上海寄宿学校 孩子消失 上海的寄宿小学

那些小学就开始寄宿的孩子，后来都怎么样了？

孩子从小就在父母身边，也未必是什么好事儿。我三岁开始就上长托，一周在家住一天。养成的良好的习惯。培养性。后来一个人坐火车上大学。同一宿舍里的女生刚离开家哭哭啼啼，很不理解。感谢我的父母给了我小时候这个经历。使我遇事不慌。要强的性格。。

有一个朋友，她女儿刚上一年级，就让她去寄宿学校住宿上学，姐妹几个都特别不能理解，为什么要把她送到寄宿学校去？能放心吗？

上海寄宿学校 孩子消失 上海的寄宿小学

上海寄宿学校 孩子消失 上海的寄宿小学

可是，是怎么锻炼的你们都无法想象。

我不知道朋友是怎么想的，但是我看到那孩子的照片，我心疼的不得了，一帮朋友在群里面数落她。

可是不管我们怎么说，她都不为所动，一直坚持说如果孩子学习能跟的上的话，就让她一直上寄宿学校，暂时没有准备接回来上普通小学。

其实我不知道那些私立的寄宿学校在教育上有什么优势，就算它的教育水平能让你的孩子成绩非常出色出彩，那又怎样呢，情感上的缺失才是可怕的。

深圳大学师范学院学前教育系陆克俭认为：

我相信大部分的家长在考虑让孩子寄宿的时候肯定是想着性，但是 需要一个过程，太早或者太晚都不太好 ，一个孩子在学校生活，他需要独当一面，独自面对学校的一切，如果让孩子过早的面对这些的话，会让她有被遗弃的感觉，在情感上就会疏远父母，有的孩子可能突然乖巧懂事了，但是一旦进入青春期，可能就会加倍叛逆，各种问题可能更加。

也有的父母可能是出于工作压力，双方父母工作都忙，谁也不想放弃自己的事业，然后小孩子没有人带，送到寄宿学校比孩子自己在家没人看管会更好一些。

这种大概是主要的现状了，很多家庭是在孩子小的时候邀请奶奶或者外公外婆过来照顾，但是孩子大了，老人的年纪也大，就想回老家去养老，孩子也就没人带了。

其实我特别能理解这种家庭，竞争压力这么大，谁也不想被这个淘汰，但是既然能把孩子带到这个世界上来，就得为他负责，然而这个不是说我们赚够钱养活她就能够了的。

对于亲子关系，所有的教育都比不上对孩子的陪伴，都说父爱如山，爸爸妈妈就是孩子的靠山， 每个人出生都是惶恐的在向前走着，不能停下来，的安全感就是转过身来爸爸妈妈就在我们的身后。

据说寄宿的孩子，晚上一熄灯，就会哭声一片，因为只要有一个孩子想妈妈就会哭，一个哭了就会大家跟着一起哭，何其凄惨。再遇上个头痛脑热的，孩子孤苦无依心生怨恨就得不偿失了。

再说，孩子成绩好不好，跟寄宿也没有太大关系，什么军事化管理，什么挫折教育，都没有亲子陪伴教育还是非常好的，而且这些老师也比较负，而且也可以很好的提高孩子们的学习成绩和自律意识，自学能力，但是费用比较贵，而且孩子们也会比较孤单。来得重要。

前几天跟儿子聊天，儿子突然没头没脑的问了一句：机器人会送我上学吗？我愣了很久才意识到他在说什么，这段时间跟他爹聊人工智能比较多，说以后很多工作都由机器人替代，小家伙听到心里面去了，担心以后由机器人来替代父母。

