讲座主持词结束语
一、 当发生时，如果我们正在教室上课应该怎样避震？（10分）专家们讲座之所以吸引眼球 ，除了学识渊博之外，大致还因为语言表达、讲座内容、讲座形式等方面或某方面必有过人之处。我收集了讲座 主持词 结束语，欢迎阅读。
学校讲座一般要多久结束 一般学校的讲座时间多久
学校讲座一般要多久结束 一般学校的讲座时间多久
相关规定：
讲座主持词结束语【一】
时间飞快，就这么不经意地过去了，我相信大家都还意犹未尽呢。刚才秦主任用富有哲理的寓言，发人深省的故事，鲜活生动的案例，深入浅出的为我们诠释了做人、做事、做学问的真谛，这澎湃，诗意盎然，字字珠玑的演讲，让我们如沐春风，犹如醍醐贯顶，豁然开朗啊!让我们以热烈的掌声感谢张主任真挚教诲!
我相信，我们在场的每一位老师听了讲座后，不仅仅是豁然开朗，更会紧跟秦主任的身后，努力去践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”，追寻目标，实现自己的人生价值!
，让我们再次以热烈的掌声，感谢张主任在百忙之中抽出时间为我们带来了这一席丰盛的精神大餐，同时我们也把掌声送给我们自己，为我们自己取得真经，得以提升而高兴!今天的活动到此结束!
讲座主持词结束语【二】
同志们,刚才，xxx为我们作了一个内涵深刻、内容丰富、非常专业的知识讲座，他从……等方面作了精彩的阐述。方的讲座功底深厚、观点鲜明、视野开阔、主题明确，整个讲座非常生动和形象，对于进一步加强我县各级干部的能力和执行能力建设具有 很强的针对性、前瞻性和指导性。
希望在座的各位、各位同志，认真学习领会讲座精神，会后能够结合自己的工作实际，进一步突破思想障碍，按照的要求，不断加强干部的力和执行力建设，以开阔的视野和统揽全局的思路，以更加扎实的工作作风，超额完成攻坚之年的各项工作目标任务，实现xxx经济又好又快发展。
，让我们再次以热烈的掌声，感谢xxx的精彩讲座! 今天的讲座到此结束，散会。
讲座主持词结束语【三】
谢谢裴老师给我们带来精彩的心理健康讲座!
同学们，我非常赞同这样的观点：只有优异的学习成绩，却不懂得与人交流，是个的人;只有过人的智商，却不懂得控制情绪，是个危险的人;只有超人的推理，却不了解自己，是个迷惘的人，只有心理健康的人，才是真正成功的人。听了裴老师的这次心理健康教育讲座，相信同学们一定深有启发，面对中考，同学们一定要认真准备，做好我们人生的次选择;同学们一定要对自己未来的生活、学习充满信心;我相信同学们在我校初中三年的求学将会成为你们美好的回忆。
，让我们再次用热烈的掌声感谢裴老师!今天心理健康教育专题讲座到此结束，祝同学们身体健康，学业有成，中考大吉，梦想成真!
讲座主持词结束语【四】
同学们，刚才江警官给我们送来了通俗易懂、简单实用的法律知识，解读了一个个生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法-论事，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”，希望同学们一定要认真思考，努力规范自己行为，积极学法、懂法、守法、用法、护-法，使这次法制教育起到应有的效果。学校还希望同学们，通过这次法制教育，写出自己的体会文章，下周三之前每班上交三篇到学生处，请年级组长收全后上交德育处。同学们，今天江警官在白忙之中抽出宝贵的时间，给我们上了生动的一课，让我们再次用热烈的掌声感谢江警官。
同学们，老师们，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我们的广大教师和同学一同举起生命的盾牌，学法、知法、懂法、守法、用法，做一个守法的小学生，依靠法律这把双刃剑，平安、健康、茁壮的成长!
