学校不好面试如何回答（如何回答学校面试问题）

本文目录一览：

• 1、学校面试常见问题及回答技巧
• 2、面试问题中关于在校时的学习情况，我成绩不好，在学校不怎么学习，该怎么回答？
• 3、当面试官以你的大学不是211或985为由拒绝你进入下一轮面试，该怎么回应？
• 4、被面试官问你大学成绩这么时，要怎么回答？
• 5、大学成绩不好怎么面试

学校面试常见问题及回答技巧

学校是很重要，但是专业和成绩也非常重要！

学校不好面试如何回答（如何回答学校面试问题）

学校不好面试如何回答（如何回答学校面试问题）

我觉得211,985也好，普通院校也好，这都只是你学习的地方，真正决定自己能力的，是自己

自己决定未来

我认为211 985是很好的，但普通的大学也很好的，这只是你学习的地方。真正决定你的能力的是你在大学的四年里是否有打算或努力。的学校也有生，三本的高校里也有好学生。或许正因为我不是985 211学院和大学的学生，所以我比他们更警惕，更努力，更有竞争力。

临场应变

如果一般雇主在时设置了211, 985这个硬标准的话，那你的档案则不记录，以免面试浪费时间和资源。对你的学习成绩和过去的工作经历的筛选应该在人力资源部进行，人力资源部的会对你进行筛选。你可以完善你的。但一旦你进入面试，竞争就是求职者的素质和临场表现。试着在面试中展示你自己的价值，不用解释，也不要考虑太多，有时也会出乎意料。

做自己能做的

211, 985院校本身就具有光环效应，没什么可抱怨的，继续提高自己下一次面试的能力。

面试官觉得你这所学校不够好。那你找一份像其他人一样的工作可能就需要更多的努力。

遇到这种情况你不需要做任何反应，多多注意你可以改变的事情，做得更好。

原谅那些拒绝你的人，并自己不要在将来做这样的人，如果你这样做，你会走得越来越远。

这个问题很简单，现在看的是个人能力，成绩再好那都是纸上谈兵，面试印象很重要，就是要敢说，通过自己的交际能力让对方相信自己的实力;当然，还有外表，不求多好看，一定要看了感觉顺眼. . .嘿，自信点，是金子总会发光！

你要具体说出自己哪方面，要具体。你要讲清楚你依然是一个正面积极的人。面试官其实真的不在乎你分高分低，要是嫌你分低根本都不会请你去参加面试，他们想要的看看你这个人怎样，如果你能够表现出积极的一面，你就过关了，如果你觉得面试官是处处刁难你，那么，你已经输了。

  在职场中，我们无法避免的会遇到各种形形的人。我们想要在找工作时得到老板的赏识，就要学会求职技巧。多学求职技巧有助于在面试求职中取得好的成绩，那什么叫做求职技巧呢？下面是我帮大家整理的《学校面试常见问题及回答技巧》，仅供参考，希望可以帮助到您。

  学校面试常见问题及回答技巧

   一、教师要耐得住、清贫，教师要守住这片净土，你为什么选取教师这个行业?

  回答参考：做一名光荣的教师一向以来是我的梦想，也是我最真实的理想。我要报考教师这个岗位，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我十分热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在那里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都都会成为我人生路上不可磨灭的一笔。教师虽然薪酬不是很高，甚至有人说教师是的、清贫的，但是我认为教师在精神上是富有的，教书育人，成就桃李满天下的事业是其它行业所不能比拟的，这是一份伟大的事业，是令人尊敬的事业。如果上天要我选取财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选取后者，这可能就是我选取教师这个职业的根本原因吧，我愿意守住这片净土。

   二、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质?

  回答参考：首先要把课教好。做为一个班主任，只有先成为的老师，才能取得同学们的认可。

  其次是善于把握班级整体气氛。班主任要注意观察班级整体的学习气氛、娱乐气氛、活动气氛，要善于把握与。例如：我曾经的班主任看到同学们不喜欢做广播，总是说他年轻时的故事，给大家树立榜样。这事班主任不倡导，就没人管了，气氛不好，班级凝聚力就。

  次之是沟通能力。这里主要说的是单独与同学的交流能力。因为每位同学的性格与基础不同，班主任要明白对不同同学应有不用的沟通方法。如何准确的提出建议、中肯的批评，都是班主任需要掌握的。

  应该是观察能力。班级里的很多问题都是班主任主动发现的，很少有同学主动找老师帮忙。这时，就需要班主任细心的注意每位同学的变化。成绩上，生活中，都需要留意。如果学生在困难时，发现班主任一直在关怀着自己，一定会对其成长有很大的帮助。

   三、你最尊敬的教育家是谁?为什么?