我顺便探了一下儿子内心深处的真实想法，小家伙说让机器人来替代我工作，然后我专心陪他，由此可见，孩子对父母的陪伴有多么的渴望。

我们都爱孩子，但是这份爱如何让孩子的内心感知，我们需要用陪伴来证明，寄宿断了父母与子女之间的连结，其危害终究比好处要大。

愿所有的父母都是孩子自愿去寄宿才送孩子去寄宿学校。

小学生上寄宿学校有哪些优势和弊端？家长应该怎么选择？

小学是坚决不能接受寄宿的，这对孩子心灵创伤太大了、学生生涯才刚刚开始，千万不要让孩子对学校产生恐惧抵触心理，初中勉强能接受寄宿，但是如果能加强监管、完善各种规章制度还好了，高中以后就能完全接受了

好处就是能够让孩子在一个安静的环境中学习。不用想一些，有的没有。坏处就是可能见不到父母，有的孩子会想家。如果孩子自制力强的话，就不要上寄宿学校了。

优点应该就是能够培养孩子的性，弊端就是亲子关幼升小已经跨了一个门槛了，寄宿如同父母直接抽身离开，孩子必然会惶恐不安，小小的人儿要面对一个未知的世界，多少有些残忍。系会变得越来越，家长应该要根据自己家的经济情况来选择。

工作太忙想送孩子去寄宿学校，寄宿学校的教育怎么样？

我觉得有一个网友的观点特别好：他认为寄宿就像两地分居的周末夫妻，纵然事业成功，纵然没有出轨，但是失去婚姻中重要的功能：陪伴。

大部分的教育是不错的，非常的严格，对学生的管理也特别的严格，对学习抓的比较紧。

钱先生：

寄宿制对孩子的伤害有多深？

1、孩子越小，对父母之爱的要求越多，对相处时间和频次也就要求越多，这是儿童获取安全感的必需。长期寄宿的孩子，潜意识中既害怕被父母抛弃，又对父母有怨恨，所以经常会表现出委屈、拒绝、过度缠绵和不可理喻。

对亲子关系的伤害大。亲子关系是需要时间维护的，只有父母对孩子无微不至的关心和亲身照料，才能让孩子对父母有深深的安全感，孩子遇到问题时才会时间寻求家长的帮助。如果过早寄宿，一旦发生校园欺凌，甚至性侵等恶性，等家长发现后，后果已经太了；而走读的话，家长会及时发现孩子的情绪变化，多询问多关心，会减少一些不必要的伤害。

在孩子0~3岁之间是建立亲子关系的关键期，如果这个期间父母没有亲自抚养孩子，那么孩子长大后，父母在孩子面前就没有了话语权，即便你给孩子说再多的大道理，他也听不进去。举个例子，清朝末代溥仪在《我的前半生》自传中曾写过，他一生听他奶话，因为他从小就是由他奶娘抚养长大的，而不是他爸妈。所以0~3岁是关键期，即便家里条件再困难，父母也一定要留出时间带孩子，可以白天上班，晚上带娃，至少孩子睡觉的时间一定要跟父母在一起。

不支持孩子15岁之前寄宿。特别是孩子0~3岁之间，一定要由妈妈亲自抚养。有些人可能会说我要为了整个家的生计奔波，所以就跑去外地工作，把孩子留给家里的老人带，也有些妈妈喜欢做甩手掌柜，把孩子丢给老人带，自己一个人逍遥。但这些做法都是对孩子不好的。

带过娃的人一定都知道，孩子小的时候和谁睡，他一定跟那个人更亲。

再举个身边的例子，我一个朋友，夫妻两在外地打工，孩子留在老家有老人带，他们就国庆和过年回家，结果孩子看到妈妈一点也不激动，甚至全家人开车出去玩，他会吼着让他妈妈下车，我朋友讲起来的时候很无奈，但其实她在孩子心目中的分量已经很低了，而这个分量即便在孩子今后的成长中，她花再多的时间和金钱都是无法挽回的。

为什么说不支持孩子15岁之前寄宿，因为孩子在15岁之前他的心智没有发育完全，特别需要家人的关怀，如果父母在这期间可以给孩子很好的陪伴，那么孩子的内心就会很有安全感，安全感对孩子的成长帮助很大。而且他的心智发展会比较好，当然这过程也特别需要父母良好的养育方式，如果父母本身的养育方式很糟糕，可能会比寄宿给孩子带来的心理伤害更大。