，我提议用掌声再次感谢江警官精彩报告。
祝各位、老师们、同学们生活愉快、平安幸福、万事如意。今天的法制教育活动到此结束。谢谢大家!
讲座主持词结束语【五】
同学们，刚才刘用生活的案例，浅显的语言，解读了“过马路，左右看”“文明出行，从我做起”等一个个交通规则。告戒我们必须文明交通，从我做起;遵章守法，从每一步做起;珍爱生命，文明出行;学好交通安全知识，自觉遵守交通法规。
同学们，就让我们共同珍爱生命，共创平安大道、共筑文明交通，让我们携起手来共同呵护，让生命的轮渡在爱心和的护航下一路欢歌，一路芬芳! 在这里我们再次用掌声感谢孔村的给我们的关心和教育。讲座到此结束，祝大家幸福平安，健康快乐!
规培小讲课多久一次
答：火灾袭来时要迅速逃生，不现在很多的孩子起名的时候用的字，如果很复杂，或者是三个字的姓名写起来，就会费很长的时间。要贪恋财物。受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗，并泼水降温。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯，阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧拴在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。规培小讲课两三个月一次。
住院医师规范培训源于1993年，印发《关于实施临床住院医师规范化培训试行办法的通知》，是医学生毕业后教育的重要组成部分，主要是以临床实践、专业必修课、公共必修课专业课为培训的主要内容。
招收的毕业生培养类别主要有五种，分别为统招生、并轨生、定向生、委培生和自费生，其中委培生是由有关部门或单位委托学校培养的学生，其培养费由委托部门或单位向学校支付或由学生家庭自付，学生毕业后，严格按合同就业。
2009年，、印发《关于深化卫生体制改革的意见》明确提出要“建立住院医师规范化培训制度”。
天津上海、辽宁、江苏、、浙江等具备条件的地区,按照部署先行先试，分别于2009年、2010年、2011年、2011年、2012年、2012年全面启动实施了本地住院医师规范化培训工作。
并明确要求所有新进医疗岗位的本科及以上学历临床医师均要接受住院医师规范化培训。
中小学生安全教育知识讲座 急!! 一天时间!!!
（而这些注意力的训练从小就要开始，只凭借着幼升小的几个月的努力是不可能做到的。）一． 学校遇到紧急情况，如何安全疏散学生，防止故的发生？
一般来讲，讲课时在备课的基础上进行的，在每一课时的备课中，你要完成的什么事项应该写得很清楚。答：学生保持冷静，按学校要求进行有序疏散。在疏散过程中要求一切行动听指挥，严禁说话、拥挤，严禁动手推搡，严禁奔跑抢先
二． 当发生时，如果我们正在教室上课应该怎样避震?
答：要在教师指挥下迅速蹲到课桌下。一停，秩序撤离。
三． 看完安全教育专题请讲述面对火灾我们该如何逃生自救？
四．在道路上行走时应注意什么？答： 1.走路要走人行道，没有人行道的，须靠路边行走。2.横过马路要走人行横道。3.遵守交通信号，红灯停，绿灯行。4.不跨越交通隔离设施。5.不在汽车临近时或车辆前后横穿马路。6.不在马路上追逐猛跑、嬉戏、打闹，看书。7.夜间步行要穿戴浅颜色的衣帽和在有路灯的地方横过马路。
五、中小学生游泳四不要：
答：1、 没有家长带领，小孩子不能偷偷地结伴去游泳；2、 不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。3、 先活动活动身体，用水淋湿身体的各个部分，不能马上下水； 4、 对自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戏玩闹。