  回答参考：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的张道真。我之所以崇拜他，原因有三： 是高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐。 第二是他科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变英语学习中陈旧的书本学习模式，将一些行之有效的方法广泛应用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。张提倡考试要改革，听说与读写，二者并举，甚至听说占有更重要的地位。 思想深邃的张道真，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌。

   四、你如何理解“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话?

  回答参考：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话强调的是教育者对学生的一种与信念，是教育者基于这种与信念对自己的严格要求。这句话的核心就是告诫我们每一位老师：要相信每个学生的可教性，不轻易对任何学生丧失信心。

  俗话说：“养不教，父之过，教不严，师之惰。”学生进了学校，就是进入了一所锤炼意志、锻炼品格、增长智慧的大熔炉，老师是炼钢人，学生要百炼成钢依靠的是老师的教育。老师的品格、知识面、智商、情商以及如何和教育学生，这些都决定了孩子的未来。但是当前仍然有很多老师没有认识到这一点，当学生出现问题时，没有从自身查找不足，也没有从根源上帮学生找到问题所在，而是一味地认为这个学生无可救了，甚至给很多学生打上坏孩子的烙印，让很多学生在“我是坏孩子”的阴影里沉沦，这无疑打击了学生的自信心，甚至让学生产生了自卑心理。

  因此，教师要充分认识到，一方面这里的 “好”不仅指学生的考试成绩。一个人，不论其知识水平高低、能力大小，只要是具有一定的知识技能，能够进行创造性劳动，为做出积极贡献，就是的人才，教育应该是不拘一格培养人才，坚信“没有教不好的学生”。另一方面教师要谨记自身使命，真正负好教书育人的，从实际出发，把握和遵循人才成长的科学规律，用系统发展的眼光培养学生，注重因材施教，要鼓励“人尽其才”，帮助学生树立正确的人生观价值观，培养学生健全的人格。

   五、你是任课老师，上课时有一位学生没带课本，你怎么办?

  回答参考：学生上课忘带课本,往往是由于粗心大意或未养成良好的学习习惯造成的。因此，我不会过多的指责和批评学生，而是在保证该生学习效果的基础上，其养成良好的学习习惯和规则意识。

  首先，按完成教学任务。我会强调课本在学习中的重要性，请该名学生不要再出现类似现象，安排其同桌和他一起共用课本。同时要求他把本节课的知识点都记录在笔记本上，目的是既能让他完成本节课的学习任务，又能体会到不带课本给自己造成的不良后果。

  其次，适当调整教学方法。我会根据教学灵活调整教学方法，开展小组讨论、学生互评、师生互评等多种学习方式，使学习内容不仅仅局限于课本，让学生通过多种渠道获取知识。课后，我会找到该名学生，检查他对知识点的记录情况，并对不完善的地方进行补充，确保其在本节课的学习效果,期间使其感受到老师的关爱。

  ，培养学生良好的学习习惯。我会提醒学生做事注意细节。每天上学前检查学习用品是否带全，书包是否整理好，在实践中养成良好的生活习惯。成为一个有自我管控能力、有心的人。

   六、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?

  参：赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的，激发了他们的积极性。老师要善于学生，放手让学生自己管理自己。

   七、上课的时候，学生向你提出里一个你也不知道的怎么解答的问题，你准备怎么办?

  参：教师可以诚实的告诉他们自己不太清楚。如果有条件，教师应当和学生一起寻找，并教他们学习的方法;若没法立刻解决，可在查找后告诉他们，或告诉他们到哪里去找。也许有其他学生知晓，并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得。

   八、低段学生的数学学习任务主要以计算为主，有的学生计算准确率不高，粗心大意，你作为老师，打算怎样帮助学生克服这个问题?

