书法培训学校的开学仪式_书法培训开班的通知

开学典礼怎么写

2、对学生分层要求，使他们都感觉自己有进步。我们常说“没有两片完全相同的树叶”，树叶尚且如此，何况活生生的人呢？因此，老师不能用一个标准衡量学生的成绩，也不能用一个标准去要求学生的书写（当然，这些要求只装在老师的心里，我是不会告诉学生的）。

下面的开头主要从对各位学生的欢迎，以及新学期的希冀方面进行阐述，具体如下：

书法培训学校的开学仪式_书法培训开班的通知

书法培训学校的开学仪式_书法培训开班的通知

三、参加各种书法活动

学校要发展形象要高大光靠老师的努力是远远不够的需要你、我、他，大家的共同努力。你一言我一行塑造出学校美丽的形象，每一位少先队员的举止言行关系着学校的荣辱展现的就是学校的品味。

开学典礼的步骤：

项：出国旗，全体肃立，鼓号队奏乐。

第四项：介绍在场老师，嘉宾。

第五项：做开学典礼致辞。

第六项：教师代表讲话。

第九项：大队辅导员做暑工作总结。

第十项：宣布开学典礼结束。

开学典礼写作范文

今天下午，我们要举行开学典礼。随着一声”请同学们抬着椅子站好队下楼“。我们就知道了，开学典礼要开始了。我们就马上下楼，在刘老师的指挥下很快地坐下了，典礼开始了。项就是放礼炮了，伴着歌声礼炮也响了起来” ！“庄严而隆重的开学典礼现在正式开始了。

第二项，升国旗，我们全体师生立正，敬队礼。伴着庄严的国歌鲜艳的冉冉升起。

第三项，李主任宣读了教师，博主，小小书法家等人员名单。当我们听到我们的语文老师，数学老师被评为教师时，我们的心中都非常激动。然后听到这些名单中没有自己的名字时，我的心就非常难过，为什么没有自己呢？

第四项，焦主任宣讲了”四不“等纪律。

第五项，把师生进行表彰，发奖状。在我们的老师上去领奖时，我们不仅鼓起掌还高兴地喊了起来。

第六项，进行了演讲，接着老师代表 一、具体开展的工作，学生代表发言。学生代表中五一班的白浩楠和我们班的李婷婷都上台进行了演讲。

接着我就不一一说了。这次的开学典礼对我的印象太深了！

写作技巧

写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。

指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快。

200X年X月X日,XX中学彩旗迎风招展，8点30分，全体师生精神抖擞的整齐汇聚于学校场，随着鼓号队热情洋溢的乐曲演奏，XX中学200X年第X学期开学典礼拉开了帷幕。

掌管礼仪。《孔子家语·五帝德》：“[ 帝尧 ]富而不骄，贵而能降，伯夷典礼， 夔龙典乐。”《史·郑世家》：夫齐 ， 姜姓，伯夷之后也， 伯夷佐尧典礼。

来源：

这个不是典礼的.

开学了,过了暑（寒）我终于见到了我亲爱的学校.

大家的变化很大,有的人长高了,有的人变胖了.可我们的友谊,我们的团结没有变,大家终究是以笑容面对彼此,开始新的学期.

坐在课堂上,心怦怦的跳.我终于又见到了同学们.翻开崭新的书本,我又大了一岁,这一年我也要努力的学习.

书本上的文字很陌生,虽然有些难以理解,但我会努力地、当一个好学生,让父母、让老师、让同学们对我刮目相看,对我的印象改变.

我还不够好,我要朝着前方而去.跌倒了,我会再起来.可能会有些困难,但是会有同学的一把力,父母的鼓励,我相信我站的起来的.

不知不觉,已经度过了一个上午、微风吹着我的脸庞,脸上出现了笑容.来吧,崭新的一天,崭新的明天.我要更加努力!

古代学童开学要办什么仪式

开学仪式是学校新学期开始的个重要活动，通过集体仪式的形式，可以凝聚师生之间的情感，增强师生的凝聚力和归属感。

古代学童常见的开学仪式包括祭祀先师孔子、入学礼、朱砂启智、摸鱼抓线和击鼓明志。

1、祭祀先师孔子：在开学之际，学童们会前往孔庙祭祀孔子，表达对这位伟大的教育家和思想家的崇敬之情。祭祀仪式通常包括上香、叩首、献礼等环节。

2、入学礼：在祭祀仪式结束后，学童们会举行入学礼，包括正衣冠、行拜师礼、敬茶行礼等环节。这些仪式旨在让学生尊敬师长、注重礼仪，同时激励他们勤奋学习，追求卓越。

3、朱砂启智：学童们在入学礼上，还会用朱砂在额头上点一个红点，寓意开启智慧之门，希望学童们在接下来的学习中能够聪明伶俐、学有所成。

4、摸鱼抓钱：在入学礼上，学童们会排队摸鱼抓钱，寓意着财运亨通、前程似锦。这个环节不趣，还寄托了家长和学童们的美好祝愿。

5、击鼓明志：在入学礼上，学童们还会轮流敲击鼓面，以示明志向学。这个环节旨在激励学子们勤奋向上、积极进取。

开学仪式需要注意以下事项：

1、确定好仪式的具体时间和地点。在开学前，学校需要确定好仪式的具体时间和地点。时间的确定要考虑到天气、交通等因素，避免出现意外情况。地点的确定也要考虑到安全、场地等因素，确保仪式能够顺利进行。

