小学生周记怎么写_小学生周记怎么写？

小学生周记怎么写300字左右

4、使用简单、清晰的语言

小学生周记300字左右如下：

小学生周记怎么写_小学生周记怎么写？

小学生周记怎么写_小学生周记怎么写？

你就概括一下，并且用上几个好词好句。肯定会有A+的

我是个女孩，今年十三岁，长长的头发，胖胖的，很可爱。我长得黑黑的眉毛，炯炯有神的眼睛，长长的眼睫毛，可爱的鼻子，小小的嘴巴。

当人们都在工作时，太阳又成了我们的明灯。暖炉，为我们照明、取暖。教室里，同学们正在学习，太阳探出头，向窗里张望着，好象也想与我们一同学习似的。田野里，农民忙着收割，但身上却穿着单薄的外套，在秋风下冷得直发抖，太阳立刻赶来为他们取暖。“太阳当头照，农民忙收割。”，这美丽的情景，真像是一幅动人的画。在森林里，大树摆着身，小草挺着胸，小花跳着舞，小鸟也唧唧喳喳叫个不停。怎么了？原来是太阳来了，太阳把光芒撒向大地，与小动物们一起歌唱。

我生活在一个幸福的家庭，爸爸、妈妈、哥哥、大姨都和爱我。我是个多姿多彩的女孩，能歌善舞。我很善良，有一次，我在街上看到一个要饭的老，我看他很可怜，都是捡的那些烂衣服穿。我就用我的零花钱，给了他点。

我很懂事，有一次，一个叔叔来我家，可爸爸还没起，我就叫叔叔进来了，给叔叔倒茶，叔叔说我真懂事。我很会说话，有一次，妈妈和一个冲厕所的老头吵开了，我就在旁边劝架，，给劝好了，双方都走了。

我很爱唱歌、跳舞，我平时在家洗碗时，还唱呢！我在家走着走着，就按着舞蹈的步伐跳了起来。看，这就是我，稍微了解了我一下以后，想跟我做朋友吗？

写文章意义

写作能表明观点，人们总是要在生活中传达对问题的主张和观点。遇到问题总有分析和相对正确的结论，如果不说出来，这样的思维活动是看不见、摸不着的，无法互相交流的，更谈不上提高和讨论。

在写作过程中，通过思维的逐步清理和拓宽，形成的文字才能够完整而有条理地呈现出来。所以写作是一个人提高认识能力和理解事物的手段。

小学生周记400字

400米接力

仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。

?pwd=8ipm 提取码: 8ipm

我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！”

其实周记也好，日记也罢，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。

我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！

生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把"启示"送上门。生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现"启示"。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人--带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。

仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。

我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！”

我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！

周记怎么写小学三年级

小学生周记怎么写 格式四年级，参考如下。

小学三年级的周记写法如下：

1、确定主题

本周发生的有趣或特别的事情，你的感受和体验，都可以成为周记的主题。你也可以选择一个你感兴趣的话题或者主题来写。

2、列出要点

3、加入感年 月 日 天气受

除了描述你看到和听到的事情，还可以讲述你的感受和想法。例如，你可以描述一下周记也可以写自己的烦恼，写自己因为什么事情而产生烦恼。比如说今天看到了一个很漂亮的头饰，但是自己的头发太短了戴不了，然后妈妈说等自己的头发长了才可以戴，那么自己的头发怎么才能快点长长呢。写这样的周记也是很不错的。你对某个事情的好奇心或者你对某个活动的喜欢。

由于你还是一名小学生，所以使用简单、清晰的语言非常重要。这样可以帮助读者更好地理解你的想法和感受。在完成周记后，一定要仔细检查语法和拼写错误，以确保你的文章通顺易懂。

写周记的意义：

写周记可以帮助小学生提高写作能力和语言表达能力，通过不断的写作练习，他们可以更好地组织语言、表达思想，并掌握更多的词汇和语法知识。

周记可以帮助小学生记录自己的生活点滴，包括所见所闻、所思所感，这样不仅可以锻炼他们的观察力和思考力，同时也可以帮助他们更好地回忆和珍惜生活中的点滴美好。

3、培养自我反思能力

通过写周记，小学生可以对自己的生活和学习进行反思和总结，发现自己的优点和不足，进而制定改进和目标，培养自我反思和自我管理的能力。

4、增强情感交流

周记可以帮助小学生与家长、老师、朋友等进行情感交流，让他们有更多机会表达自己的内心感受和情感需求，增进彼此之间的了解和关心。另外，通过写周记，小学生可以更好地了解自己的兴趣和潜能，进而有目的地培养和发展自己的兴趣爱好，为未来的学习和职业发展打下基础。

