上海英语高考语法题 上海英语高考语法题型分布

上海高考英语140分构成

当否定副词hardly, scarcely等置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同) 。如：(为A)

总成绩(150分) = 听说成绩(10 分)+笔试成绩(140 分)。其中，笔试部分共计76道题，其中第A. Only B. Just C. Still D. Yet76题为作文，25分。

上海英语高考语法题 上海英语高考语法题型分布

上海英语高考语法题 上海英语高考语法题型分布

上海英语高考分值分配-听力总分值为：30，语法总分值为：25，阅读总分值为：50。翻译总分值为：3+4+4+4+5=20分;上海英语高考分值分配-写作其总分值为25分。

上海英语高考分值分配-听力总分值为：30，语法总分值为：25，阅读总分值为：50。翻译总分值为：3+4+4+4+5=20分;上海英语高考分值分配-写作其总分值为25分

上海高考英语分数构成

上海英语高考分值分配-听力总分值为:30,语法总分值为:25,阅读总分值为:50。翻译总分值为:3+4+4+4+5=20分;上海英语高考分值分配-写作其总分值为25分。 上海英语高考分值分配-写作: 其总分值为25分。 上海英语高考分值分配是比较合理的,合计150分。考查语言知识的基础...

高考英语语法:高中英语语法-词义猜测“十法”（一）

① （I） Thank you for your 谢谢你的帮助。

《高中英语语法-词义猜测“十法”（一）》由出国留学我精心为您学习英语准备.liuxue86。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请。

词义猜测“十法”（一）

在高考的“阅读理解”题中，经常见到一些猜测词义的题目。这种题目旨在考查考生根据上下文提供的语境猜测单词或短语含义的能力，这种能力既涉及到考生的语言知识水平，也涉及到考生的语言运用能力和综合素质水平。本文结合历年高考试题，就如何做好词义猜测题提供一些方法，供考生参考。

一 . 常见的设问方式：

词义猜测题主要有以下几种常见的设问方式：

1. The underlined word “…” probably means __________.

2. The word “…” in the … paragraph refers to _____________.

3. The phrase “…” in the … sentence can be replaced by _____________.

5. What is the meaning of the underlined word in the … paragraph？

6. By saying “…” we mean _____________.

7. What do you think the expression “…” stands for？

二 . 词义猜测十法

◆定义解释法

有些文章，特别是科技文章，通常会用逗号、破折号引出对某一个单词的定义或解释性说明，我们应充分利用这些定义或解释性说明来推测单词或短语的含义。例如：

（ NMET 2004 ， B 篇 61 题） There is no cure for Alzheimer’s. But a drug，called ARICEPT，has been used by millions of people to reli their symptoms （症状） .

61. What is AIRCEPT？

B. A medicine to delay signs of aging.

C. A medicine to reduce the symptoms of Alzheimer’s.

D. A medicine to cure brain damage.

解析：句中的“ a drug， called ARICEPT ，… to their s人类的表情在某种程度上不同于那些动物， 因为人类可以随意控制表情。ymptoms ”就是给 ARICEPT 下的一个定义，故为 C .

◆利用举例法

有时，有些文章为了证实或说明某一观点，经常会列举一些例子。我们可以充分利用这些例子来猜测生词的含义。例如：

（ NMET 2001 全国， A 篇 56 题） The largest player —— Shanghai Bashi Touri Car Rental offers a wide variety of chos —— deluxe sedans，minivans，station wagons，coaches，Santana sedans are the big forites.

56. The words “ deluxe sedans ” ，“ minivans ” and “ station wagons ” used in the text refer to __________.

A. cars in the

B. car rental firms

C. cars for rent

D. car makers

解析：文中谈到上海巴士旅游汽车出租公司能提供很多种汽车供选择，下面列举的当然是可供租用的各种类型的汽车了，故为 C .

◆利用构词法

英语中有很多单词是通过一定的构词法生成的，如果我们掌握了一定的英语构词法知识，就可以根据构词法来推测文中生词的含义。例如：

Car rentals （出租）are becoming more and more popular as an inexpensive way of taking to the roads.

解析：句中的斜体词 inexpensive 是由 expensive 派生而来的。 expensive 是形容词，意为“昂贵的”， in- 是表示否定意义的前缀。因此，我们可以推知 inexpensive 意为“便宜的”。

◆语境推断法

（ NMET 2004 浙江， B 篇 61 题） These days a green building means more than just the color of the paint. Green building can also refer to environmentally friendly houses， actories，and offs. “ Green building ” means “ reducing the impact （影响） of the building on the land ” ，Taryn Holowka of the U.S. Green Building Council in Washington，D.C.， said.

61. In the second paragraph， the underlined words “ the building ” most probably refers to ______________.

A. an ordinary building

B. an energy-sing building

C. a green-colored building

D. a building in Washington，D.C.

解析：该段第二句提到了当今的 green building 是指环保型的 houses， factories 和 offs .第三句指出环保型建筑就是要减少 the building 对地球造成的（不良）影响。由上下文可以推断，为 A .

◆同义词法

很多情况下，在生词出现的上下文中，有时会出现由并列连词 and 或 or 连接的与之同义或近义的词语，我们可以通过这些熟悉的同义词或近义词的意义来推知该生词的含义或它的义域。例如：

（ NMET 2003 全国， C 篇 65 题） In 1963，a schoolboy called Andrew，while reading in his school library， came across the world’s greatest mathematical problem ： Fermat’s Last Theorem （定理）. First put forward by the French mathematician Pierre de Fermat in the snth century， the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds， including a French woman scientist who made a major aance in working out the problem， and who had to dress like a man in order to be able to study at the Ecole Polytechnique.