  参：首先教学时，不仅教会学生怎么算，更多的让他们理解算法背后的算理。其次，通过课上评讲、分析学生中常见的错误，学生发现别人的错误，减少自己的错误。，通过app、练习本等计算练习，加强巩固练习。

   九、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好?

  参：首先，尊重家长是沟通的原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。 第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。

  家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参不齐，没有哪一种教育方法是的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

  学校面试常见问题礼仪

  1、走进面试场时对所有评委报以微笑，回答提问时表情要轻松，目光较多停留在发问者身上，不要低着头，会给人一种不自信的感觉，但也不要忘记微微移动头并自然转移视线，同其他评委进行目光交流。

  2、面试时外表形象也是非常重要的，这是对一个人最直观的印象，一定要表现的大气一点，太拘谨，太严肃，太轻浮，太放松，都不好。面试场不是张扬个性的地方，尽量表现得端庄、稳重。

  3、扬长避短，一定要展现自己的特长，比如要进文艺部，需要会一些文艺特长的，公关部，要展示自己的谈判说服能力，举一些例子。如果实在没有，那么说说自己的能力和性格，总之要有亮点。

  4、不要表现的太不可一世的感觉。因为对于大一的学生来说，进学生会不是进去直接当的，要表现的适当矜持，适当谦逊。也就是说要给人以乐于服从管理的感觉。把你真正的锋芒，留到工作中去展现吧。

  5、当被问到缺点时，尽量不要编，否则面试者要你举例你就傻了，你可以提及一些你擅长的以长补短。比如你组织能力不强，那就可以说你计算机能力强，写作能力强。不要硬说自己全能，只会给人以华而不实的感觉。

  6、有礼貌，面试结束后真诚向评委们道谢并把门轻轻带好。

  7、当然，除了这些之外，在面试之前多接触给面试的那些老师，学长学姐，争取多给他们留下好印象，比如积极主动点，适时帮一下忙，让人家对你提前就有所留意，这个是最稳妥的。

面试问题中关于在校时的学习情况，我成绩不好，在学校不怎么学习，该怎么回答？

学校是很重要，但是专业和成绩也非常重要！

我觉得211,985也好，普通院校也好，这都只是你学习的地方，真正决定自己能力的，是自己

自己决定未来

我认为211 985是很好的，但普通的大学也很好的，这只是你学习的地方。真正决定你的能力的是你在大学的四年里是否有打算或努力。的学校也有生，三本的高校里也有好学生。或许正因为我不是985 211学院和大学的学生，所以我比他们更警惕，更努力，更有竞争力。

临场应变

如果一般雇主在时设置了211, 985这个硬标准的话，那你的档案则不记录，以免面试浪费时间和资源。对你的学习成绩和过去的工作经历的筛选应该在人力资源部进行，人力资源部的会对你进行筛选。你可以完善你的。但一旦你进入面试，竞争就是求职者的素质和临场表现。试着在面试中展示你自己的价值，不用解释，也不要考虑太多，有时也会出乎意料。

做自己能做的

211, 985院校本身就具有光环效应，没什么可抱怨的，继续提高自己下一次面试的能力。

面试官觉得你这所学校不够好。那你找一份像其他人一样的工作可能就需要更多的努力。

遇到这种情况你不需要做任何反应，多多注意你可以改变的事情，做得更好。

原谅那些拒绝你的人，并自己不要在将来做这样的人，如果你这样做，你会走得越来越远。

这个问题很简单，现在看的是个人能力，成绩再好那都是纸上谈兵，面试印象很重要，就是要敢说，通过自己的交际能力让对方相信自己的实力;当然，还有外表，不求多好看，一定要看了感觉顺眼. . .嘿，自信点，是金子总会发光！

当面试官以你的大学不是211或985为由拒绝你进入下一轮面试，该怎么回应？

学校是很重要，但是专业和成绩也非常重要！

我觉得211,985也好，普通院校也好，这都只是你学习的地方，真正决定自己能力的，是自己

自己决定未来

我认为211 985是很好的，但普通的大学也很好的，这只是你学习的地方。真正决定你的能力的是你在大学的四年里是否有打算或努力。的学校也有生，三本的高校里也有好学生。或许正因为我不是985 211学院和大学的学生，所以我比他们更警惕，更努力，更有竞争力。

