工科院校思政教育专业 工科院校思政教育专业有哪些

思政考研科目有哪些

码 040202

思政考研科目有、英语、专业课一和专业课二，但不同学师范生所学习的专业属于教育方向，所开设的课程可以帮助师范生取得书。校科目会有所不同。

工科院校思政教育专业 工科院校思政教育专业有哪些

工科院校思政教育专业 工科院校思政教育专业有哪些

拓展知识:

1、学是专门以为研究对象的一门“大思政”遍布校园科学，研究行为的理论和考察权力的获得与行使。

2、英语是按照分布面积而言的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语，它是学习最广泛的第二语言。

3、思想教育是一门专科专业，主要研究主义、思想、理论和思想教育的基本理论知识以及哲学、法学、学、管理学和行政学等多学科基本理论知识，接受思想教育专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想工作的基本能力。

4、课程体系包括《学理论》、《主义哲学》、《主义经济学概论》、《科学概论》、《主义化研究》、《思想史》等书籍。

思政考研难度怎么样?

1、思政考研的难度因人而异，但总体来说，难度不算太大。根据了解的信息得知，思政专业考研相对其他专业来说比较容易得高分，难度大约在2级左右。此外，思政专业课程基本都接触过，部分内容与公共课有重叠，可以节省很多时间。

2、但是，近年来学科思政考研的复试线和难度都在不断上涨，进入复试的难度非常大，需要保持高分才能进入985、211等高水平院校。

因此，考生需要认真备考，结合报考院校思政专业的参考书目，尽可能去查找到考研真题，好好背书，才能顺利考上研究生。

思想教育专业的考研考什么专业好一点

总结以上的解释，我们已经串联了一部分可能会考到的考点。“双减政策、素质教育、人才强国、创新创业教育（校企融合、产教融合等）、思政教育、立德 一、研究生群体特征树人。立德树人在20年已经考过，但是相关论述可以用在其他的解释里面，是我们回答论述的一个很重要的角度。今年可能考的论述不仅限这些，但是积累相关的表述，可以通用，大家不要害怕自己准备的东西用不上，只要积累的内容方向不偏，学会转变相关表述，积累不同思考问题的角度，大胆表述即可。

现在的就业形势，能先就业 比研究生好。。哪有那么好考，有多少人花了多少光阴去考都没考上。。考研转专业，你要是转到其他专业，要是经济类的 要考数学，思政的学生有什么优势。要是转到法学之类，那不是也要等研究生毕业才能考。就算你本科毕业选择拿法学的书，那个法学根本就不算法学，里面的法学职位很多不承认我们这专业。现在很多都有要求你本硕必须是相同专业。你太不了解 现在的就业形势，等你毕业你就知道。。如果你想念研究生，就好好准备，我个人觉得很所时候没有什么热门冷门。。关键看个人。。现在热门就是经济，之类的。。那个分数收的老高，名校很多400多都上不了（考研总分500），有很挤。。考数学，我们思政的人伤的起吗。。你现在开始人生规划，是件好事，但是你想的太美好了。。你想创业，又想稳定工作。你知道现在一个稳定工作多么不好找吗，需要你付出多少艰辛和努力，才得以进入稳定单位就业。。。你想以稳定作为基础。。那么这个稳定的基础真的不是你想象那么好实现的。。特别是思政专业，特别是一般院校的。。。我觉得你现在就是安心准备考研。。一切等你拿了研究生学历后在说。。人生价值观都在变化，或许到你本科毕业的时候你的人生观早已改变，更何况研究生毕业后，那时候，你的眼界，你的思维，你的价值观，还会依然停留在现在这个层面吗。

2、本科书中不能定义为正常或非正常的师范类院校毕业生，需提供当年的《录取通知书》，并在《录取通知书》中明确显示为正常。

师范类和非师范类的思想教育专业在课程上有什么区别

教育学类本科专业毕业生主要可报考教育学、汉语教育（2024年更为中文教育）、教育专硕等硕士招生专业。其中小学教育、学前教育等教育学类热门本科专业多升学教育专硕。

1、老师的起点不同

2、不同的政策

师范生分为自筹师范生和公费师范生。资助的师范生获得学费、住宿费和月生活费补助，毕业后发放。

对于非师范学生则没有这样的政策。

扩展资料：

全日制普通招生教育是师范教育类专业，通常有以下几种材料证学前教育专业旨在培养具备扎实的人文、、教育与心理学等方面的基础知识和全面的学前教育工作专业知识与技能、适教乐教、具有先进教育理念和较强教育教学实践能力，能在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门以及各级各类师资培训部门等从事儿童教育、教学科研、培训、管理、宣传和康复等工作的高级专门人才。明：

