学校校内督学督导工作记录 学校督导检查记录表范本

教育督导工作先进个人事迹

1.采取听课、指导、调研、评价、反馈、沟通等方式开展教学督导工作，促进学校教学质量的提高。原则上每位督导员每周听课不得少于3课时。

教育督导工作先进个人事迹

学校校内督学督导工作记录 学校督导检查记录表范本

学校校内督学督导工作记录 学校督导检查记录表范本

自担任宝山中心学校教育督学工作以来，本人深入学习的精神，认真探讨教育督导理论，熟悉教育法律法规和方针政策，刻苦钻研业务，不断创新教育督导形式和方法，积极主动完成城固县教育督导室下达的各项教育督导工作任务，作风务实，工作踏实认真，有1、督学有没有感，感强与不强，是扎实有效开展督导、认真履行督学职责的前提。目前，区督学行驶监督职能不强，缺少“尚方宝剑”，编制不合理，待遇较低，而工作的强度、难度、辛苦度等问题在一定程度上客观存在，督导学校办学行为等都是一些费力不讨好的事。这都成为我们督学行驶督导职能的障碍。力地促进了宝山中心学校辖区内所有中小学校、教育教学工作的健康、持续发展。2014年度，我辖区内宝山、宝山初中顺利通过了陕西省素质教育“316工程”评估验收，分别取得良好和格次。本人被评为汉中市教育工作者、汉中市学校后勤工作先进个人；城固县原公镇委评为员。

一是不断加强学习，努力提高工作能力。 参与学校教育督导工作之后，能充分认识到教育督导工作的重要性，积极主动学习各项教育法律、法规和方针政策，不断提高个人的的水平和政策水平，及时总结教育督导工作的先进经验，扎实掌握了教育督导工作专业知识。能够时时深入学校，自觉服务于学校工作，能够指导、组织、实施辖区学校的教育督导评估工作。

二是不断完善规章制度，将教育督导落实到学校工作的.方方面面。 学校工作头绪多、重，各界对教育工作的期望值越来越高，为了保证学校各项工作能步入正轨，健康持续发展，本学年，在充分论证、广泛征求意见的基础上，学校根据陕西省素质教育“316工程”督导评估实施细则和“双高双普”相关要求，对中心学校各项管理制度进行了全面修订，既注重了方针、政策、落实方面的“督”，又注重了科学化、人性化方面的“导” ，从而将教育督导落实到学校工作的方方面面。

三是创新工作方法，全面开展督导工作。

1、认真开展推门听课活动，努力构建高效课堂。一年来，我要求学校深入一线听课不少40节，评课不少于10节。作为督学，我经常带头深入线开展听评课活动，听课的对象主要是年青教师。听课的过程中，兼顾教风、学风状况的调查。对教师课堂教学中存在的问题，及时交换意见和建议。对青年教师的点滴进步，给予充分的肯定，实事求是是对教学质量和教学效果做客观分析评价，帮助、关心教师，特别是青年教师不断提高素质和水平，强化为教学服务的意识，对表现突出的青年教师，及时推出他们的公开课，组织老师观摩、学习。

2、加强常规督导，推进素质教育。积极加强学校常规督导，教育教学的全过程。通过长期有效的坚持，学校进一步规范了办学行为，进一步转变管理方式、教学方式和评价方式，促进学生的全面发展。辖区学校按照要求开齐课程，开足课时，加强对体、音、美、信息技术等课程的研讨力度，给学生创造全面发展的空间。3、以课题研究为抓手，加强教育科研，努力提升教育教学质量。一年来，我校共承担市级课题7个，县级课题5个，呈现出了人人参与课题研究、共同推动教育发展的良好局面，通过开展课题研究，教师们的学习热情空前高涨，学校积极组织教师参加各级各类培训、为全体教师开通互联网，构建良好的学习、科研环境，为教师的专业成长、为教育教学质量的提升提供了坚实的保障。

在今后的工作中，本人将不断加强业务学习，创新工作学院教学督导岗位职责1思路，积极主动地开展工作，努力促进教育督导工作在学校发展中发挥出更大的作用。

聘请督学的写作文本

2.熟悉一下重要部署。要熟悉所在区域年度工作部署，对重点推进工作要了然于胸。

1. 如何做一个合格的督学 不仅要有满腔的热情、热爱自己的本职工作以及不为名、不为利的思想境界，更重要;的要把每一所学校当作自己的“家庭”，把每一位学生当作自己的“孩子”，到学校仔细观察、了解、诊断、督促和指导，保质保量完成教育督导任务，为办好每一所学校、教育好每一位孩子履职好。

