教师调任报告 学校 教师调任申请表

教师如何调动到另一所学校？

3、有较强的教学能力，工作认真负责，严以律己，关心学生，能胜任班主任工作。参与课改实验，勇于开拓进取，有很强的工作心。

在原本的学校管理系统里申请调动，然后新去的学接受才行。

教师调任报告 学校 教师调任申请表

教师调任报告 学校 教师调任申请表

（二）申请程序

1、由调入学校的登录进入全国教师管理信息系统。登录进入系统后，点击左侧导航栏中的变动管理并在下拉菜单中选择省内调动申请。

2、在出现的列表区域点击新增按钮。在弹出的新增对话框输入教师件号码。输入号码后点击查询按钮，则可以出现调动教师的信息，点选调入日期后点击保存。

3、回到教师调动管理界面，点击左侧导航栏的省内调动审核按钮，打击打开。在出现的主界面中可以看到调动教师列表，点击审核按钮。

4、在出现的审核对话框中，点选通过和确定按钮，调如学校审核通过后由调出学校登录进入系统，点击左侧的教师调动管理下的省内调动申请。

5、在省内调动列表区可以看到该调动教师的列表，点击审核按钮。在出现的审核对话框中选择审核结果为通过，点击确定。

6、审核完毕以后，自动回到审核列表区域，勾选该调动申请教师，选择报送按钮，由进行审核。

7、在系统左侧导航栏的变动管理，在出现的下拉选项中点击教师调动管理下的省内调动查询按钮，即可看到的审核状态，当提示审核通过即完成了教师的省内学校调动工作。

教师竞聘报告范文精选3篇

狠抓一个中心：课堂教学。作为教导副主任要多听随堂课，多开展有目的，有针对性的听课交流活动，对课堂教学情况进行分析，帮助老师们查找解决平时教学时存在的问题，确保课堂教学质量。

听说过二八法则吗，描述的是一种常见的现象，广为人知的大概就是百分之二十的人掌握了百分之八十的财富。这是种很大的贫富距不是吗，但你也要知道，运营产生的价值里，也有百分之八十是由百分之二十的人创造的。能者多劳，多劳多得，这才是的公平。而想要站在能够发挥自己能力的岗位上，一篇的竞聘报告也是必不可少的。我精选了一些关于教师竞聘报告的范文，让我们一起来看看吧。

2、教师所在地教育主管部门将教师人事档案发至调入地人事部门，等待资格审核。

教师竞聘报告

首先感谢给我这个难得的竞聘机会，对每个人来说，这都是一种机遇和挑战。我非常珍惜这次展示自己、锻炼自己的机会，积极参与这次竞聘，并将勇敢地接受大家的评判。根据我的专业特长及工作志趣.我竞聘信息技术教师及网络岗位。主要基于以下三方面考虑：

一、本人毕业于广西师大计算机教育专业，在校期间系统学习了计算机的相关知识及教师职业技能，初步具备了一个信息技术教师所必需的业务知识。时代一日千里，飞速前进，唯知识是立足之本。参加工作后，根据学校的实际情况，我认真学习学校新设备的使用，遇到问题时能虚心地向其他同事请教，做到勤学好问。

二、在教学工作中，认真钻研教学理论，积极投身到课改实验当中去。在不断地学习和摸索中，确立信息技术教学应以"使学生具备一定信息能力，养成良好信息素养"为中心的指导思想，结合学生的实际情况，灵活安排教学内容，规范学生的上机行为，为学生能把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段打下扎实的基础。虚心向有经验的教师学习，做到勤听课，学习他们先进的教学经验和工作方法。为了适应课改的要求，我还参加了英特尔未来教育的培训，获得了相关证书，并听取了祝智庭博士关于信息技术与学科整合的学术讲座。

三、除了作好教学常规工作外，在担任网络一职时，制订了职责，每个星期能认真检查机房的使用情况，发现问题能及时解决。在平时工作中发挥所学专业的特长，不重名利，不计较个人得失，热心帮助其他教师进行了整理课题材料、校本课程的编辑、试卷论文的录入、课件制作等工作。与信息技术处其他老师一起创建了十八中"扬帆网站"，"七彩校园报"，辅导学生参加计算机制作比赛多人获奖。组织校内教师参加计算机培训，优化了教学资源和教学手段。