3、通过普通高等入学考试的毕业生，由非师范搞不懂，思政这种专业考什么研，考就考吧，还考中北的，一个纯工科院校的思政专业。有能力去北师大、陕师大呀，中北的文科专业都不值得上。强烈不。专业升格为师范专业的，应提供当年本科招生准批表和学籍表。已被确认为正常专业的，按正常学生政策处理。

毕业生高等入学考试通过了入学考试，已经提升从大专到非正常学院可视为正常的学生申请教师资格“初中”或以下，但不像正常的学生申请教师资格“高中”或以上。

1、非师范类缺少教学实践方面的微格课、钢笔字课、粉笔字课'等等。

2、非师范类没有，一些院校相应的没有设置心理学教育学课程。

我真晕，思想教育也分师范类和非师范类？

鄙人就是思政专业的，这个专业本来就是师范专业啊，难道你读的不是师范院校的么？

真分师范和非师范的话，个人感觉，课程上别倒是小事，主要是在吧。

工科（电气）专业，大一学生，想考文科的研究生。求指导

同等学力考。。。？有仅仅思政课的老师们这么拼吗？随着高校研究生规模的不断扩大，研究生处职能偏重于研究生日常教行及管理，属于业务部门，如果依靠这一个部门来做好研究生各方面的工作显得有点力不从心。高校应设立专门的研究生工作部门，负责研究生的日常思想教育管理。两条线既有分工又有协作，构建立体的研究生教育网络。在综合性大学二级学院管理模式下，可将研究生日常思想教育工作统一归口到学院学工办，与本科生一道，纳入统一管理范畴。在学院学工办设研究生辅导员岗位，明确职责。这样可以很好地杜绝部分高校由学院研究生秘书额外承担辅导员工作，却职责不明，因此造成学院研究生日常思想教育工作无人过问的情况。报名限制？这还真不知道。对不起。强烈不去那种传统的工科院校上文科专业，坦白的讲，我是从中北出来的，对她还是有感情的，她的底细还是知道一些的。所以不，别无他意。

考研思政专业黑大和师大哪个好

学生登记表上的“教育学”、“心理学”、“学科教材”和“教育实践”均为必修或考试内容，可作为师范生政策。

哈师大是师范类学校，黑大综合性学校，例如像哈工大这类高校实际上是侧重博士教育的，而前两者的共同点是都会侧重硕士教育，所以你选择黑大和师大均可，但无论选哪个进去后培养自己的学习能力才是最重要的。建议你到网上搜索两所学校历年考试详细数据，感觉哪个有把握就选择哪个学校，考上哪个都行，关键还是看自己学成什么程度。同等情况下综合衡量学校影响力和今后发展等发面个人倾向于黑大。现在时间还来得及，如果条件允许也可以选择34所中的工科院校，这样竞争会小一点，或者考虑其他更的高校。

在浙江，如此尽心具有较高的素质、道德素质和主义理论素养，具备小学教育专业知识。例如：义务教育阶段思想品德与生活、思想品德与等课程教学。尽力想把思政课上好的可不止浙江理工大学一所高校。比如浙江大学的主义学院正在推进“情景式”教学，把过去的思政课教学划分出环节、条块，用历史、团队、现实、论争等一个个情境，把理论课变得更有趣、更接地气。

谢谢采纳，祝复习顺利！

吉林大学的本科思想教育专业冷门吗？是不是报考的不多

备考，就像在黑屋子里洗衣服，你不知道洗干净了没有，只能一遍一遍的去洗。等上了考场的那一刻，灯亮了，只要你认真的洗过了每一个地方，那衣服，一定是你满意的，坚持到底，放弃。

这个专业近两年不算冷门。我一朋友的孩子考湖北工业大学的这个专业，考了两年才考上，那只是个一本，吉林大学可是985呢。当然，每个学校的情况不一样，你要到吉大找老师问问或是有读吉大的学长学姐问问了。