小学生周记的格式是怎样的

其实周记并没有一种标准的格式，只需要每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则就可以了。

周记的格式很简单。。。

如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。

X月X日 星期X 天气：XX

行写上几月几日、星期几、天气；第二行中间写上周记的题目；第三行的右边写上孩子的名字；第四行开始是周记的内容。

周记

1.本周记事

3.解决措施

-4.下周

-周记的固定格式:开头写日期(年、月、周次)、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题

周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。

它有别于“流水账”，在于流水账是由啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。

不对写周记也需要多积累，基本功的积累，成语的积累，素材的积累等等。有所积累和准备才能在写任何体裁的周记都可以得心应手，可以通过背诵成语，摘抄名言警句，记录好的文章中优美的片断等，并灵活运用这些积累的知识，才能将自己的周记写的有声有色。忙？

周记

1.本周记事 ．．．．．．．

2.自评 ．．．．．．．（优，缺）

4.下和日记不多，比日记短，可以记述多件事物。 记住哦！周

小学生怎样写周记？

写自己的烦恼。

写周记不同于日记，过晚一周后，要把自己一周来经历的值得回忆的事情记录下来，一般控制在400字左右就可以了。但是注意不要写的像“流水账”，重点是抓住一两件事情展开，把感想和感悟写进去就可以了

回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。

在一起了一一，我的人生是一个

周记就是每周一记，就是每周把自己所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则。

小学生周记怎么写

其实周记就是每周一记，四年级也好，初中也好，高中也好，要求都是一样的。老师让大家写周记，就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则。

小学生周记示例如下：

1、提高写作能力

从一年级到四年级，我很想让鲜艳的，被我冉冉升起，再蔚蓝色的空中飘扬，但今天，我做到了。

回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。

上上星期五，刘老师告诉我让我升旗，我听到以后，我简直太高兴了。我高兴的一蹦三尺高，真想大吼一声，让谁都知道，我要做升旗手了。

回到家后，我把演讲稿读了上百遍，也难解我心头之快乐，夜里，爸爸妈妈都睡了。我却翻来覆去睡不，一直在偷笑，但最终我还是在快乐中睡了。

一眨眼星期一到了，我终于可以大显身手了。可是当我站再三尺高台上时，我紧张了，心怦怦直跳。我接过话筒还是大声地说出来了，说完之后，我浑身轻松。

这是我懂得了幸福，我总算把升上蓝天。这是我仰望天空觉得格外蓝，阳光格外灿烂，云格外美，这正是一幅画，这画在我心中格外吸引人。

我次升旗告诉我，我要大胆，我要勇敢，我什么都行。

小学生周记怎么写 格式四年级

周记的写作格式

可以写整-优，缺）理房间。

既然是周记，那么每天回到家里面，在家里发生的事情也是可以作为周记来写的，比如说整理房间，四年级的时候一般小孩子都有自己的儿童房了，所以可以收拾下房间，写一写怎么收拾的房间。

在开始写作之前，先列出要讲述的几个要点，这可以帮助你组织好文章的结构。在写作过程中，要尽可能详细地描述你感兴趣的细节，比如你看到的一个特别的景象，或者你听到的一段有趣的对话。写学校的景色。

400字周记怎么写

2、自评（自己在过去一周的优点和缺点都有什么）。

秋天，这个寒冷的季节，在太阳的照射下却不再寒冷，而是那样的温暖，那样的充满生机。秋天的太阳，在这个3、提高写作能力，通过不断地写周记，锻炼语言表达能力、思维能力和文字功底。季节随处可见你的身影，建筑物、田野、公路、森林等等，你的光芒撒在每个角落，为这个秋天增加温暖与生机。

秋天的清晨，太阳缓缓上升，向四周望望却不见它的身影，看到的只是它那泛红的光芒。

秋天，这个寒冷的季节，在太阳的照射下却不再寒冷，而是那样的温暖，那样的充满生机。秋天的太阳，在这个季节随处可见你的身影，学校、田野、公路、森林等等，你的光芒撒在每个角落，为这个秋天增加温暖与生机。