65. Which of the following best explains the meaning of the word “ baffle ” as it is used in the text？

A. To exncourage people to raise questions.

B. To cause difficulty in understanding.

C. To provide a person with an explanation.

D. To limit people’s imagination.

解析：从上下文看， and 把 baffled 与 beaten 连接起来，表示它们是并列关系，应该是同义词，故为 B .[1][2] 《高中英语语法-词义猜测“十法”（一）》由出国留学我精心为您学习英语准备.liuxue86

急求“高中英语语法时态（过去、现在、将来）的结构、用法及练习题，能提供历年高考相关的题更好！！！

当no sooner, no longer等结构置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同) 。如：(分别为AC)

动词的时态

（一） 动词是谓语动所表示的动作或情况发生时间的各种形式。英语动词有16种时态，但是常用的只有9种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时、现在完成进行时。下面分别介绍。

1） 表示经常性、习惯性的动作；表示现在的状态、特征和真理。句中常用 often, usually, ry day 等时间状语。例如：

a. He goes to school ry day.

b. He is very happy.

c.The earth moves around the sun.

2) 在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时表示将来。例如：

a. If you come this afternoon, we’ll he a meeting.

b. When I graduate, I’ll go to countryside.

a. The meeting begins at sn.

b. The rain starts at nine in the morning.

4) 表示状态和感觉的动词(be, like, hate, think, remember, find, sound 等)常用一般现在进行时。

a. I like English very much.

b. The story sound very interesting.

5) 书报的标题、等情节介绍常用一般现在时。

2.一般现在时的用法

1） 表示过去某时间发生的事、存在的状态或过反复发生的动作。

a. He saw Mr. Wang yesterday.

b. He worked in a factory in 1986.

2)表示过去经常发生的动作 ， 也可用 “used to “ 和“would + 动词原形”。 I used to oke. During the vacation I wouldm in the sea.

注：”used to “ 表示过去常发生而现在不再发生的动作或存在的状态。“would + 动词原形”没有 “现在不再……”含义。另外“to be used to +名词（动名词）”表示“习惯于…..”

a. I am used to the climate here.

b. He is used tomming in winter.

3.一般将来时的用法

一般将来时表示将来的动作或状态。其表达形式除了 “ will 或 shall + 动词原形 ”表示即将发生的或最近打算进行的事。

It is going to rain.

We are going to he a meeting today.

2）“be to + 动词原形” 表示按进行或征求对方意见。

The boy is to go to school tomorrow.

Are we to go on with this work?

3) “be about to + 动词原形” 表示即将发生的动作，意为 be ready to do sth. 后面一般不跟时间状语。 We are about to lee.

4) go , come , start, move, sail, lee, arrive ,stay 等可用进行时态表示按即将发生的动作。I’m leing for Beijing.

5) 某些动词(如come, go ,lee, arrive, start, get , stay 等)的一般现在时也可表示将来。

The meeting starts at five o’clock.

He gets off at the next stop.

4.现在进行时的用法

1） 现在进行时表示现在正在进行的动作，由“to be + 现在分词” 构成。另外， “系动词 + 介词或副词” 也表示进行时的意义。What are you doing? The bridge is under construction.

2） 表示感觉、愿望和状态的某些动词（如he, be , here, se, like 等 ） 一般不用进行。

5.过去进行时的用法

1） 过去进行时过去某一时刻、某一阶段正进行的动作，由 “ was (were) + 现在分词”构成。

In 1980 he was studying in a university.

He was reading a novel when I came in.

6.现在完成时的用法现在完成时由 “he + 过去分词其使用有两种情况：

1） 现在完成时所表示的动作在说话之前已完成，但对现在有影响。句中没有具体时间状语。

He has gone to Fuzhou.

He has been to Fuzhou.

2) 现在完成时所表示的动作开始于过去，持续到现在，也许还会持续下去常用 for 和since表示一段时间的状语或so far , now, today, this wek (month, year ) 等表示包括现在内的状语。

He has studied English since 1985.

Now I he finished the work..

注意：表示短暂时间动作的词（如come, go , die, marry, buy 等）的完成时不能与for, since 等 表示一般时间的词连用。

3）现在完成进行时还可用时间和条件状语从句中，表示将来某时完成的动作。

I’ll go o your home when I he finished my homework.

If it has stopped snowing in the morning, we’ll go to the park.

7．过去完成时的用法

1） 过去完成时由“had + 过去分词”构成。过去完成时的动作表示过去某一时刻或某一时刻或某一动作之前完成的动作或状态。句中常用by, before, until, when 等词的时间状语。

By the end of last year we had built five new houses.

I had learnt 5000 words before I entered the university.

2)过去完成时的动词还可表示过去某一时刻之前发生的动作或状态持续到过去某个时间或持续下去。Before he slept, he had worked for 12 hours.

8．过去将来时的用法1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。

过去将来时表示从过去的某个时间看来将要发生的动作或存在的状态。过去将来时由 “should 或 would + 动词原形” 构成。人称用should, 其他人称用would.

They were sure that they would succeed.

I he worked here for three years.

I he been working here for three years.

但多数动词在这两种时态表示不同意思

I he been writing a letter.

注意：表示短暂动作的动词（finish, marry, get up, come, go 等）不能用这种时态。

买本五年高考三年模拟吧`````的辅导书了`````讲得特好 该有的都覆盖到了 又没有多余的 不象那些参考书乱延伸 结果呢 都是些没用的东西 搞得你记也不 是不记心里又放不下 ````题目也很好啊 都是高考题和模拟题```````我就用的那个今年高考140+ ``````嘿嘿``````

be-was/were

become-becane

begin-began

时态问题

买五三 网上的都不怎么样

高考英语语法练习题,分块（名词、代词、时态等 ）的那种。附后面的那种，不要题和在一起的那种。

A. can you find B. you could find

我这里有我高考时候用的东西，比较全、也比较多，你给出邮箱，我发给你吧。

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请问可以发到我邮箱来一下吗？我的是w080405028@163非常感谢！Thank you 第II卷very much

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2012 上海高考英语作文及翻译题

Writing (For reference):

上海 英语试卷

1、 当介词放在关系代词之前时。

I. Translation

Directions: Translate the following sentences into English, using the words given in the brackets.