如果我有幸竞聘成功，我会一如既往做好以下几个方面的工作：

一、加强学习，与时俱进，开放思想，以开拓进取、全心全意为教学、为教师、为学生服务的工作态度去践行""重要思想，踏踏实实工作，爱岗敬业。

二、加强业务学习，树立终生学习的观念，积极投身到教学改革中去，积极探索、实施创新教学模式。突破教材，吃透学科内容，注重知识的学术性、系统性、前瞻性，充分挖掘学生的潜能，真正培养他们的创造精神和实践能力，并在提高自身对课堂的调控能力方面下苦功夫，勇于实践，努力提高自身的业务水平。

三、强化科研意识，从教学观念上真正明确信息技术与学科整合的重要性与紧迫性，充分利用我校现代化教学设备，使学生能把在信息技术中学到的基本技能应用到学科学习及研究性学习中。

教师竞聘演讲稿-三联阅读

四、诚实待人、严于律己，以"老老实实做人、勤勤恳恳做事"为信条，严格要求自己，尊敬，团结同志，诚恳待人，设身处地为同事着想，营造一个团结、协作、积极向上的良好工作环境。

通过这次竞聘，我更加清醒地看到了自身存在的不足。时代向教育提出了更高的要求，做为一名青年教师的我，更应该立足本职，奋发有为。我非常庆幸能成为十八中的一员，从事自己所热爱的教育事业。在今后的工作中，我必将在学校的指引下，以充满青春活力的热情和对工作认真负责、肯钻肯干的态度来锻炼自己，与各位同事一道，在求真务实中认识自己，在拼搏奉献中实现价值。

谢谢大家!

教师竞聘报告

尊敬的学校、各位评委：

感谢给了我这次难得的竞岗机会。我竞聘的岗位是小学语文教师。

一、竞岗理由：

我参加竞聘这个岗位，具有以下的优势：

1、热爱教育事业，爱岗敬业，团结同事，为人师表。

2、有扎实的语文基本功，注重培养学生的良好习惯，积极推进素质教育。在指导学生写作、演讲等方面取得了较好的成绩。

4、创立博客，通过网络学习与交流，进行教育教学研究。绿叶许琳博客获得了新课程网络教研年度教育博客提名奖，并被为晋江首届博客。

二、工作设想：

如果这次我竞岗成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，努力做到：廉洁从教，绝不进行有偿补习!成为一个学习型、教研型的教师，改进教学方法，不断完善自我;激发学生的学习兴趣，关心呵护每个学生，促进他们的全面发展;我希望自己能成为孩子们的知心朋友，走进他们的心灵，点燃心灵明灯，照亮前进的道路，让他们的精神世界更明亮!

我是一片普通的绿叶，借助生命的绿，陪衬绿树红花，默默地奉献着

落红不是无情物,化作春泥更护花,我爱成功小学，爱这团结温馨的大家园，

谢谢大家!

教师竞聘报告

各位、各位同事：

大家下午好!

首先感谢各位，为我们青年教师的发展搭建展示自我、实现梦想的平台。我是一个外表大大咧咧、敢说敢干，但内心缜密，有着一股不服输、不安于现状的这样一名青年教师。今天我本着锻炼、提高的目的，走上了竞聘的舞台。

有人说，这样的公选活动就是一场大型游戏，而我们这样的一线教师就是去充当人数这个大分母中的一员，不可能成为幸运的那个分子。但我感觉有竞争才能成长，有压力才有动力，关键是看参与者抱着什么样的心态!即便我充当了分母，那我也要做离分子近的那一个!我认为参与的过程本身就是一种锻炼，经历也是一种财富。不管结果怎样，我都会珍惜这个机会。我竞聘的职位是教导副主任。如果成功，我会继续努力;如果没有成功，我会加倍努力。

xxxx年，在管城区公开教师中，我取得了数学组第三名的成绩，有幸实现了自己的教师梦。走上工作岗位的前两年，我在圃田乡东周小学任教，担任xxxx年级数学兼副班主任。当时年轻的我初生牛犊不怕虎，积极工作，虚心学习，在不太优越的环境中能力得到了初步的锻炼。

xxxx年，当我调任到二小时，才发现自己才刚刚开始成长。经过这四年的历练，在同事的关怀帮助下，借助学校的“蓝青工程”，我快速成长起来。从一个刚开始连多媒体都不会熟练作的毛头丫头到现在能轻松驾驭课堂，逐渐形成自己教学风格的“区级骨干教师”;从一个刚开始学生不把你放在眼里、家长不屑的年轻班主任到现在得到学生、家长、一致好评的“区级班主任”;从初遇到困难挫折就纠结自己的选择到现在坚定自己的梦想，站在竞聘舞台上的我!

