教育学专业基础综合311参考书有哪些？

教育学专业基础综合都用什么书？

根据考纲，把各个知识点都理解透。有 以下备考时用的书：

教育学专业基础综合311参考书有哪些？

教育学专业基础综合311参考书有哪些？

1，教育学原理： 王道俊、王汉澜 《教育学》教育出版社 1999.2第三版 这本书思路比较老套，但跟考纲结合比较紧密 ，重点参考。

2，教育史： 吴式颖 《外国教育史教程》教育出版社 1999.8版 本书和考纲结合紧密，分析详细，重点参考。孙培青《教育史》华东师范大学出版社 2000.9第二版 本书比较详细，重点参考。

3，教育心理学： 冯忠良 伍新春 姚梅林 王健敏 《教育心理学》教育出版社 2000.12版 作为国内教育心理学的泰斗，冯老的书的确不错 ，建议重点参考。

4，教育研究方法： 这一部分相对比较简单，看看大纲解析就可以了。

教育学专业基础综合311参考书目有哪些？

1、《教育学基础》教育科学出版社，十二所重点师范合编。

全书共12章，包括教育与教育学、教育功能、教育目的、教育制度、教师与学生、课程、课堂教学、学校教育与学生生活、班级管理与班主任工作、学生评价、教师的教育研究和教育改革与发展。

2、《教育学》教育出版社，王道俊、郭文安。

高等师范院校公共课教育学教材。2009年修订以“重写”为主，力求更新理念与资料，反映教育发展与变革的时代特征与新的需求；也兼顾“修改”，借助原《教育学》(新编本)为人熟知的体系、规范与方法。

3、《当代教育心理学》师范大学出版社，刘儒德、陈琦。

根据教育心理学的学习和教学需要，在每章之前设立内容提要；每章之中突出重点概念；每章之后罗列关键术语界定与思考问题等。内容包括学生与教师心理、一般学习心理、分类学习心理、教学心理等。

4、《教育研究方法导论》安徽教育出版社，裴娣娜。

本书主要对教育研究方法的一般原理，教育研究的构思和设计，教育研究结果的分析与评价，进行了全面系统的论述。

5、《外国教育史教程》教育出版社，吴式颖。

分为古代教育史、近代教育史和现代教育史三编，共25章。其中古代六章，客观地展示外国古代教育实践与教育思想发展的轨迹和古代世界教育的多元化；近代九章和现代十章，论述外国近、现代教育思想和教育实践的发展与演变。

求教育学有关书籍

311的参考书

《教育学》，王道俊、郭文安，教育出旦尝测妒爻德诧泉超沪版社2009年；

《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社 2008；

《教育史》，孙培青，华东师范大学出版社2009；

《外国教育史教程》，吴式颖，教育出版社2012；

《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，师范大学出版社2007；

《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社 1995；

全国333

教育学原理

十二校连编《教育学基础》

教育史

孙培青主编：《教育史》，华东师范大学出版社2009年版

外国教育史

张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年

教育心理学

陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年

教育学专业基础综合的参考书目

教育学专业基础综合的参考书目包括：

1、王道俊、王汉澜《教育学》，教育出版社出版。

2、孙培青《教育史》，华东师范大学出版社。

3、陈琦、刘儒德《当代教育心理学》，师范大学出版社。

4、裴娣娜《教育科研方法导论》，安徽教育出版社。

教育学专业的考试科目：一、英语一、311教育学基础综合。

教育学属于一级学科，是一门的学科。教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门科学。教育是广泛存在于人类生活中的现象，教育学是有目的地培养人的活动。它是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

扩展资料：

教育学中学前教育专业需具备的知识和技能：

1、掌握学前教育学、幼儿心理学、课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。

2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。

3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力。

4、熟悉和地方幼儿教育的方针、政策和法规。

5、了解学前教育理论的发展动态。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

参考资料来源：百度百科—学前教育专业

参考资料来源：百度百科—教育学专业

请问考教育学研究生需要看什么书

以下几本：

1、 《教育学原理》。研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理和规律。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。

2、 《教育心理学》。教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。

3、 《教育史》。包括古代教育、近代教育和现代教育。该书分别从三个历史阶段阐述了的教育史及其历史发展特点。

4、 《外国教育史》