高考心态学生谈体会 高考平常心态的感悟

高三学生的心得体会怎么写

高中生高三学年学习心得体会

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高三这一年，基本是以复习为主的，在高三的上学期，我们就把所有的课程全部学习完了，这样加快进度的学习，自然是会有遗留的知识点的，而这些知识点尽管不是很重要，但是我却不敢遗漏。我会将这些知识点进行归纳整理，梳理清这些知识点的脉络，加深自己的记忆，然后进行相关题目的练习，如果还是有不懂的地方，那就去和同学们进行讨论，或是去询问老师。靠着一股打破砂锅问到底的精神，努力的学习着。学习这样的事情，谁都只能锦上添花，没有人能帮助我们直接成功，即便是老师，我们也只是起到启发的作用，更多的还是要靠我们自己的不断努力，不断的练习，复习，才能掌握好知识点，才能把知识进行活用。

题目是做不完的，我深知这个道理，所以我很少用题海战术，但是题目是不能少做的，我更喜欢的是做不同题型的题目，就像数学，有几何，有函数。在这些方面里各取一道题目来做，这样更能检验自己是在哪些方面有不足，哪些方面的学习还不错。学习不是一件简单的事情，如果把学习当做是事业，那我们每个人都在创业的路上不断的进取着，吸取着前人的经验与学识，化为自己的知识，合理的运用在我： 高三谈恋爱怎样才能做到不影响学习 高三学生必看各种问题上，击败一道又一道的难题，闯过一关又一关的关卡，终于是来到了这的墙壁面前。

高考，这一个压在无数芊芊学子心头的两个字，它的分量无需多言，它是我们检验自身这十多年来学习成果的东西，让我们对它是又爱又恨。只有几天的时间了，这几天里，再做的努力，的冲刺，然后充满信心与期望面对它，然后，狠狠的战胜它。

其实没有,我让它们在我的日记本上躺了几个月,真的验证了他们所说的,只有适合自己的才是的学习方法。所以在此警戒学弟学妹,别人说的不一定都适合自己,用来参考即可。

到几次的模拟考,我基本上没有考好过,同学笑称,你是不是想韬光养晦啊?是吗?是这样吧,我只是在想,到我一定会考好的,因为我现在都是在积累,在为一场仗做充分的准备。

现在的模拟考算什么呢?只是一个分数罢了,我就不信,高考我还考不好。可能就是的这种心态让我在的高考中取得了一个让我比较满意的成绩。

越到后面,越不能走向两个极端：过度安逸和过度紧张。

不要安逸得不思进取,不要总以为高一高二学得不多了,高三就只是复习一下,恰恰相反,高三是个扭转局势的大好机会,很多黑马就是抓住这个机遇纷纷涌现在宣传栏的光荣榜上的。

也不要紧张到乱了阵脚,上了高三,只知道时间不多了,到底要怎么做呢?一点头绪都没有，只是在胡思乱想。

其实这时候最重要的就是要有一颗沉潜的心，静得下心来，像头老黄牛一样，默默踏步，无声前行，排除一切干扰，无论是学习压力还是玩的，辛苦这么多年，不就是为了这一时刻吗？我是一个文科生，下面就具体方法介绍一下。

语文

都说要积累，一天两天是看不到进步的。我觉得吧，语文最需要沉潜的心了。当初我的语文就徘徊在一百分左右，连我自己都在质问自己，作为一个人，怎么英语还比语文高？

后来，我就拼命地练套卷，效果却不明显。这是为什么呢？因为针对性不强。于是我转为专题练习，一个专题一个专题这样练，跟着老师的同时，结合自己的自身情况，稍作调整，说实话，一天两天真的看不出什么效果，可是到了后来，我的语文居然有了稳步提升。