1. 实验结果比预想的要满意得多。 （turn）

2. 许多人通过这个项目接受培训后决定自己创业。 （decide）

3. 最令他们疑惑的是如何才能清除那个地区的空气污染。 （puzzle）

4. 游客在世界上找不到比在印度做衣服更便宜的地方了。 （Nowhere）

5. 许多人意识到要寻求一种能够进一步开发他们潜能的完全不同的学习方式，这是一种非常积极的现象。 （conscious）

II. Guided Writing

Directions: Write an English comition in over 120 words according to the instructions given below in Chinese.

你所在的社区正在征集以下三个志愿者服务项目的具体活动方案：1）参与社区环保；2）陪伴空巢老人（the elderly in empty nest）；3）组织读书活动。请你为其中的一个项目出谋划策。（文中请不要出现真实的社区名称、校名和人名。）

你的文章需包括以下内容：

l 介绍为该项目设计的2个具体活动；

l 简单陈述活动的意义。

英语试卷参

第I卷

1—5 A DCBD 6—10 BDBAB 11—13 CDA 14—16 DCB

17. tiring 18. 15 19. outdoor 20. tips

21. stomachache 22. biscuits and sweets

23. half an hour 24. take some/the tablets/medicine

25-29 BDCBB 30-34 ACDCA 35-39 BAADD 40 D

41—45 FCGID 46—49 BEJH

50—54 BDCAC 55—59 ADACB 60—64 DCBAA

65—67 AAC 68—71 DABC 72—75 BDBA 76—80 CAEBD

81.Turning a car from a luxury to an affordable product

83. Because of the rising fuel pr and the environmental concerns

84. By offering different /modern facilities for entertainment

简答题评分标准

1、内容正确，语法基本正确，得2分。

2、 内容基本正确，语确或虽有错误，但不影响理解，得1分。

3、 即使语确，但是内容错误，得0分。

4、 超过规定字数过多，得0分。

I. Translation

1. The result of the experiment has turned out to be much more satisfactory than expected.

2. Through the project, many people he received training and decided to launch their own enterprises /businesses.

3. What puzzles them most is how to get rid of the air pollution in the area.

4. Nowhere else in the world can a tourist find cheaper tailoring than in India.

5. Many people are conscious of pursuing a totally different studying mod to further dlop their potential , which is a very itive phenomenon.

1、题，3分。第2-4题，每题4分。第5题，5分。

2、在每题中，单词拼写、标点符号、大小写错误累计每两处扣1分。

3、语法错误每处扣1分。每句同类语法错误不重复扣分。

4、译文没有用所给单词，扣1分。

作文评分标准

1．本题总分为25分，其中内容10分，语言10分，组织结构5分。

2．评分时应注意内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。

3．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定所属档次，然后对照相应的组织结构档次给予加分。其中，内容和语言两部分相加，得15分以上者，组织结构部分可考虑加4～5分，15分以下者只能考虑加0，1，2，3分。内容和语言部分的得分相一般不超过2分。（具体见下表）

4．各档次给分要求：

档次

内容

语言

组织结构

A9～10

9～10

4～5

B7～8

7～8

3～4

C5～6

5～6[

2D

3～4

3～4

1E

0～2

0～2

5．词数明显不够，总分最多不超过10分。

6．文章只有一到两句，总分不得超过2分。

7．文章如果没有紧扣主题，内容部分得分不得超过4分。

8．均分控制在13分左右

作文好像是看图写话啊，就是两个小女孩画画的图，说是你参加的两节课，让你写一篇日记记录下来，同时要写出自己的看法。。翻译题不记得了。。。。。

高考英语13个语法考点 高中英语重点语法知识归纳

A. A medicine to cure Alzheimer’s.

很多高中生不知道英语语法方面有哪些重点知识，高考英语经常出现的语法考点有哪些呢?下面我为大家介绍一下!

10、先行词为what，关系代词用that。

高考容易出现的13个语法知识总结 1. 考查nr置于句首时的倒装

当否定副词nr置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。如：(分别为BA)

(1) Nr in my wildest dreams _________ these people are living in such poor conditions. (安徽卷)

A. I could imagine B. could I imagine

C. I couldn’t imagine D. couldn’t I imagine

(2) Nr before _________ in greater need of modern public transport than it is today. (上海卷)

A. has this city been B. this city has been

C. was this city D. this city was

2. 考查little置于句首时的倒装

当否定副词little置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。如：(分别为DD)

(1) Little _________ that we were watching his ry move, so he seemed to be going his own way in this business. (安徽卷)

A. he realized B. he didn’t realize

C. didn’t he realize D. did he realize

(2) They he a good knowledge of English but little _________ they know about German (天津卷)

A. he B. did C. had D. do

3. 考查seldom置于句首时的倒装

当否定副词seldom置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。如：(分别为BA)

(1) Seldom _________ any apology when mistakes are made.

A. we receive B. do we receive

C. we received D. did we receive

(2) Seldom _________ an article that was so full of lies.

A. he I read B. I he read C. had I read D. I had read.

4. 考查hardly / scarcely置于句首时的倒装

Hardly _________ Edinburgh than they were ordered to return to London.