临场应变

如果一般雇主在时设置了211, 985这个硬标准的话，那你的档案则不记录，以免面试浪费时间和资源。对你的学习成绩和过去的工作经历的筛选应该在人力资源部进行，人力资源部的会对你进行筛选。你可以完善你的。但一旦你进入面试，竞争就是求职者的素质和临场表现。试着在面试中展示你自己的价值，不用解释，也不要考虑太多，有时也会出乎意料。

做自己能做的

211, 985院校本身就具有光环效应，没什么可抱怨的，继续提高自己下一次面试的能力。

面试官觉得你这所学校不够好。那你找一份像其他人一样的工作可能就需要更多的努力。

遇到这种情况你不需要做任何反应，多多注意你可以改变的事情，做得更好。

原谅那些拒绝你的人，并自己不要在将来做这样的人，如果你这样做，你会走得越来越远。

被面试官问你大学成绩这么时，要怎么回答？

学校是很重要，但是专业和成绩也非常重要！

我觉得211,985也好，普通院校也好，这都只是你学习的地方，真正决定自己能力的，是自己

自己决定未来

我认为211 985是很好的，但普通的大学也很好的，这只是你学习的地方。真正决定你的能力的是你在大学的四年里是否有打算或努力。的学校也有生，三本的高校里也有好学生。或许正因为我不是985 211学院和大学的学生，所以我比他们更警惕，更努力，更有竞争力。

临场应变

如果一般雇主在时设置了211, 985这个硬标准的话，那你的档案则不记录，以免面试浪费时间和资源。对你的学习成绩和过去的工作经历的筛选应该在人力资源部进行，人力资源部的会对你进行筛选。你可以完善你的。但一旦你进入面试，竞争就是求职者的素质和临场表现。试着在面试中展示你自己的价值，不用解释，也不要考虑太多，有时也会出乎意料。

做自己能做的

211, 985院校本身就具有光环效应，没什么可抱怨的，继续提高自己下一次面试的能力。

面试官觉得你这所学校不够好。那你找一份像其他人一样的工作可能就需要更多的努力。

遇到这种情况你不需要做任何反应，多多注意你可以改变的事情，做得更好。

原谅那些拒绝你的人，并自己不要在将来做这样的人，如果你这样做，你会走得越来越远。

这个问题很简单，现在看的是个人能力，成绩再好那都是纸上谈兵，面试印象很重要，就是要敢说，通过自己的交际能力让对方相信自己的实力;当然，还有外表，不求多好看，一定要看了感觉顺眼. . .嘿，自信点，是金子总会发光！

你要具体说出自己哪方面，要具体。你要讲清楚你依然是一个正面积极的人。面试官其实真的不在乎你分高分低，要是嫌你分低根本都不会请你去参加面试，他们想要的看看你这个人怎样，如果你能够表现出积极的一面，你就过关了，如果你觉得面试官是处处刁难你，那么，你已经输了。

大学成绩不好怎么面试

学校是很重要，但是专业和成绩也非常重要！

我觉得211,985也好，普通院校也好，这都只是你学习的地方，真正决定自己能力的，是自己

自己决定未来

我认为211 985是很好的，但普通的大学也很好的，这只是你学习的地方。真正决定你的能力的是你在大学的四年里是否有打算或努力。的学校也有生，三本的高校里也有好学生。或许正因为我不是985 211学院和大学的学生，所以我比他们更警惕，更努力，更有竞争力。

临场应变

如果一般雇主在时设置了211, 985这个硬标准的话，那你的档案则不记录，以免面试浪费时间和资源。对你的学习成绩和过去的工作经历的筛选应该在人力资源部进行，人力资源部的会对你进行筛选。你可以完善你的。但一旦你进入面试，竞争就是求职者的素质和临场表现。试着在面试中展示你自己的价值，不用解释，也不要考虑太多，有时也会出乎意料。

做自己能做的

211, 985院校本身就具有光环效应，没什么可抱怨的，继续提高自己下一次面试的能力。

面试官觉得你这所学校不够好。那你找一份像其他人一样的工作可能就需要更多的努力。

遇到这种情况你不需要做任何反应，多多注意你可以改变的事情，做得更好。

原谅那些拒绝你的人，并自己不要在将来做这样的人，如果你这样做，你会走得越来越远。

这个问题很简单，现在看的是个人能力，成绩再好那都是纸上谈兵，面试印象很重要，就是要敢说，通过自己的交际能力让对方相信自己的实力;当然，还有外表，不求多好看，一定要看了感觉顺眼. . .嘿，自信点，是金子总会发光！