2、安排好仪式的流程。开学仪式的流程需要事先安排好，少年宫书法活动总结1 本学期我校的乡村少年宫书法兴趣小组活动在学校的关心下，克服了种种困难，切实有效的完成了各项任务，使学校的课外教学工作能够正常运行，现将有关工作简要总结如下：包括各个环节的顺序、时间、人员等。在安排流程时，需要考虑到学生的年龄、文化背景等因素，确保仪式能够让学生们理解和接受。

3、注重好学生的安全。在开学仪式中，需要注重学生的安全，包括防止学生走失、防止学古代的学校分为好多种,根据规格和开办方式不同,有私塾、乡学、太学等等。自有了完善的科举制度后,学子入学的目的就是进入仕途,学生们一面学习一面参加科举,逐级挑战,有人早早的就金榜题名,也有人屡试不第蹉跎终生。因此,古代的学制并不像今天这样有规律,有全国性的、正式统一的开学、结业这样的仪式。一般来说,孩子们在4至6岁间被父母送入学堂,专门拜某一人为师,老师为学童举行一个“开蒙”(或称“开笔”)的仪式,就是跪拜孔圣、跪拜老师、聆听规范,同时父母向老师缴纳学费,有的还要设宴款待。老师用毛笔蘸朱砂,给学童点在额头;取墨汁给其点在双手,意味着孩子从此开了智慧,好好学习。学生考中秀才之后就可以离开乡学,到各府、州、县的学宫(也就是各地孔庙,以前孔庙与学宫相邻或同在一处)继续学习,这时会举行正式的“入泮”典礼,通常也是祭孔的那一套。之后还有“太学”,那是的学府,由朝廷直接管理,有条件有能力的学子将被选送到太学继续深造,直至入仕为官。生发生意外等。在仪式进行时，需要安排专人负责学生的安全，确保学生们的安全和健康。

4、营造好仪式的氛围。开学仪式是一种庄重的场合，需要营造好仪式的氛围，包括音乐、灯光、装饰等。在营造氛围时，需要考虑到学生的感受和文化背景，确保仪式能够让学生们感受到学校和教师的关怀和重视。

5、准备好必要的用品。在开学仪式前，需要准备好必要的用品，包括宣传海报、音响设备、桌椅、礼品等。在准备用品时，需要考虑到各个环节的需求和用量，确保用品的数量和质量都能够满足仪式的需要。

6、确定好教师的角色。在开学仪式中，教师需要担任重要的角色，包括员、主持人、演讲嘉宾等。在确定教师的角色时，需要考虑到教师的专业素养、表达能力等因素，确保教师能够胜任自己的角色，为学生们树立好榜样。

古代学童开学要举办什么仪式

1、9月份，认真组织师生参加常州市教育系统法制宣传书法评选活动，王晓腾获二等奖、宦欣欣获三等奖。

古代1、古今结合，有时代特点在参加开笔礼的服装方面，学宫取“开笔”有关寓意，订做小博士服，而不是照搬古代秀才所穿的服装，更贴近现实生活。学童开学要举办什么仪式如下：

古代学童开学仪式是一种将学习和崇拜相融合的庄重仪式，旨在激励学童们对学习的热情，树立正确的学习态度，追求知识和智慧的提升。这一传统仪式一直延续至今，成为中华民族教育文化的重要组成部分。

1、祭祀仪式：

开学仪式的步是进行祭祀仪式，学童和老师会一起向神明祭拜，祈求学业顺利、智慧开启。在祭祀过程中，学童会鞠躬、献花、献果等，表达对神明的敬意和诚心祈愿。

2、入学仪式：

开学仪式的第二部分是入学仪式，此时学童会进行正式的入学仪式，包括行礼、宣读入学宣言等。学童会依次报告自己的名字、年级和班级，以示对学校的尊重和承诺。

3、开学庆典：

开学仪式的一部分是举行开学庆典，学童和老师们会进行集体活今天我们在这里隆重召开新学期开学典礼，首先让我们以热烈的掌声对同学们表示热烈的欢迎，向老师们表示衷心的感谢。动，如歌舞表演、朗诵比赛、文艺演出等，以展示学童们的才艺和团队精神。庆典上还会颁发奖状和奖品，鼓励学童们在新学期中取得优异成绩。

开学仪式在学校教育中具有重要性

1、凝聚师生情感：

开学仪式是学校文化的展示平台，通过丰富多样的节目和表演，可以展现学校的特色和办学理念，培养学生对学校文化的认同和传承。

3、激发学习动力：

开学仪式是学生迎接新学期、新挑战的重要时刻，通过举行开学仪式，可以激发学生的学习动力和积极性，让他们对新学期充满期待和热情。

4、宣传学校规章制度：

开学仪式是向学生宣传学校规章制度的重要机会，通过在仪式上宣读学校规章制度，让学生了解学校的纪律要求和行为准则，促进良好的学校管理和学生自律能力的培养。

5、启发思考和目标设定：

开学仪式可以通过演讲或主题演讲，学生思考新学期的目标和努力方向，激发他们对学习和成长的思考，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。

如果要是开一个书法培训班的话，我们需要准备什么？

14. 我体验到学校师生之间的深深情谊和信任。

场地、老师、品牌、教材都是问题。1，必须要有足够的教学经验，这点很重要。2，招生将是个课题，培养学生是三月是播种的季节春天从来都属于辛勤耕耘的人们，在刚刚过去的一学年里全校师生齐心协力、负重奋进、辛勤工作、努4、本学期的书法兴趣小组成还创作出了一些书法作品。力拼搏在教，学质量、综合实践、特色教学、生活教育等方面取得了可喜的成绩。大事，要找到自己的优势并将之展现在家长面前，否者的话，得不到家长的认可，招生就很难办了。3，刚刚开办培训班生源不固定，要想坚持办下去就得持之以恒。