一年级小学生的周记的格式是什么样的？有没有范文？

周记也小学生三年级周记如下：不一定非要写事情，也是可以写看到的景色。比方说冬天的时候，就2、记录生活点滴可以写冬天到了，学校的建筑物上面落了好多的雪花儿，白白的，很是壮观，这样的写法也是很不错的方式。

周记的固定格式:开头写日期(年、月、周次)、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题 范文：周 7月7日 星期四 晴 我们又迎来了一个新的暑。在这暑的周，我的3A学校也开课了。我很高兴。因为参加3A学校的学习，我不但可以学到好多知识，还可以和我奥数班的同学在一起玩。 今天是开学的天，对我们发表了重要讲话。说：“你们这个期的学习任务十分艰巨。因为有好多的重点中学，如西工大附中、附中等，都要来我们这里选拔学生。如果你考好了，就会被录取到他们的初中去。只有上了他们的初中，将来才可能上他们的重点高中。上了重点高中，你将来才有可能考上重点大学。所以说，这是你们人生的一次重大选择。这次选择将会影响你们一生。”又说：“我们这次是奥语和奥数捆绑教学，每天老师都要给大家布置好多的作业，这叫强化教学。希望大家要好好的配合。你们要自找压力，有压力才有动力，有动力才能学好。希望你们都能从我们这个教学班考进重点学校。” 听了的话，我就暗暗下定决心：一定要不怕吃苦，好好学习，争取在冲刺名校的战斗中“榜上有名”，“一炮打响”！ 第二周 7月14日 星期四 晴 今天放学回来，妈妈还没做好晚饭。我坐在窗前，拿起爸爸给我新买的“小故事中的大智慧”系列丛书——《虚掩的门》。我随手一翻，一个醒目的标题映入我的眼帘——“大器之材”。我急不可耐的读了下去。 原来这个故事讲的是：信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨，上小学四年级时被到学校图书馆帮忙整理图书。他聪颖好学，尽管身材瘦小，工作却十分认真。他每天来得很早，不遗余力的在书架的迷宫中穿来穿去，像个小侦探一样的把人们放错位置的图书拣出来，然后再放回它应该放的地方。后来他家要搬到附近另外一个住宅区，他也被转学离开了图书馆。可他心里老记挂着“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”想来想去，他让妈妈又把他转回了原来的学校。他告诉图书，“现在爸爸用车接送我上学，如果爸爸不带我，我就走路来。” 看完这个故事，我被比尔那做事认真的精神所感动。一个十几岁的孩子，做事如此认真，决心如此坚定，则天下无不可为之事。我想到，在许多伟大或杰出的人物身上，总有许多优于或异于常人的地方，这些都会或迟或早的在他们的生平事迹中显现出来。成名之前，这些可能被人忽视，成名之后，人们才想到了他们当初的不凡。但不管事前或事后的记录，无疑都是留给人类的一份。 第三周 7月21日 星期四 雨 在这周，最让人心的就是3A学校的考试了。因为这期我们学习的内容太多了。奥语有许多内容不但要理解，而且还要背诵。什么《三字经》、《增广贤文》、成语接龙、古诗和词语，要理解和背诵的东西真多。为了考试能够取得好成绩，我每天晚上都在背诵、默写和复习，加上还有奥数、阅读和作文，我每天都睡得很晚很晚。 考试了。当我走进考场，拿到试卷时，我悬着的心总算落了地。题目并不难，不到半个小时我就做完了。检查了几遍，发现和改正了几个错误，就交卷了。我告诉妈妈，这次应该考得还可以。我对自己很有信心。 第四周 7月28日 星期四 晴 在这周里，我看了许多文章，其中有一篇叫《成功》的小故事引起了我的极大兴趣。故事讲的是发生在法国作家贝尔纳身上的一件有趣的事。 有一次，法国一家报纸进行有奖智力竞赛，其中有这样一道题目：如果法国的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会抢那一幅？ 结果在报社收到的成千上万人的回答中，贝尔纳以获得这个题目的奖金。他的回答是：“我抢离出口最近的那幅画。” 我想，贝尔纳的思维与我们常人的思维就是不一样。我们的回答也可能是：“我抢最珍贵的那幅画。”可贝尔纳的回答却是别出心裁。 