：producer，director，actor ，actress，company;与售票相关的：ticket，book，cancel;剧场里的位置：stage，stalls，circle，aisle，box;如何评价：moving，touching，violent，powerful，gripping，slow，boring，等等。

有时，我们也可以把有相同语法属性的词放在一起记忆。比如child、tooth、ox，它们的复数形式都是不规则的，分别是children、te、oxen，这样的词还有mouse、goose、foot、phenomenon等，复数分别是m、geese、feet、phenomena。再比如cut、split、burst，这几个动词的过去式和过去分词都是和原形一样的，这样的词还有put、hurt、set等。又比如rmation、furniture、food，它们都是不可数名词，这样的词还有milk、money、work等。

4、熟知固定搭配和用法，结合语境记忆

比如，将名词放在词组里来记：in contact with，a train set，shades of opinion.

比如，将名词和形容词搭配记忆：royal family，rich vocabulary.

比如，动词放在词组中与相关名词一起记：to express an opinion; to make a mess; to add to our knowledge of the subject.

比如，记住介词和固定搭配: at a high ll; by accident; on pure.

记单词最忌讳的就是孤立地硬记，即使当时记住了，事后也很容易遗忘。在高中英语课本中找到单词的例句，配合语境来记忆。

二、学He denied ling me. =He denied that he had told me. 他否认他告诉过我。会使用词典，遇到生词、难词多问出处

电子版或纸质词典皆可，是两者结合。电子版使用起来方便些，纸质版有时候单词释义和对比会更详尽些。我手机上是有道和欧路，书柜里有剑桥和朗文，基本就够用了。字典上可以查到单词的读音、释义、词性、特殊用法、固定搭配、词组例句、同义词反义词以及它们之间的对比别。后面这几项不是就包括在上面所说的“建立连结”的方式之中吗?而项“读音”也非常重要，因为英语是一种表音文字，大部分单词可以根据读音拼写。换句话说，如果记住了读音，那不多也就能把它写出来了。

平时看书遇到生词，不要急着查字典，而是跟据上下文先猜测，再用字典来验证。查过字典后，可以用铅笔在词的旁边做个小标记(如果是电子字典，把词放到生词本里)，下次翻看时再考考自己是否记得。只要具备一定英语基础，我建议尽量使用英英字典。如果有困难，就再多准备一部英汉双解字典。双解字典的确能让我们更快更容易理解，英英字典却可以提190. enclose vt. 围住;把...装入信封供较多信息，并帮助我们用英语来构建自己的英语世界。要知道，汉语和英语在很多时候并不能一一对应，只有英语释义、例句才能真正反映这个词的用法。

一定不要用中文谐音记忆法哦，这是上个世纪七八十年代英语学习刚起步时候的方法啦!比较拼读记忆法，即先记住单词的标准读音再拼写。

三、创建生词本，并且有地复习

不管是纸质的还是电子的，或者app自带的也可以，要有一个收集英语生词的地方。方便的话，可以把上文所讲的那些“连结”都标注在上面。如果是纸质的，也可以画示意图来帮助记忆，比如人体器官、汽车部位什么的，画个小图一目了然。

无论是学习还是复习，要根据自己情况制定，不要贪多求快，也不要忽冷忽热。学语言重要的是点滴积累，每天十分钟坚持不懈，就比一下子学半天然后半个月都不理，要强得多。

四、背单词的同时要结合听读练习

背单词的时候一定要配合听读，这样肯定会记得更快更牢，以前高中英语课本都有配备的录音，现在有没有不清楚，不过网上肯定有。单词在语境中出现时就特别容易被记住。如果听和读做好了，再试着说和写，让你背过的单词真正“活起来”。

其实英语学习中的难点，不是那些生僻词认不认识，而是那些看起来很常见很不起眼的小词你是否真的明白、会用。平时多听多读，才能有更多体会。语言的学习包括很多方面，听说读写是可以相互促进的，背单词也不是孤立的，它需要和其他的练习结合在一起，只有这样才算是真的掌握了。英语学习中有句话: If you don't want to lose it, use it.