而初中阶段（12~15岁）孩子会经历青春期，这个阶段的孩子情绪是不稳定的，需要父母帮助孩子做好情绪管理，而如果家长把孩子送往寄宿学校，如果孩子在那个阶段接触的朋友或同学不那么正面，那么孩子很有可能会往不好的方向发展，而因为寄宿的关系，家长无法清楚观察到孩子的变化，因此不能做良好的干预。虽然说孩子的发展主要靠他自己，父母只是辅助力量，但是父母在这过程中需要扮演一个正确价值观的引路人。

寄宿制也许会使孩子，但弱肉强食的现象普遍存在。

我以前在武术学校以及各种武馆工作了很多年，对于寄宿的现象看过很多很多。

一、弱肉强食是寄宿普遍规律，强的孩子通常会占优势，弱的孩子会有些可怜，有些孩子吃的东西，钱，都会被强的学生分享，甚至有些和小奴才不多。

二、小帮派的存在，往往有些人生观，价值观，你必须站队一边，如果没有足够的智商会学坏了。

曾经看到过一句特别戳人心的一段话:爸爸妈妈为了给你更好的生活，只能出去打工，没有时间陪你。一句为了给你更好的生活，童年是黑色的，家里没有欢声笑语，没有爸爸妈陪伴，我的世界就是坐在大门口等待。。。。。

多年以后，这个小女孩长大了，在大都市努力赚钱，经常给家里寄钱，却在十年里，没有回过家，她给爸爸妈妈一段话，为了让你们能够拥有一个幸福的晚年，我只能拼命赚钱，没有时间回家！

看到这里，我泪崩了，你传递给我什么样的爱，我就用什么样的方式去爱你，多么痛的领悟！

孩子的世界，可能就是希望，放学回到家，看到爸爸妈笑脸，能够在爸爸妈妈怀里撒撒娇，而不是漫长的等待！

我们给他们的，所谓的，也许不是他们想要的呢？

我觉得孩子寄宿要看学校的老师，教育，环境，本人小女儿一年级开始寄宿，一周回来一次，校车接车，因为我做生意忙不过来，孩子跟在身边反而没照顾好她，三餐都不定时，

在学校学得很多东西，被子衣服叠得跟军校一样，马上开学升二年级了，内衣都要求自己洗，上学期期末，生活老师已经教过怎样洗，，袜子分开洗之类的，学校的生活老师非常有心，孩子在学校有什么事都会同家长联系，老师会经常发孩子学习视频在家长群里，学习成绩下滑的情况，老师马上会该注意那个环节不熟练，孩子周五回来经常会说都不想回家了，性很强，当然，好学校学费也不低的

初中小学孩子不能寄宿，尤其是内向孩子，必出心理问题，小学生不管内向外向都不能寄宿

三年级小孩住校好吗？

孩子如果长期寄宿，当然会影响亲子关系了，长期寄宿会导致孩子和父母的关系冷淡，没有啥感情

三年级住校不好，不建议小孩子寄宿在学校。

1、对心理行为发展的影响

有研究表明，对某市789名学龄儿童进行调查，寄宿制小学儿童轻、重度感觉统合失调率为25.84%和7.68%。在行为问题调查中检出率为27.55%，明显高于普通小学儿童17.37%的比例。

2、对感情发展的影响存在的问题：

寄宿生往往在周末才能和家长见面。他们很少和父母进行亲密接触，特别是身体接触。儿童在寄宿学校待上一段时间后，往往会形成孤僻、对别人缺乏信任、缺少和别人建立亲密关系的能力，在生活中也不容易体会到积极、愉悦等感情。