开学仪式感悟怎么写

在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准，在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，特别要求学生注意写字卫生的养成，不随意丢纸屑、掉墨汁等，每人分管好自己身边的那块自留地。通过严格的学习训练，学生基本养成良好的写字习惯。

开学仪式感悟如下：

存在的问题：

1. 开学仪式的庄重氛围让我感受到学校的温暖和期待。

2. 仪式上2，定期举办学员作品展，当然要在市中心地带。面向，扩大影响。的演讲和致辞鼓舞了我，使我对未来充满了希望。

3. 学校的发言让我明白到，我们是一个大家庭，我们的成长与荣誉息息相关。

4. 仪式上的合唱和表演充满了艺术的感染力，让我感受到团结和奉献的力量。

5. 学长学姐们的分享让我对学校生活有了更深刻的认识和期待。

6. 我体会到学校对于知识和教育的重视，以及培养我们全面发展的决心。

8. 我意识到每个人都有潜力，我们需要努力奋斗才能实现自己的梦想。

9. 仪式上的宣誓使我明白了我作为学生的和使命。

10. 我感受到学校为我们提供的机会和资源，鼓励我们成为更好的自己。

11. 仪式上的团结呼吁激发了我对集体荣誉的认同和维护。

12. 我明白到要取得成绩并不容易，需要付出努力和坚持不懈的追求。

13. 仪式上的互助和合作的精神让我认识到团队合作的力量。

15. 仪式上的班级组织和管理激发了我对团队协作的兴趣和热情。

16. 我认识到人生不仅是个人努力，还需要与他人共同成长和进步。

17. 仪式上的担任角色和感激发了我对能力的探索和锻炼。

18. 我体悟到要真正实现自己的潜力，需要积极参与学校的各项活动和社团。

19. 仪式上的祝福和祈愿让我感受到学校和家人对我们的期望和关爱。

20. 我决心珍惜每一天的学校生活，充实自己，追求卓越，为自己和学校创造更美好的未来。

古代的学校开学有什么仪式吗?

学生是学习的真正主人，他们是教学的主体。一切教学活动都要从学生的实际出发，都要从学生的实际考虑。在本学期的写字教学中，改变了过去的教学方法，由原来的“先教后学”改为如今的“先学后教”，每节课上，总是先让学生看书、观察、练习，充分调动学生学习的积极性与主动性，让学生在学习中发现问题，发现疑难。属于个别问题的，老师单独解答，若属于共性问题的，教师或点拨，或，或简述。这样使学生学的主动，练的积极，学有所获，立杆见影。 二、教开笔礼，这是古代读书人人生四大礼之一，也是俗称的破蒙。在举行开笔礼的时候，教书先生会用朱砂在学生们的眉心处点上一个红痣，寓意着希望学生们以后能够心明眼亮，在日后的学业中举一反三，一点就通。学效果

古代学童入学时的仪式

第七项：学生代表讲话。

古代学童 二、基本完成活动目标：入学时的仪式如下：

在古代，开学仪式被称为“入泮礼”，包含了四个神秘的步骤：正衣冠、拜师礼、净手净心和开笔礼。学童们在开学的天，早早起床来到学堂，由启蒙老师传授最基本的人生道理，并教导读书、写字。然后，他们还要参拜孔子像，这才算正式入学。

扩展资料：

入泮，指的是古代学生的入学仪式。在古代，凡是新入学的生员，都需进行称为“入冸”的入学仪式。《礼记·王制》中有记载：“学童首先换上学服，拜笔、入泮池、跨壁桥，然后上大成殿，拜孔子，行入学礼。

出处

周诸侯的学校前有半圆形的池，名泮水，学校即称泮宫，见《诗·鲁颂·泮水》。后代学宫沿袭其形制。明、清两朝州县新进生员须入学宫拜谒孔子，因称入学为入泮或游泮。入学满六十年称“重游泮水”，为曾充秀才而享高寿者的庆典。

罗雅臣《清儒人袁雅堂（袁可立七世孙）墓表》：“而公之先君(袁占鳌)先伯，皆得英年入泮，不幸享年不永，良可叹息。”

“入泮礼”的大致流程如下：

正衣冠

个环节是“正衣冠”。古人有云：“先正衣冠，后明事理。”在这个环节里，学童们一一站立，由先生依次为学童们整理好衣冠。 一、认真制定、严格执行工作《礼记》有云：“礼义之始，在于正容体，齐颜色，顺辞令。”先正衣冠，再做学问，看来这是古人们的共识。

整理好衣冠，学生们排着整齐的队伍于学堂前。恭立片刻后，在先生的带领下，跨过一个半圆形的水池(泮池)之后，便会进行拜师礼。拜完孔子，再拜先生。

而拜先生时，学生向先生赠送六礼束修，六礼包括：芹菜，寓意为勤奋好学；莲子，寓意为苦心教育；红豆，寓意为红运高照；枣子，寓意为早早高中；桂圆，寓意为；干瘦肉条，是用以表达心意。之后，便是学生间互相鞠躬，表示互爱互帮。