4.加强教学管理工作理论的研究与学习，每人每学期提交两篇教学工作研究论文;

只有具备了这样的心，区督学才能真正担负起自己的。 1、督学有没有感，感强与不强，是扎实有效开展督导、认真履行督学职责的前提。

目前，区督学行驶监督职能不强，缺少“尚方宝剑”，编制不合理，待遇较低，而工作的强度、难度、辛苦度等问题在一定程度上客观存在，督导学校办学行为等都是一些费力不讨好的事。这都成为我62616964757a686964616fe58685e5aeb931333365633934们督学行驶督导职能的障碍。

2、督学工作政策性、专业性很强，涉及面也很广，需要的是一批学校管理专家、学科教学专家且督导业务精湛的督学才能担当此任。督学的专业水平直接决定着督导工作质量的高低，一个督学的知识面如何，对于提高认识教育现象和分析解决教育问题的能力至关重要。

3、督学过硬的工作作风是开展阳光督导、务实督导、有效督导的有力保障。如果区督学没有良好的形象，没有过硬的工作作风，不严于律己，督学区制度是做不长久的，甚至会干扰学校正常的教学秩序，起到负面作用。

特别是督学下到学校，与学校见了面之后，或许大家原本就是很好的师生、同学、同事、朋友关系，加之督学又是代表履行工作职责，平时见面机会不太多，热情接待似乎是情理之中的事。

2. 如何做一个合格的督学

不仅要有满腔的热情、热爱自己的本职工作以及不为名、不为利的思想境界，更重要的要把每一所学校当作自己的“家庭”，把每一位学生当作自己的“孩子”，到学校仔细观察、了解、诊断、督促和指导，保质保量完成教育督导任务，为办好每一所学校、教育好每一位孩子履职好。只有具备了这样的心，区督学才能真正担负起自己的。

2、督学工作政策性、专业性很强，涉及面也很广，需要的是一批学校管理专家、学科教学专家且督导业务精湛的督学才能担当此任。督学的专业水平直接决定着督导工作质量的高低，一个督学的知识面如何，对于提高认识教育现象和分析解决教育问题的能力至关重要。

3、督学过硬的工作作风是开展阳光督导、务实督导、有效督导的有力保障。如果区督学没有良好的形象，没有过硬的工作作风，不严于律己，督学区制度是做不长久的，甚至会干扰学校正常的教学秩序，起到负面作用。特别是督学下到学校，与学校见了面之后，或许大家原本就是很好的师生、同学、同事、朋友关系，加之督学又是代表履行工作职责，平时见面机会不太多，热情接待似乎是情理之中的事。

3. 如何填写督学区随机督导记录表

被督导单位： 学校 年 月 日

基本

情况

1、学生基本情况。

2、教师基本情况。

3、办学条件情况。

督导

纪实

一、学校的常态管理以及教师队伍建设；

二、课程落实及推进素质教育情况；

三、卫生、安全工作情况；

四、校园文化建设。

典型

和做

（二）校园环境优美，各项工作井然有序。校园整洁，环境优美，书香气息、人文气息日渐浓厚。正值学校开展全面开放月活动和基建紧张施工之时，但学校教育教学工作并未受影响，各项工作按部就班，秩序井然。

（四）重视校园安全，防范措施比较得力。严格执行出入校门登记制度、禁止机辆进入教学区域、将基建场地与教学生活区域隔离等措施，有效保障了校园安全。

存在

的问

题（一）共听课3节，2节，1节良好。体育课学生状态比较松散。课堂互动比较单一，教师组织课堂的能力有待进一步提高，教师在课堂上设计的一些教学形式，不能为本节课教学内容服务。

（二）校园文化建设比较简单，整体规划不足，不能完全体现学校的办学理念和办学特色。

（三）学校仍有不按总课表上课的情况，增加了语文、数学、英语的课时数，出现挤占课外活动时间上文化课的现象，不能切实保障在校学生每天1小时的锻炼时间。

整改

建议

学校要坚持走内涵发展之路，进一步增强优质办学的核心竞争力。

（一）进一步加强教师队伍建设，加快构筑教师人才高地。继续加大“青蓝工程”、名师工程的实施力度，促进青年教师、骨干教师的成长，特别是要努力造就一批在省内外、市内外有影响的领物，带动学校教育教学质量进一步提高。