3、对化发展的影响

以上内容参考：

上海滩厉害的女老板，一人养大四个女儿，怎么样了？

上海滩厉害的女老板，没有消息了，因为比较少出现了,很少出现在聚光灯下，也没有媒体发出消息，而且周边消息也没有，所以没什么消息。学校坚持以“、大气、卓越”作为核心价值观，以“尊重异，构建适合学生的教育”作为办学理念，以办成一所“个性强、特色优、化程度高”的品牌学校为办学目标。

上海滩厉害的女老板后来挺好的，只是很少有媒体，网络和小道消息，都没有出现过。

后来她开了一个非常大的饭店，经营的非常不错，并且孩子们也都很有出息，还有寄宿生很少接触学校以外的环境，久而久之，学生的眼界可能越来越窄，对的了解和实践的机会过少，不利于学生的化发展。一些定居国外，她自己也很有成就感，晚年年比较享福。

初中上寄宿学校好吗

-建议

我小初高都是寄宿学校，感觉挺好的，不仅培养了自己的能力，而且寄宿学校是家长比较放心的，只是需要自己适应以下集体生活，需要自己处理同学关系，当然也可能收获很多友情，还是不错的。

根据门公布的数字，2004至2007年间，财政已为此投入100亿元，建设学校7651所，惠及学生约200万人。此外，民办学校也以寄宿制为主。

2001年，《关于基础教育改革与发展的决定》中早提倡兴办寄宿制学校，2004年公布的《2003年—2007年教育振兴行动》强调“以实施‘农村寄宿制学校建设工程’为突破口，加强西部农村初中、小学建设”。

现实也表明，作为一种办学模式，寄宿制学校的有效运行并非仅仅“盖房子”那样简单。由于配套政策及投入衔接不力，许多农村寄宿制学校常掣肘于人员编制不足、经费匮乏、管理薄弱等现实困难，进而带来的低龄儿童心理健康、学生厌学辍学的问题。

无论对于学校还是家庭，寄宿制都意味着经济成本的增加，这部分成本该如何消化，如何合理分摊，现实中尚需有效探索。

寄宿孩子可分三童年很短，孩子一转眼就长大了，陪伴也许对他们来说是的礼物！大类

在南京某房地产公司做企划总监的张先生近正忙着给孩子找小学，寄宿学校成了他的首要选择：“我太太也是个女强人，我们两个都忙得要命，经常出，但孩子的教育问题也不是小事情，所以我们打算多花点钱把孩子送到一所知名的民办学校寄宿。”不过张先生的选择却遭到了父母的强烈反对。送宝贝孙子去没有人认识的寄宿学校对老人来说是儿子太狠心，张先生一下子陷入左右为难的困境。笔者在调查中了解到，目前寄宿生主要是由三类学生组成：父母工作太忙管理不了孩子，只有让孩子寄宿的；家长有意识要锻炼孩子的自立能力和集体生活能力的；直接冲着名校的牌子和教学质量来的。南京一位寄宿制小学的：住宿制学校的收费普遍比较高，这个经济上的条件首先限制了一部分家长，因此这里的孩子家庭条件普遍都比较好。这些家长中多的是白领，其次是，还有一些是老板。“这些家长没有时间照顾孩子，让老人照顾毕竟对孩子成长不太有益，而他们又比较重视孩子的教育，希望孩子全面发展，这是挤过来上寄宿学校家长的普遍心态。”

寄宿生作息时间很紧凑

寄宿学校一般班级都要比走读学校的规模小，相对来说管理也比较严格，学生的作息也更加有规律。10岁的刘海从6岁起就迈进寄宿制学校的大门，如今已经习惯了寄宿学校的校园生活。每天，清晨6点10分起床，出跑步，而后洗漱，去饭厅吃饭，饭后40分钟晨读。在和普通学校的孩子们一样完成8节课学习之后，刘海会根据自己的兴趣选择一些活动，比如场、棋艺室、图书馆等，在这些地方消磨晚饭前的时光。晚饭后必须要去教室上晚自习，可以写作业、复习功课。晚上8：30，刘海会随生活老师回宿舍，然后洗漱睡觉。刘海的生活流程比较典型地反映了多数寄宿生的生活状态。“这里的孩子从小学一年级开始就得自己管理起自己的生活，晚上必须上自习，也许一上来是比较辛苦的，但事实上没有孩子会挺不过来。”一位告诉笔者，与普通学校相比，寄宿制学校教学的时间和空间都比较大，因为学生一天24小时都生活在学校里，可以统筹安排学习时间和内容，而孩子受到外界的机会又要小很多。