有没有的高考英语词汇书？

高考英语词汇书：

1.《高考词汇闪过》

这本书是根据高考英语考试大纲编写的，3500词一个都不少。这些单词按考频分为频考词、常考词、基础词和，相对比较齐全。同时每个频考词还附带了用法，如果没有那么多时间背单词的话，就可以重点背频考词，也就800来个，很省时间，背起来也比较快。也许用别的高中英语词汇书背单词，会感到压力很大;但用它背单词，你会觉得一身轻。

2.《高中英语洞穿词汇》

这本《高中英语洞穿词汇》是根据高考大纲和试题编写的，涉及很多单词考点，单词量有4The room with its furniture was rented．000+。所有词按照测试频率分为：高频词、中频词、低频词、零频词、简单词。其中重点单词(高频词、中频词、低频词)每个都带了2~7个用法(例句和短语形式)，有重点还有考点，再也不用担心单词太多背不完或者背完不会用了。

3.《高中英语词汇词根+联想记忆法》

这本书也是高中英语词汇3500词，但这3500字包含了高中的(核心词)、大纲中的难词(进阶词)和初中已经学过的词(简单词)，同时还提供了两种记忆方法：根记忆法和联想记忆法。

4.《高考英语词汇识记与应用大全》

这本书对高频词、中频词和低频词进行了排列，并精选了一些试题例句，可以帮助同学们在试题语境中掌握单词用法和考点。但这是一本词汇量巨大的词汇书，大约有5000多个单词和短语，大多数人可能无法记住它。掌握了高考大纲词汇的同学可以试一试。

高三英语115分，要背哪本单词书，能提分？我的可能比较直接，这个分数段用背单词的方法，只能稳定分数，没法提分。现在高三刚刚开学，月考试卷的难度值还没有达到高三的平均值，所以提问者实际做高考模拟卷的水平，可能会下浮到100多分。

高中英语3500词能做到“看到单词就条件反射说出中文意思的熟练度”，做高考模拟卷的分数，通常会在80~110分之间。能考到100多分，说明这个同学单词的掌握情况还是挺好的。

但是，分数卡在这个区间之内，认为还要背单词。说明这个同学知道高12.convenience: n.方便;便利中英语是考理解的，看得懂就能拿到分数。但是，他并不知道，高中英语除了背单词以外还要背词组短语。

以2023年高考英语为例子，卷、全国甲乙卷，新高考全国一卷和二卷，每份卷子都要考170~220个词组短语。平均每隔一两句就要出现一个带词组短语的句子。

而且还出现了词组短语的高级考法：2-3个短语的嵌套、短语的拆分倒装、名词性短语和定语从句结合考、词组短语的形容词化和名词化，等。

超过半数以上的词组短语，字面意思和实际意思区别很大。没有背过词组短语的同学，根本无法从句子中区分单词和短语。当你误把某个短语当成单词去理解的时候，就会理解错误造成丢分。

高中3500词的词组短语和固定用法非常多，有几万个，全部背下来非常难，而且整理也要非常多的时间，需要进行过滤筛选，尽可能保住可能会考的部分， 剔除掉不大可能考的部分，高三的同学很难自己搞定。

这方面做的比较好的是《高中英语1.5万考点》，对高考中出现的词组短语和固定用法，连续10多年保持98%左右的覆盖率。作者的思路是将2300页的《牛津高阶词典》里面高考可能考的词组短语提取出来，再进行过滤筛选，压缩整理成72页的记忆笔记。然后，再通过高考真题验证命中率，每年公开发布命中率分析报告。

以这样的命中率为前提，能够记住50%以上的词组短语，就有很大的概率能够考到130分以上，记住的比例越高，分数就越高。同时背词组短语的过程，也是对高中重点单词的巩固和记忆，因为词组短语是由单词构成的。通过对单词用法的记忆，也有助于我们对单词本身意义的加深理解。