景城学校教师卡 景城学校最美少年

有谁知道苏州工业园区景城学校的顾纯青的？这个学校以后的前景会怎么样？谢谢

3、 扎实开展教科研工作 ，有效地促进教（3）户外活动。随着生活条件的改善，伴随孩子成长的东西越来越多，电视、电脑、玩具等等，孩子们的视野开阔了，空间却缩小了，越来越多的孩子更愿意关在家里，不想走出房门，城市如此，农村也不例外。为了让孩子们的小脸不在苍白，我园提出每天出去两小时的健康锻炼目标，除了常规的集体舞、器械，我们还动员教师利用各种废旧物品，为幼儿制作户外活动玩具，如水管系列玩具、轮胎玩具、布制玩具、瓶制玩具等等，设计设适合幼儿年龄特点的户外小游戏，如小班的赶猪游戏（纸棒、皮球）、捉尾巴，中班的钻纸桶、跳跳圈、小坦克，大班的推车（车胎）、投乌龟（布头）、跑旱船，等等，孩子们爱玩、会玩、乐意玩，越玩身体越健康。学质量的提高。

南京旭日景城小学和小市中心小学哪个好

一、 基本情况

小市中心小学比较好2、扎实抓好卫生保健工作，确保幼儿身心健康。首先认真做好消毒工作。如我们做到对活动场地、厕所、空气做到每天消毒一次；对玩具每周消毒一次；另外，我们还不定时聘请卫生院的医生到现场进行指导。二是扎实抓好晨检工作。晨检虽是一项常规工作，但重要的是贵在坚持。为了确保对幼儿病变做到早发现、早治疗，我园规定每天早晨幼儿入园后教师都必须对幼儿进行常规检查，并认真做好记载。对于晨检中发现的异常情况要求教师早报告，并在时间与家长取得联系，督促家长对孩子进行早治疗。三是积极做好卫生保健知识宣传。。

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小市中心小学是一所创建于1958年的公办小学，位于鼓楼区中山北路1号，是教育家陶行知先生所创办，迄今已有九十多年史，是一所市、区知名的江苏省实验小学，而旭日景城小学创建于2007年8月，是江苏省健康促进校园发展铜牌学校，但并不是省级实验小学。

而作为一个省级实验小学，一般都是经过省级门认定的具有性和创新性的小学，都有较高的教育质量和教学水平，能够为学生提供优质的教育资源和服务，而且有较强的师资力量和管理团队，能够吸引和培养一批的教师，是比较好的小学。

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先二是努力探索 “ 幼小衔接 ”的联结点挂失，再补办。

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补办地址：

1服务大厅地址：杭州新业路311号市民中心L楼一3、进一步重视安全工作，确保幼儿健康成长。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。 及时发现隐患，迅速整改，确保万无一失。楼

2学院营业厅 华星路15号景城花园商铺 枫华府第旁、东方通信大厦后

3湖墅营业厅 叶青兜路65号 红石花园旁

4宝善营业厅 岳家湾83号 宝善桥附近

5大关营业厅 大关苑路51号 大关农贸市场对面、26路车终点站旁

补办时间：9:00——16:45（双休日照常服务）

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旭日景城小学在鼓楼区的排名

1、教师的保教能力相对较弱，教学质量较。在期末的教师一日活动考核中，成绩不理想。究其原因，发现教师对活动环节的设计有时流于形式，重难点的把控能力非常缺乏，活动组织中的目标意识不强。下学期要继续加强对新课程研究，加强青年教师的培训力度，提高年轻教师的整体素质与专业技能。