A. had they reached B. they had reached

C. he the reached D. they he reached

5. 考查no sooner等置于句首时的倒装

(1) —Did Linda see the traffic accident?

—No, no sooner _________ than it happened. (天津卷)

A. had she gone B. she had gone

C. has she gone D. she has gone

(2) No sooner _________ mowing the lawn than it started raining.

A. he I started B. I he started

C. had I started D. I had started

6. 考查nowhere置于句首时的倒装

当否定副词nowhere置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。如：(为A)

Maybe you he been to many countries, but nowhere else _________such a beautiful place. (辽宁卷)

C. you can find D. could you find

7. 考查by no means等置于句首时的倒装

当表示否定意义的副词性短语by no mearns, on no accounts, in no case, at no time等置于 句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。如：(为D)

I’ve tried very hard to improve my English. But by no means _________ with my progress. (重庆卷)

A. the teacher is not satisfied B. is the teacher not satisfied

C. the teacher is satisfied D. is the teacher satisfied

8. 考查not only置于句首时的倒装

当not only…but also句式的not only部分置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一 般疑问句形式相同)。如：(为B)

_________ snacks and drinks but they also brought cards for entertainment when they had a picnic in the forest. (上海)

A. Not only they brought B. Not only did they bring

C. Not only brought they D. Not only they did bring

9. 考查not until置于句首时的倒装

当not…until句式转换成not until且置于句首时，其后的主句部分习惯上要用倒装语序( 与一般疑问句形式相同)。如：(为B)

Not until I began to work _________ how much time I had wasted.

A. didn't I realize B. did I realize

C. I didn't realize D. I realized

10. 考查“only+状语”置于句首时的倒装

当“only+状语”置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。 如：(为DA)

(1) Only then _________ how much damage had been caused. (陕西卷)

A. she realized B. she had realized

C. had she realized D. did she realize

(2) _________ by keeping down costs will Power Data hold its aantage over other companies. (浙江卷)

11. 考查“so+形容词”置于句首时的倒装

当so…that句式的“so+形容词”部分置于句首时，其后习惯上要用倒装语序( 与一般疑问句形式相同)。如：(为BB)

(1) _________ that Maric was able to set up new branches elsewhere. (陕西卷)

A. So successful her business was B. So successful was her business

C. So her business was successful D. So was her successful business

(2) So difficult _________ it to work out the problem that I decided to ask Tom for a. (广东卷)

A. I did find B. did I find C. I he found D. he I found

12. 考查类似“so do I”结构的倒装

So do I这类结构表示的是前面提出的某一肯定的情况，后者也同样适用，通常可译为 “……也一样”“……也是如此”。如：(为CA)

(1) — My room gets very cold at night.

— _________. (江苏卷)

A. So is mine B. So mine is C. So does mine D. So mine does

(2) —It’s burning hot today, isn’t it?

—Yes. _________ yesterday. (福建卷)

A. So was it B. So it was C. So it is D. So is it

13. 考查类似“nor / neither do I”结构的倒装

nor [neither] do I这类结构表示的是前面提出的某一否定的情况，后者也同样适用，通常可译为“……也一样”“……也是如此”。如：(为B)

If Joe’s wife won’t go to the party, _________. (全国II)

A. he will either B. neither will he

C. he neither will D. either he will

高考英语语法重点归纳总结 一、名词和冠词

考点有名词的可数与不可数,名词的格,名词作定语,冠词的考点是,定冠词与不定冠词,零冠词。

二：代词和it的用法

一般常考的是other,another,the other,others的区别,both,either,neither,all,ry,each,none的区别,还有soming,anything,rything的用法(这个比较简单)这一块最难的应该是it,that,one作代词时的区别了。

三、介词和连词

一般考动词的固定搭配,in,at,for,to,of,on,with,about,from,into,after···常用介词.连词最常考得应该是“除此之外”了,expect,expect for,besides,还有表原因的连词;as,for,since,because的区别。

四、形容词和副词

这一块比较简单最常考的就是比较级了,其次是以ly结尾但不是副词的词了,比如说friendly是形容词,形容词的排序问题在今年的高考中也出现了,不过这个是基础但不是重点。

五、动词和动词短语

这个考点是重点,在完形填空及改错和单选中是必考的,这个只能靠你自己的积累,课本中的动词短语是重点,必须记下来。

六、情态动词和虚拟语气,常见的情态动词就够应付考试了,虚拟语气是高中语法的难点但不是重点。

七、动词的时态和语态(就是主动句和被动句)时态有一般现在时,一般过去时,现在进行时,过去进行时,一般将来时,现在进行表将来,一般现在表将来,过去将来时(一般不考),现在完成时,过去完成时,现在完成进行时(现在很常考)。

八、非谓语动词

动名词作主语,不定式作主语,动名词作宾语,不定式作宾语,动名词作定语,不定式做定语,这一块也比较简单九：数词和主谓一致,数词的考点;基数词,序数词,分数,百分数,(这一块既不是难点也不是重点),主谓一致在以前比较重要,现在地位有所下降。

2020年上海高考英语卷试题难度相比去年难不难评析

(2)Isn’t it strange that he should not he passed the test? 他测试没有通过，难道不奇怪吗?