你要具体说出自己哪方面，要具体。你要讲清楚你依然是一个正面积极的人。面试官其实真的不在乎你分高分低，要是嫌你分低根本都不会请你去参加面试，他们想要的看看你这个人怎样，如果你能够表现出积极的一面，你就过关了，如果你觉得面试官是处处刁难你，那么，你已经输了。

  在职场中，我们无法避免的会遇到各种形形的人。我们想要在找工作时得到老板的赏识，就要学会求职技巧。多学求职技巧有助于在面试求职中取得好的成绩，那什么叫做求职技巧呢？下面是我帮大家整理的《学校面试常见问题及回答技巧》，仅供参考，希望可以帮助到您。

  学校面试常见问题及回答技巧

   一、教师要耐得住、清贫，教师要守住这片净土，你为什么选取教师这个行业?

  回答参考：做一名光荣的教师一向以来是我的梦想，也是我最真实的理想。我要报考教师这个岗位，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我十分热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在那里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都都会成为我人生路上不可磨灭的一笔。教师虽然薪酬不是很高，甚至有人说教师是的、清贫的，但是我认为教师在精神上是富有的，教书育人，成就桃李满天下的事业是其它行业所不能比拟的，这是一份伟大的事业，是令人尊敬的事业。如果上天要我选取财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选取后者，这可能就是我选取教师这个职业的根本原因吧，我愿意守住这片净土。

   二、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质?

  回答参考：首先要把课教好。做为一个班主任，只有先成为的老师，才能取得同学们的认可。

  其次是善于把握班级整体气氛。班主任要注意观察班级整体的学习气氛、娱乐气氛、活动气氛，要善于把握与。例如：我曾经的班主任看到同学们不喜欢做广播，总是说他年轻时的故事，给大家树立榜样。这事班主任不倡导，就没人管了，气氛不好，班级凝聚力就。

  次之是沟通能力。这里主要说的是单独与同学的交流能力。因为每位同学的性格与基础不同，班主任要明白对不同同学应有不用的沟通方法。如何准确的提出建议、中肯的批评，都是班主任需要掌握的。

  应该是观察能力。班级里的很多问题都是班主任主动发现的，很少有同学主动找老师帮忙。这时，就需要班主任细心的注意每位同学的变化。成绩上，生活中，都需要留意。如果学生在困难时，发现班主任一直在关怀着自己，一定会对其成长有很大的帮助。

   三、你最尊敬的教育家是谁?为什么?

  回答参考：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的张道真。我之所以崇拜他，原因有三： 是高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐。 第二是他科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变英语学习中陈旧的书本学习模式，将一些行之有效的方法广泛应用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。张提倡考试要改革，听说与读写，二者并举，甚至听说占有更重要的地位。 思想深邃的张道真，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌。

   四、你如何理解“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话?

  回答参考：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话强调的是教育者对学生的一种与信念，是教育者基于这种与信念对自己的严格要求。这句话的核心就是告诫我们每一位老师：要相信每个学生的可教性，不轻易对任何学生丧失信心。

  俗话说：“养不教，父之过，教不严，师之惰。”学生进了学校，就是进入了一所锤炼意志、锻炼品格、增长智慧的大熔炉，老师是炼钢人，学生要百炼成钢依靠的是老师的教育。老师的品格、知识面、智商、情商以及如何和教育学生，这些都决定了孩子的未来。但是当前仍然有很多老师没有认识到这一点，当学生出现问题时，没有从自身查找不足，也没有从根源上帮学生找到问题所在，而是一味地认为这个学生无可救了，甚至给很多学生打上坏孩子的烙印，让很多学生在“我是坏孩子”的阴影里沉沦，这无疑打击了学生的自信心，甚至让学生产生了自卑心理。

  因此，教师要充分认识到，一方面这里的 “好”不仅指学生的考试成绩。一个人，不论其知识水平高低、能力大小，只要是具有一定的知识技能，能够进行创造性劳动，为做出积极贡献，就是的人才，教育应该是不拘一格培养人才，坚信“没有教不好的学生”。另一方面教师要谨记自身使命，真正负好教书育人的，从实际出发，把握和遵循人才成长的科学规律，用系统发展的眼光培养学生，注重因材施教，要鼓励“人尽其才”，帮助学生树立正确的人生观价值观，培养学生健全的人格。

   五、你是任课老师，上课时有一位学生没带课本，你怎么办?