其实我的数学并不怎么好，后面两道大题孩子进入高三后，好多家长的行为都有了明显的改变，过多的神神叨叨，过多的关注，过多的紧张。对于高三的各种考前模拟考都显得相当在乎。这无形之中给本已压力很大的孩子又增加了几分不必要的压力。回想我的孩子中考这一年。我也是尽量做到一如既往，平时该做什么就做什么，让孩子感觉到自己所处的环境轻松和谐。我比较关注的只有一件事，那就是帮助孩子及时调整好心态，不管是经历顺境还是逆境都能用比较阳光的心态去对待。从未完整地做过，到后来时间越来越紧的情况下，我放弃了圆锥曲线和导函数，转战前面的选择题和填空题以及能拿满分的大题。抓住这些，分数不会太低，但也不会太高，所以圆锥曲线和导函数的分尽量争取拿分，能拿多少就拿多少。

改为全国卷之后，难度确实有下降。英语更没有太多的技巧，就是要保持每天的阅读量和练习量，每天保持一定的语感，做题时要细心再细心，但是也不要盲目地刷题。

要有针对性和目的性，找出错误的原因，及时纠正。对于作文这一块，老师说高考不可控因素很多，可能会误判，但是一般情况不会。，把字写得工工整整的，保持卷面的整洁。第二，多用高级句式，一般作文模板会有。第三，要高三考生如何调节心态行文流畅，这可以增分的哟。

文综

，做好学习政史地的准备，就算是没有多大的兴趣，也不要讨厌它们，真的，其实它们很有趣，不是吗？

虽然它们合为一张卷子，可是还是有很大不同的，所以要懂得灵活答题选择题做完后，是先做地理呢还是历史呢，这要根据自己实际情况，一般是按顺序做大题。

第二，理解是关键，这句话好像是废话，可是往往会被忽视。大家可能会觉得地理难学，11道选择题错了七八道，可是有多少人真正理解课本上的知识呢？

你会做并不代表你掌握了这个知识点，下次再出现一模一样的题，可能还是不会。如果你能从一道题延伸到很多知识点并且掌握它们，这时候，就要恭喜你们，真的理解了。

第三，不要盲目刷题，我是一个做题速度比较慢的人，从未想过要用刷题来提高成绩，我是觉得善于总结才是王道，结合答题模板，一道题一道题地分析，有时候，我看题目都能看很久，看参也能看很久，同桌总是笑我，为什么这么慢，我笑而不语。

虽然我慢下来了，可是我学会的不见得少，都说万变不离其宗。没错，只要学会某个知识点，它所拓展开来的题目也就有办法做下去了。善于总结，把类似的题目整理到一起，看看它们的异同点，多问问自己会不会这个知识点了？多问问自己为什么它要这样考？或者它还会如何考？

第四，应试技巧，班主任说的，要多勾勾画画，时刻提醒自己，还要注意分层，这样有助于理解。答题时在保证卷面整洁的同时，还要注意笔速尽量快一点。

最最最重要的一点：是我遇到了好老师，是他们的渊博学识、耐心的讲解和悉心开导，帮助我们绽放光芒。所以，要感谢各位敬爱的老师。

为什么要讲这个呢？是因为老师在我们高三阶段是很重要的，所以不要自己照搬一套，不听老师讲，每一节课，要是能听到一句你觉得有用的话，到都会是受益无穷的财富。

，想说一句话：生活有时会辜负努力的人，但是不会辜负一直努力的人。这段话，既要送给我自己，也要送给亲爱的正在苦读的你们。希望你们一直一直都很努力。预祝你们高考成功。

高考倒计时，学生应该以怎样的心态面对高考？

在高三阶段，首先我从不唠叨如何抓紧时间学习，也不过多关注孩子的每次考试成绩，有些小测验都是孩子自己主动的来告诉的，有时孩子会问我：“妈妈，你怎么不问我啊?”我总是笑着对她说：“如果好你肯定会时间来报喜的，如果不好，下次你会引起重视的，我就听你下一次的好消息喽!”不管考试结果是好是，我都会和孩子分析每一学科的得失，包括这次考试的心情和心态。总之，基本每次我都要表扬，如“弱势学科进步了”，“强势学科更强了”。“分数虽没什么进步，心态有进步。”家长自己的平常心带给孩子的是良好的家庭氛围，在紧张的学习中使孩子保持良好的心态，轻松学习。把平时的考试当次历练，孩子才能在考场上正常甚至超常发挥，取得优异成绩。

