初中学校课后服务发放细则 初中课后服务收费标准

课后延时服务补贴规定

然后如果是远郊以及相关的县区的话，就是稍微便宜一些的一个收费标准去执行的，而且在农村地区的话是有一个相关的标准的。然后在主城四区方面的话，就是子城关区、七里河区、安宁区、西固区这四个区域的。这样子的一个收费标准是比较贴合大家的实际情况。

法律分析：按照的通知规定，课后延时服务明确了收费标准，那就是每位学生每学期将收费300元，教师每课时补贴不能低于60元。课后延时服务是指学校在正常上课时间之外开展的辅导服务工作。 课后服务，主要是发展学生兴趣特长，当然，在这段时间，对于一些仍然未完成家庭作业的同学，学校仍然会安排科任教师辅导完成家庭作业。 学校这种因材施教的方法，一方面可以提高学生的学业成绩，另一方面也可以发展学生的兴趣特长，另外还可以减轻家长的工作压力和经济负担。

初中学校课后服务发放细则 初中课后服务收费标准

初中学校课后服务发放细则 初中课后服务收费标准

法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训希望、广大学生家长向区和学校提出宝贵的意见建议。负担的意见》

第四条 健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业五、加强学生安全监管结构，确保难度不超课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

海曙区关于做好义务段课后服务工作公开向征求意见

对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务。放学后托管服务时段与学校每周开展的教工学习、教研活动等有冲突的，可通过引进校外专业人员或志愿者以及第三方机构等办法，妥善解决。

海曙区关于做好义务段课后服务工作公开向征求意见

放学后托管服务可采取“基本服务+拓展服务”的模式，分时段灵活实施。基本服务包括看护、指导完成作业、对学困生进行个别辅导与答疑等；拓展服务在学生在校完成作业的基础上，设计丰富多样的劳动实践、科学探究、艺术体验、体育游戏等活动项目，通过兴趣小组、社团活动等方式，供学生选择参加，让学生“做中学”“玩中学”。

为全面贯彻中办、国办印发的“双减”政策，海曙区制订了《关于做好义务教育阶段学校课后服务工作的实施意见》，拟于2021年9月全面实施，现向征求意见。欢迎广大市民朋友通过来电、来信等方式提供宝贵的意见和建议。

：0574-87195720

联系邮箱：一、打造课后服务体系

1.全面开设课后托管服务。全区中小学全面推行课后托管服务，学生按照自愿原则参加，内容包括看护、指导完成作业、个别辅导与答疑，也可开展科普、文体、艺术、劳动、阅读等项目的兴趣小组及社团活动。托管时间和家长下班时间同步并适当延迟15分钟左右，对有特殊需要的学生，学校提供延时服务。农村学校、寄宿制学校及开设晚自习的初中学校，可结合实际确定托管服务时段。

2.因地制宜开设初中晚自习服务。基于学校自主、学生自愿前提，有条件的初中学校在教学日周一至周四晚上可为初二和初三年级学生提供晚自习服务。初一年级考虑学生心理、生理等因素暂时不组织晚自习。初中晚自习服务主要为部分确有需求的学生提供场地和条件；同时对有需要的学生开展个别辅导、自学指导、学业答疑等。非寄宿制初中学生在校晚自习结束时间不得迟于20:30，可由各学校根据季节特点合理安排，并允许学生早退；寄宿制初中晚自习安排应充分保障学生寝前准备与睡眠时间。

3.定时开设学校周末开放服务。有条件的初中学校在周六上午先为初三年级开放功能教室、图书馆、阅览室、运动场馆、校内劳动实践场所等各类资源设施，为学生提供学习场所，在不上新课前提下，开展培优补短和丰富多彩的文体、艺术、科技、阅读等兴趣小组及社团活动，学生可根据需求自行选择参加。

4.分期开设寒暑期托管服务。在持续推进学生暑期“海之梦”浸润性青少年实践活动的基础上，面向确有需求的家庭和学生提供寒暑期托管服务。以看护为主，同时可以提供一些游戏活动、文体活动、成长指导、综合实践、兴趣拓展等服务，确保学生能充分享受期生活。

二、提升教学管理效率

1.提升课堂教学质量。各校严格执行均衡编班制度，小学阶段有效促进幼小衔接，持续推进一、二年级“快乐晨间”相关工作，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教；初中阶段尊重学情异，因材施教，推进分层走班教学，为每位学生提供适合的教育，减轻学生过重的学业负担。持续深化义务教育化和城乡义务教育共同体建设，通过优质教育资源辐射，充分激发办学活力，加快缩小城乡、学校间教育水平距，促进均衡发展。