“入泮礼”的各个步骤，都是根据《礼记》和《规》而定。经历了这样的仪式之后，标志着学生们正式成为了孔门，从此便踏上了“路漫漫其修远”的求学之路。

少年宫书法活动总结

2、指某些隆重仪式。《清史稿·礼志八》：“二月， 文华殿成，举行典礼。”赵树理《登记》四：“隔了一天，区公所通知村公所，说小晚和艾艾的婚姻是模范婚姻，要村里把结婚的日期报一下，到那时候区里的干部还要来参加他们的结婚典礼。”

少年宫书法活动总结

2、自身素质不够高。

在一个有趣的活动结束后，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，为此需要认真地写活动总结了。那如何写一篇漂亮的活动总结呢？以下是我帮大家整理的少年宫书法活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

7. 仪式上的奖状颁发让我充满了对的渴望和追求。

一、活动安排

在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组。全校学生根据自己的爱好和特长，有四十几名同学报名参加了书法兴趣小组，并坚持在每周星期二、四以及xx月xx日、xx月xx日两天在学校书法室进行培训。

二、完成活动目标

1、学生了解了书法的一些基本知识，进一步提高了学生的书法知识水平。

2、学生书写时的坐姿、立姿、执笔姿势得到有效的训练，养成了较好的书写习惯。

3、通过学生书写训练以及阅读一些书法作品，提升了热爱书法的兴趣，初步感受到了书法的艺术美。

三、过失与不足

书法兴趣活动工作还存在着不足和问题：首先，书法兴趣小组活动室条件较，没有足够的学生桌椅。有时还存在书法室门打不开，只能在幼儿班教室书写的情况。其次，就是学生没有在意书法练习，到位情况不是很好，经常性人员到不齐，以至于书写进展较慢，书写水平不齐。

四、活动工作展望

在学校的关心和支持下，还希望，在下个学期的工作中，要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。

少年宫书法活动总结2 本学期我校的书法兴趣小组活动工作能够在校的关心下，坚实有效的完成了各项工作任务，克服了种种困难，保证了兴趣小组活动工作的正常开展，使学校的课外教学工作能够正常运行，稳步推进，并取得了一定的成绩，为我校的发展起到了一定的推动作用，现将有关工作简要总结如下：

在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在全校三十三个班里挑选了在书法方面有特长，美感较好的同学参加书法兴趣小组，坚持每个星期在书法室进行培训。

1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

三、创作作品具有自己的特色

本学期的书法兴趣小组成员在其作品的创作中找到了自己的特点，创作出了一批的书法作品。其风格炯异，形式多样，各有千秋。书体以隶书为主，其它各体为辅，在创作中加进自己的想法，在小学生的书法中实在难能可贵。

四、过失与不足

在总结成绩和经验的同时，我们还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，书法兴趣小组同学在创作的过程中不能好好的保护好书法室的环境，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，活动结束都要重新打扫。虽然书法创作不可避免的会有弄环境的特点，但是主要还是同学们还没有养成讲卫生的好习惯。

其次，书法兴趣小组同学在练习的过程中自觉性比较。在辅导教师不在的时候不能好好的把握自己，不能长时间的集中注意力。部分同学没有意识到学书的重要性，停滞在好玩的阶断，分心的现象比较。

再有就是学生到位的情况不是很好，经常性人员到不齐，以至于书写水平进展不是很快。

五、工作目标

我校的书法兴趣小组活动工作得到了很好的发展，这是校关心的结果，是我和学生们共同努力的结果，是振奋精神、务实奋进、团结一致、艰苦奋斗的结果。

在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。

少年宫书法活动总结3 书法最鲜明地体现了文化的精神”。书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格；通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情。

同时，书法教育是对学生进行特长教育的重要途径，它有利于学生个性发展和提高艺术修养。书法兴趣小组教育的目标是：“全面普及书法教育，从“双姿”抓起，达到人人都能“规规矩矩书法，堂堂正正做人”，人人都在书法教育中受益”。围绕这一思路开展工作，真抓实干，形成了兴趣小组书法教育健康发展的.良好局面，并取得了可喜成绩。

下面，根据一学年来的书法课的教学实践，作如下总结：

一、加强“双姿”训练，优化课堂教学

书法小组是开展书法教育的主阵地。优化小组课堂教学，提高书法教学质量非常重要。在日常活动开展上，要重视备课、上课及学生训练等环节，积极运用多种教学手段，优化课堂结构，改进教学方法。

书法教育是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出许多问题，如：学习态度、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促发展”的口号，把“双姿”培养作为一项工程来抓，书法教育陶冶了学生的情，磨练了坚强的意志，培养了良好的学习习惯，促进了“锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难”等优良品质的形成，促进了良好校风和学风的形成。

二、培养学生良好的学习习惯

在活动中我们常常遇到一些小问题，比如学生不爱护笔，打翻墨盒，脚乱放，紧靠桌子，在写字过程中震动同学的桌子等，学生年龄大小不一，可能会频频出现这些小问题。这表明在写字的时候，学生没有完全没有把心放进去，如果用心投入了，又怎么会出现这样那样的问题？唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，问题的出现跟学生是否具有良好的学习习惯有很大关系。我们应该在书法教学中指导学生养成良好的书法习惯。我在教学生练习写字时，组织学生学习“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，学生努力改正不良习惯。学生养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。

在书法艺术教育课题研究过程中，我们要求学生在书写前，平心静气；书写时，意到笔随。学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化；将严谨认真、精益求精的意识内化；将宁静致远、淡泊明志的心理素质内化；将博大精深、包罗万象的书法文化内化。在练内功的同时，培养了学生为人做事不浮躁、不气馁的良好品质；培养了向着既定目标执著追求的意志信念。通过调查，我们发现书法认真。端正的学生，无论是在校、在家里、在上，大都处事认真，有较强的毅力和健康的心理素质。