位列前三。鼓楼区的宝船、科睿和旭日景城小学位列前三，南京市旭日为了帮助新教师熟悉四本参考书，进一步学习新课程、新教材，本学期我们将制定教学的任务放到了小教研组，以教研组为核心进行讨论交流，通过集体备课、说课、上课、撰写教学反思等一系列活动,指导教师梳理一日活动教学要点，帮助老师把新教育观、课程观落实到具体的教育行为中去，促进教师的专业化成长，提高教师的专业化水平。景城小学创建于2007年8月。学校占地面积12999㎡，校舍建筑面积8565㎡，绿化面积4160㎡。学校地域优势：远望紫金山，背依幕府山，毗邻浩瀚长江，山水掩映，绿色环抱，交通畅达。学校以“景行教育”为教育理念，追寻“景德励学”的教育境界，打造“景志精业”的教师团队，构建“景贤乐思”的课堂，争创健康校园、人文校园、平安校园、和谐校园。南京市旭日景城小学，是2019年江苏省智慧校园。

业务工作报告

业务工作报告

教室南北朝向，空气流通，日照充足。设有集音乐、多媒体等功能为一体的大活动室一个，面积60平方米。幼儿教室9个，教室内桌椅充足，适合幼儿身高需求；每班有幼儿玩具柜、图书柜，各类小玩具充足，图书、画册种类多，适合幼儿年龄特点，内容健康；班内配有教学用琴、录音机、VCD、电视机，并为各班配足录音带、光盘，以保证其正常使用；每班安装洗手盆4个，消毒灯4个，以保障幼儿日常卫生消毒。办公室电脑上网，为教师能及时了解新的幼儿教育信息提供保障。为进一步提高教师理论素养，我园还为教师教育杂志、报刊，每年为教师购买大量保教书籍。

室外布置主题性强，体现沿海渔家文化，色彩鲜亮，集教育性、故事性和艺术性于一体。室外活动场地平坦、宽敞，有园内投资10万元购置的大型玩具两组，小型玩具10余件，教师利用水管、水漂、网具、轮胎等材料制作的户外体育器械9套70多件，深受幼儿喜欢。有适合幼儿身高的涂鸦墙36平方米，以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白、黑9种颜色为底色，给幼儿提供了充足的作画场地，并让幼儿了解简单的配色原理，体验作画的乐趣。

由于三是以养成教育为切入点，培养幼儿可持续发展的良好品质。办园条件的改善，服务意识的增强，教育质量的提高，我园招生规模逐渐扩大。本学期，我园共招收幼儿310名，设9个教学班，配备教职工15人，学历合格率为，其中大专学历11人，本科2人，中师学历2人，他们是一支爱岗敬业、团结合作的幼教队伍，有心、爱护幼儿，具备教学的基本能力。

二、 教育工作

《教育指导纲要》的贯彻和实施，对教师的专业水平和整体素质均提出了新的更高的要求。我园在提高教师队伍素质，创优质高效的教学质量上狠下功夫。

2、 采用多种形式的岗位培训促进了教师的成长 。

学海无边，学习是进步的阶梯。我园始终把贯彻落实《规程》《纲要》放在首位，多次组织教师通过网络聆听幼教专家关于《纲要》解读和落实经验讲座及幼儿教育先进理念的学习，向各级专家、同行们学习取经，端正教育观念，反思在我们的教育过程中的不足和存在的优势，尽量避免或减少教育行为过程的盲目性和照搬照抄，从而提高教师队伍的综合素质、岗位能力和教育实际水平。此外我们经常进行技能技巧大练兵活动，绘画比赛，制作比赛等，提高教育教学能力和娴熟的教学技巧，使我们的教师不断成长起来。09年以来，我园教师撰写的论文一篇获省级奖，两篇获县级奖，今年又有一名教师的案例评析被县局到市局比赛；在县幼儿教师普通话大赛中，我园教师分获一、二等奖；在镇幼儿教师技能比赛中我园教师获一个一等奖，两个二等奖，两个三等奖。