一路走来，成绩和荣誉的背后，我心存感恩：感谢的肯定和重用，感谢同事的扶持和帮助，更要感谢管城这片沃土成就我的梦想。我始终坚信：“能力强是工作多逼出来的;铁肩膀是担子重压出来的!与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托在挖掘自身的潜能上!年轻，是我们拥有编织梦想的时光!”

今天当机遇再次来临，我不能轻言“放弃”。我相信自己有能力胜任这个岗位。如果我有幸竞聘成功，我设想在以下几个方面作出努力：

一、以身作则，带头，不断提高自身素质

俗话说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”“喊破嗓子，不如做出样子。”要求别人做到的，自己一定先做到;禁止别人做的，自己坚决不做。

首先在工作上要勤勤恳恳，任劳任怨，不计得失，有强烈的事业心和心。其次要加强自身、文化、业务等各方面的学习，努力使自己成为教育教学工作的领头人。第三寻求教育教学改革的新路子，特别是在新课程背景下，更需要大胆摸索，勤于反思，积累经验，创新发展。树立新课程改革意识，用新的思维新的方法来从事教改工作。

二、适应岗位职能变化，充当好学校管理网络中承上启下的中坚角色。

教导副主任既是学校工作的执行者，又是管理者。这就要求要有较强的沟通能力。相对于来说，我是得力助手，要敢于说话，大胆发挥参谋作用;相对于老师们而言，我是知心朋友，要善于发现和解决问题，和老师们同甘共苦，同舟共济。做好上情下达、下情上晓，成为与老师们之间的桥梁和纽带。

三、不断加强师资队伍建设，努力提高教育教学质量。

在教学管理中，教导处要以生为本，以师为本，要严格而不失人性，严肃之中融入诙谐，营造公平竞争，积极进取的工作氛围。

首先立足校本，强化教研，倡导学习。

倾心营造学习氛围，努力倡导“让读书成为师生习惯”活动，组织老师们阅读教育著作，加强理论修养，不断更新观念，拓宽视野。

第二：立足校情，努力提高教学质量。

第三：以师为本，做好教师工作，不断加强师资队伍建设。

作为学校中的一员，要千方百计地调动老师们的积极性，增强老师们的主人公意识，还要树立管理即服务的意识，与老师们建立起相互尊重、理解、信任的良好关系，善于倾听老师们的意见，虚心向老师们学习和请教，既要懂得“高山仰止”，更能倾听“溪水静音”。老师们走专业发展的道路，带动老师们燃起自主发展的，促进教师们共同提高，幸福成长!

我想说的是“人生重要的，不是现在我站的位置，而是我的心所朝的方向!坚定目标，努力前行!”我的演讲到此结束，感谢大家的耐心聆听!