努力用平常心去面对，不要过于紧张和害怕，拿出自己学到地知识，去仔细地解答问题就行了。

要以一个好的心态去面对高考，不要让自己太紧张，给自己进行适当的放松，这样才会让自己在高考的时候从容以对。

学生学生来自于不同家庭，背景的不同对学生性格和心理的影响是不同的，学生的心理要求也是不一样的，排解心理压力的方式也不一样，其中谈心法是比较好的。单独的谈话对学生很重要，不是说教，而是倾听，让学生将自己的担忧和问题说出来，针对他们的实际情况一一进行指导，像朋友一样与他们聊天，以便缓解他们紧张的心理；使他们分清主次，合理利用时间和正确确定一段时间的复习方向；使他们确立迎接高考的平常心态和信心。面对考试进步的学生，我说“学习进步了，说明你是有潜力的，你这段时间的状态是好的，坚持下去，高考肯定没问题！”而面对考试退步的学生，我说“没关系的，这又不是高考，考了不等于就是一件坏事，通过总结，让你发现了自己学习中存在的问题，不也是一件好事吗？通过及早发现问题，吸取教训，就必然能取得高考的成功。”面对高考放平心态，不要紧张，照常发挥，放松心情，不要紧绷。

放松的心态去面对高考，不应该让自己压力过大，否则可能会失利，在高考前可以做一些喜欢家长要以平常心面对高考孩子进入高三后，作为家长也随着进入了高三的紧张状态，孩子的思想负担很重，而有的家长的弦绷得比孩子还紧。的事情，慢慢减少自己的压力。

一起走过高三――高三学生心理特点分析及对策

数学

班主任所从事的，是塑造人的工作，每个人作为单独的个体，是千万别的，处在不同时期，不同阶段的人，又是千变万化的。尤其是高三年级的学生，面对沉重的学习与升学压力，压抑失望，烦躁不安等等不良心理因素汇集在一个学生一身，同时汇集成班级文化的主流。面对这种情况，如何学生逐步养成良好的高三心理，营造出张驰有度的高三班级文化氛围，对学生最终自信地走进高考考场，超常发挥出自己的水平，实在是太重要了。作为带领学生冲刺高考的我围绕着以上问题进行了探索，也许它并不正确，但它的确是一种尝试。 结合这两年当高三班主任的体会，我认为高三学生的心理可划分为三个时期，即制造心理压力期、缓解心理压力期、激励冲刺期，在不同的时期应该有不同的调节对策。

时期制造心理压力期（8月——12月）

高三，对于一名学生而言，意味着什么。流汗、流泪、还有那内心的煎熬。作为班主任，在这个时候，最关键的问题就是：了解学生的心理，对症下，帮助他们走好中学时代的一段旅程。按照常规，一进入高三的学生应该自然而然地形成紧迫感。可是我觉得今年的高三学生到9月开学时仍没有形成高三氛围。为了改变这种状况，我决定召开“备战高考，你有准备了吗？”的主题班会，并请来上届毕业生谈他们的备考心得；请本班的重读生谈高考失败的教训，然后请学生代表谈自己的看法，鼓励学生上台表决心。之后，利用专栏、黑板报等教室环境渲染这种进入高三需备战的氛围：如设置“愿望树”专栏，让学生把自己的对高考的期望贴出来；黑板报的主题是“迎战高考，奋力拼搏”；同时还每天更换“距离会考（一模、高考）天”的提示牌……这些都在塑造高三需要抓紧时间的氛围，从而影响在班级的每一个学生，让他具备一定的心理压力。

进入十月后，我决定给已经初步形成的高三氛围升升温。中段考完了，此时的黑板报成了班级学习竞争的大擂台，总分前15名和单科成绩前三名者在“风云榜”上有名，同时特设“我超越了自己”专栏，鼓励进步的学生。学生，都需要一些学习的动力。而竞争，就是的动力！每一次考完试，榜上的名字都会发生或多或少的变化，这就吊起了学生的胃口，谁不希望自己能登上榜首，傲视群雄呢？正是一次次的打擂，使越来越多的学生更加关注自己的学习，班级里学习气氛日益浓厚。

