在学校上课玩扑克牌怎么办 上课打扑克牌

关于玩扑克的检讨书

活动过程

给你个检讨书 自己改改某写地方就行了 看完给分

在学校上课玩扑克牌怎么办 上课打扑克牌

在学校上课玩扑克牌怎么办 上课打扑克牌

我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

我给别人回答过好多遍了

采用率很高

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要。

我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。

对不起,老师!我犯的是一个的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。

我也要通过这次，提高我的思想认识，强化措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。我现在才很小 ，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习 ，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。

记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。

在这半月中，我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定。

你自己应该好好反醒反醒,你知道老师对你有多么的失望吗?!老师叫写的检讨,你还在网上叫别人写!不过检讨书我可以帮忙给你写,但是你以后不能上课的时候玩扑克了哦!!!

我是你的学生：xxx。今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对这上课玩扑克种不良行为的深刻认识以及再也不旷课的决心。

早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得上课玩扑克。但是我还是多次无故旷课。关于旷课的事情，我觉得有必要说一说。事情的经过是这样的：我一般都是会去上课的，很多次没有请又没有去上课，是因为比如我的一些同学朋友来学校找我，有时是找我耍，有时是找我借书，学习资料，有时又是朋友住院需要我去看看等等。我觉得这些原因向老师请是不充分的，而且如果多次向老师用这些方式请也是不可能都同意的。所以，我选择了旷课这种行为。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。

对不起,老师!我犯的是一个的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故上课玩扑克也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：

思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我上课玩扑克的重要原因。试问：如果我很喜欢这门课程，我自己会无故随意旷这门课吗？这个错误也反映到了我平时没有旷课的课堂效率上。很多我不感兴趣的课程，往往我并没有自始自终的专心听讲，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。

尊敬的老师：

我是xx班的xxx，首先我为自己的行为对老师深深地说声对不起，在此，我向老师做出深刻的检讨。

长时间对自己的放任，使我养成了不遵守课堂纪律的坏习惯。今天发生的事，犹如当头一棒，给了我深深的警钟。我辜负了老师对我的期望，我深知自己的错误不可饶恕，这学期的行为也让老师对我倍感失望。但还是感谢老师的教育点醒了我，我才发现自己犯了多么的的错误，我真心的想要写一份自讨书、希望求得老师的原谅！

同时我非常感谢老师对我的教育，感谢老师把我从错误的深渊拉回到正确的轨道上。如果不是老师的悉心教导，我肯定会继续犯错误下去，肯定会一错再错，我谨记老师对我的教诲，从今以后，改过自新，上课时间再也不做任何有关违反课堂秩序的行为，不做与课堂无关的事。我一定会好好学习，报答老师对我的教育之恩。

再次为自己的行为向老师说声对不起，并向你保证：老师相信我，相信我是你的好学生，我一定不会辜负你对我的期望，再也不在学校玩牌了，一定会好好学习。

此致

敬礼

检讨人：xxx

2012年9月16

我是xxx，今天在校实在无聊所以玩了扑克牌，我竟然一时忘了不能玩扑克，实在是太不应该了。现在，我已经非常后悔了，我也意识到玩扑克的性。不仅影响学业还违反了校规，实在很抱歉。我一定会改正这个错误，从此再也不会了，请xxx原谅

x月x日

xxx

你是几年级？？大致这个样子写吧，自己再改改吧！！希望能帮到你

扑克牌的检讨书，你首先要说明你在什么时间段玩扑克牌，这个时间段该不该玩的？这件事情造成了教师小结。什么的影响，以后怎么做？你按照这个方法去写就可以了

大班玩扑克教案

作为一名学生，应该以学业为重，而我居然在学校玩扑克。我的这种行为影响了学校的学习和教学风气，是自觉性和组织纪律性的表现。我深知自己违反了学校的的教学规章制度，扰乱了课堂正常的教学秩序和纪律。