（二）进一步推进学校文化建设，努力打造学校品牌特色。以学校文化建设为龙头，发挥学校现有办学优势，充分挖掘、利用校内外可利用的教育资源，努力打造富有学校个性的品牌特色，在全区的学校品牌建设中发挥辐射作用。

督学签名： 被督导单位负责人签名： 被督导单位盖章：

4. 督学挂牌督导

0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：风云无声1 督学挂牌督导报告督学 鹿芝2016年1月21日 督导室：按照《肥城市中小学挂牌督导工作》和有关要求，2016年1月15日对区学校进行督导。

本次督导的主要任务：一是督查区小学安全教育和安全监督；二是查看了六处中小学教育教学常规管理工作；三是督查学校学生学习、体育锻炼和课业负担情况。本次督导听取学校的汇报、召开教师座谈会、查阅档案资料、查看现场等方式进行。

一、重视程度高区内六处学校小学干部教师积极性高，认真落实上级文件精神，制定了落实“两全”方案与，教育教学工作稳步地推进。二、工作成效大（一）关于平安校园创建工作六处学校高度重视安全工作，物防技防到位，措施具体，落实到位，各时间段都能安排值班人员负责，记录较全面。

通过检查现场，学校安全指示牌规范齐全，全面签订安全目标书、护导值班表、值班记录、安全专题教育、安全疏散演练、安全隐患排查表等资料齐全，学校管理比较规范，对接送学生上下学的车辆进行了严格的管理，确保了无学校无。（二）关于教育教学工作六处学校重视教育教学工作，制度健全，重视核心价值观教育，作业有布置有检查，课程开全，课时开足。

学校重视教师队伍建设，加强了师德师能建设，定期对教师进行思想教育，杜绝有偿补课行为。教师教学积极性高涨，全身心投入到教书育人工作中去，为学生的成才打下了基础。

（三）学生学习情况六处学校由于重视了师德师能建设，教师的教学的积极性。

中小学校督学挂牌督导办法

（三）进一步调动教师的积极性，在对本校学生的需求进行科学评估、充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，开发出旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的校本课程，真正落实“、地方、学校”课程管理，凸显学校的办学特色，提高学生的综合素质。

条 为落实《中小学校督学挂牌督导办法》，规范中小学校督学挂牌督导工作，依据《教育督导条例》制定本规程。

第二条 制定。督学应根据教育督导部门年度工作安排，针对教育领域存在的突出问题，结合所负责学校实际情况，制定月度、季度、年度工作，报教育督导部门审核备案。

第三条 确定方案。每次开展督导，督学应制定具体方案，明确督导任务和督导重点，填写学校督导备案表，包括督导学校、时间、目的和内容。

第四条 督导方式。督学可事先不通知被督导学校，随机实施经常性督导。也可根据督导需要，提前要求学校就有关事项进行准备，协助开展工作。

第五条 持证督导。督学实施督导，应出示督学证。

第六条 校园巡视。督学应认真检查教学楼、办公楼、实验室、学生宿舍、食堂、厕所等设施设备，注意了解管理、使用、安全、卫生等情况，及时发现问题，排除安全隐患。

第七条 推门听课。督学可随机进入课堂听课，了解教学情况，包括教学内容、教学方法、授课方式、课堂互动、教学效果等。应做好课堂记录，课后与教师沟通，提出意见。听课不要影响正常教学秩序。

第八条 查阅资料。督学可查阅学校校务管理、财务管理、教学管理、人事管理、后勤管理等方面的规章制度，学校有关会议和活动记录、学生、财务账目、教师教案、学生作业等。应尊重学校办学特色，不宜公开的信息要严格保密。

第九条 问卷调查。督学可依据督导事项设定调查问卷，以适当方式在一定范围开展调查，全面了解学校真实情况或师生诉求。

第十条 座谈走访。督学可随时与、教师、员工、学生交流，召开教师、家长或学生座谈会，了解学校管理、教学和学生学习活动等情况；也可走进社区、学生家庭及相关单位，了解群众对学校工作的意见。必要时可通过暗访、单独访谈、相关人员回避、匿名问卷、保密承诺等方式进行访谈。要保护走访调查对象隐私，鼓励说真话、讲实情。

第十一条 督导记录。督学在督导中，可通过记录、拍照、录音、文件等方式，对现状、问题、意见等进行记录。

第十三条 整改通知。督学在督导中严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；严禁在职中小学教师组织、和诱导学生参加校内外有偿补课；严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长[微博]、家长委员会等组织的有偿补课；严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。发现的重大问题，应书面报告教育督导部门，提出整改意见，由教育督导部门向学校及相关部门发出《整改通知书》，明确提出整改要求和整改时限。