我园根据实际工作中出现的问题开展了丰富多样的教科研活动，这些活动的开展，端正和更新了教师的教育观念，解决了工作中存在的问题，促进了教育教学工作。

一是尊重幼儿个体的发展 ， 开展活动性学习 。

学校与教育存在异，为了能让幼儿入学后能较快适应小学的生活，我园开展一系列的活动，踏实做好幼小衔接工作。如定期组织孩子参观小学生的学习、活动情况，培养幼儿的任务意识和自我管理能力。我们还定期召开幼小衔接座谈会和家长会，帮助家长和孩子做好入学前的各项准备。通过各种途径使幼儿缩短了适应期，为顺利进入小学阶段的学习作好了充分的准备。从小学的信息反馈，毕业的孩子深受小学老师的欢迎，各方面表现。

4、 形成家庭 、 、社区教育“”

幼儿的学习与发展，仅靠单方面的努力是不够的，必须得到家庭、的支持、理解与配合。因此，我园始终牢记一个道理：那就是保持家园密切沟通，促进孩子的全面发展。

5、 初见成效的教学特色

首先是环境的创设，外墙壁画以海洋为主，创设了海星岛、章鱼窝、水母园等情境，让幼儿在欣赏、识别的过程中，体验家的温馨和快乐。在此基础上，我们还把乐亭旅游文化、特色海产养殖、本地海鲜、潮汐知识、渔歌渔词、海上传说等版块分类展示，让孩子们了解自己的文化，体验渔家艰辛和对家乡的热爱。其次是渔家活动的开展，利用语言课、音乐课唱渔歌、说渔谣；利用区域活动做渔具、钓小鱼；利用户外活动钻地龙、划渔船……让活动丰富幼儿的生活，让生活幼儿的活动。

（2）手工制作。动手能力是幼儿期的一个重要培养目标，为此我园开展了一系列以农村自然物和各种废旧物为材料的手工制作活动，田间的高粱秸秆、稻草、玉米皮，院子里的葫芦、石子，海边的贝壳，孩子们喝剩的酸奶瓶、露露瓶，家里的小碎布头、旧光盘、废旧轮胎等都被搬上的制作展台，孩子们和老师一起动手，把生活中常见的、不起眼的小玩意儿，变成一件件精美的艺术品，有的可以欣赏，有的可以作，有的甚至可以拿来随意的玩耍……孩子们不但提高了动手的能力，还学会了珍惜身边的小物件，学会了发现生活中的美。

1、制定、完善与执行各项卫生保健制度

根据《托儿所、卫生保健制度》的内容，我园结合实际情况，制定了各项卫生保健制度，如：消毒制度、清洗制度等。科学合理地安排幼儿的作息时间，每天保证2小时的户外活动，充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外游戏。

3、近年来，我园始终本着“安全为天，安全为先”的思想，把幼儿的生命安全放在各项工作的首位。首先，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决。其次，建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况。第三，不断完善接送制度，严把接送关，把幼儿接送时的安全工作落到实处。第四，户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。提高全体的安全意识，严格执行安全，及时发现和清除不安全隐患，决不允许因失职造成任何。

四、 存在问题及今后努力方向

1、大力加强队伍建设，促整体素质提高。确立以人为本的办学理念，使得以持续发展，想方设法创造条件为教师展示教育个性的舞台，要积极参加县、镇级教研活动，还要组织教师外出参观、学习，大力实施“青蓝工程”，搞好“传、帮、带”，走名师兴园、科研兴园之路。

一、关注教师的发展随着大批新教师的引入，对教师的培养是摆在眼前最重要的任务。面对新理念新思想，我们不断学习、思考与实践，以期全面走进新课程，新教材。

1、学思结合，确立正确教育理念。

2、以教研为主阵地，促教师专业化发展。

3、珍惜学习机会，促教师发展。

在"走出去"的同时，我们还将"请进来"。通过教师展示课、家长开放日、自主游戏评比等活动邀请幼教专家和家长们来园观摩，对及班级的保教活动进行监督，给予评价。这样既为教师的成长搭建了舞台，又有利于促进班级管理工作的进一步发展，从而推动了教师整体素质的发展。