六、未成年人发现有人溺水，应该选择哪种方法救人？
答：尽量不要下水营救，应大声呼救请过来营救，第二要用救生器材或当时可以利用的竹竿、绳索等物件营救。
答：如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。
二、 当发生时，如果我们在家里应该选择什么位置避震？（10分）
答：如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。
三、 面对火灾时我们该如何逃生自救？（10分）
四、 在道路上行走时应注意什么？（10分）
答： 1.走路要走人行道，没有人行道的，须靠路边行走。2.横过马路要走人行横道，过街天桥或地下通道。3.遵守交通信号，红灯停，绿灯行。4.不钻（跨）越交通隔离设施。5.不在汽车临近时或车辆前后横穿马路，不在在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。6.不在马路上追逐猛跑、嬉戏、打闹、游戏，不要边走路边看书。7.夜间步行要尽量选择穿戴浅颜色的衣帽和在有路灯的地方横过马路。
五、中小学生游泳四不要。（10分）
答：1、 没有家长带领，小孩子不能偷偷地结伴去游泳；2、 不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。3、 为预防抽筋，要做好下水前的准备，先活动活动身体，用水淋湿身体的各个部分，不能马上下水； 4、 对自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戏玩闹，在没有大人及安全措施的情况下不能逞能比赛。（10分）
六、未成年人发现有人溺水，应该选择哪种方法救人？（10分）
答：未成年人发现有人溺水，尽量不要下水营救，应大声呼救请过来营救，第二要用救生器材或当时可以利用的竹竿、木板、绳索等物件营救。第三就是溺水者不要慌乱，尽量让嘴和鼻子露出水面保持呼吸等待救援。 家长安全知识问卷：
一、 如果家用电器着火是否可用水灭火？我们应该教孩子怎么办？（10分）
答：家用电器着火不能用水灭火。扑灭家用电器发生的火灾方法是：首先立刻切断电源，拉闸要带上绝缘手套，人要离远些，避免切断电源时的电弧喷射烧伤脸部。用电工钳或干燥木柄斧子切断电源时，应将电源的相线、地线一根一根的分别切断，否则会引起短路，造成更大的灾难。扑救火灾时，要关闭门窗，防止风吹助燃。要立即用干燥的棉被、棉衣盖住火苗。切不可用水和灭火器喷淋电器设备的方法扑救，因为高温电器突然遇水冷却会爆炸伤人。火扑灭后，必须及时打开门窗通气。
二、 我们该如何教孩子辨别天然气是否泄漏？如果家中出现天然气泄漏让孩子应该怎么办？（10分）
答：1.检查燃气管道和炉具，用抹布沾上肥皂水沿管道涂抹一遍，重点是各个接口，如燃气泄露会出现气泡，平时在煮饭时如有燃气泄露会有一股很浓的味道。 2. 燃气泄露处置办法：在没有明火的情况下，现场千万不要打或接电话，用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，马上打开窗通风，如现场允许尽快关掉阀门和电源，如有明火：关掉电源和厨房门，直接拨打119救援。
三、 如果父母不在家，有陌生人敲门您的孩子会怎么办？孩子的做法对吗？（10分）
答：略。
四、 家长应该如何教育孩子安全横过马路？（10分）
答： 教育孩子应文明过马路：1.站队过马路；2.要走人行横道；3.要走地下通道；4.不要在道路上嬉戏打闹；5.不要跨越护栏；6.不要追、扒、拦车。
错！湖北1套啊！！！ 已经没了
安全知识——观后感
今天,下午我们观看了安全知识的教育片,使我们又懂得了很多的安全知识,都有什么时候我来给你们讲一讲吧!