很多家长图的是省心

“让孩子进寄宿班是为了培养孩子的性和生活能力，养成良好的学习习惯，培养集体主义观念、树立团队意识，以适应需要。”刚给孩子办完转学手续的张女士对寄宿制学校寄予殷切期望。采访中，让笔者忧虑的一个现象是，来寄宿的孩子中，越来越多的孩子来自离异家庭。“这个现象值得警惕。现在的父母越来越年轻，但对孩子的心上却没有以前的父母那么强。好聚好散的结果是直接影响到了孩子的健康成长，有的家庭一解散就让孩子转学住校，其实这个时候的孩子脆弱，需要家长的呵护。” 虽然如此，笔者发现，多数的寄宿制学校并没有让家长失望。许多家长或多或少地担心，寄宿制学校让孩子离开父母、离开家庭，每周5天寄宿，这对他们的成长有好处吗？据上海市教科院普教所完成的一项课题研究成果表明：学生长期生活在朝气蓬勃的集体环境中，不仅心理上增强了沟通，思想上也容易产生共鸣，有利于共同形成较高的人生目标和理想。

-讨论

一位公关公司女老总：

本想省事结果更麻烦

我现在坚决不会把两个女儿送去寄宿，送去寄宿，原以为可以省事，结果更麻烦。我的大女儿两岁零六个月就被送去“全托”，一直到小学毕业。论先天 条件，老老二的身体要好得多。怀老二时我还喝了酒，而且又是高龄产妇，身体状况也不是很好。但没想到,老大寄宿后却经常生病。另外,老大小时候的 能力比妹妹强，智商也还行，但她就是只管自己那摊事，好像是个局外人。我们都是同样的教育，但小的非常灵动，也会疼人，家里什么事都喜欢参与，但老大就显 得木然多了，也缺乏和家里的互动，你关心不关心她好像都无所谓。有时候想抱抱大女儿，她竟然闪到一边，很厌恶地回我：“你要干什么？”

南京某事业单位王女士：

不能一切都怪学校

给孩子一个缓冲期

我打算让孩子上全托，但是小学的前三年还是在身边，之后都寄宿，因为孩子在很小的时候需要心理的发展，上全托很好，但是小学前三年的孩子需要父母亲自培养他的生活和学习习惯，而且可以在这三年不断告诉他，三年后他要离开家自己生活。

-专家

上寄宿学校的孩子易伤心

南京儿童医院的一位专家在接受采访时表示，让孩子上全托、寄宿制小学对家长来说可能是个方便省事的选择，但对孩子来说,这意味着家长对他 们的一种忽视，这样容易使孩子失去安全感，造成潜在的心理问题。专家认为，孩子一周只有在周末才能见到爸爸妈妈，这种生活状态会使需要父母的孩子没有安全 感，直接影响亲子关系。因为学校和家庭的生活状态不一样，无论多么负责和有爱心的老师也没有办法取代母亲的作用。在门诊里还可以见到一些例子，有的小朋友 都快上学了，但表达能力却，一问才知道父母工作忙，家里只有和保姆照顾他，偏巧老人是不爱说话的人，孩子没有一个练习语言的环境，语言能力发育自 然受到限制，像这种错过发育期的问题，治疗起来是很麻烦的。