本学期，为提高教师的教科研理论素养，我们组织教师进一步学习了教科研理论知识与方法。通过园级、年级两个课题的实施帮助教师树立科研意识，培养教科研能力。在园级课题《优化集体教学活动设计的实践研究》的带领下，年级组制定了《小班幼儿集体教学活动生活化的研究》的子课题，各班根据自己的教学特点制定相应的专题。在实施过程中，教师们群策群力，从调查表的发放和分析到资料的收集，以及心得、反思的撰写，为课题的开展作出了很大的努力。在实践的同时，教师们还及时总结，把收集的经验、体会与理论相结合，撰写了中期报告，为研究积累了丰富的素材。

二、关注幼儿的发展。

小班是打基础的一年。加强良好常规的培养，一方面是为幼儿的后期发展作准备，另一方面也是对新教师班级管理情况的一种检验。本学期我们对幼儿卫生习惯、行为习惯、学习习惯的培养作为重点考核内容，较全面地了解目前幼儿的发展状况，为下阶段的工作把脉。通过考核我们发现，园内孩子对于和老师都非常喜欢，能够高高兴兴来园，并且能和老师主动有礼貌地打招呼。逐步形成较好的生活卫生习惯，基本吃完自己的一份饭菜，很多孩子由开学初要老师、阿姨喂现在进步了，能够进餐并初步养成餐前洗手餐后漱口的习惯。

2、 注重幼儿自主游戏的实施 。

游戏是幼儿的天性，在提倡自主游戏的今天，我们将小班幼儿自主游戏的评比列入了考核内容。教师们通过模拟情景，提供丰富多样的游戏材料，自由愉快的游戏氛围，促进幼儿交往能力、语言能力、创造能力的开发。在老师们的努力下，自主游戏环境创设初显成效，较之开学初有了很大进步。如月亮班、星星班以充满童趣的布局、自主丰富的游戏空间获得了教师和家长的一致好评。

3、 丰富幼儿的知识经验 。

在实施新教材的基础上，教师们及时关注孩子的需要，因地制宜地将幼儿熟悉的、感兴趣的资源利用。在主题"在马路上"活动中，教师充分利用社区资源，带领孩子到兴梅路参观，去超市购物，联系生活实际，将教育渗透于无形。在"动物大世界"主题中，我们带孩子去长风公园进行亲子活动，看海豚表演，小狗杂技等，愉悦幼儿身心，拓展孩子知识，增进亲子感情……三、社区家长工作树立服务意识，构建、家庭、社区三位一体的教育框架。我园除挖掘资源外，还积极尝试开发家长资源。通过召开家的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。委会、班级家长会，家长膳管会，开辟家园之窗，开放半日活动等，及时向家长传递信息，了解家长建议和意见，虚心听取，积极改进，达到了家园共育、一致教育的目的。如玫瑰班的全书横幼儿家长反应孩子的礼貌问题，星星班孩子家长反应行为习惯问题，徐宜文家长反应硬件问题，都在彼此的沟通中达成了一致意见。期末我们还收到了星星班、玫瑰班家长写来的表扬信，这是对我们老师工作的肯定，也是对整个教育教学工作发展的肯定。

我们业务工作还只是处于蹒跚学步阶段，以后的路还很长也更艰难。回顾昨天，我们清楚地认识到，自己身上还存在着很多距和不足。

2、在教学实施工作中，管理过程力度不够。由于管理人员的缺乏，教研组长又经验不足，造成教研活动的效度不高。在下学期应加强对小教研组的指导，对教研组长的强化培训，使其更好发挥指导作用。

3、坚持与紧密联系，家长工作还有待提高。从本学期的家长问卷情况分析，家长的满意率在78%，这是远远不够的。因此下学期加强对幼儿的家访随访工作，让家长更充分了解教师的工作，增进彼此的感情。并通过亲子活动，六一节活动，家长会等增加家长与互动的机会，提高家长对工作的满意度。

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2011年苏州工业园区后期教师（即非户籍限制）审核结果何时能出来？