  回答参考：学生上课忘带课本,往往是由于粗心大意或未养成良好的学习习惯造成的。因此，我不会过多的指责和批评学生，而是在保证该生学习效果的基础上，其养成良好的学习习惯和规则意识。

  首先，按完成教学任务。我会强调课本在学习中的重要性，请该名学生不要再出现类似现象，安排其同桌和他一起共用课本。同时要求他把本节课的知识点都记录在笔记本上，目的是既能让他完成本节课的学习任务，又能体会到不带课本给自己造成的不良后果。

  其次，适当调整教学方法。我会根据教学灵活调整教学方法，开展小组讨论、学生互评、师生互评等多种学习方式，使学习内容不仅仅局限于课本，让学生通过多种渠道获取知识。课后，我会找到该名学生，检查他对知识点的记录情况，并对不完善的地方进行补充，确保其在本节课的学习效果,期间使其感受到老师的关爱。

  ，培养学生良好的学习习惯。我会提醒学生做事注意细节。每天上学前检查学习用品是否带全，书包是否整理好，在实践中养成良好的生活习惯。成为一个有自我管控能力、有心的人。

   六、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?

  参：赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的，激发了他们的积极性。老师要善于学生，放手让学生自己管理自己。

   七、上课的时候，学生向你提出里一个你也不知道的怎么解答的问题，你准备怎么办?

  参：教师可以诚实的告诉他们自己不太清楚。如果有条件，教师应当和学生一起寻找，并教他们学习的方法;若没法立刻解决，可在查找后告诉他们，或告诉他们到哪里去找。也许有其他学生知晓，并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得。

   八、低段学生的数学学习任务主要以计算为主，有的学生计算准确率不高，粗心大意，你作为老师，打算怎样帮助学生克服这个问题?

  参：首先教学时，不仅教会学生怎么算，更多的让他们理解算法背后的算理。其次，通过课上评讲、分析学生中常见的错误，学生发现别人的错误，减少自己的错误。，通过app、练习本等计算练习，加强巩固练习。

   九、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好?

  参：首先，尊重家长是沟通的原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。 第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。

  家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参不齐，没有哪一种教育方法是的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

  学校面试常见问题礼仪

  1、走进面试场时对所有评委报以微笑，回答提问时表情要轻松，目光较多停留在发问者身上，不要低着头，会给人一种不自信的感觉，但也不要忘记微微移动头并自然转移视线，同其他评委进行目光交流。

  2、面试时外表形象也是非常重要的，这是对一个人最直观的印象，一定要表现的大气一点，太拘谨，太严肃，太轻浮，太放松，都不好。面试场不是张扬个性的地方，尽量表现得端庄、稳重。

  3、扬长避短，一定要展现自己的特长，比如要进文艺部，需要会一些文艺特长的，公关部，要展示自己的谈判说服能力，举一些例子。如果实在没有，那么说说自己的能力和性格，总之要有亮点。

  4、不要表现的太不可一世的感觉。因为对于大一的学生来说，进学生会不是进去直接当的，要表现的适当矜持，适当谦逊。也就是说要给人以乐于服从管理的感觉。把你真正的锋芒，留到工作中去展现吧。

  5、当被问到缺点时，尽量不要编，否则面试者要你举例你就傻了，你可以提及一些你擅长的以长补短。比如你组织能力不强，那就可以说你计算机能力强，写作能力强。不要硬说自己全能，只会给人以华而不实的感觉。

  6、有礼貌，面试结束后真诚向评委们道谢并把门轻轻带好。

  7、当然，除了这些之外，在面试之前多接触给面试的那些老师，学长学姐，争取多给他们留下好印象，比如积极主动点，适时帮一下忙，让人家对你提前就有所留意，这个是最稳妥的。

拿出你的！！！创意！！！，对专业的理解，实践作的资历，做内行一点。诚恳一点，相信公司是会给你机会的，祝你成功。创意打了六个感叹号，应是首先考虑的。