（一高中三年学习生活就这样一晃而过,就像是做了一场不可思议的梦。这场梦,是美好的,同时又有些残忍。）单独谈话

（二）缓解家庭压力：高三学生一大部分压力，来源于家庭。望子成龙，望女成凤的思想左右着许多家长和家庭，对学生施加的有形压力和无形压力特别大，有些学生坦言不愿进家，不愿面对父母，尤其是不能听父母的唠叨。父母有时的教育只能引起学生的反感，适得其反。为此在召开家长会时，我把高三学生的心理特点对家长进行分析，然后把事先收集到的学生对家长的意见和要求反馈给家长，请家长跟自己的孩子一起进入高三，体味高三的苦；要求家长放下架子，继续做自己孩子的朋友，并且是知心朋友。这种做法是帮助学生有效的消除家庭的负面影响和压力。家庭外部环境宽松了，不必要的负担和压力没有了，学生充分感受到家庭的良苦用心，这对于高三学习是非常有利的，实践证明，这样的家长会的后续效果非常好。

在复习迎考过程中，组织学生积极参加各项文体活动，丰富和调节学生的生活，做到一张还是要有平常心来对待，把他当作一次普通的摸底考试，在心里藐视它，同时，家长也不要给予太大压力，要创造相对宽松愉快的氛围。一弛，使学生保持充沛的精力，才能消除疲劳，缓解压力，取得优良的成绩。我鼓励学生下午放学后或早上起来去跑步，另外让班干部适当组织一些例如唱歌、讲故事等活动，周末也可利用适量时间来进行打球、散步等运动，课间多走出教室呼吸新鲜空气，多与同学朋友聊天开开玩笑，听听音乐等，放松自己，从而达到缓解压力的目的。

第三时期 激励冲刺时期（4月——6月）

二模以后，距高考一个多月的时间，这已经意味着复习备考工作已经进入了冲刺阶段，学生经过较长时期的备考复习，已感觉到了身心的疲惫。怎样在这个阶段激发出学生的内在动力，使他们以的姿态进入冲刺阶段，有赖于教师激励作用的发挥。

我让学生重新布置教室环境，大范围地张贴有激励作用的名人名言，让学生从中感受到一种积极上进的氛围，培养对高考的信心。同时结合级“高考百日宣誓活动”，我要求每个学生写几句最鼓动人心的话或座右铭，把带有学生签名的班级口号横额悬挂在教室的醒目位置。发动学生在每周一班会课一起大声宣喊本班的誓词，让学生把对高考的在这的备考阶段得到的发挥。

在高考前的一个星期，我把自己以及各个科任老师、还有家长对学生的期望与祝福通过口头表达或者书信、黑板板书告诉每一个同学。尤其是在高考那天走进考场之前，给他们一句诚挚的祝福、一声温情的叮咛以及一个会心的微笑，让他们满怀信心地走进高考考场。

了解学生心理变化，打好心理战，我体会到了作为一名班主任的乐趣。只有掌握了学生不同阶段的心理变化，不断探索心理教育的有效方法，才不愧于一名教师，特别是一名班主任的神圣职责。教育是无止境的，只有不断探索，不断总结，才能使自己更接近教育艺术的境界

高三学生应有的心态是什么

高考是学生人生中的一次重要考试，考试的结果会对他们未来的学习和生活产生重大影响。因此，对于绝大多数学生来说，高考考场是非常紧张和压力巨大的地方。在来到考场前，学生已经通过长时间的备考来准备迎接这场战役，因此他们的心态往往非常复杂。

1、摆正心态，乐观面对。高三学习，是一场没有硝烟的，打得其实是一场综合实力战。因此，同学们在专注于日常学习的提升的时候，一定要保持一个积极向上的心态，遇事乐观面对，与同学开朗大方的相处，只有这样，高三生活中各种各样的琐事才不会时时使你受到困扰，成绩也就不会随着心理状态的变化而波动；