虐待、打骂、体罚固然是对孩子不良的教育方法，但忽视孩子也是一种伤害。从根本上讲犯罪的那些孩子并不是在十几岁遇到了坏朋友才一下子变坏的，相反，调查 之后就会发现在这之前他们都或多或少地存在一些行为问题，而这些多半是家长忽视造成的，有的家长根本不关心孩子，有的则说：“我有钱，可以用钱来弥补。” 实际上亲子关系是没法用金钱或由其他人来弥补的。没有父母的关心和爱，孩子就没有安全感，时间长了，心理发育就会出现问题。如果一定要上寄宿的或学 校，专家建议父母,要在孩子回家的这段时间尽量多和孩子在一起，哪怕是一起买买东西也好，尤其不要在孩子好不容易回来的周末给他加码，让他学这学那，从而 减少了与孩子交流的时间。孩子需要的不仅是吃饱穿暖，更重要的是父母给他们的心理安慰和支持。

造成感情交流缺乏基础

南京一家心理辅导中心的专家认为，小学生寄宿是有利有弊的，对于特殊家庭和学校管理来说是有利的，但从教育规律和儿童身心发展规律来说，弊大于 利。他说，在儿童的身心尤其是情感发展过程中，父母的作用是其它任何力量无可替代的。老师虽然看似给予了孩子感情的温暖，培养了孩子好的习惯和自立能力， 但这些能力在家庭里面一样可以得到发展。相反，孩子长期脱离父母很容易造成感情交流缺乏基础，随着学生的成长可能会产生沟通的困难，成年以后对父母的关心 往往缺乏情感的投入。从心理学的角度看，学生是通过观察和模仿学习的，对于正在发展中的儿童来说，情感必须通过生活的接触获得发展，而周末的生活又不是孩 子真实的完整的生活，孩子很难从中学习到全部的东西。

家长根据孩子情况作选择

南京实验学校(一中分校)小学部的徐建议说，是否选择寄宿学校，要根据孩子的具体情况决定。有的孩子对他人的依恋性很强，有的孩子在家里太 受宠惯，但事实上孩子也会根据环境的变化而变化。从孩子的个人能力与寄宿的能力来看，如果这两者相不大，或者平时孩子的能力就比较强，此类孩子 比较适合选择寄宿，这样会对孩子的自立能力起到进一步的推进作用。这是因为孩子在家时会有依恋的对象，而到了寄宿学校，在一个新环境中，孩子就要放弃很多 东西来适应。比如，自己要叠被子，厕所在外面上，睡觉时有的同学磨牙或打呼噜等等，在这样的环境中，他们要学会去适应，而不是去挑剔。这就需要孩子有比较 强的自立能力和处事能力。不过孩子在学校也会从其他孩子身上学到相关的知识和处理的方法，家长大可不必过于担心。但家长需要给孩子一个宣泄渠道或办法，让 孩子在学校这段时间遇到了什么事情，可以记录表达出来，孩子需要的只是心理上和精神上的安慰。

小学就上寄宿，对成长造成了怎样的影响？

优势就在于不会乱花钱，而且学校会管的学生更加的严格。弊端就是可能会让孩子感觉到很压抑，每天都想要逃跑。所以我认为不要选择上这个学校。

作为一个已经住校12年的小孩，我一定要现身说法一下。

2、对心理行为发展的影响，小学生的心理特点决定了这个阶段的孩子不适合远离父母，而正是培养孩子良好情感的关键期，就好像婴儿哺乳期必须用母乳喂养一样重要，在这个关键期孩子缺少了基础的情感环境培养是非常遗憾的，更是无法弥补的。

3、对感情发展的影响，寄宿生往往在周末才能和家长见面，孩子很少和父母进行亲密接触，特别是身体接触，儿童在寄宿学校待上一段时间后，往往会形成孤僻、对别人缺乏信任、缺少和别人建立亲密关系的能力，在生活中也不容易体会到积极、愉悦等感情。