第十四条 督促整改。应根据《整改通知书》要求，督促学校或有关部门认真整改。对在期限内没有及时处理或整改落实不到位的，应及时报告督导部门负责人。

第十五条 总结汇报。督学每月应以书面学院教学督导岗位职责3形式向教育督导部门报告工作情况。每年应对督导工作进行总结，接受教育督导部门的检查和考核。

第十六条 撰写报告。督学应完成月度、季度、年度督导报告。督导报告应包括督导任务、督导过程、典型经验、突出问题、督导结论以及督导建议等。报告应实事求是、观点鲜明、文字简练、言之有据。

第十七条 省级教育督导部门可根据本规程制定实施细则。

第十八条本规程自公布之日起施行。

对教师教学工作的督导主要有哪三个方面的内容？

、对教1、督促和指导本系部建立各项教学工作的规章制度，建立教学各个环节的质量标准，制定出对5.定期或不定期进行教学秩序检查与巡视，及时汇报或处理各类问题;按要求参加学校或学院组织的其它教学活动。各项工作的考核办法和记录表格;师的督查，主要内容包括：

课前准备（备课、教案、试讲、教具等）、课堂教学规范（查“五（三）师生精神振奋，学校充满生机活力。学生文明有礼、阳光活泼，教师心无旁骛、埋头工作，形成了一种积极向上、奋发进取的良好氛围。带”——教学大纲、备课教案或讲稿、教学进度表、记分册和教材）、授课能力（重难点讲授、语言表达、板书设计、互动教学等）、教学态度和教态仪表、教学方法手段（电化教案、CAI课件、直观教具等）、教学效果、教书育人等。

在具体的实施过程中应深入教学线，把听课、评课作为常规教学督导工作的重要内容之一。督导组成员根据教务处提供的课表（理论课、实验课、实训课）进行随堂听课，每周听课2次（每次2学时）。

每次听课后必须对所听课程的教学设计质量、符合教学大纲要求程度、掌握教学进度情况、课堂教学效果以及课程重、难点的把握等方面提出意见及建议，并填写听课记录表。督导员可单独听课，也可以集中听课。每次听课后应充分利用课间与2－3位学生交流，听取意见并记录谈话内容。

督导员随堂听课时需佩戴“督导员”工作牌。

教学督导员通过听课了解教师的教学态度、教学组织和对教学内容的设计能力，以及在有限的面授辅导时间里是否做到了突出教材重点、突破教学难点、帮助学生掌握良好的学习方法，学生学会如何使用网上教学资源、学会自主学习，而非传统地讲授课程。

学院教学督导岗位职责

3.对教学内容和教学方法、教材建设、教风、学风建设及教学管理等方面进行专题调查研究和检查，撰写调研报告，向教务处或学校提出意见和建议，为学校深化教学改革，提高教学质量提供决策依据;

督导者必须对组织尽义务，并处于一种承上启下的地位。以下是出国留学实用资料栏目我为您整理学院教学督导岗位职责，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。

通过察看校园（包括教室、教师办公室）、观看课间、查看资料（课程表、作息时间表等）、推门听课等方式对中学进行了督导，主要督导内容如下：

1.根据学校人才培养目标和确定的教学督导年度工作，开展教学督导工作，要求每周完成工作量为6学时左右的听课任务，并按要求认真填写《海学教学督导员专家听课记录表》;

2.根据学校教务处的统一安排，参加校内有关教学工作的评价活动，通过深入教学一线对教师的教学情况进行“监督、检查、指导、评价和沟通”，帮助教师提高教学水平;

学院教学督导岗位职责2

一、协助学院督查传播学院的教学工作，及时反馈教学信息，评价教学效果。

二、参与青年教师和拟聘任教师试讲，对教学、理论课程或实验课程的教学质量进行测评。

三、参与传播学院的教学常规检查、教学(研讨)活动，并给予指导。

四、定期对传播学院的教师、学生进行个别访谈和座谈。

五、督促教师加强师德修养，尊业乐教

2、协助系、部做好对教师教学工作的质量考核，在考核过程中进行督促和指导;

3、对教学、教学大纲、授课、教案、课堂教学、实习实训、作业布置与批改、辅导答疑、毕业设计等教学各个环节的考核做好整体，可报请学院教学督导室派人参加，共同对本系部教学管理进行督促和指导;