大班玩扑克教案

作为一位的教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的大班玩扑克教案，希望能够帮助到大家。

大班玩扑克教案1

1、通过玩扑克，鼓励幼儿大胆探索让扑克站立的方法。

2、初步尝试记录实验结果。

3、体验合作探索的快乐。

5、培养幼儿的尝试精神。

教学重点、难点

活动的重点：大胆探索让扑克站立的方法。

活动的难点：探索多张扑克牌合作站立起来的多种方法。

活动准备

1、大记录纸一张、黑板。

2、扑克牌若干。

3、照相机、电视机。

一、通过变魔术的方法，引发幼儿探索的兴趣。

教师：我是神奇魔术师。今天，我要用扑克牌变魔术。仔细看我是怎样变的？

二、幼儿自主探索一张扑克牌站立的方法。

教师：你们想不想当魔术师呢？那我要考验考验大家。请你们用一张扑克牌来变魔术。好，魔术师们，开始吧！

2、尝试后交流、分享。

（1）你是用什么办法让一张扑克牌站立起来的？

（2）有不一样的方法吗？

（3）他这个方法和刚才的有什么不同？

3、交流后请幼儿在大记录纸上把自己的方法记录下来。

三、幼儿探索两张扑克牌站立的方法。

教师：刚才许多魔术师都很出色。现在有更难的魔术，请你们用两张扑克牌来变魔术，让它们合作站立在桌子上。魔术师要把变得好的，变得稳得把它拍下来哦。魔术师们，加油吧！

1、幼儿第二次尝试。教师观察、鼓励、。

（1）这用什么方法让两张扑克牌合作站立起来的？

四、幼儿四人合作探索一叠扑克牌合作站立的方法。（幼儿综合利用刚才的方法，将扑克牌搭建的更高、更稳。）

1、教师：刚才魔术师们变出了不同的可以让两张扑克牌合作站立的方法，现在有更高的挑战。请每四个小朋友为一组，每组的魔术师们一起用一叠扑克牌变魔术，合作站立起来，看看哪组的方法多，站立的又高又稳。

2教师讲要求：请每组先讨论：要变什么？用什么方法？怎样才能又高、又稳？

3、幼儿尝试，教师分组观察、。

五、延伸活动：今天魔术师们太棒啦。让我们一起到外面用扑克牌搭建更高、更稳、更美的图案！

全体合作让许多扑克牌合作站立起来。（幼儿综合利用刚才的方法，将扑克牌搭建的更高、更稳、图案更美、更新。）

教学反思

经过这一次的科学探索活动，让我更深的体会到了，孩子们的智慧真是不可估量。在开始进行这个活动之前，我还一直在担心，小朋友们能不能想到让扑克牌站起来的方法，如果启发不起来，那么我的这个活动就难以进行下去。

但是他们在用一张牌站起来时就想出了很多的方法。在用扑克牌站的又高有稳的这个环节，对幼儿虽有一定难度，但他们在探索中尝试，一直兴趣有佳，最终结束时还意犹未尽。本次活动，幼儿在游戏活动中也获得乐趣。整个活动条理清晰，一个环节接着一个环节很清楚很顺畅。

当然，在这次的活动中，我也有失误，教师的是关键，但是在幼儿用一张牌站起来时想出的很多方法时，这儿我的还不够，没发现幼儿更多的闪光点。在合作和组合的问题上没有提出来，导致有的幼儿是用扑克牌在组合不是合作。这也给我在以后的活动中敲响了警钟，设计教学活动一定要考虑周全，在上课之前要设想多种可能发生的情况，多注意幼儿的，这样上课才能更加的从容不迫。

大班玩扑克教案2

活动目标:

1、感受数学作活动带来的快乐，体验游戏的乐趣。

2、通过猜数游戏，发展幼儿的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。

3、认识扑克牌，能根据扑克牌的特征进行分类和排序。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动重难点:

通过观察，发现扑克牌的特征，并根据其特征进行分类和排序。

通过猜数游戏，发展幼儿的逆向思维及思维的.流畅性、敏捷性。

扑克牌若干副，PPT、音乐等。

活动过程:

一、认识扑克牌，和孩子们一起熟悉各种花色和形状等。

1、看PPT，引入活动。

(1)小朋友，今天老师请了一位魔术师，他叫刘谦，曾经在春晚为大家表演过魔术节目，我们一起来看看他在干什么?(玩扑克牌)

(2)扑克牌上有些什么呢?(数字)那除了数字，还有什么呢?(图案)它们的颜色一样吗?(不一样)都有些什么颜色?(红色、黑色)

2、教师出示一副扑克牌和孩子们共同认识。师：扑克牌上都是些数字几呢?又有些什么图案呢?(梅花、方块、红桃、黑桃)

小结：每副扑克牌都是有顺序的，除J、Q、K，都是按数字1-10来排列，每副扑克牌都有两种颜色和四种图案。

二、魔术游戏：猜猜少了那个教师：接下来老师也想学学刘谦变魔术，和大家一起玩个魔术游戏，你们想玩吗?

1、介绍游戏方法：幼儿从五张牌中任意抽取一张，教师说出抽掉的牌。

2、教师准备5张牌(1-5)和(6-10)，请幼儿任意抽取，教师观察牌面后说出。

3、请幼儿猜猜老师为什么会猜对。

4、小结：在这些牌中缺少的那张牌就是被抽走的牌。

5、教师出示1-10的扑克牌，请个别幼儿任意抽取，猜猜抽掉的是什么。

三、分类游戏教师：扑克牌上有不同的数字，不同的图案和不同的样色。那我们还可以用扑克牌来玩一玩分一分的游戏，想不想玩?(想)

1、按颜色分：老师给你们每桌准备了4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。一些牌，请你们一桌的小朋友一起把牌分到2个盘子里。想一想怎样分?

