教育类技工学校教师 技工学校的老师需要什么条件

今天小周来给大家分享一些关于技工学校的老师需要什么条件方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

教育类技工学校教师 技工学校的老师需要什么条件

教育类技工学校教师 技工学校的老师需要什么条件

教育类技工学校教师 技工学校的老师需要什么条件

1、当然可以啦，全国通用，可以在任何城市申请：面向21世纪，建设一支专兼结合、数量足够、素质优良、结构合理、相对稳定的职业教育教师队伍，是实现职业教育跨世纪发展和改革的奋斗目标，使职业教育的规模和质量适应现代化建设需要的根本保证。

2、教学质量取决于学生和教师两方面的努力，但是拥有良好的师资仍然是取得成功的必要条件之一。

3、如何有效地提高教师的各方面能力，保证高能力的教师为学期的服务使学校必须研究的课题。

4、关于加强中等职业学校教师队伍建设的意见贯彻落实《教师法》、《职业教育法》及全国职业教育工作会议精神，建设一支专兼结合、数量足够、素质优良、结构合理、相对稳定的职业教育教师队伍，是实现职业教育跨世纪发展和改革的奋斗目标，使职业教育的规模和质量适应现代化建设需要的根本保证。

5、为此，根据“九五”期间全国教师队伍建设的总体规划，就加强中等职业学校教师队伍建设问题提出以下意见：目前，我国中等职业教育教师队伍的现状与中等职业教育面向21世纪改革和发展的需要还很不适应，存在着许多问题，突出的有以下几个方面： ①专业课和实习指导教师数量不足。

6、特别是职业高中，专业课教师仅占其专任教师总数的45.5％，实习指导教师占2.6％； ②现有教师的学历达标率较低，特别是职业高中和技工学校。

7、据1996年的统计，职业高中的专任教师中具有大学本科及以上学历者只占31％，技工学校为37.4％； ③大部分青年教师缺乏专业实践经验和必需的专业技能，以及职业教育教学理论； ④教师队伍的结构不合理，除专业结构和年龄结构外，教师占的比例较小，职业中学占8.8％，中专只占4.1％； ⑤缺少骨干教师和专业带头人。

8、不难看出，中等职业学校师资队伍建设问题已成为制约我国中等职业教育改革、发展和提高的关键问题。

9、对此，必须引起高度重视，要有紧迫感，要采取切实措施，大力加强中等职业教育教师队伍建设，以确保和关于“大力发展职业教育”的方针落到实处，保证职业教育的质量和效益不断提高。

10、 二、统筹规划，建设基地，多渠道解决职教教师的来源（一）依托现有普通高等学校建立职业教育师资培养和培训基地，加速培养中等职业学校师资。

11、省（自治区、直辖市）教育行政部门和有关部委门要根本地区、本行业职业教育师资队伍的现状和职教事业发展规划，制定本地区、本行业职教师资培养和规划，并纳入本地区、本行业教师队伍建设的总体规划；要选择并确定若干所能够满足职教师资培养要求的理、工、农、医、师等类高等学校作为职教师资的培养和培训基地，可在这些基地建立职业技术师范学院（二级学院），或设立职业教育师范系，或者举办职业教育师范班。

12、各地方选做基地的高等学校可以是省属院校，也可以是部委直属院校。

13、各有关部委应积极支持所属院校承担职教师资培养和培训任务，基地建设可采取共建的形式。

14、尚没有条件建立和健教师资培养和培训基地的，可以利用其他省（区、市）的职教师资培养基地为其培养，其跨省招生报教委核准下达。

15、对于各地都普遍需要且需求数量又不多的专业课教师的培养以及部分学科带头人等骨干教师的培训，由教委根据各地需要统一布点，以充分发挥基地的办学效益。

16、 在选择确定职教专业课教师培养和培训基地的同时，还应特别重视选择确定一批高等职业技术院校和中等职业学校作为培养和培训中等职业学校实习指导教师的基地。

17、少数专业实习指导教师也可采取跨省培养。

18、 职业教育师资培养和培训基地的确定要统筹规划、合理布局、相对稳定。

19、既要考虑当前的需求，又要兼顾长远的需要。

20、基地确定后，要加强基地建设和对基地的业务指导工作。

21、要通过不断深化基地的教育教学改革，逐步探索职教师资的培养模式和规律。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。