4、及时向学院督导室提供本部门的各项工作的质量信息;

5、参加学院督导室组织的教学检查工作;

6、不定期地召开本系、部的教师、学生座谈会，及时了解教师和学生对教学工作的意见;

7、为学院《督导简报》撰稿;

8、完成院督导室安排的其他工作。

学院教学督导岗位职责4

1、对学院执行学校教学管理规章制度的情况实施督导;

2、对学院教学改革、教学过程管理提供咨询和实施督导;

3、对教师特别是中青年教师的教学能力进行培养和指导;

4、对学生学习状况进行督查，及时收集学生对教学和教学管理工作的意见和建议;

6、向学院和学校教务部门反馈信息;

7、开展督导研究工作，对教学过程中的重大问题开展调查研究，提出意见和建议;

8、对教学过程中其他环节实施督导。

学院教学督导岗位职责5

1.按照课程领域(实教学课)分工，有地对全院教师开展听课、评课;

2.负责相关教学单位教学活动全过程的督导与，完成教学秩序检查汇总工作;

3.参与教学过程的常规检查及教学质量评价工作;

4.负责全院教学督导资料的收集、整理，分析教学中存在的问题并提出改进建议;

5.负责定期汇总督导情况，及时向教学相关部门和提供督导信息;

6.切实履行督导的导向职能，提高教师的教学水平和教学单位的管理水平;

7.完成交办的其他任务。

学院教学督导岗位职责6

1.对课堂教学、实训(验)教学和教学资料的建档进行现场督查，作好听课记录，及时反馈评议意经验见，每周听课一般不少于6～8节。

3.对系部、教研室和教师的教学工作实施督导。

4.参与学院人才培养模式和人才培养方案的研究和评议。

5.参与专业、课程的建设方案和实施情况的检查并提出建议。

6.参与学院的教风、学风建设，对教学管理中存在的问题进行检查和监督。

7.对各类教学评奖、职称晋升和岗位聘任提出建议。

8.对学院办学条件的保障措施进行分析研究，提出建议。

9.检查院、系两级教学管理部门执行教学、教学大纲、教学规章制度等教学文件的情况，提出改进意见。

10.定期向或主管教学工作副反馈调研和督导信息，为学院的教学工作提供决策参考。

11.围绕督导工作，有地举办辅导讲座及专题讲座。

12.向学院院内外在教学改革中的先进典型和事迹。

学院教学督导岗位职责7

2.参加学校各种教学竞赛及教学评估等活动，参与联系学院的教学督导工作、教研教改等活动，督查各主要教学环节质量。

3.遵循客观性、公正性原则，对督导对象进行综合分析，并作出全面、中肯的评价，为学校实施奖惩和合理调配人力资源提供可靠的依据。

4.对在督导过程中采集到的带有普遍性，典型性，倾向性的信息，及时整理综合，适时反馈给学校及相关部门或个人。

5.科学开展督导工作，保证督导结论的真实有效。

学院教学督导岗位职责8

1.对青年教师进行培养和教学指导

通过听课、查看教案笔记和作业批改情况对青年教师的教学过程进行跟踪调查和业务指导，定期组织经验交流会。加强对专业主干课程、新开设课程、综合化课程的听课。教学督导员每周听课不少于6学时，听课后要进行交流并做好记录。

2.做好日常教学巡视工作，监督教学管理规章制度的执行情况

对全院的教学情况进行巡视，检查理论教学、实践教学是否到位，教学秩序是否正常;对日常教学文件资料进行抽查，如教学、教学大纲、授课、教案笔记等。

3.收集整理反馈学生学习信息

在各系部每个班级挑选一名学习信息员，督导员定期到每个系部召开信息员会议，收集信息，掌握全院各系部的教学信息。

4.监督教学、大纲的实施情况

每个系部选择一个专业作为试点，由督导员监督其教学、教学大纲的实施情况。教学督导员要积极为学院专业建设、实验室建设、课程建设等工作提供参谋和指导。

5.定期发布教学督导简报

学院教学督导岗位职责9

1、教学部督导组工作职责范围是全院各系部的日常教学、教研教改和教学管理。教学督导应对各专业的教学工作进行全面的检查和督促，了解并掌握各系部教师教学、教研、教改等工作的基本状况;各系部督导小组负责本系部教师教学、教研、教改等工作的基本状况。