三、直观教学，情感体验

在书法教学实践中，我无论从经验的角度还是从教改的角度，都深刻地认识到：充分提高书法课的课堂教学效率，必须尽力争取使用直观教学，特别是书法要领的讲述，名家作品演示，教师作品的和学生习作的展示等。根据学生的心理特点，决定了我们的教学方法必须是生动、形象、直观。

因为，强烈的书法艺术情感体验只有在一定的意境中才能产生；丰富的认识只有来源于实践才能牢固，而生动、形象、直观的意境就比较接近于实践。简而言之，直观教学手段的运用，有利于培养学生学习书法的热情和兴趣，提高教学效率。

四、培养学生良好意志品质

学习书法，要把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成的。在学习过程中，能不能坚持勤学苦练，是决定能否成功的关键。事实上，在练字时从学生的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，必须要求学生具有做事持之以恒的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢？当然也是可以在书法教学中慢慢培养的。书法史上有许多脍炙人口的学书故事，比如“墨池”，这样的故事可以触动学生，尤其当他们练了字花了时间发现进步不大时，教师可以在课上练字时讲一进这些故事，既有知识性，也有趣味性，一方面是提高学生积极性，一方面也是提醒学生注意。在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。

小组里原有几位同学基础较，尽管花了工夫，却总不见长进，他们自己也有些泄气了，见此情景，我没有对他们进行空洞的说教，而是通过讲述书法家学书的故事，让他们自己寻找，果然，他们进步很大。在书法教学中，教师如果注意培养学生“持之以恒”、“不畏困难”的意志品质，这些好的品质同样可以促进学生其它学科的学习。书法是一门综合课程。我们在教学时不可以拘泥于笔画的分析，而应尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用，使学生写得一手好字。

少年宫书法活动总结4 本学期我承担了一年级青少年宫硬笔书法教学，现把一学期的教学工作总结如下：

（一）规范写字姿势，培养良好的习惯。

低年级学生写字最常出现的问题是学生的执笔姿势和坐的姿势。写字姿势的正确与否不但影响到写字的质量，而且还关系到学生的身体健康。要规范学生的写字姿势，需要扎扎实实、毫不松懈地坚持，需要有一个较长时间的严格训练。开始我要求学生进行坐姿训练：头正、身直、臂开、足平。然后进行三个一训练：一尺、一拳、一寸。

进行握笔姿势训练：右手拇指拿，食指捏，中指托，左手按住写字本。写字的姿势：眼离书本一尺远，胸离桌缘一拳远，握笔点离笔尖一寸远。接着在以后的教学中，通过自身的讲解和，让学生照着样子做，并且在同学中树立典型，要其他同学照样子做，长期坚持，严格规范，一丝不苟，持之以恒。在教学中除了老师口头的讲解，更重要的是老师经常的、耐心的督促，凡发现不规范者，立即指正，着其改正，不姑息迁就。

在写字时，我让学生看清每一个字，写字尽量不用橡皮，个字没写好没关系，争取写好后面的字就行了。只有写错了才用橡皮轻轻地擦去。另外，还要求学生经常给橡皮“洗洗澡”。这样，学生写字的压力就变小了，作业也就整洁了。

（二）想尽办法，培养学生的写字兴趣

小学生特别是低年级学生自我控制能力，兴趣持续时间短，很难保持长久的浓厚的学习热情。俗话说，“兴趣是的老师”，只要把这方面兴趣培养起来了，那一切困难就迎刃而解，就可以化厌烦为喜爱，化被动为主动，化枯燥为有趣。因此，写字过程中为了激发学生的写字兴趣，我可谓想尽了办法。

1、用上生动形象的譬喻，使学生在轻松的环境中写字。如在教学基本笔画“捺”时，我先在黑板上范写一“捺”，让学生观察，想想这一捺很像我们小朋友身体哪一部位。学生感到很有趣，随即发现很像人的腿和脚，老师也可伸出腿来让学生比较一下，进而告诉学生人之所以能站直，是因为有了脚，所以我们在写捺的时候，一定要把“捺脚”写好了。

再看老师写一捺，注意起笔、行笔、收笔，边范写边告诉学生在“脚后跟”地方用力顿一下，然后往上轻轻一提，就把捺脚写好了。这样，“捺”的形象也深深地印入学生心中。

对那些书写水平较的学生，在写字时有一个字写好了，我就会毫不吝啬地表扬他。并让大家传看欣赏。这样，学生在每次写字时都有一种积极的心态，都想努力表现自己，书写态度端正了，质量也随之提高了。

3、讲一讲书法家的故事。故事是孩子们比较喜欢听的，于是我搜集了一些有趣的书法家故事讲给孩子们听，从中告诉孩子们练习书法要有持之以恒的精神，还调动了学生的学习积极性，调节了枯燥乏味的课堂气氛。

（三）观察，发现写字的规律

叶圣陶说“教是为了不教，学是为了不学”。在每次写字前，我首先要学生仔细观察每一个生字，使这个字在头脑中留下印象，有一个完整的轮廓，再学生分析生字的部件，要学生记住每个部件在田字格中的位置。

教师所教是有限的，只有经常进行这样的练习，学生学会举一反三，由写好一个字到写好一类字，才能逐渐形成不用指导也能把生疏的字写好的能力。

一学期结束了，我翻看着孩子的字，感觉每个学生的书写或多或少都有进步，整个卷面整洁多了，书写也比原来规范了。大部分学生参加学校的书法比赛都获了奖。在此期间，为了教好孩子写字，我也利用业余时间练练字，自己的写字水平也有了一定的提高。