教师调动手续办理流程

1.在本区教育系统服务5年及以上；

1.首先要提出个人申请，然后填写调动申请表，交到自己所在的学校。

2.学校在确保日常教学秩序不受到影响的前提下，严格遵循调动条件以及相关原则，经过研究同意之后进行盖章，然后申请人将其提交至拟调入的学校。

3.拟调入学校负责人对学校编制全额进行充分了解，结合具体情况通过研究同意之后盖章，然后由申请人提交至所在地区的。

4.对申请人提交的材料进行全面审核，严格要求有关条件与原则，经过会议研究之后盖章通过，然后再提交至人社局。

5.经过有关部门审核同意之后，然后获得人社局批准同意调动。

凡是申请调动者，必须工作满3年或满服务期，个人写出书面申请，说明调动理由近三年已调动过或夫妻一方已调动过的暂不考虑。

调动条件：

1、因生活困难调回原籍的；

2、投奔双方父母，且双方父母身边无子女，需要本人照顾的；

3、夫妻两地分居满两年，调到另一方工作地的；

4、原统一分配的教师原则上应在学校工作满10年及以上，新、引进、县外调入的教师原则上应在任教学校工作满5年及以上（服务期有明确规定的按规定执行），方可申请调动。

法律依据：

《教师调动管理暂行规定》

一、基本原则和条件

1.坚持服务期制度。教师在同一学区（学校）工作5年以上，方可提出跨学区工作调动。

2.坚持空编进人。学校有空缺编制，方可接收调入教师。

3.坚持按需调配兼顾实际困难。学校有学科需要，申请调动人员夫妻分居五年及以上、父母身边无子女照顾等特殊困难，方予同意调动。

4.申请调入初中和完职中教师须具有本4、杭州市人事处集体研究讨论；科及以上学历、相应学段及以上教师资格。

5.遵纪守法，近五年年度考核均为合格等次及以上。

2023年教师调动政策

作为教导副主任，我一定要用心挖掘学校的各种资源，根据学校的教学现状，围绕教学的重点，积极教师全员参与，开展校本教研及读书学习活动。我想把“在研讨中发展，在反思中成长”作为对老师们的目标。积极开展校本研修，组织各项活动：1.组织教学理论学习与心得交流、教学反思交流、教学案例分析、阶段测试质量分析交流等等。2.开展课堂教学研讨活动，形成“备课——说课——上课——反思——评课”一条龙的教学研讨流程，以达到以教促研，以研促教，共同提高的目的。3.还要抓专题研究，申请教研课题，成立实验小组，教师走专业发展的道路。

2023年教师调动政策如下：

在发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把人类灵魂的工程师的崇高称号给予教师。

一、教职工申请调区外、区内教育系统外单位

申请条件：在本区教育系统服务5年及以上；下学期担任毕业班的教师、紧缺学科岗位的教师、名优教师原则上不考虑调动。

申请程序：符合调区外、区内教育系统外单位申请条件的教职工，由本人向所在单位提出要求调动书面申请。原则上一个单位只可申请1名调动人员，其中非中小学校（）申请调动名额不限。经单位政联席会议同意，填写《奉化区教职工调动审批表》（附件1），由本单位主要负责人审核并填写相关意见。

注意事项：教职工调区外、区内教育系统外单位，需经区委、人力资源和保障局委、编办及区等讨论审核，通过后组织人事科联系相关单位及教职工本人，填写一式五份“事业单位调动（流动）登记表”，办理相关手续；

因教职工调区外、区内教育系统外单位，所产生的岗位空缺无教师可递补，各单位应慎重把关。

二、教职工申请教育系统内调单位

在本单位服务4年及以上（定向岗位人员5年及以上）；名优教师自评上起在参评学校服务3年及以上；中职、高级专业技术职务的教师自评上起在参评学校分别服务3年、5年及以上；下学期担任毕业班的教师、本单位紧缺学科岗位的教师原则上不考虑调动。

求一份小学老师调动的申请书

这样写申请书不对，你应该找到离家较近的学校，和商量能否调入，当对方同意后你才写申请，然后盖对方学校的章，再到4.你现在的学校盖章，交给人事科！格式这样： 调动申请尊敬的学校：由于工作地离家太远，给生活带来了不便，特申请调入·····小学工作，望批准！ 申请人： （2）近几年获市级以上教师、教坛新秀等综合性荣誉称号的教师； 时间：

教师调动需要办哪些手续?

由单位于5月27日（周五）前将《奉化区教职工调动审批表》并附教职工本人调动申请报告和《2022年暑期教职工调动人员情况汇总表》（电子稿）（附件3）一并报送区组织人事科609室杨金欢。

跨市跨系统调动的教师，先向原学校提交解除聘用合同的教师工作调动需要接收学校同意，还有原学校同意，会办手续的就是类似情况刚刚办理工作调动成功了，现在在新单位的人事部门工作，帮很多人帮我调动书面申请，学校同意后，开出“解除聘用合同证明书”，调动教师凭“解除聘用合同书”到办理有关调动手续。