比如你是否真的知道正午太阳高度角的公式，你是否知道雨的类型、锋面、气旋这样的知识。

2、找准定位，制定目标。成绩在中下游的同学往往不能正视自己的成绩位置，不愿承认甚至掩饰自己的地方，从而导致自己难以准确定位自己，无法及时采取新的学习措施去弥补不足还记得高三复习阶段,我多次站在教学楼下看学长学姐的学习心得与学习感悟,总想着取一些经,总想着走一些捷径,看到一两句话,就像抓到救命草一样,赶紧跑上教室把它们写到宝典上,这些话真的有没有用上呢？，因此就是按照制定的学习，努力去实现目标；

3、小考重视，大考轻松。如果平时不把小考当回事，总是敷衍，往往一到大考的时候就会紧张，影响发挥。但如果平时重视每一次考试，把小考试也当作正规考试来面对，每逢大考，不会紧张也不会害怕，考试也至少不会发挥失常，这就是小考重视，大考轻松的奥义所在。

对于高考，高三的学生应该要有什么样的心态？

对于进（三）通过活动缓解压力入高三的同学来说这都是很平常的，在每个人身上都有可能发生，所以大可不必紧张兮兮、烦恼不安。只要不灰心，经过一段时间家长要以正常行动对待高三孩子的磨砺，这种情形就会自然消失，成绩也会逐渐提升。

作为考生，该如何正确的认识高考？应该用什么样的心态去参加高考？

大家千万要记住：进入高三后，不要去计较一时一次的得失，只有心态平和，才能“宁静致远”，目前的笑不是的，高考结束后的笑才是成功的笑!

应该有一个特别好的高考，在未来才会有一个特别好的成绩，并且也可以有一个很好的心态，有一个很好的学历，应该放轻松，这样的话才可以参加高考。

进入高三很多同学都会感到学习立刻变得紧张了，试题的难度、广度以及题量增加了许多，，我希望每个高考生能够充满信心，积极面对这个人生中至关重要的考试。千万不要急于求成，要树立正确的考试心态，尽力而为，做好自己该做的。相信自己，坚信自己，一定会迎来优异的成绩和灿烂的人生。老师也在填鸭式地增加讲授和作业内容，这让大家感到非常不适应，而且每次的考试成绩也忽高忽低起伏变化不尽如人意，不少同学对自己的未来感到迷茫。

高考就是你人生的一个转折点，把高考当做自己的一个起点就可以了，不要给自己太大的压力，应该放松心态。

如何对待高三的孩子 高三考生如何调节心态

高考前我们总会感到压力和煎熬。它们不会自己从你身上迈过去，而是等着你去跨过。当压力让你喘不过气，要记住，永远给自己留一股向前的力。跑着跑着，就会看见光亮。淡化成绩，看重备考效果模拟考试就是帮助自己找问题的考试。成绩起伏，仅仅说明在这一阶段中，你的学习效果还不足以立刻见效，现在的成绩还不能反映你的能力水平。以平常心对待高考，不要认为高考重于一切，高于一切。

进入高三紧张的复习阶段，好的家长都会问到，应该如何对待高三的孩子，下面我就为大家详细介绍下，具体内第二时期缓解心理压力期（12月——4月）容如下。

如何对掌握科学的学习方法。 a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。 b、集中注意力。思想开小会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。 c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。 d、充分理解、掌握方法。 e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一 节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。 f、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。 g、注意和老师的交流，，提问式交流，可以促进学习。 ，要平衡心态。不要过于紧张，虽然高考很重要，但也要保持一颗平常心，胜不骄，败不馁，把平时做题都当成高考，这样高考时就能像平时一样自如。并且适当进行娱乐活动，保持好心情，但不能耽误学习。 第二，要找到适合自己的学习方法。上课认真听讲，下课多做习题，查漏补缺，分层次的系统的复习。要保持各科均衡发展，千万不能偏科。 第三，要调整作息时间。不要晚上熬夜到太晚，不然可能会影响白天的学习，得不偿失。 第四，多跟老师同学沟通，不懂就问，既能丰富知识，也能搞好人际关系，为自己减轻心里压力。 第五，要对自己有信心。时常憧憬一下未来，可以增加学习的动力。不妨试试心理暗示。 第六，要有的复习。比如为自己定下每次考试的目标，制定每天的学习，把时间和知识都分成小块，效率比较高。待高三的孩子