2、通过教学督导对教师的教学工作做出评价、提出意见和建议、提供帮助和指导，以利于教师教学水平的提高，也为教师教学业务考核工作提供必要的依据。

3、通过教学督导对学院各专业的教学和教学管理工作情况、意见建议进行及时疏通和馈以便采取有效措施，保证教学质量的提高，促进良好校风、教风和学风的形成。

2017年小学督学挂牌督导工作见意怎么写

第十二条 反馈意见。督学 我精心：应针对发现的问题提出改进建议，形成反馈意见，及时和学校沟通交流。

近日出台《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，划出6条“红线”：严禁中小学校组织、要求学生法（一）办学目标明确，学校声誉不断提高。学校秉承“”的办学理念，以“”为教育目标，科学管理，积极创建“平安校园、绿色校园、书香校园、人文校园、和谐校园”，学校教育教学质量稳步提高，学校声誉日渐提升。参加有偿补课；严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；

督学经常性督导“十二步工作法”

荆州区督学随访督导检查记录示例

督学的核心工作是经常性督导，根据经常性督导的工作特点，如何让这一工作业务真正更有价值，发挥好行政管理的辅助作用，发挥好促进学校发展的督导作用？

2.参与考试命题、考试过程、评卷和毕业实习、(设计)等工作的质量检查。

督学经常性督导主要有三方面工作特点：1.经常性。根据督导局规定每月督导不少于1次，由于督学公示牌张挂在校门口，督学自然经常要到校开展督导工作。2.随机性。不需要学校任何准备，不增加学校任何负担，倡导随机督导常态工作，也利于督学获取真实信息促进学校发展。3.生本性。服务学生，以生为本，通过督导教师教育教学行为、学校行政管理行为、校园软硬件环境，为学生的身心健康发展保驾护航。

经常性督导不同于专项督导，专项督导要有很强的预设性，需要方案指引，而经常性督导，如同保健医生对人体检查，虽然指向不明，但只要方法方式合适，一定能“检测”到学校发展的优势和不足。由于经常性督导的特性，我们要倡导“四不两直”经常性督导方式，不定时间，不发通知，不打招呼，不要陪同接待，直奔教育教学现场，直面师5、协助学院做好教师教学评价工作;生家长。经过梳理，督学经常性督导可以参考以下“十二步工作法”开展。

一、第1~4步：督前四步准备

开展经常性督导，无需学校准备什么，但督学还是要“备备课”，做做功课。

1.学习一下政策文件。与学校有关的各级教育行政部门的政策文件，都要有所了解，涉及数据性的要准确掌握，如减负提质文件。

3.了解一下学校情况。自己挂牌学校各种信息要十分了解，如学校的办学特色、史、存在问题等。

4.梳理一下外围信息。对家长、同行等人群对学校的评价、投诉等信息，督学也要通过各种途径有所掌握。

督学通过督前四步准备，可以形成大致的个人督导，使督导工作更加富有成效。

二、第5~8步：督中四步行动

督学佩戴督学证进入校园，该做些什么，怎么做，建议采用督中四步行动，在时间上要做足，在流程上要做深。

5.转一圈校园。看看校园各个角度的常态情况，尤其看看学生的学习、生活环境，有哪些好的现象，有哪些不足之处。

6.作一次访谈。与教师、学生甚至家长，随机作一下访谈，了解大家在校园的感受，了解大家心中的真实想法。

7.听一节常态课。推门进入课堂，看看教室的环境布置如何，听听教师怎么上课，学生的学习状态怎样。

8.看一下随机资料。随机看看教师的备课资料、学生的作业本、学校的管理制度等。

通过督中四步行动，为学校经常性“搭脉”，给实时检查，创设督学的工作新常态。

三、第9~12步：督后四步整理

经常性督导结束，该做些什么，每位督学一定要通过整理，使督导结果得到更好地使用。

9.做一番总结。总结督导流程走下来，发现了哪些优势、不足，思考了哪些建议意见。

10.作一次交流。与学校行政干部等做一番交流，反馈督导发现情况，提出建议意见，也了解学校对问题的思考与下步对策。

11.写一个报告。工作结束，督学应向上级组织如实反映督导结果，向督学区及局督导办提交督导报告。

12.有一次反思。每次督导，督学都要有职业精神，反思自己的整个督导工作，是否存在学习不足、访谈技巧不熟、反馈问题不到位等情况，以更好改进，不断提升自己的业务水平。

督学是一个新职业、一个新身份，虽没有的光环鲜艳，但也是一份沉甸甸的，也是可以有所作为，通过挂牌督导十二步工作法，推动学校发展。