上海高考英语卷试题难度相比去年难不难评析高考英语卷的特点主要表现如下：

一、试卷题材广泛、内容新颖

高考英语卷继续秉持“传承与创新”的基本思路，以“依法治国、创新能力、传统文化、立德树人”为指导思想，在选择文本时尽可能地寻求广泛的素材，涉及主题包括助人为乐、心理健康、文化符号、文学艺术、环境保护、发展等。一方面，多样的语篇主题可使擅长于阅读不同题材的考生均有展现自己能力的机会；另一方面，也有助于从不同的方面体现。其次，试卷语篇体裁多样，包括对话、调查报告、等，既能够全面测试考生的语言能力，且在难度方面保持合理梯度。

二、试卷注重能力考核，顺应语言四、动词不定式省略，只保留to 的场合教学趋势

本次英语卷所有语篇均取材于原版教材、书报，不仅语言地道，且尽可能还原英美的真实场景，使考试所用语言和以英语为母语的人们的日常生活、工作用语相一致，程度保证测试的公平性与客观性。

同时，英语卷注重综合考察考生的语言运用能力以及思维能力，要求指向明确，有利于素质教育的实施。

1、语法：为了充分体现语法知识的语用功能，全面了解考生活用语法知识的能力，在坚持“基础、常见、实用”的考核原则上，今年继续突出语法知识在语境中的应用。此举旨在避免语法知识考核中机械、孤立的考核方式可能带来的弊端，能较好地反映学生灵活运用语言知识的能力，并期望能够对目前语法教学中可能存在的过繁、过细、过度的现象有一定的反拨作用。

2、词汇：今年的考题继续考核学生对于词汇的词义、词性的基本掌握，对于兼类词的灵活运用以及词汇在语境中的词性变化亦有要求，有利于教师在平时教学中关注一词多义，利用真实语境进行教学。

3、阅读：除了考核学生对文本的基本理解以及上下文内容推断外，今年的阅读语篇题材关注热点，紧靠日常生活。其中，展现母女亲情的诗歌阅读、对于全球气候变暖的深刻反思、使用社交媒体时的个人信息保护以及电梯左行右立反而带来问题等等话题都可谓相当地“接地气”，也能开拓学生眼界。这些阅读语篇有利于教师平时适当选用各种英语题材进行阅读教学，同时能够学生关注焦点，鼓励学生进一步拓展课外阅读，增加阅读输入量的总体要求。

4、简答题：除了考核学生对基本信息的获取能力外，今年的考题继续注重检测学生的理解能力，有利于教师在平时的教学中注重培养学生的整体阅读能力和归纳、表述等能力。

5、汉译英：除了常规考查学生的基本翻译能力之外，如单词拼写、词汇搭配、句型运用等要素外，今年的考题侧重关注中学阶段所学知识的综合运用能力，英语的习惯表达，尤其重视中英文表达上的文化异。有利于教师平时在教学中注重知识与能力训练的同时，特别关注汉英表达异，使英语表达更地道。

6、写作：今年的图表型作文依托“研究性学习”的背景，不仅考察学生观察、归纳的能力，也要求学生能够自主思考，有利于教师把测量学生语言表达能力与思维品质结合起来，为学生搭建更广阔的展示舞台。

三、试卷讲求思想性、实用性

本次试卷，在语篇的选择以及试题的设计方面考虑良多。通过“将食物分给有需要的人”的故事展现帮助他人的意义；通过“重视全球气候变暖刻不容缓”、“社交网络个人安全问题值得关注”以及“电梯左行右立可能造流拥堵”等等激发学生对于热点的兴趣和关注；一方面弘扬高尚的精神情怀，一方面也学生“声声入耳、事事关心”。

从实用角度而言，本次高考英语卷希望能够通过测试的导向作用让学生明确语言学习同样需要理论联系实际，并最终服务于今后每一日的生活和工作。为此，与去年相同，试卷中出现了列入词汇手册的单词以及一些报章杂志中经常提到的高频词，更尽可能真实地呈现学术英语阅读的形态，体现高考的选拔作用。

此外，试卷注重对学生实际应用能力的考核，包括阅读能力、思维能力和分析问题的能力，并进一步指明教师应在教学中重视学生的能力培养，从而真正完成从“考什么教什么”到“教什么考什么”的转变。

总而言之，英语卷在考查语言知识的基础上，适应语言测试的潮流，也注重考核语言的运用和交际能力；通过丰富的考核内容，为不同水平的考生提供了发挥的平台。全卷视野开阔，有一定的深度和广度，试卷难度总体与近几年持平，保持中等偏易

高考英语语法:高中英语语法-英语中的种种省略现象（二）

1、在状语从句中如果主语与主句的主语一致，同时从句中又含有系动词be，则通常可省去从句的主语和系动词be,留下其余部分。

《高中英语语法-英语中的种种省略现象（二）》由留学liuxue86我整理。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请。

英语中的种种省略现象（二）

三、简单句中的省略

1．省略主语

（1）祈使句答：A中的主语通常被省略 如：（You） Open the door，please.

（ 2）其它省略主语多限于现成的说法 如：

② （It）Doesn’t matter.没关系。

2．省略主谓语或主谓语的一部分

如：①（There is） No oking .禁止抽烟

② （Is there）anything else ？ 还有其它事吗 ？

③ （You come）This way please.请这边走。

④ （Will you） He a oke ？ 抽烟吗 ？

3．省略宾语

如：—Do you know Mr. Li ？ — I don’t know （him.）

4．省略表语

如：Are you thirsty ？ Yes，I am （thirsty）5．同时省略几个成分 如：—Are you feeling better now？ 你觉得好些了吗 ？—（I am feeling ） Much better （now） 好多了。（I wish） Good luck （to you） .祝你好运/祝你顺利。

1．不定式作某些动词的宾语时，这些动词常见的有：love，like，care，wish，hope，expect，prefer，refuse，mean，try，oblige，aise，persuade，agree，want，afford，forget，remember，try，ma等。如：（1）（2000上海春）— You should he thanked her before you left . —I meant to，but when I was leing I couldn’t find her anywhere .你本该在离开前谢谢她，我本打算这么做，但当我就要离开的时候我却找不到她了。（2） You can do it this way if you like to .如果你想做，你可以这么做。

2．不定式作某些动词的宾语补足语或主语补足语时，这些动词常见的有：ask，l，aise，force，persuade，wish，allow，permit，forbid，expect，order，warn 等。如 ：

（1）（NMET1995） The boy wanted to ride his bicycle in the street，but his mother told him not to .

