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维护个人安全:中班《不被欺负有办法》教案

目标:

维护个人安全:中班《不被欺负有办法》教案维护个人安全:中班《不被欺负有办法》教案


让幼儿了解什么是欺凌行为,识别欺凌的形式。 培养幼儿正确应对欺凌的策略和技巧。 增强幼儿维护个人安全的意识和能力。

材料:

图片、故事书、角色扮演道具

活动过程:

1. 引入活动:

播放关于欺凌行为的照片或视频。 与幼儿讨论,了解他们的想法和感受。 解释欺凌的含义:故意、重复且不公平的行为,目的是伤害、取笑或恐吓他人。

2. 辨识欺凌类型:

通过图片或故事书展示不同的欺凌形式,如: 言语欺凌:嘲笑、侮辱、取绰号 肢体欺凌:推挤、殴打 关系欺凌:散布谣言、孤立 网络欺凌:通过短信、社交媒体进行伤害性的行为

3. 正确应对策略:

教幼儿遇到欺凌时应如何反应: 保持冷静,大声而清晰地说“不”或“停” 走开或寻求帮助 告诉老师、父母或信任的成年人 记录欺凌事件,包括时间、地点和参与者

4. 角色扮演练习:

设定欺凌情景,让幼儿扮演受害者、欺凌者和目击者。 指导幼儿如何应用应对策略,并练习不同的反应。 鼓励幼儿讨论他们的感受和应对方式。

5. 反欺凌计划:

与幼儿合作制定反欺凌计划: 建立一个安全和支持的环境 教导积极的行为和尊重他人 提高报告和调查欺凌事件的意识

6. 总结活动:

重申应对欺凌的策略和技巧。 强调欺凌是不可接受的,帮助需要的人很重要。 鼓励幼儿在遇到欺凌时寻求帮助,并营造一个互相尊重的环境。

评估:

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