三、教学中的不足

1、在实际教学中，学生在描红时，字写得大都很漂亮，但单独在田字格中写时，部分学生对汉字的间架结构掌握不是很好，有些笔顺写得也很不到位。

2、部分学生练字的兴趣不够浓厚，需老师催促，还需进一步激发其练字的兴趣。今后我还会继续努力，争取让学生的字写得更好。

;

毛笔书法的活动总结

2、展示学校文化：

毛笔书法的活动总结（通用5篇）

第三项：国旗下宣誓。

不知不觉中一个精彩的活动结束了，这段经历可以丰富我们的生活，让我们一起来学习写活动总结吧。你所见过的活动总结应该是什么样的？以下是我为大家整理的毛笔书法的活动总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。

2、培养她们对书法的兴趣。培养学生的兴趣是最主要的，有了兴趣，他们才会主动地去学。而对于书法，自学是非常重要的，很多东西必须自己领悟。

毛笔书法的活动总结1 本着发展学生的个人兴趣爱好、培养学生的个人技艺、提高学生的个人能力的宗旨，我认真组织好每周一次的硬书书法社团教学，在指导训练时，我注意到：

首先，我从学生的执笔方法与写字的姿势着手，纠正一些学生已养成的错误执笔习惯。我通过激励、提醒等方法，让每一位学生过好执笔、坐姿关。

其次，加深学生对汉字的基本笔画的认识，形成并巩固书写技能，把字写得正确，端正整洁。练字前，先讲解笔画的书写方法，让学生通过练习掌握写好笔画。在练习过程中，我采用跟学生一起练习的方式，给学生树立榜样，提供学习目标，然后对难写易错的笔顺作重点提示，学生才胸有成竹地书写。在书写过程中，我通常会巡视指导，并通过学生自评，小组互评，全体交流，展示好作品等方法，并对写得好的同学给予奖励表扬，激起学生书写的兴趣。

通过一学期的学习，学生对学习书法积极性提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从基本的坐姿，还是基本笔画都能够做到稳中有进步。从整体看，在整个学期中，书法写的的有这样几名同学，曾雪、陈国云、冯思杰、李斌斌、毛晓青、叶瑞嘉等同学，他们的字从基本笔画到间架结构都比较好；在整个学期中，硬笔书法进步比较大的有：周梦宁、吴思凯等同学，他们由于自己的努力，水平有较大提高。

毛笔书法的活动总结2 书法是一种静态的汉字表现艺术，它的美在于整体和谐，书法是无声的音乐、纸上的舞蹈，又是诗意的线条化。作为艺术的书法教学，其目的应该是审美的、艺术的、形式的、诗意的。在校行政的正确下，再结合学生的实际情况，本学期，我在三到六年级成立了书法社团，旨在让学生学习书法，从小磨炼意志，培养他们的审美能力，形成一定的专长，促进身心健康发展。作为指导教师，在书法教学过程中，注重培养学生学习兴趣，书写时的正确姿势。在我们和学生的共同努力下，顺利地完成了本学期的书法教学。

在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在三到六年级中挑选了在书法方面有特长，字体美感较好的33位同学参加了书法社团，坚持每个星期三次的培训，分别为周一、周三、周四。在保证时间的同时，每次培训要求孩子全身心参与其中，到场后抓紧一分一秒，练好每一个基本笔画，打好扎实的基本功。学好书法贵在多练，因此，光靠学校集中训练的时间远远不足，为此，我还积极鼓励学生在家辅助练习。

二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

2、组织孩子认真参加了清英外国语学校的新教育现场展示活动，活动中，我校小选手们大显身手，充分展示了自己的书写水平。收到与会的一致好评，好多孩子的作品还被来访嘉宾留作珍品。

3、组织学生参加了江苏省组织的中小学生书法等级。

4、积极参加了江苏省中小学教师书法比赛，小选手们不厌其烦，一遍又一遍地书写自己最拿手的作品，做到精益求精。期待佳绩的到来。

5、组织孩子认真书写春联，为每年一次的春联义卖活动做好充分的准备。

6、平时，做好收藏工作。六年级孩子即将毕业，在组织孩子认真练习的基础上，抽时间让孩子书写一些成功的作品，已被珍藏。

四、书法教学过程中存在的一些不足之处。

经过这一年来的社团生活，让我真正地体会到了，办一个社团不容易，办好一个社团更不容易，清醒地看到社团训练中还存在许多的不足。在今后的训练中，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，书法学习比较枯燥乏味，在练习的过程中，部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

其次，学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因总不能准时参加训练。其中，尤为明显的是周一、周四。那周一来说，因为每周一，我又要进班辅导，又要参加教师会议，时间十分紧张，进书法社团时间仓促，加上有一部分孩子要参加象、围棋训练，有些学生就钻空子，总以为我不知道，也不会跟他太顶针，有时去参加训练几乎要结束了，以至于书写水平参不齐，给教学带来一定的影响。在此，希望全体老师大力支持，共同配合完成好此项工作。

在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好。

毛笔书法的活动总结3 书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径。为了让学生能从少年时期打下好的写字基础，养成良好的书写习惯，我校特开设了书法兴趣小组及书法课，让学生在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。我们还注意从跟踪尖子生，以生为本。着重发展他们的个性特长。