（2） She wants to come but her parents won’t allow her to

3．不定式在句中作某些形容词的状语时，常见的形容词有 ：happy，glad，eager，anxious，willing，ready 等。如： （NMET1995）— I will be away on a business trip .Could you mind looking after my cat ？ — Not at all .I would be happy to

4．不定式作某些复合谓语时，常见结构如：be able to，be going to，he to，ought to，used to等。如： He doesn’t like fish but he used to 他现在不喜欢吃鱼，但过去喜欢。

1．主语部分有to do，系动词 is 或 was 时，作表语的不定式通常省去to.如： The only thing you he to do is press the button.你必须做的事情是按按钮。

2．作介词but，expect，besides 的宾语，前面又有实意动词 do时，不定式通常省去to. 如：He said that Chen Shuibian had nothing to do except push a pro-“independence” timetable.他说除了推进支持“”的时间表外，什么也没有做。

3．主语部分暗含to do，表语中的不定式通常省去to.如：All I want （to do） is go to school and study hard .我想要（做）的就是上学，努力学习。

4．当两个或多个不定式并列时，其后的不定式符号可以省略，但有对比关系时不可省略。如：It is easier to say than to do .

5．在would rather…than… 等结构中，不定式符号常常要省略。 如：I would rather stay at home than go to see a film.我宁愿呆在家也不愿去看电影。

6．在see，watch，not，hear，listen to，look at，feel，he，make，let，observe 等词后作宾语补足语时省略不定式符号to； why （not） do 结构 中，不定式不带to.

（1） I saw her enter the room . 我看见她进入了房间。

（2） Why not join us ？为什么不加入到我们的行列里来呢？

六．其它一些省略结构

1．名词所有格修饰的名词，若表示住宅、店铺、教堂或上下文已暗示或明确指出过的事物时，常常可以省略。如：We spent the weekend at the Mary’s.我们在玛丽家过的周末。

2．What和 how的感叹句中，常可省略主语 it 和be动词 如：

（1） What a wonderful victory （it is ） for Tom ！

（2） How beautiful （it is ） to be treated like a normal child .

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高中英语语法归纳总结 2019高考英语必背的13个语法考点

英语单词的一个特点是一词多义，一个单词在不同的语境中有不同的含义。离开了一定的语言环境，词汇的意义就难以确定。因此很多词的词义可以根据上下文来推测出来。例如：

为了方便大家在能够更好学习英语语法，下面我为大家整理了高中必背英语语法重点知识，供参考!

高中英语语法归纳总结大全 专题一 ：定 语 从 句

一、关系代词的定语从句

1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

who 指人在从句中作主语，宾语或表语

whom 指人在从句中作宾语

whose 指人或物在从句中作定语

as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词

2、as 的用法

(1)常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as

注意：the same…as 表示同一类，不同一个

the same…that 表示同一个

(2)as与which的区别

a、位置不同

as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。

b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。

Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。

注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,

as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。

c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

二、只用that不用which的情况

1、.先行词为 all , much, rything, nothing , soming ,anything, nothing, none, the one等不定代词时

2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.

3、 当先行词是或被形容词修饰时。

4、 当先行词是序数词或被序数词修饰时。

5、当先行词是数词时.

6、 当先行词既指人又指物时。

7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用 that。

8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。

9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用th82. (American’s) large, regular paychecks and living far away/ living in the suburbsat。

三、只用which不用that的情况

2、 在非限制性定语从句中。

3、 当关系代词指整个主句的概念时。

四、只用who不用that的情况

1、当先行词是one, ones,anyone或those时。

2、there be 结构中。

3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。

4、为了避免重复或引起歧义。

5、当先行词是I,you,he,they等时(常用于谚语中)。

6、先行词是指成员的集体名词。

7、who可以非限制性定语从句。

8、先行词是拟人化的名词。

9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。

五、关系副词的定语从句

1、when时间状语

注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。

2、where 地点状语

注意：当先行词为模糊的地点时，如point. Situation, case, ition, stage, scene, spot, activity, family, job等名词时用where.

3、why 原因状语 先行词为reason。

六、介词与关系代词

1、介词如何确定

(1)依据定语从句中动词的习惯搭配来确定

(2)依据先行词的习惯搭配来确定

(3)根据意思来确定

(4)为了强调某一名词，不定式前加上关系词

2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置

(1)whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。

(2)含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。

(3)关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。

(4)关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。

3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/sral/many/most/a few/a little/the+比较级/the+…+of+which/whom。

七、定语从句中的主谓一致

2、“one of+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,the only,the very等修饰时，从句的谓语动词要用单数。

八、注意way和time后接定语从句的情况

1、当先行词是way，且意为“方式、方法”时，定语从句的关系词有下列三种形式：that/in which/不填。

注意：关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。

2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that定语从句，that可省略;若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/during+which定语从句。

专题二： 状 语 从 句

一、时间状语从句

1、when的用法

(1)when既可一个持续性动作，也可一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当。。。时候”。

(2)when在be about to do。。。when。。。，be doing。。。when。。。，had done。。。when。。。，be on one’s way。。。when。。。，be on the point of doing。。。when。。。等结构中，作“那时突然”讲。

(3)when “既然、鉴于;尽管，虽然(位于主句之后);如果”