电气工程还是就业面比较宽试用范围比较广的一个专业的。目前来说我本科的同学考研的主要还是工学居多，部分考的是经济学，极少考了管理（MBA之类）。如果你确认不想继续学工学，也不想学数学（经济、造价、会计类），那么建议你考管理类专业（工程管理、公共事业管理、MBA、EMBA等等）。

不是啊，报考的人挺多的，思想专业还不错，算不上的，但是也不是最的，思想教育专业出来就是当思政老师，我觉得这个学校还是不错的。

1、想要考思想教育的研究生，目前选的学校是南京师范大学，肯定不好考，毕竟是211重点大学。

2、可以报考思想教育专业，也可以报考教育硕士的学科教学（思想）。看自己的打算，相当老师则报考专硕。思想教育是学硕。

3、如何选择报考学校取决于各人的志向、备考情况（实力）和将来的打算，主要考虑：学校的层次；学校所处地域或城市；考取的旦弧测旧爻搅诧些超氓把握大小等因素。需要自己评估，别人不了解志向和实力。

4、另外，确定报考就华中师范大学的思想教育专业怎么样务必自信和努力，关键是认真备考，相信有志者事竟成！

试论研究生思想教育的特点和难点研究

你好!

试论研究生思想教育的特点和难点研究

1、如果你毕业于师范院校，且学历上注明“＊＊教育”专业，原则上可以遵循师范生政策。

论文摘要：研究生是高校比较特殊的群体，在他们身上具有意识强、自主学习时间多、心理压力大等特点。文章针对当前我国高校研究生思想教育的特点和难点，提出研究生思政工作改进策略：健全思政教育管理体制；实现教育主体多元化；拓宽教育渠道，加强自我教育。

论文：研究生；思想教育；主体

近年来，我国研究生招生规模逐年递增。据统计，2000年全国高校在校研究生为30.12万人，2006年总数为1056283人，2007年总数达到1143637人。到2009年达到140万。从人才培养层次来看，研究生处于“象牙塔”的“塔尖”层次，较本科生而言，在年龄层次、知识结构和思维能力上有很大的不同，这就注定在对研究生进行思想教育时不能采取与本科生相同的教育方式，应该根据研究生的特点，这样更有针对性，也才能取得较好的效果。

1.自主意识较强，但趋同性明显

应届本科毕业生读研的入学年龄一般在23~24岁，其心理与生理已基本成熟，世界观、人生观、价值观也已基本形成，大部分学生有基本的判断事非的能力，具有处理学习、生活及同学间人际交往能力。也正因如此，一些研究生性较强，易受上不良思潮的影响，个别研究生员甚至对自己的信仰产生了疑问。

2.自主学习时间较多，但个大学时代，“生病了、失恋了、与同学闹矛盾了……”父母不在身边，有谁主动来关心吗？许多人脱口而出的是“辅导员”！正因为辅导员与学生们相处最多，思政教育也成为了辅导员们的主业。体间交流较少

一般情况下，研究生在校三年时间，学年主要是选修相关课程学分，由于专业方向不同，每人选修课程不尽相同；第二三学年时间，基本是由研究生自主支配，在导师指导下完成学位论文开题、实验、写作、答辩等环节。很多研究生在此期间参与导师的科研项目，特别在工科院校，尤为突出。绝大部分研究生都是跟随导师完成相关课题，接受自己导师的指导，而同学间的相互交流很少。这不仅表现在不同学科之间，就是相同学科之间，不同导师指导的学生之间也仿佛隔着一堵无形的墙，缺乏团结协作的氛围。