2、幼儿进行作。请幼儿说一说：你们那一组是怎样分的?为什么这样分?(鼓励幼儿想出不同的分法)

3、按图案分：老师还想让你们把这些牌从2个盘子分到4个盘子里，可以怎样分呢?大家想一想。

4、幼儿进行作。请幼儿说一说：你们那一组是怎样分的?为什么这样分?

2、看，我这里有一张底版，底版上有什么?有什么用?(起点)

3、幼儿进行作。

4、交流：谁来说说你是怎样排的?(有的小朋友按从大到小的顺序排队的，有的小朋友按从小到大的顺序排队的，真整齐。)

5、看PPT，师幼顺数和倒数1-10.小结：每副扑克牌上都有四种图案，每张扑克牌上的图案数量和数字是相对应的。

活动延伸:

师：今天我们用扑克牌玩了这么多的游戏，好玩吗?其实扑 活动目标克牌还有很多好玩的游戏，它还可以站立起来。扑克牌可以是两个人、三个人，或更多的人一起来玩。今晚回家也和爸爸妈妈玩一下扑克牌游戏吧。

活动反思：

本次活动的选材符合大班幼儿认知的年龄特点，同时利用幼儿已有的经验，幼儿相互学习，并以游戏的形式进行，使幼儿在扑克游戏中提高学习的兴趣及增长相关的数学知识，幼儿始终处于轻松愉快的气氛中，教学效果比较好。

在学校玩纸牌游戏被政教处抓，会有什么后果？

xx您好

老师是不会怪你们的，像我们班以前一伙人爬窗上课也只是被训了顿。还有呢，班上一群人在打扑克（那群人之一现在在南洋模范- -），被老师骂了顿。我跟你说哦，如你们班主任是很狠得话，那注定要检讨了。检讨要写清事实经过，深刻检讨自己= =。对以后的学习要有什么态度等，哎，说的我好像很有经验一样···纸牌什么的好幼稚啊，都现实一点吧，况且你初二了，要中考了，哥是过来人，你懂的！

关键不在于写不写，在于你是不是知道错误了，你就算写的再漂亮，如果不是从内省深处想要改正的话，一切都是没有意义的。

写一份深刻的检讨书（保证书） 好好的承4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。认错误 并（2）这个方法也不一样。保证下次不再犯了就ok了！

在学校玩扑克检讨书800字

2、尝试后播放照片和幼儿一起交流、分享。

尊敬的老师：

活动准备：

我是xx班的xxx，首先我为自己的行为对老师深深地说声对不起，在此，我向老师做出深刻的检讨。

长时间对自己的放任，使我养成了不遵守课堂纪律的坏习惯。今天发生的事，犹如当头一棒，给了我深深的警钟。我辜负了老师对我的期望，我深知自己的错误不可饶恕，这学期的行为也让老师对我倍感失望。但还是感谢老师的教育点醒了我，我才发现自己犯了多么的的错误，我真心的想要写一份自讨书、希望求得老师的原谅！

同时我非常感谢老师对我的教育，感谢老师把我从错误的深渊拉回到正确的轨道上。如果不是老师的悉心教导，我肯定会继续犯错误下去，肯定会一错再错，我谨记老师对我的教诲，从今以后，改过自新，上课时间再也不做任何有关违反课堂秩序的行为，不做与课堂无关的事。我一定会好好学习，报答老师对我的教育之恩。

再次为自己的行为向老师说声对不起，并向你保证：老1、幼儿次尝试。教师观察、鼓励。师相信我，相信我是你的好学生，我一定不会辜负你对我的期望，再也不在学校玩牌了，一定会好好学习。

此致

敬礼

检讨人：xxx 2016年4月10日

提问

下了晚自习在学校宿舍玩扑克牌,班主任让停课反醒对吗?

四、排序游戏

下了晚自习在学校宿舍玩扑克牌，首先是你违反了学校1、我发现我们大八班的小朋友很能干，一下子就把桌子上的牌按不同的颜色分成了两份，按不同的图案分成了四份，可是它们每一份还想来排排队，怎么办?纪律，做得不对，你应该主动承认错误，班主任让你停课反省是有一点过分，应该对你进行批评教育，但老师也是为了班级纪律做得更好，建议你多做自我批评，而不必过于苛求老师。

小百科：扑克不纸制的，还有许多其他材质的。有景泰蓝包金的扑克、金箔银箔做的扑克、水晶扑克、玛瑙扑克、象牙扑克、象骨扑克、牛角牛骨扑克、竹制扑克、有机玻璃扑克、玻璃钢扑克……这些扑克牌都是用来收藏的，很少用来打。比如玛瑙扑克、象牙象骨扑克、牛角牛骨扑克虽然都被做成了的形状，但玩的时候还是扑克的。另外还有许多异型扑克，如圆形、圣诞树形、鞋形、三角形、雪人形。