2、while的用法

(1)表示“当。。。时候”，的动作必须是延续性的。

(2)用作并列连词，表示相对关系“然而”。

(3)让步状语从句，相当于although,意为“虽然”，位于主句前。

(4)条件状语从句，相当于as/so long as，意为“只要”。

3、as 的用法

(1)表示“当。。。时候”，强调同时发生，不指先后。

(2)说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”，表示时间的推移。

(3)表示“一边。。。一边。。。”。

(4)强调两个动作紧接着发生。

(5)表示“虽然，尽管”。

(6)其他含义“正如，正像”，“作为”，“由于，因为”。

4、before的用法

(1)一般意为“在。。。之前”“。。。才”，“。。。就”“还没有。。。”“免得”“不知不觉”“宁可，宁愿”，“否则，要不然”。

(2)It + will be/was + 时间段+before+一般现在时/一般过去时。在肯定句中，意为“多长时间之后才”;在否定句中，意为“用不了多长时间就”。

5、until和till

(1)与肯定句连用，必须是延续性动词。

(2)与否定句连用，必须是非延续性动词，表示“直到。。。才，在。。。之前不。。。”。

注意：not until可用于强调句和倒装句

强调句：It is/was not until…that…倒装句：not until 放句首时，主句要部分倒装。

6、since的用法

(1)since后是非延续性动词，时间起点从该动作发生算起，意为“做某事多久了”;since后是延续性动词，时间起点从该动作结束算起，意为“不做某事已有多长时间”。

(2)It is/has been +时间段+since+一般过去时

7、表示“一......就......”的句型

(1)as soon as, once,immediay,directly,instantly,the moment,the minute等的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，常译作“一。。。就。。。”，这类从句中，经常用一般现在时态代替将来时态。

(2)on doing sth.或“on one’s+名词”作时间状语。

8、有些名词和副词可以起连接词的作用，时间状语从句。

注意：时间状语从句中不用将来时态。若要表示将来时间，可用一般现在时态表示。但when名词性从句时，从句中要使用将来时。

二、地点状语从句

1、地点状语从句由where,wherr。

注意：where与where的区别：Where表特定的地点，而wherr表示非特定的地点。

Wherr=to/at any place where

2、地点状语从句与定语从句的区别

Where定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词;而状语从句前则无先行词。

三、原因状语从句

词：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that, considering that, in that

注意：for也可以表示原因，属并列连词，但不是说明直接原因，而是对某种情况加以推断，用于表示补充说明理由。

四、目的状语从句

词：so, so that, in order that, that, to the end that(以便，为了)，in case,for fear that,lest(以免，以防)，

目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等。

注意：1、in case 还可表示“万一，如”。

2、目的状语从句可以用so as to, in order to 等不定式代替，但主句和从句的主语必须一致。

五、结果状语从句

词：so...that(如此。。。以至于。。。)，such...that(如此。。。以至于。。。)，so that(结果是)，with the result that(所以，结果是)

注意：(1)so...that与such...that的区别

So+形容词such+a/an+形容词+单数名词

So+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词

So+副词such+形容词+不可数名词

So many/few+复数名词

So much/little+不可数名词

(2)so that的目的状语从句与so that 的结果状语从句

目的状语从句一般使用情态动词，结果状语从句一般不使用情态动词;

结果状语从句常常用逗号与主句分开。

(3)so...that与so...as;such...that与such...as

六、条件状语从句

词：if(如果)，unless(除非)，if only(只要，但愿)，only if(只有)，in case(万一)，supe/suping(that)

(设)，provided/providing(that)(只要，若)，on condition that(要是，在。。。条件下)，so/as long as(只要)，(let's/let us)say(设)

七、方式状语从句

词：as(像。。。一样，正如。。。)，as if/as though(好像，宛如)

注意：1、固定句型A is to B what C is to D.意为“A对B而言正如C对D一样”。

2、as if, as though的从句若与事实相反，用虚拟语气;若与事实相符，不用虚拟语气。

八、让步状语从句

词：though/although/as(虽然，尽管)，n if/though(即使，尽管)，wher/no matter wher...or(not)

(不管。。。是否，不管是。。。还是)wh-r/no matter wh-(无论。。。)

注意：(1)though,although,as的区别

A、Though,although的主句中可以用yet, still, nrtheless,但不可使用but。

B、though的从句可以倒装，也可以不倒装;as的从句必须倒装;although的从句不能倒装。

其结构为：形容词/分词/副词/动词原形/名词(无冠词)+as/though+主语+谓语……

(2)though可用作副词，放在句末，意为“不过，但是”。Although无此用法。

(3)某些短语也让步的从句或短语，意为“尽管”，如：in spite of the fact that, despite the fact that, regardless of(the fact that)

九、比较状语从句

词：as...as(和。。。一样)，not as/so...as(和。。。不一样)，than(比)，the more...the more...(越。。。越。。。)

十、状语从句中的省略问题

2、若状语从句中主语是it, 动词是系动词be, 则通常可省去主语it及系动词be,留下其余部分。

专题三：名 词 性 从句

一、that 从句

1、主语从句

(1)that从句作主语时，常用it作形式主语，常见的句型有：

It+be+形容词(obvious, true, natural, surprising,good,wonderful,funny,sible,likely,certain,probable,etc.)+that从句

It+be+名词词组(no wonder, an honor, a good thing, a pity, no surprise, etc.)+that从句

It+be+过去分词(said, reported, thought, expected, decided, announced, arranged, etc.)+that从句

(2)that可以省略，但that从句位于句首时，that不能省略。

2、宾语从句

(1)常见的可以接that从句作宾语的动词有see, say, know, imagine, discover, beli, l, show, think, consider, be sure, be afraid等。在可以接复合宾语的动词之后，如think, make, consider等，可以用it作形式宾语。

(2)That从句一般不能充当介词宾语，偶尔可作except, in 的宾语。

3、表语从句(that不可省略)