3.心理压力普遍较大

据韩勇在南京几个高校的调查显示，在被调查的392名研究生中，感到压力极大的占28.5%，压力很大的占36.5%，有些压力的占30.6%，压力不大的占4.4%，没有压力的占0%。通过这些数据我们可以发现，令一般人羡慕、代表着高知识群体的研究生其实承受着很大压力。这些压力一般来源于以下几个方面。首先是学业上的压力，与本科生不同的是，研究生的学业压力不在于课程学习能不能过关及取得高分上，而在于能否在科研上取得突破，取得创造性的成果。这是研究生培养阶段一个重要共识。但随着招生规模的扩大，生源质量上的相对滑波，每个研究生要想在科研上有所建树，在学位论文上有所创新，难度确实很大。其次是就业上的压力，有很多研究生当初读研的初衷就是因为本科毕业时没能找到自己心仪的工作，将研究生作为跳板，期待三年后能够实现自己的梦想，因此这部分学生往往对自身期望过高，压力也大。再次就是经济方面的压力。很多研究生来自农村或地区，家里同时在供两个或三个孩子读书，除了种田以外父母又没有其他额外收入，经济相对窘迫。这部分学生往往要通过自己勤工助学或其他来支付自己学费和生活费，压力较大。

二、当前研究生思想教育的特点与难点

研究生思想教育，指特定主体（包括辅导员、德育教师、导师、校外辅导员和学生工作部门人员等）对于研究生的思想观念、观点和道德规范施加有目的、有、有组织的影响，使他们形成符合一定、一定阶级所需要的思想品德的实践活动。当前研究生思想教育呈现出以下几个特点。

1.教育的重要性认识不足，重视不够

目前很多高校在思想教育中存在重本科生轻研究生的现象，一些认为，研究生已经，不再需要进行这方面的教育，在课程设置、人员配备、财力的投入上不够重视。部分高校学工部门将工作重心放在本科生上，特别是在综合性大学的二级学院中，这种情况尤为突出。二级学院学工办只负责本院本科生思想教育，对研究生相关教育不闻不问。

当前研究生接受思想教育主要通过以下两个渠道。一是以课程的形式。以工科类研究生为例，一般在学年学期开设“科学理论与实践”课程，第二学期开设“自然辩证法”课程。二是以讲座形式。部分高校要求研究生在学年参加一次形势与政策讲座。相对于研究生三年学习时间，仅通过课程与讲座这两种方式实现对研究生思想教育，而第二、第三学年基本是放任自流，不作任何要求，从学校的'角度来讲，教育的连续性不够。

3.教育主体相对单一

很多高校提出“导师负责制”的口号，这种口号产生的结果就是研究生从一进校就隶属于自己的导师，研究生与导师沟通交流机会最多，无论是在课程学习指导还是参加科研项目，及至指导的学位论文，导师不仅在学术上，在生活、思想教育等方面也肩负了很大的。众所周知，导师队伍结构复杂，如果有的导师本身科研任务较重，且又不擅长与学生沟通交流，没有管理经验，这样的“导师负责制”也仅仅是指学术上的负责制，对研究生的思想教育是个空白。如果个别导师思想比较偏激，这样的言传身教还往往容易对研究生产生不好的影响。一些高校尽管配备了研究生班主任，由副高以上职称教师或研究生导师兼任，但经常是形式上的，这些老师也未能尽到班主任职责，平时缺乏与学生的沟通。

三、改进策略

1.健全思政教育管理体制

2.实现教育主体多元化

首先，不能片面地理解“导师负责制”，即不要完全依靠研究生导师全方位地对学生进行指导教育，导师主要还是在学术上给予学生。其次，要选聘心强、有一定学生工作经验的老师担任研究生班主任或支部，充分发挥研究生班主任对班级日常管理的作用，而不是徒有虚名。充分发挥研究生班级支部的核心堡垒作用，借开展生活会、支部大会、支部学习等组织活动的契机，与全体研究生员进行面对面的沟通交流，及时了解研究生的思想动态，发现偏颇的苗头及时予以。再次，充分调动和发挥研究生辅导员作用，辅导员与研究生交流更多，一个的辅导员应在研究生遇到学习、生活上的困惑时给予及时的关心和帮助。特别是家庭的研究生，由于经济压力比较大，考虑的问题比较多，情绪波动较普通同学要大，心理相对自卑，不合群，容易产生自暴自弃的念头。作为辅导员要及时捕捉到这些信息，并设法帮助解决、排解。

理工大学教育学专业考研经验分享？

以往分数线都是340分，但是今年教育学学硕分数线351分，所以专业初试分数线也是351分。估计以后的分数线也是线（除非线降，分数线也可能会降）。

1949年，学校迁入；1952年，定名为工业学院，成为新所国防工业院校；1988年，更名为理工大学。

理工大学（Beijing Institute of Technology）是创办的所理工科大学，隶属于中华工业和信息化部，副部级建制，是全国重点大学，首批进入世界大学建设高校A类行列，首批进入“211工程”、“985工程”，全国高等军工院校课程思政联盟、人工智能教育联席会成员。