一、本学期我所完成的工作有：

1、培养学生对书法的兴趣和使学生掌握一些书法的基本技能。主要教楷书，希望将楷书的基本笔法教给学生们。为他们以后踏上书法之路打下基础。

3、努力钻研书法教材。我们结合不同的年龄段学生的实际及各班的特点，在传授书法的基本知识和基本技能的同时，有机结合书法教学，弘扬精神教育、渗透审美教育。

4、优化书法课堂教学，提高课堂教学效益。学生书写的自觉性、书写习惯和书写能力都有了明显的改善，并带动了各科作业书写的规范化，促进了学生全面素质的提高。在书写行为习惯培养中，还促进了班级建设与管理。

二、下一步努力的专业方向目标：

2、书法教室以及展厅的专业氛围的布置还要加强。

3、组织学生和教师的名帖临摹，有条件可以组织一次大规模的展览。

一个学期就在匆忙的脚步声中过去了，回顾一下，有收获，也有得失；收获令人欣慰，失败更催人奋进。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在发展，时代在前进，作为有感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

毛笔书法的活动总结4 本学期，我继续代七年级写字课，在学写隶书、楷书的基础上，学写行书，积极尝试“先学后教、少教多学”的教学模式，不断总结写字课教学中取得的成功经验，不断矫正写字课教学中存在的失误，不断探索教育教学规律。为了更好地提高教学质量，更好地做好本职工作，先将本学期的教学工作总结如下：

1、抓自身学习不放松。

自己深知：“打铁先要本身硬”。要想让学生的字写得规范，写得漂亮，教师的字必须写得好，这样才能使学生佩服你，信赖你，学生才会愿意上你的课，教师的威信才能真正确立，教学效果才能得到提升。因此自己不断充电，经常阅读有关的书法理论，认真书写理论笔记，多次观看书法讲座视频，不断向书法水平高的名人请教。在学校工作时间，坚持硬笔书法练习；在家里坚持写软笔书法，从不间断。经过自己的不懈努力，自身素质有了新的提高。

2、抓学生的写字姿势不松懈。

正确的写字姿势，不利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，也有利于保护学生的视力。回顾上学期的写字课状况，学生在写字课上，我一直要求学生要有正确的坐姿，做到头正，身直，肩平，足安，并做让学生模仿，发现问题及时矫正。但效果不够理想，一个班除了五、六个学生在课堂上善始善终坐姿端正外，其他同学时好时，忽冷忽热，老师强调时，能好一阵子；老师不强调，还是老样子。针对此状，我对学生严格要求，仍然训练学生正确的坐姿。坐不好，则不动笔。“坐都坐不好，字又怎能写好？”。坚持一节课训练多次，直到自己基本满意，才让学生练字。对坐姿好的学生及时鼓励，对坐姿有进步的当众表扬。这样经过训练与要求，绝大多数学生逐步养成了良好的坐姿习惯。

3、抓课堂管理不松弛。

4、抓教学设计不马虎。

要上好课，首先要备好课。备好课是上好课的关键。为了上好每一节写字课，自己在每节课的教学设计上下功夫，努力做到认真不马虎。认真定目标，精心写步骤，一丝不苟设计教学环节，潜心制作投影幻灯片。课前做到准备充分，游刃有余。课上做到心中有数，有的方矢。严格要求自己，出于对工作负责，对学生负责，做到节节有教案，堂堂有设计。

5、抓先学后教不敷衍。

6、抓“少教多学”不应付。

在过去的传统教学中，教师往往是满堂灌，不管学生懂不懂，理解不理解，消化了消化不了，一味地讲，满堂地教，45分种时间几乎都让教师占了，学生只是被动地听，泛泛地记。可以说这种教学方法是“多教少学”。而本学期自己由原来的“少教多学”变为“少教多学”，这种教学模式不是没有老师的教，而是强调要少教，该教的时候要教，要精教，少教。要把大量的时间给了学生，让学生要多学。本学期，在写字教学中，自己积极尝试“少教多学”的教学模式，教师不需要教的不教，需要教的少教。让学生在写字实践中，让学生自己去观察，去思考，去分析，去辨别，去练习，在练中学，在学中练，这样既增长了见识，又提高了写字水平。

7、抓课代表的培养不间断。

课代表是教师的助手，把他们培养好作用之大。在教学工作中，自己一直注重对课代表的培养，让他们真正起到课代表的作用。平日里，经常与他们谈心，教育他们要敢于担当，勇于负责，但又要提醒他们要注意方式方法。要求同学们做到的，首先要求他们做到。因此对他们的要求更为严格。对于他们存在的问题，帮助他们解决，放手让他们工作，不断给他们安排任务。通过自己抓课代表的培养，他们的工作能力得到了提高，在课堂上他们主动维持纪律，不断向老师反馈课堂情况，认真记载问题，有的还向班主任反映写字课上的问题，要求班主任解决。

1、对学生的管理不够严格。

今后在教学工作中，自己要发扬成绩，纠正错误，采取有效措施做好本职工作。

毛笔书法的活动总结5 毛笔书法教学是一个不能立即见到效果的工作。但本学期在循序渐进的教学中，孩子们学习毛笔书法的兴趣也在逐渐提高，我也在教学工作中收获了些许喜悦，现小结如下。

结合本校教育教学工作需要，在校的每个学生都需要加强汉字书写训练，提高汉字书写、审美能力。每个学段均需要开设书法课，每班每周至少一节。于是，根据四（1）班每周一节的书法课。我制定了教学，教学重难点，力求循序渐进，提高汉字书写的美感。