4、同位语从句

连词that同位语从句时，应在某些抽象名词之后，如：fact, hope, desire, thought, suggestion, idea, news, problem, sibility等，对前面的名词起补充说明的作用，that在从句中不担当任何成分，不能省略。

二、wher/if从句

1、在表语从句和同位语从句中只能用wher不能用if;当主语从句放于句首时，只能用wher不用if;当it作形式主语，主语从句放在句末时用wher或if均可;discuss后宾语从句时，必须用wher。

2、在宾语从句中：

(1)及物动词后：wher从句中不能有否定式，宾语从句为否定句时用if;if不能与or not连用，但可以用wher or not;wher后可以加不定式。

(2)介词后：只能用wher,不用if。

三、特殊疑问词的从句

1、主语从句：特殊疑问词主语从句时，常用it作形式主语。

2、宾语从句

(1)常见的能接特殊疑问词的宾语从句的动词有see, l, ask, answer, know, decide, find out, imagine, suggest, doubt, wonder, show, discuss, understand, rm, aise等。

(2)作介词宾语。

3、同位语从句、表语从句

四、名词性关系从句

What=the thing(s) which/that, whor=anyone who, whichr=anyone/anything that, whatr=anything that, where=the place where, when=the time when

2019高考英语必背的13个语法考点大全

当否定副词nr置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。如：(分别为BA)

(1) Nr in my wildest dreams _________ these people are living in such poor conditions. (安徽卷)

A. I could imagine B. could I imagine

C. I couldn’t imagine D. couldn’t I imagine

(2) Nr before _________ in greater need of modern public transport than it is today. (上海卷)

A. has this city been B. this city has been

C. was this city D. this city was

2. 考查little置于句首时的倒装

当否定副词little置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。如：(分别为DD)

(1) Little _________ that we were watching his ry move, so he seemed to be going his own way in this business. (安徽卷)

A. he realized B. he didn’t realize

C. didn’t he realize D. did he realize

(2) They he a good knowledge of English but little _________ they know about German (天津卷)

A. he B. did C. had D. do

3. 考查seldom置于句首时的倒装

当否定副词seldom置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。如：(分别为BA)

(1) Seldom _________ any apology when mistakes are made.

A. we receive B. do we receive

C. we received D. did we receive

(2) Seldom _________ an article that was so full of lies.

A. he I read B. I he read C. had I read D. I had read.

4. 考查hardly / scarcely置于句首时的倒装

Hardly _________ Edinburgh than they were ordered to return to London.

A. had they reached B. they had reached

C. he the reached D. they he reached

5. 考查no sooner等置于句首时的倒装

(1) —Did Linda see the traffic accident?

—No, no sooner _________ than it happened. (天津卷)

A. had she gone B. she had gone

C. has she gone D. she has gone

(2) No sooner _________ mowing the lawn than it started raining.

A. he I started B. I he started

C. had I started D. I had started

6. 考查nowhere置于句首时的倒装

当否定副词nowhere置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。如：(为A)

Maybe you he been to many countries, but nowhere else _________such a beautiful place. (辽宁卷)

C. you can find D. could you find

7. 考查by no means等置于句首时的倒装

当表示否定意义的副词性短语by no mearns, on no accounts, in no case, at no time等置于 句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。如：(为D)

I’ve tried very hard to improve my English. But by no means _________ with my progress. (重庆卷)

A. the teacher is not satisfied B. is the teacher not satisfied

C. the teacher is satisfied D. is the teacher satisfied

8. 考查not only置于句首时的倒装

当not only…but also句式的not only部分置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一 般疑问句形式相同)。如：(为B)

_________ snacks and drinks but they also brought cards for entertainment when they had a picnic in the forest. (上海)

A. Not only they brought B. Not only did they bring

C. Not only brought they D. Not only they did bring

9. 考查not until置于句首时的倒装

当not…until句式转换成not until且置于句首时，其后的主句部分习惯上要用倒装语序( 与一般疑问句形式相同)。如：(为B)

Not until I began to work _________ how much time I had wasted.

A. didn't I realize B. did I realize

C. I didn't realize D. I realized

10. 考查“only+状语”置于句首时的倒装

当“only+状语”置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。 如：(为DA)

(1) Only then _________ how much damage had been caused. (陕西卷)

A. she realized B. she had realized

C. had she realized D. did she realize

(2) _________ by keeping down costs will Power Data hold its aantage over other companies. (浙江卷)

11. 考查“so+形容词”置于句首时的倒装

当so…that句式的“so+形容词”部分置于句首时，其后习惯上要用倒装语序( 与一般疑问句形式相同)。如：(为BB)

(1) _________ that Maric was able to set up new branches elsewhere. (陕西卷)

A. So successful her business was B. So successful was her business

C. So her business was successful D. So was her successful business

(2) So difficult _________ it to work out the problem that I decided to ask Tom for a. (广东卷)

A. I did find B. did I find C. I he found D. he I found

12. 考查类似“so do I”结构的倒装

So do I这类结构表示的是前面提出的某一肯定的情况，后者也同样适用，通常可译为 “……也一样”“……也是如此”。如：(为CA)

(1) — My room gets very cold at night.

— _________. (江苏卷)

A. So is mine B. So mine is C. So does mine D. So mine does

(2) —It’s burning hot today, isn’t it?

—Yes. _________ yesterday. (福建卷)

A. So was it B. So it was C. So it is D. So is it

13. 考查类似“nor / neither do I”结构的倒装

nor [neither] do I这类结构表示的是前面提出的某一否定的情况，后者也同样适用，通常可译为“……也一样”“……也是如此”。如：(为B)

If Joe’s wife won’t go to the party, _________. (全国II)

A. he will either B. neither will he

C. he neither will D. either he will