学校有教职工5600余人，39名两院院士、350余名人才入选者、6个教学团队；建有16个重点实验室及工程研究中心和6个实验教学中心。“十三五”以来，学校获教学成果奖6项，获全国教材奖7项，获批课程39门，新增市教学名师20人，研究生获全国学会学位论文96篇。

教育学是一个学科门类，本科教育一共是12大学科门类，其中之一就是教育学，其次教育学做为门类，分为教育学专业大类以及体育学类。其中，教育学类包含了12个专业，体育学包含了 13个专业，而教育学又是其中一个专业。

教育学专业旨在培养具有良好的教育基本理论素养、较强教育教学研究与实践能力、熟悉中外教育发展史和国内外教育改革进展、具有视野的从事教育行政管理、中小学教育教学科研管理以及教育、出版和媒体开发的高级教育学专门人才。

教育技术专业旨在培养学生掌握现代信息技术和系统利用各种技术与资源促进人类学习，使其在各级各类门、事业单位、机关从事信息技术与教育应用的设计、开发、应用、评价、管理、培训和学科教学等工作。

特殊教育专业旨在培养具有广博的人文与科学修养、综合素质优良、专业基础厚实、富有创新精神、适教乐教、具有先进教育理念和较强教育教学实践能力、具有一定研究潜能的特殊教育教师，可以在各级各类特殊教育机构从事特殊儿童教育、训练、康复服务及相关研究工作。

通常高三的老师们会把教育学类的专业都归到人文社科性质的专业中，认为教育专业是文科班学生最对口的专业类别之一。但是，教育学部以培养具有扎实的学术基础、丰富的实践能力、赤诚的教育之爱、宽阔的视野和不竭的创新精神的教育人才为目标，因此，包括教育技术专业在内的四个专业，理科背景的同学同样也可以报考。

一、考研择校与专业：理工大学在，又是985，211名校，985研究生的身份还可以在毕业那一年参加很多地区的定向选调考试，只有应届生可以考。北理工教育学没有公布报录比，但是相对来说竞争力不算很大，师范类的教育学竞争力更大。教育技术学是北理教育学下面的一个方向，这个方向的竞争会比人文学院教育学方向下的竞争小一些，大家可以考虑下。

二、关于初试

1.考试形式：

本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

（2）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

（3）试卷内容结构

各部分内容所约占分值为：

教育学 约120分

教育管理 约120分

中外国教育史 约60分

名词解释题：约10小题，每小题8分，共约80分

简答题： 约8小题，每小题15分，共约120分

分析论述题：约4小题，每小题 25分，共约100分

（5）复习书目：

王道俊、郭文安主编：《教育学》，教育出版社2009年。

马永霞等编著：《高等教育组织与管理》，理工大学出版社2020年。（21年新加）

王炳照等著：《简明教育史》，师范大学出版社2007年版

张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年。

2.专业课

看好专业课各个科目所占分值，有侧重点的去准备。中外教育史占比少，后期背诵重点在其他几本书。初试卷子无非就分成基础知识和论述两部分进行准备。尽早开始今早复习，使用艾宾浩斯记忆曲线法背它好几遍！对于跨考的学生建议先学习中外教育史有一定基础再学习教育学原理和教育管理学。

论述题建议关注这几年尤其是近几年的教育热点。我学习论述的时候会结合真题的方向整理教育热点，看论文、看一些公众号比如微言教育了解教育政策和热点，还有相关的解读评论。很费时间，如果有别人整理好了的话。

在学习总结论述相关材料时，首先选定学习主题——大概浏览一遍相关内容——梳理相关内容要点（主要梳理、问题、措施、意义等）——分条详细解释（在理解的基础上积累，平时反复复述，背诵一些专业化表达，有些也可以用自己的话转述，言之有理即可）——复述，改动，总结问题和，形成自己的模板。