如果我们在游泳或钓鱼的水池边玩耍时,不慎落水要大声呼救引起路人的注意,要保持头到能呼吸.不能在楼梯上玩耍打闹,比免碰撞.你如果看到有小朋友在楼底上要积极阻止.有一些小朋友爬到树上,如果你看到不能大声惊叫,要小心的走近劝阻.小黄帽和同同在公交车上的做法,有一些是错误的,如不能在公交车上吃有竹签的食品,不能在车上打闹玩耍,不能用脚踏车门,容易使脚部受伤.在公交车吃完的东西不能从窗户向外扔,因为可能伤到马路上的行人,在车没有停稳时不要上下车,在车上不会看书,玩游戏等.如果发生意外要记住打112求救电话。
学校是我们的家园，在学校里我们不能在校园里打闹，上楼梯时要排好队以免踩踏，听到上课或下课铃时不要快速跑出教室，容易碰到同学，发生不必要的伤害。作为学校的小主人我们要保护公共财产。有一些人，他们模仿网上游戏上打斗的的情景，酿成了不可挽回的罪孽，2005年夏天，10位年龄不到20岁年青人犯罪。所以我们不应该看我们不该看的东西不能玩惊险，的游戏不能取。
心理问题是个大问题如果心理有问题你就什么事，也会做不好的，让我在告诉大家解决的好方法。可以找老师或倾诉，说出来会好爱，如果我们遇到心理问题要正确面对不要逃避，心理良心有障碍疏通畅快。
体育课是锻炼身体的时也要注意安全，上体育课要穿运动鞋运动衣，不能带小刀，钢笔等锋利的东西。如果身体不好不要强制自己，参加运动时腰部时不稳定，要用书本或木板坚硬板子梆在两侧及到医院。运动过后不能喝冷水，吃冷饮冼冷水澡，喝白开水，不要喝饮料。
安生，让我们大家一起从一点一滴起注意安全。
有用吗？有用给点分
讲课如何做结尾
如何设计课堂结尾这次请来福州鼓楼区第二中心小学的来给我们大班年段的家长做幼升小的讲座。
在物理教学中，很多教师都注意精心设计每节课的引言，并在长期的教学实践中总结出了多种行之有效的课堂教学的启导方法。事实证明这些方法的运用激发了学生强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣，收到了良好的效果。
然而，却有不少教师对课堂教学的结尾没有给予足够的重视。一堂课结束前的几分钟，有的教师认为时间不多，不便安排，就交给学生自行处之；有的教师则认为时间宝贵，失之可惜，便接着讲下次课的内容。诸如此类的做法，使得一节课总的印象尚可，但总给人“虎头蛇尾”之感。久而久之，还会使学生对物理课的学习产生厌倦情绪。由此可见，每一堂物理课有一个良好的开端固然重要，但结尾的作用同样不可忽视。
课堂教学结尾的作用：
如何设计一堂课的结尾，直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型，根据不同的教学内容和要求，考虑到教学对象的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征，精心设计出与之适应的结尾，可收到事半功倍的效果。
1．可对所讲授的知识加以总结、整理
通过教师“画龙点睛”，提纲挈领地将本节课甚至前几节课所学的内容加以简明、扼要的概括，便于学生抓住教学内容的重点，将所学的知识系统化，并能在学生头脑中构建出一定的知识结构。若一节课匆忙结束，或结尾小结不明确，马马虎虎提几句，就了结了这一节课，这对学生来讲是一种心理冷却。一堂课应有一定的收获，一个单元的教学应有一定的系统。而“收获”和“系统”一般只有在一节课即将结束的小结中，学生才能在教师的下，跳出原来的思维框架，在纵观全部学习内容的过程中充分体会和理解。因此在一定程度上讲，若将课堂小结前面的教学过程比喻为知识的播种过程，那么课堂结尾的小结则是一个金秋的收获季节。
2．深化概念、规律，反馈教学信息
学生对教师讲授的物理概念、规律的初步理解往往只是表面的、不深刻的。若“趁热打铁”，在课堂结尾时，精心设计几个针对新授概念和规律从不同角度、不同侧面的小问题让学生回答，则可将学生对物理概念、规律理解的欠缺之处充分暴露，从而有利于教师及时地进行教学调控。同时，学生在教师对他们的回答进行评论讲解过程中，由于正、误的鲜明对照，有利于他们完善、深化物理概念、规律的理解，从而使一节课的教学任务真正地完成。