接收单位的商调函，现在单位同意后开具的行政介绍信，组织关系，当案资料等。

教职工调动基本条件，材料要求和工作程序有哪些

6、符合杭州市根据实际情况规定的其他条件。

一、教职工调入

（一）外地（外系统）调入教师的基本条件：

1、具备教师资格；

2、具备相应的学历和专业技术等级；

4、年龄男45周岁、女40周岁以下（骨干教师放宽5年）；

5、经审核并符合以下条件之一：

（1）因工作需要引进的校级干部；

（3）具有硕士及硕士以上学历；

（4）符合照顾夫妻分居或者符合随军条件；

职工原则上不调入，特殊工种（岗位）所需人员一般从事业单位调入。

（二）教职工调入的材料要求

1、书、学历和书、专业技术资格证书、普通话证书、计算机等级证书；

2、教师本人向调往学校提出的申请报告；

3、教师原工作单位及其上级主管部门意见，提供下列一种材料即可：

①商调函和商调干部登记表；

②终止（或解除）聘用合同证明书和人事部门开具的商调函；

③辞职文件和人事部门开具的商调函；

4、调入人员申报表（调入学校提供）；

5、荣誉证书；

6、根据不同的情况，提供下列一种材料即可：

①结婚证书和配偶在杭户籍证明（符合夫妻分居者提供）；

②随军审批表和部队干部任命表（符合随军条件者提供）；

③本人在杭户籍证明（从杭州区属所学校调入杭州市直属学校者提供）；

7、调入杭州市直属学校的，由杭州市直属学校提供《市属事业单位新进人员登记审核表》；

8、因特殊情况杭州市要求提供的其它材料。

1、教职工与用人单位（学校）联系洽谈，经考核确定意向；

2、拟进区属（民办）中小学的教职工持由本人提供的调动材料到区人事科（杭州市师资信息服务中心）办理登记手续，接受审核；

3、区人事科（市师资服务中心、市直属学校）将调动材料报送杭州市人事处复核；

5、杭州市分管审批；

6、经市审批同意（进市直属学校的还需市编委审批）后调档；

7、区人事科（市师资服务中心、市直属学校）审档并填写《审档回执》；

8、杭州市人事处接《审档回执》后5个工作日内发调令。

二、教职工调出

（一）教职工调出的材料要求：

1、教职工本人的调出申请报告；

2、《商调干部登记表》一式二份。

（二）教职工调出的工作程序

1、教职工向学校提交调出申请报告；

2、 学校在《商调干部登记表》上签署意见后，连同调出申请报告送市人事处；

3、 市人事处审批，审批同意后5个工作日内发出商调函；

4、 市人事处收到调令后，5个工作日内办理调动手续。

三、直属单位之间教职工调动

（一） 材料要求：

1、 教职工本人的调动申请报告；

2、 《商调干部登记表》一式一份；

3、 《直属单位之间调动接收表》（调入单位填写）；

4、 《市属事业单位新进人员登记审核表》（调入单位填写）。

（二） 工作程序

1、 教职工向原工作学校提交调动申请报告；

2、 调出单位在《商调干部登记表》签署意见后连同调动申请报告送市人事处；

3、 调入单位填写《直属单位之间调动接收表》和《市属事业单位新进人员登记审核表》，并送市人事处；

4、 市人事处审批；

5、 市编委审批，同意后7个工作日内办理调动手续。

注：

1、外地（或外系统）教职工调入杭州市区中小学的有关基本条件、材料要求和工作程序请参阅下文“一、教职工调入”。

2、教职工在杭州市直属学校（本人本科学历，小学语文高级教师。单位）之间调动的有关材料要求和工作程序请参阅下文“三、直属单位之间教职工调动”。

3、教职工调出杭州市直属学校（单位）的有关材料要求和工作程序请参阅下文“二、教职工调出”。

4、教职工从杭州区（不含萧山区、余杭区）属学校调入杭州市直属学校的有关材料要求和工作程序请参阅下文“一、教职工调入”。

5、教职工在杭州市不同的区（县、市）之间调动或者在同一个区（县、市）的不同学校之间调动或者调出区（县、市）属学校的按照各区（县、市）的有关规定办理。

2022年教师调动政策

我希望能够和大家一起在这片充满希望的田野上，辛勤地耕耘，为成功小学的腾飞贡献出自己的光和热!

一、教职工申请调区外、区内教育系统外单位

（一）申请条件

2.下学期担任毕业班的教师、紧缺学科岗位的教师、名优教师原则上不考虑调动。

符合调区外、区内教育系统外单位申请条件的教职工，由本人向所在单位提出要求调动书面申请。原则上一个单位只可申请1名调动人员，其中非中小学校（）申请调动名额不限。经单位政联席会议同意，填写《奉化区教职工调动审批表》（附件1），由本单位主要负责人审核并填写相关意见，由单位于5月27日（周五）前将《奉化区教职工调动审批表》并附教职工本人调动申请报告和《2022年暑期教职工调动人员情况汇总表》（电子稿）（附件3）一并报送区组织人事科609室杨金欢。