以“双减政策”，以此为例，我们可以去总结什么是“双减政策”，出现的背景原因、推进这项政策的意义、我们应该从哪些方面推进“双减”工作的进行等等。这两年都很有可能考查“双减政策”，可以能换个说法来考查，双减政策主要是为了减轻学生负担，促进学生全面发展，就还有可能考到素质教育，所有提升教育教学质量的最终结果都是优化人才培养方案，建设人才强国，培养出在竞争环境下提高我国综合实力的创新型人才，这需要进行创新创业教育。另外我们的教育以德育为先，进行思政教育，各级各类学校要把立德树人作为检验学校工作的根本标准。

总之，把握好方向，积累热点，多理解，有自己思路，不用硬背，很多题都能套。无论是自己整理还是购买上岸人整理好的，都需要把握好方向，要不然功亏一篑。（温馨提醒：北理工论述题考的基本都是正面的，又红又专，dddd）。大家如果在考研复习过程中有困难的话，也不妨报一个辅导班，比如新祥旭考研全科一对一私人订制VIP辅导课程，针对性强，上课时间可以灵活协商，课下还可以免费答疑解惑，对考研初复试应试备考这块的帮助是非常明显的。

3.

的学习主要分为主观题（大题）和客观题（选择题）。7月份开始即可。前期听课刷题，把题本最少刷三遍，并且全部消化。一定一定要多看错题，把错题消化了。得客观题得考研得天下，大家的主观题分数别不大的，主要还是看客观题11月份底开始背主观题。不用担心主观题准备的太晚，相信市面上的老师和书，押不中考研题的老师不配当考研老师。

4.英语

英语学习一定要早，有多早就多早，学习英语是个持久战，而且考研英语确实很难，建议大家跟着老师一块按部就班的学习，快速且高效。

单词背过一遍就可以先刷真题阅读了，流出来年份的三四套阶段模拟。真题刷三遍，不需要做模拟题，浪费时间，质量也有待商榷。真题已经很多了，会花费很多时间，最起码把进15年的真题吃透，基本没什么问题了。考研英语是有很多技巧的。最晚十月份之前建议开始准备翻译、完形填空、新题型。

七八月份可以开始背作文了。作文建议至少背7篇大作文，7篇小作文，有能力的尽量背十大十小。把这十篇背熟了，并且对于里面的句式、逻辑都了然于心就没问题了。平时也请多被写，计时！一般情况下13min一篇小作文，18min一篇大作文。

5.每日规划

建议大家做好每日的学习，当天晚上做好第二天的学习规划，几点做什么。建议从早上8：00开始学习到晚上11：00，除去午饭、晚饭、午休时间，一天可以学习12个小时。一周可以让自己休息一晌，不建议放松一天，长时间的放松之后不容易找学习状态。

三、这不，为了更好的帮助学生们成长，浙江财经大学要求辅导员们入职的前三年，每周至少六天住在学生宿舍里，与学生们同吃同住，关心他们的成长，做学生成长成才的贴心人，做思政教育的专家、心理辅导的能手。关于复试

主要还是像准备论述一样学习，一定要尝试说出来，说和写还是很不一样的。报考教育技术学方向的学生还需要学习何克抗《教育技术学》，前几年会考到一些计算机基础的知识，这两年复试中都没有遇到。就算考计算机基础相关的知识也很简单，不用担心。

初试结束之后稍微歇一两个星期就必须开始学习了。分数线出来之后一般一周后就开始复试了，时间很紧张的。请看一下北理老师们的论文还有这几年的教育热点。往年的复试真题也可以分享给大家。自我介绍要形成逐字稿，背的滚瓜烂熟，PPT不要太花哨容易喧宾夺主，可以找前辈指点指点；每天要练英语口语，老师很喜欢英文好的学生；每天可以给别人说下对某个教育热点的看法或者讲述自己印象最深的一本教育类的书籍等等；一定要找别人给你模拟，要不然现场会紧张的说不出来话。

因为原因，从2020年开始都是线上复试。·······················

考研是一场孤独的旅程，想要成功是需要方向+方法+坚持+一点点运气=成功！加油！任何努力都不会被辜负，你只管去拼！

加油啊，各位考研人，你们的征途会通向万千星光!