4、全一是保持家园联系，共同配合搞好幼儿教育。为了帮助家长建立新的教育观念，使家长的教育思想与保持一致，每学期定期召开全园、班级家长会，让家长了解的园务工作情况、班级具体的培养目标和教学，知道如何配合老师进行教育等问题。为更好地教育下一代，我们还积极做好家长的工作，每学期都举行活动，进行家教知识培训。并充分利用班级的“家长园地”、家访等形式主动与家长建立联系。此外，我们还每学期开展一次家长开放日活动，让家长深入的课堂听课，给教师提出有利于幼儿教育和发展的“金点子”。同时也让家长在开放日中学会与教师合作教育好自己的子女，学会必要的教育方法。面提高教师教科研能力。

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旭日景城小学在鼓楼区的排名

1、 狠抓教师队伍建设 。教育质量的好坏关键在于教师，特别是在于教师素质的高低。为了让每一个幼儿全面和可持续发展，我们主抓了教师的师德建设，如健全了业务学习制度，做到学习、教师业务学习每两周一次，平时根据具体情况添加；健全了岗位制和考核评价制度、奖惩制度。在教师工作上，我们鼓励教师通过各种途径提高学历层次，并对青年教师和骨干教师的培养做到有的落实。我园还长期对教师进行普通话、办公自动化等知识的培训。因此，我园教师队伍整体素质高，教研能力、保教能力强，而且能够熟练地运用现代教育技术手段进行教学。

位列前三。鼓楼区的宝船、科睿和旭日景城小学马头营占地总面积3500平方米，总体建筑面积700平方米，户外活动场地宽敞，建筑场地完整。位列前三，南京市旭日景城小学创建于2007年8月。学校占地面积12999㎡，校舍建筑面积8565㎡，绿化面积4160㎡。学校地域优势：远望紫金山，背依幕府山，毗邻浩瀚长江，山水掩映，绿色环抱，交通畅达。学校以“景行教育”为教育理念，追寻“景德励学”的教育境界，打造“景志精业”的教师团队，构建“景贤乐思”的课堂，争创健康校园、人文校园、平安校园、和谐校园。南京市旭日景城小学，是2019年江苏省智慧校园。

我是杭州市余杭区塘栖的，我是在小学学校给办的市民卡，现在丢失了，我妈妈在杭州给我配的时候弄丢了

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还不清楚可以 百度一下《杭州市市民卡服务中心》-《指南》为我们确立了先进的.教育理念。开学以来，我们利用学习、业务学习、教研活动和一切可以利用的空余时间，组织了各种形式的学习活动，传达、共享上级新课程实施精神和专家的精神报告，如学习《保教质量评价指南》《教师成长手册》，组织专题讨论，一次次的学习、讨论与反思，使教师们从不理解到逐步理解，从畏难、知难而上到逐渐接纳的过程。---- 首页 >市民卡服务>常见问题解答 >市民卡卡服务专题问答---就有补办方法

南京旭日景城小学和小市中心小学哪个好

业务工作报告 篇2 20xx年对春申景城来说是全新的开始，新园的成立，批教师的引进，批幼儿的入园，都给这个年轻的园所带来了生命，带来了活力。即将过去的一学期里，在园的关心支持下，在全体教师的共同努力下，我园的教科研工作正逐步走向规范。下面就本学期业务工作作简单回顾。

小市中心小学比较好。

小市中心小学是一所创建于1958年的公办小学，位于鼓楼区中山北路1号，是教育家陶行知先生所创办，迄今已有九十多年史，是一所市、区知名的江苏省实验小学，而旭日景城小学创建于2007年8月，是江苏省健康促进校园发展铜牌学校，但并不是省级实验小学。

而作为一个省级实验小学，一般都是经过省级门认定2、不断改善办园条件，为幼儿的发展提供优越的环境。今年县局确定我园为首批试点重建，目前地基勘测工程已完毕，我园将以此为契机，完善保教设施，确保一日整托的顺利开展的具有性和创新性的小学，都有较高的教育质量和教学水平，能够为学生提供优质的教育资源和服务，而且有较强的师资力量和管理团队，能够吸引和培养一批的教师，是比较好的小学。