小孩小学上寄宿学校还是早了点，毕竟小孩小，依赖大，如果孩子心里不愿意去。可能会给小孩心理造成一定压力，走读小孩多，有利于培养小孩活泼的性格。

4、对生活习惯的影响，读小学的孩子正是开始懂事的阶段，而周围环境对孩子的影响非常重要，“近朱者赤，近墨者黑”。

2、对心理行为发展的影响，小学生的心理特点决定了这个阶段的孩子不适合远离父母，而正是培养孩子良好情感的关键期，就好像婴儿哺乳期必须用母乳喂养一样重要，在这个关键期孩子缺少了基础的情感环境培养是非常遗憾的，更是无法弥补的。

3、对感情发展的影响，寄宿生往往在周末才能和家长见面，孩子很少和父母进行亲密接触，特别是身体接触，儿童在寄宿学校待上一段时间后，往往会形成孤僻、对别人缺乏信任、缺少和别人建立亲密关系的能力，在生活中也不容易体会到积极、愉悦等感情。

小孩小学上寄宿学校还是早了点，毕竟小孩小，依赖大，如果孩子心里不愿意去。可能会给小孩心理造成一定压力，走读小孩多，有利于培养小孩活泼的性格。

4、对生活习惯的影响，读小学的孩子正是开始懂事的阶段，而周围环境对孩子的影响非常重要

现在很多家长都有自己的工作，平时没有太多时间来照顾孩子，到了孩子上学的时候，会选择将孩子放在寄宿学校，觉得这样对孩子很好，但是有些家长却发现不是这样。那么小学寄宿对孩子的影响有哪些？

对孩子们有着非常严格的要求，教室、书桌必须整洁、整齐。检查的时候，对于刚刚住校的孩子来说，在这方面需要适应一段时间，因此孩子的内心就会产生反感，有的孩子还会对着与老师做，从而性格变的越来越，也会埋怨自己的家长。

遇到挫折不愿主动给老师说，自己一个人默默承受。在老师没有发现之前，或者没有人向老师反应之前，孩子会闷闷不乐。作为老师，一天教学任务繁重，如果孩子没主动反应情况，老师不一定完全注意孩子的异常。造成孩子容易有自卑的心情出现。

住校的孩子，对于学校的饮食也会很不满，因为学校的学生多，饮食一般都是由学校安排，有些孩子不爱吃，但是不得不吃，在心里就会更加的怨恨自己的家长。回到家之后，会经常的与家长吵架，不愿意与家长进行沟通。

小学生没有必要上技术学校因为技术学校每天都是在学校上学在学校住这样家长就疏于管理不督促孩子因为小学的孩子心智还不成熟自己对自己的管理会很放松很自由。会造成以以后孩子不所以小学的时候让孩子走读不要寄宿。

.对孩子的心理行为发展有影响,导致孩子存在的心理问题。小学生长时间远离父母,缺乏亲情,对于人际关系也会比较敏感。

2.

孩子的性格会变得越来越,还会埋怨家长。寄宿对孩子们有着非常严格的要求,对于刚刚住校的孩子来说,在这方面需要适应一段时间,因此孩子的内心就会产生反感。

3.

学校的很多饭菜孩子都不喜欢吃,时间久了孩子的营养跟不上,身体会越来越。有的孩子不爱吃学校的饭菜,长期以来,营养跟不上,影响孩子的身体健康。

4.

孩子和家长的关系会变,不愿意跟家长沟通。孩不得不说，未来的竞争压力更加大，孩子们所要面对的将会比我们面对的更残酷，但是 仅仅成绩好是不够的，更多的是要情绪管理的能力，未来变幻莫测，孩子需要有一颗强大的内心他能够应付，但是真正的强大是用爱来支撑的 。子长时间远离父母,会和父母产生距离。

对幼小心灵的伤害。小学生只有几岁到10来岁，他们还是一个小孩子，身体和思想都不成熟。而且他们的自律性比较。生活能力也比较。什么事都需要自己做。他们比较累，也会影响他们的学习成绩。压力。

影响他们的亲情第2点。寄宿制的学校每个星期才能回家一趟，所以难免影响他们的亲情和父母的沟通交流。是学习上的还是生活上的？繁琐的小事有很多。父母如果没能及时发现孩子的问题，很容易造成大错。