（三）注意事项

1.教职工调区外、区内教育系统外单位，需经区委、人力资源和保障局委、编办及区等讨论审核，通过后组织人事科联系相关单位及教职工本人，填写一式五份“事业单位调动（流动）登记表”，办理相关手续；

2.因教职工调区外、区内教育系统外单位，所产生的岗位空缺无教师可递补，各单位应慎重把关。

二、教职工申请教育系统内注意搞好户口等手续，争取一次性搞定！调单位

（一）申请条件

1.在本单位服务4年及以上（定向岗位人员5年及以上）；

2.名优教师自评上起在参评学校服务3年及以上；中职、高级专业技术职务的教师自评上起在参评学校分别服务3年、5年及以上；下学期担任毕业班的教师、本单位紧缺学科岗位的教师原则上不考虑调动。

符合本系统内调动申请条件的教职工，由本人向所在单位提出要求调动书面申请。同一单位申请人原则上不超过2名，同一学科申请人不超过1名。经单位政联席会议同意，填写《奉化区教职工系统内调动审批表》（附件2），由本单位主要负责人审核，并填写相关意见，由单位于7月8日（周五）前将《奉化区教职工系统内调动审批表》并附教职工本人调动申请报告和《2022年暑期教职工调动人员情况汇总表》（电子稿）（附件3）一并报送区组织人事科609室杨金欢。

（三）注意事项

1.因教育系统非中小学校（）单位岗位已满编，非组织上特殊原因，2022年禁止教职工从一线中小学校（）调二线直属单位等工作。

2.要鼓励教职工从非中小学校（）单位、超编超岗学校、城镇学校向中小学校（）、空编空岗学校、农村（乡村）学校、薄弱学校流动，教职工流动时可以不受上述相关条件限制。

3.今年是争创义务教育优质均衡县市区的关键，各单位在把关教师流动时应充分考虑各学科的教师结构，特别是道德与法治、体育、音乐、美术和劳动教育教师的结构比例要求。同时要压实、压足教师的工作量，各单位各部门具体可参考《奉化市关于切实做好深化义务教育课程改革工作的通知》《宁波市奉化区关于进一步做好义务教育阶段学校课程设置工作的通知》《浙江省教育厅关于做好普通高中新课程新教材实施工作的意见《奉化市中小学教职工编制标准及教师周课时量标准指导意见》《宁波市奉化区关于进一步明确公办教职工编制标准及教师周课题量标准的意见》。

4.因公办园建设推进速度加快，教师调动条件作适当放宽。

5.义务教育、学前教育学校教职工申请调动进城（锦屏、岳林街道辖区学校），原则上应参加相应测试。具体学科、时间另行通知。

6.学校在审批表（附件2）“本单位意见”栏内未表明“要求补充同一学科教师”等意见，则不考虑补充该学科教师。

三、其他事项

（一）教职工申请调动必须实事求是，弄虚作一经查实，三年内不得调动。

（二）特殊情况申请调动的教师，由局委会研究决定。

（三）各中小学校（）要严把“学科对口”和“名额限制”关，严格在规定的要求内向报送审批表和申请调动报告和《2022年暑期教职工调动人员情况汇总表》（电子稿）（附件3），完小、教学点由中心学校（编制挂靠人员由编制所在中心学校）负责报送。

教师工作调动

3、达到杭州市规定的普通话和计算机等级；

教师，这个职业是人类古老的职业之一。按照行业规范，在时间内，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。他受的委托对受教育者进行专门的教育。

在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到的兴衰。

师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长。

教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的大家好!、长期的学习过程。

教师角色的性质就在于帮助学生成长;或者说，教师是促进学生成长的人。

首先自己先打个申请报告,送到当地教育主管部门(一般就是人事股)审批,若审批通过,教育主管部门会下发调动文件到你的学校.然后接收单位的证明，明，现在单位的证明，到现单位人事部门办理调动手续！拿到人事部门的调动手续后，再到接收单位人事部门办理！

到人事部门详细咨询！各地会不一样！

（1）要搞好工作交接。把公共财产统计好报表，并做到账物相符。

（2）把工作情况向接手工作的同志做好交待，搞好传帮带。

（3）然后就可以到原工作单位财务和人事部门办理调动手续，比如组织关系等。

教师调动需要两边学校同意，然后报和人社局批准，你这种情况我们办过很多个，我在单位人事处就负责人事调动的工作，