二、结合硬笔书法教学进行毛笔教学

毛笔书法不同于学生之前学习的硬笔，但又可以有所借鉴。不同之处，毛笔是一种软笔，还需要墨、纸、砚等书写用具，在教学过程中，这些书写工具的使用让学生兴奋不已，但也出现了不少问题：不会握毛笔，墨汁滴落桌面、地板，乱扔废纸等，这些书写习惯需要重新教学。相同之处，毛笔教学过程中因为有了硬笔教学的基础，学生认知能力相对较好，在笔画的书写解释上，稍省力一些。但并不代表笔画不必细讲，起笔、行笔、收笔的书写过程也需要手把手重新讲解。

三、毛笔教学应该循序渐进，不能急于求成

毛笔是最能考验耐性的。原理懂了，但如何起笔、行笔、收笔是需要学生在不断摸索中寻找感觉掌握技巧。也许同一个笔画，需要十遍，二十遍，五十遍地书写才能找到感觉。所以在教学过程中要给学生鼓励，给学生时间，给学生实践激发学生学习爱好书法的兴趣，提高学生的观察能力。

四、注重基本功练习，打下扎实的书法基础

为了突出书法教学是一门持之以恒的功课，课外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业，收到了良好的效果。学生们用自己的热情，认真观察，认真书写，提高了观察、书写能力。为了达到汉字美感，可以把同一个字一遍，三遍，五遍地练习。在改进中精进，在精进中不断成长。

功夫不负有心人。书法教学，学生从不会执笔到能按书法的笔画写出一些简单的像样的毛笔字，这一点是可喜的，希望孩子们保持对书法书写的热情。

;

在古代,学童入学举行什么活动

1、配合学部努力普及毛笔书法，难以普及的话争取把硬笔书法进行改革和普及，整合时间和教材及其实施人员的'力量大力做到。

在古代，学童入学举行的活动如下：

一、书法兴趣小组活动稳步发展

1、传统祭祀：在一些古代文化中，学童入学前会进行祭祀仪式，以向神灵祈求保佑和智慧。这个仪式通常由老师或家长主持，学童会在祭坛前献上香火。

第八项：颁发暑积极分子奖等各项奖状。

2、行礼致辞：学童入学时可能会向老师或行礼并致辞，表达对学术和教育的尊重。他们会用恭敬的语言向老师表达自己的决心和愿望，并表示将努力学习。

3、接纳典礼：学童入学后，学校或班级会举行接纳典礼，以欢迎新生。这个典礼通常包括集体唱歌、演讲、展示才艺等环节，目的是让新生感受到集体的温暖和支持。

4、师生约定：学童入学后，老师和学生之间可能会进行一些约定，如共同遵守纪律、尊重彼此等。这些约定可以通过仪式、宣誓等形式进行，以强调学生与老师之间的互动和。

古人的开学典礼：

入泮礼。在古代，凡是新入学的生员，都需进行称为“入冸”的入学仪式。《礼记·王制》记载：“学童首先换上学服，拜笔、入泮池、跨壁桥，然后上大成殿，拜孔子，行入学礼。”

入泮礼也叫入学礼，是我国流传了几百年的民俗礼仪，是对幼儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式。古时，入泮礼是极为隆重的典礼，对每个读书人来讲有着重大的意义，与礼、婚礼、葬礼一起被视为人生的四大礼之一。

主要特点

2、启蒙教育通俗易懂启蒙老师在做关于尊师重教、孝顺父母的教育时，不是诵读古文，而是说得比较通俗易懂，迎合孩子的需要。

3、书法育人开笔礼上，书法老师手握毛笔，饱蘸浓墨，在挂起的宣纸上一撇一捺写下一个“人”字。“人”是一个笔画简单而意义深远的汉字，寓意在人生的启蒙阶段学会做人是最为重要的。

4、寄托祝福随后老师们手捧朱砂走到孩子们面前，在他们的额头中间点上红印，祝福他们从此眼亮心明。爸爸妈妈们也可以将写满祝福语的卡片送给自己的孩子。

办书画培训班需要些经验和高招

1、制度礼仪。《易·系辞上》：“圣人有以见天下之动，而观其会通，以行其典礼。”《后汉书·延笃传》：“朝则诵 羲文之《易》， 虞夏之《书》，历公旦之典礼，览仲尼之《春秋》。” 宋·司马光 《稷下赋》：“修先王之典礼，践大圣之规模，德被品物，威加海隅。”《元典章·兵部三·铺马》：“为治之道必先信其赏罚之道，尤宜重其典礼。”

根据我们多第二项：升国旗，奏唱国歌。年招生经验，我们每年培训几百人。

1，开学初到各小学门口派发招生宣

3，师资要强，要负责

4，环境要好，安全，便利

5，联初一学生自控能力，在课堂上说话、睡觉、看课外书等不良现象时有发生。为了让学生能在适宜的环境中学习，自己对学生进行严格管理。在写字课上，自己仍采用课堂纪律公示栏，对学生在公示栏中酌情扣分，公示中，只写座次、分值。对学生不点名批评，更不体罚和变相体罚学生，只是给学生敲敲警钟，让学生自我意识，自我反省，自我认识，自我改正。课后由课代表记载情况，写清时间、现象，为期末综合评定、班主任对学生的行评定提供有效依据。通过这种课堂管理办法，使初一各班的课堂纪律得到了有效控制，学生的纪律观念进一步增强。合学校美术老师合作招生。搞好关系。

6，和主要，可以是退休搞好关系，以免被封。

7，多参加比赛，要有成绩。这是宣传的砝码，稳定生源的好办法。