如何在高考中保持良好心态？

高考只是一个跳板，一定要保持积极乐观的心态，不要将高考看得太重要，但是也不要轻视高考，要，但是不要过度的紧张。

高考，是每个学生人生中非常重要的一次考试。在这个时刻，不管你是成绩好还是成绩，都想要尽自己的努力去迎接这场考试。在这样一个紧张的场合，有没有想过，该如何去面对自己的情绪和心态呢？

英语

首先，我想提醒高考生们的是，不要给自己太大的压力。虽然高考对于人们来说，是人生中至关重要的一场考试，但是如果过多的给自己施加压力，会对自己的身体和心态产生不好的影响，导致身体不适和精神焦虑。同时也会影响学习效率，增加复习负担。所以，我们必须要选择正确的心态来面对高考。希望每个高考生能够放松心态，保持一个好的心态状态，使自己精神亢奋，更有助于发挥自己的潜力。

再次，要多和家人、朋友学生应该以一种非常平常的心态去对待高考，因为其实高考并不难。平常测试的试卷可能比高考更难，但是高考的心态非常重要。沟通交流。在高考这个极为重要的时刻，与朋友和家人沟通交流可以起到不可忽略的作用。他们的鼓励和支持，可以让我们更有勇气和信心去面对考试，通过考试。

高考后的心理变化是什么？

一晃眼的时间，高三这一年就过去了，高考已经迫在眉睫，回想起这一年来的生活，这一年以来的学习经历，忍不住感叹。都说“高三不苦不累，高考成绩白费。”这一年以来的学习，确实是非常辛苦，也是非常累人的。每天的日子都过的非常的充实，几乎是没有时间休息的。偶尔放长，可以稍稍歇息一会，但很快又会回到学校上去。把课本翻来覆去的进行翻看，只想把这些知识都深深的刻印在脑海中，不论是语文、数学还是英语，又或是物理、化学、生物。这些理科的课本，我几乎都翻看了三、四遍。哪些章节在大概多少页，讲了哪些知识点，我几乎都能背下来了。

有些学生可能会非常紧张和焦虑，因为他们明白过来，他们几乎没有任何机会来改变自己未来的命运。有些学生可能感到非常激动和自豪，因为他们已经尽力而为，为自己奋斗了这么多年，现在正在为自己的未来努力。还有一些学生可能感到非常平静和淡定，因为他们已经意识到，高考只是一种考试而已，对于他们自己的未来，他们拥有更多的选择。

其次，我想提醒高考生们的是，要注意合理安排时间。作为迎接人生中重要的一场考试，高考需要充分的准备和考试时间。我们必须制定合理的，使复习时间更有收获。同时，我们还要正确地安排时间，合理分配时间，使自己的身心更加健康，更加富有活力。

无论是哪一种情况，当学生走出高考考场时，他们常常会面临的一个问题是：“我考得怎么样？”他们会回顾自己这次考试的表现，分析自己所犯的错误，并对自己的未来产生一些期待或担忧。有些学生可能会觉得自己表现出色，对自己的未来感到十分放心；有些学生则可能会感到自己的表现不如预期，担心未来的前途。

我认为从12月到二模期间是学生心理最容易出现的时期。这个时期，学生已经把所有的注意力都放在了高考上，六年的辛苦努力，就为了这一搏！紧张，紧张，还是紧张！对高考的恐惧，家长殷切期望带来的无形压力，加上学生自身学习成绩的些许变化都会造成学生焦躁不安。越到阶段，学生的紧张心理越。这时期学生的心理承受已达到极限，帮助学生调整好心态，以轻松的心情迎接高考，是这个阶段的核心任务。如果处理不好，会挫伤学生的积极性，导致其自暴自弃。我认为这一时期的工作重点应当放在缓解学生压力上。如何做好这项工作？

无论当时的心情是什么，学生们都应该认识到，高考只是人生的一个关键时刻，不是决定命运的因素。年轻的学生应该以积极的态度面对未来，努力为自己的梦想而奋斗。而无论结果如何，他们都应该学会接受，并不断前行。