2.深入推进教学改革。在全区推广轻负高质教学模式，建构“主动、互动、灵动”的“三动课堂”教学，优化教学方式，强化教学管理。完善学生评价机制。全面推进学生综合评价省级试点工作，持续完善以综合素质为核心的“阳光六色花”学生素质评价机制，改进考试方法，控制考试难度，降低考试压力，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为，坚决纠正唯分数评价学生的倾向。

3.强化家校协同育人。利用“海贝”全面构建“一体四翼”的区域家庭教育实施体系，拓展家校共育内涵，丰富家校共育内容，创新家校共育形式途径，提升家校共育专业化水平，帮助家法律依据：《办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》 二、课后服务必须坚持学生家长自愿原则。中小学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。中小学校开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。对于家长要求在校外另行实施的，中小学校要主动提醒家长选择有资质、有保障的课后服务机构。长缓解压力，形成“双减”工作合力。

三、建立作业管理机制

2.提高作业设计质量。设立每周“无作业日”，教师要科学安排学生作业，不断提高作业的针对性、有效性，坚决克服题海战术、机械作业倾向。教师要认真批改学生作业，及时做好反馈，加强面批讲解，深入分析学情，做好答疑辅导，不得要求学生自批自改作业，更不得要求家长批改作业。

四、激发教师职业活力

1.优化工作时间。鼓励和支持教师自愿参与课后服务。学校要统筹安排教师的作息时间，建立调休制度，保障教师必要的休息时间。

课后服务收费项目及标准是什么？

第六条 提高作业设计质量。兰州市小学初中课后服务的收费标准定了，并且课后相关的内容如下。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

以学校为主体在周一至周五正常行课结束后至18：00期间按照《关于开展中小学生课后服务工作的通知》（眉教体〔2019〕4号）开展的课后服务，财政投入不足的部分，按照家长自愿，合理补偿，非营利性，原则，可收取不高于180元/生每2.完善激励机制。教师参与课后服务的实绩要作为评比评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。对积极参加课后服务的教师，其子女在本人任职学校优先入读。月的课后。

课后延时服务政策

3、按照服务对象分配：学校会根据不同的服务对象（比如小学生、收费的标准是根据各个区域的不同水准以及不同的发展去进行制定的，比如在兰州市区的话义务教育阶段的学生课后服务，按主城四区是按照个位数的金额缴费去进行收费的。初中生、高中生等），将收费费用划分为不同的项目，然后按照各自的比例进行分配。

法律分析：1、明确小学到高中的课后延时服务时间，避免了各自为政的混乱。2、课后延时服务期间，学1.加强作业统筹管理。对学生作业布置情况以适当方式进行公示，确保作业总量不超标、作业结构更合理。在教师指导下，小学生应在校内基本完成书面作业，初中生应在校内至少完成大部分书面作业。生的体育锻炼时间不少于30分钟。3、明确了课后延时服务的范围。4、明确收费标准和收费用途。

初中课后服务时间

1、支出项目分配：学校会将收取的课后用按照项目的不同，划分为教师工资、设备维护、场地租金、材料费用、管理费用等多个项目，然后按照各自的比例进行分配。

初中学校工作日晚上可开设自习班，原则上不晚于201.校内课后服务既具有公益属性、又属于非基本公共服务范畴，收费将坚持公益、非营利性原则，具体标准根据上级指导意见确定，并向公布。对备注经济困难家庭学生参与课后服务，参照学生资助政策予以减免。:30左右结束。

即学校每周工作日5天开展托管服务，每天安排托管服务至少2小时。托管服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。其中农村学校、寄宿制学校及开设晚自习服务项目的初中，可结合实际确定托管服务结束时间。

课前，我与同学们一起搜集了破旧玩具里的小电机，太阳能发电板，玩具小车，乐高拼具模块，利用电焊锡、热胶熔枪。

课前准备材料。然后分小组拼装小汽车，我不时地在边上指导，和同学们一起动手动脑，用电焊锡连接电路，拼装太阳能车，用热胶溶枪胶溶固定。

临沂市义务教阶段课后服务收费如何分配

建立课后服务安全管理预案备案制度，落实中小学校方保险、附加无过失保险等，学生平安保险的保障范围覆盖学生全部在校时间。要通过发放告知书、信息公示、召开家长会、签订课后服务协议和书等形式，明确权利义务，保障各方知情权。

临沂市义务2、按照时间分配：学校会根据课后服务的时间长短，将收费费用划分为小时费用或者每次课程费用等，然后按照教师工资和其他支出进行相应的分配。教阶段课后服务收费可来信地址：海曙区大梁街47号海曙区办公室以按照支出项目分配、按照时间分配、按照服务对象分配。

兰州市小学初中课后服务收费标准定了

3.坚持按劳计酬。给予参与课后服务的教职工发放补助。具体薪酬按照市区规定的相关标准执行。

所以就是这2.学前教育课后服务的管理，参照本意见有关规定执行。样子的一个结论。

第五条 分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。