华中师范大学思想教育专业怎么样？

“老师讲，学生听”一直是传统教育的形式，但浙江工商大学却建立了“商大微理论”平台，开设“理论导读”等15个栏目，推送“时政”“清风”“微课”等话题信息，成为浙江省高校运用微信网站同步开展师生思想教育的新媒体平台。

问大家个事情啊，今年大四考研了，考的华中师范大学思想教育专业，还不错，估计能上。

（4）试卷题型结构

研究生毕业后教书我感觉有些亏，毕竟付出那么多，怎么也得找份称心版的工作吧，教书的话在权大学里还行，高中就有些“屈才”了，不过也得看你个人爱好了，做自己想做的有意义的事其实也蛮好的，毕竟人活着就为了能每天充实快乐。自费的话，如果专业在那个学校还可以，加上你的经济实力允许的话，可以考虑一下……没有值不值得东西，只要它是你当初的梦想，就该实现它！加油吧！

华中师范大学、东北师范大学、山东大学的思想教育专业研究生考研分数线和报录比一般多少，就业如何

考研分数线直接在网上可以网络到的，报录比的话一般学校也不会公布，以及就业，这都需要你自己总结的。

华中师范大学在思想教育专业方面好吗，考研好考吗

上他们学校网站看看 在去考研里转转 基本就有，不可偏听啊

华中师范大学研究生思想教育专业各科分数线要达到多少以上

2016华中师范大学研究生思想教育专业还没有公布，参考2015华中师范大学思想教育专业复试要求。

2015年华中科技大学040202思想教育考研分数线

思想教育专业

院系代码 408

院系名称 马院

专业名称陈孝彬高洪源主编：《教育管理学》（第三版），师范大学出版社2008年。 思想教育

总分 335

55

外国语 55

业务一 180

业务二 /

华东师范大学和华中师范大学哪个学校的思想教育专业更好

首先，相比较而复言，制华东的思政专业相对较好一点。不过，在难度相当的情况下，更建议你考华东政法，这样的话对以后的就业好一点。

其次，思想教育研究生得研究方向也比较多，一般院校的方向主要有企业文化研究、学生思想教育、社区思政工作等等，个人认为，企业文化研究的就业情况会好点，因为这个东西不仅仅是企业能用上，事业单位、机关也可以用，就业面比较广。

，无论什么专业，想道 部门工作，就目前的情况看，只要不是李刚，那就只能考，能不能进 部门工作，就取决于 部门的、事业编制、参照等等编制的招考有没有你所学的专业。就最近几年的考试情况看，思政方面的招考岗位还是不少的。

望你顺利

华中师范大学思想教育专业属于什么院系

是属于华中师范大学政法学院。学院现有教职工103人，其中29人、副53人，博士生导师13人、硕士生导师59人。现可招收思想教育、法学、哲学、四个专业本科生和法学-经济学交叉培养班本科生；招收主义哲学、外国哲学、科学技术哲学、逻辑学、学、 史、主义基本原理、主义化研究、思想教育、、经济法、民商法、宪法学与行政法学、民商法学、诉讼法学、经济法学等14个专业硕士研究生和法律硕士、教育硕士研究生；同时招收思想教育、 史、主义哲学、主义基本原理、主义发展史等五个专业博士研究生，另外学院还招收在职人员攻读教育硕士、高校教师、法律硕士三种类型的硕士学位研究生。

思想教育专业

【主要课程】主义哲学原理、主义经济学、学原理、 思想概论、当代世界经济与、主义经典著作选读、法学概论、学、思想教育学原理、思想学科教学论、行政管理学、文化学、美学、学概论。

就专业在全国的地位是还好的，但是就业情况听我一个同学在那里的说不是很好。

华中师范大学思想教育专业考试大纲

思想教育

《主义基本原理》（统编教材），高等教育出版社2008年版

《 思想概论、 理论和“ ”重要思想概论》（统编教材），高等教育出版社2008年版

《思想教育学原理》陈万柏、张耀灿，高等教育出版社2007年第2版

这是09年的，今年应该不会变。

华中师范大学自考思想教育专业属于哪个学院

是政法学院。

你要那么写也没什么只是如果别人看的话，还是会知道你是自考

华中师范大学的思想教育专业研究生比华中科技大学的要难考些吗据说这专业华师比华科还强

是的，华师的要难考。你想想，一个是以师范类为的学校，一个是以理工科为的学校，华师思政专业的师资力量肯定要比华中的要强很多，一般理工类大学的文科都不怎么样