第3点。影响孩子的天性。孩子的天性是玩，所以玩要和学习劳逸结合，这才是完美的。像小时候在农村参加劳动，他们对各种动物植物蔬菜都有一个基本的了解。

给孩子想要上寄宿制学校还是从初中开始比较好。

首先与父母少了很多相处的时间，可能会造成小时候的缺爱，或者说性格上的孤僻，但是他在学校相处的好的话就可以收获友情，快乐，如果相处的不好的话，后果很多的 比如说自闭症或者说是别的什么

提前让孩子上寄宿学校，他有可能性会不适应宿舍成长环境，到后面不可能也不会不适应。

孩子如果长期寄宿，会影响亲子关系吗？

我认为会影响到亲子关系，因为孩子如果长期不和家长生活在一起的话，那他和家长之间的关系就会越来越远。

如果孩子长期寄宿的话其实是会朋友一边说不放心孩子，但是一边说还是想让孩子去锻炼一下。影响亲子关系的，因为对于父母和孩子来说这种关系会变得越来越淡，长期不在一起

如果孩子长期寄宿会使孩子缺乏对家庭的归属感，并且长期没有安全感，亲子关系会有些疏远，不像经常在家那样熟悉自1、教学设施：校园科技感非常强，拥有六维科技影院。学校建设六栋教学楼，采用全LED照明，空调，希沃80寸液晶手触教学屏，800万像素实物投影仪，win10联想主机，千兆局域网。然。

如果从小学就开始寄宿，孩子自理能力强，对家长依赖性低，亲子关系没那么亲密，如果初中开始影响不大。

上海金苹果学校怎么样？

我的女儿在外国语小学寄宿。以我的观点，寄宿不是问题，就像看电视把眼睛看坏了不能怪罪到电视头上一样。孩子上了寄宿学校，亲情交流平时的四天 虽然没有，但在周末与双休日的三天完全可以尽情体现。吃饭时一起聊着各自在这一周的生活趣事，睡觉前一起在床上疯闹或讲故事，星期天一起出外游玩，陪她玩 她喜欢的东西，吃她喜欢的东西……女儿有时会问我：“妈妈，我在学校时，你每天干些什么呀？”我告诉她白天干什么晚上干什么了，还告诉她，“每天睡觉前都 会想你哦。”她听了后会露出比较满足的神情。可能正因为平时有足够的时间处理自己的事情，到周末我就可以把所有的时间都拿来和孩子在一起。所以，我觉得教 育的关键是做父母的态度，如果把孩子往寄宿学校一送，像甩包袱一样不闻不问，那自然是会有问题的。

上海金苹果学校，是位于上海市浦东新区的一所民我觉得寄宿有好处也有坏处，教育方面肯定比在家更加严苛，并且学习的时间也相对来说更加宽裕，但是有些条件不太好，可能孩子受不了苦办学校，为上海浦东新区A类学校，在上海同类民办学校中属于中等水平。

2、师资力量：截止到2020年7月，籍教师210名，外国籍教师30名。教师团队平均年龄37.2岁，硕博率36.7%，海归率17.4%，校龄10年以上占比21.8%。

3、宿舍管理：食宿管理方面，学校配备了专业的生活指导和生活服务老师，在教育教学之外编订了完善的生活管理课程，全天候安排专职生活管理老师管理学生在校生活，全面呵护学生的用餐营养、个人卫生、身心健康，丰富学生的宿舍生活。

扩展资料：

上海市民办金苹果学校，简称上海金苹果学校，是位于上海市浦东新区的一所民办学校，为上海浦东新区A类学校，建平成员由上海亚龙投资（）有限公司在2000年创办。

学校集、小学部、初中部、高中部和部于一体，拥有400多名教职员工，约3000名在校学生，占地面积约200亩，其中绿地面积约60亩，建筑面积约10万平方米。

还可以,师资力量一般吧,但感觉老师管的挺认真