这个故事告诉我们：成功的目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。 第五周 8月4日 星期四 晴 这一周，3A学校的第二期奥语和奥数班又开学了。开学的天，老师要发期的考卷，公布考试成绩。 上课了，老师拿着厚厚的一沓考卷走上讲台。同学们个个屏住呼吸，等待着老师宣布自己的成绩。教室里静悄悄的，60多双眼睛紧紧地盯着老师手里的那张纸，猜想着自己的分数。教室外面的走廊上，站了许多家长，他们纷纷涌向教室门口，不时地朝教室里面张望，生怕露听了自己孩子的考试成绩。 老师说话了：“同学们，我们上次考试的题目比较难，全部用的是各个重点中学去年在我们学校选拔学生的考题。根据去年的录取情况，这次奥数考试凡能考到50分以上的，就有可能被录取。40分以上的同学占到全班人数的70%以上。现在，我先宣布一下考分在85分以上的同学名单，然后把考卷发给大家。” “张永宣，数学100分，语文88分；王佳乐，数学95分，语文90分；李斌，数学90分，语文92分……”当我听到老师念到我的名字和分数时，心情十分激动，心里就想吃了蜜一样的甜。我抬头朝教室门口望去，站在人群中的妈妈，脸上也露出了满意的笑容…… 第六周 8月11日 星期四 雨 今天，我写完作业，想放松一下，便打开电脑，玩起了前几天刚刚装上的电脑游戏——《魔兽争霸》。 我今天选了兽族，对战人类。我让我的英雄“先知”带兵先去练级，等它练到5级，有了大魔法时才回来。这时，我移动鼠标，看了一下地图。我看见人族部队的“血魔法师”由于自不量力，在与我“金矿看守”的搏斗中失利。我想，这正是我进攻人族的绝好机会。于是，我点动鼠标，带着我的“步兵狼骑”、“双足飞龙”和“牛头人酋长”去攻击人族基地。“血魔法师”一看我大部队来势凶猛，为了保住基地，只好应战，结果被我一举歼灭。我方乘胜追击，拿下人族基地，取得了这次战斗的胜利。 这个电脑游戏，我本来不会完。上次看小堂弟玩得十分上瘾，也慢慢学会了它。但我知道，玩电脑游戏，坚决不能上瘾，要能控制住自己。只有在写完作业后休息时玩一小会儿，千万不能因为玩游戏而影响了学习。 第七周 8月16日 星期四 雨 这一周的天气变化无常，一会儿晴天，闷热得人喘不过起来；一会儿下雨，下得好几天也晴不了。 今天我去上课时，晴空万里，热得使人只穿着短裤背心。可上完课走出教室，天上却下起了大雨。由于出来时没带雨伞，我和妈妈只有冒雨骑着自行车急急的往回赶。一路上，地面积水，来来往往的车辆和行人特别多，大家都好像是在急着赶路。 我和妈妈骑车走在人行道上，可公交车一辆接一辆的往前挤，谁也不给谁让路，害得我和妈妈浑身都溅满了泥水。没办法，我和妈妈只有推着自行车前进。这时，我看见人行道上的花伞一个接一个，好像一个五颜六色的花队。在我们的前面，有一个人的伞面总是朝上翘着，怎么也拉不下来。好不容易拉下来了，风一吹又上去了。远远望去，就像手里擎着一个带把的大黑锅。我感到十分好笑，路旁的人也都哈哈的地笑着。 好不容易到家了。我和妈妈都成了落汤鸡。我想，今天虽然成了落汤鸡，但我学到了知识，学会了在风雨中骑自行车。总之，收获还是很大的。

小学生周记,要40字左右

蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。

今天，我和我母亲到菜市场去买菜时，看到每个摊子都有一把把塑料袋，人们都认为它对我们和有帮助，其实它是一种白色污染。不管走在哪条街道我站在鲜艳的下，我拉绳，这是我心里一阵热火，因为我终于握到了我足足等了四年的绳，他虽然只是根绳，有的人等了六年也握不到，此时我觉得我是庆兴的。上都会看见汽车排放出来的烟雾，这种烟雾对人非常有害。走在池塘、河流时，会闻到一股臭气熏天的味，朝下望去，河流发黑。我们生活在这样恶劣的环境当中，你说难道每人的寿命不会减少吗？

呼吁大多阅读，首先发现别人文章中写的好的地方，好在哪里？进而可以借鉴别人写作中好的方法，可以模仿别人，但不要虚构。将自己对别人文章的理解运用到自己的写作之中，多阅读，多写，不要怕写不好，渐渐将有所收获，有所进步，也将发现写周记也将不是一件难事。家共造绿色家园，让天更蓝水更清地更绿。