3．设下真的只是做做笔记，就算是认真听课吗？不是，听课是一种学习方法，就是说听课的目的是将所学的知识全部掌握，而高效率的听课是运用所学的知识和听到的知识去解决所遇到的问题，这就是高质量的听课。高质量，高效率听课分为三种形式，课前，课中和课后。伏笔、活跃思维，为后续教学服务
同时学生将在开动思维机器、充分探究、深入分析直至最终解决问题而获得成功的喜悦的过程中，享受到学习物理的乐趣，产生新的求知欲，因而从精神上和知识上为进一步学习作好了充分的准备。
4．开阔视野、拓宽思路、掌握方法
课堂结尾的小结，由于站在了知识的相对“至高点”上，从而分析问题的视野宽阔，思路变通，因此是活化知识、丰富学生知识面的好时机。若能结合具体、有针对性的问题进行分析，对学生的思维进行适时得当的点拨、，使学生“居高临下”地俯视物理知识，则有助于他们将平时所学的被肢解了的知识系统化，有助于他们掌握物理学的思维方法。
学校心理健康讲座主持词结尾
答：要披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。【 #主持词# 导语】主持人在各种活动中既是组织者、主持者，又是指挥者，是统领、、推进活动进程的人。随着社交活动的增多，主持人的范围也逐渐外延，成为当前十分走俏的热门行当。一些单位或部门，在举行各种会议、联欢会或竞赛活动时，大都采用节目主持人的形式。然而，好的主持词则是发挥主持人主持水平的关键。 主持词频道为大家整理了《学校心理健康讲座主持词结尾》供大家阅读参考！
尊敬的、家长、老师、亲爱的同学们：
大家好!
金色九月，秋高气爽。在这收获的季节、美好的日子，我校召开青春期心理维护讲座，我们相信，通过开展本次讲座，一定会使大家受益匪浅。
教育，是关心的话题;学生是我们关注的焦点。今天，学校把各位家长召集在这里，目的是架起学校教育、家庭教育、教育的桥梁，构建起学校、家庭、三位一体的教育网络，实现共育新人的最终目标。
“望子成龙，盼女成凤”是每个家长普遍的心态。这可以理解，也有共鸣。现在的学生，正处于青春期和判逆期。由于自我意识、、自尊心都明显增强，学生在渴望人际交往的同时，也容易出现闭锁、自卑等交往心理问题。学生觉得与父母难以沟通，有话宁可与知心朋友讲，也不愿对父母说。无论在价值观、交友方式、生活习惯，乃至着装打扮等方面，都容易与父母产生摩擦，不断加剧与父母的心理隔阂。生活中我们也常常困惑，现在的孩子怎么越来越难管了?家长与孩子如何进行沟通，成为现实中值得探讨的话题。
今天，我们非常有幸邀请到了贾炳军老师，与家长和同学们一同探讨，解决现实中存在的青春期心理健康问题，请大家要珍惜此次来之不易的机会。
贾炳军老师，二级心理咨询师，长年从事心理学研究、教学工作，在心理咨询方面积累了丰富的经验，在我市享有很高的声誉。让我们怀着期待的心情，请贾老师给我们讲心理健康专题讲座。现在把现场主角交给贾老师，让我们以热烈的掌声欢迎。
..........................
谢谢贾老师在百忙之中给我们带来精彩的讲座!让我们再次用热烈的掌声表示对贾老师的感谢!贾老师通过深入浅出的道理、具体的案例、朴实的语言，与学生亲切的互动，为我们上了一节意味深长的心理辅导课，我想大家在讲座中也深有体会，收获颇丰。
各位家长、同学们，我非常赞同这样的一个观点：只有优异的学习成绩，却不懂得与人交流，是个的人;只有过人的智商，却不懂得控制情绪，是个危险的人;只有超人的推理，却不了解自己，是个迷惘的人;只有心理健康的人，才是真正成功的人。听了贾老师的这次心理健康讲座，相信家长朋友和同学们一定深有启发，面对生活、学习、工作的压力，同学们一定要对自己未来充满信心，增强学习动力;我相信同学们一定会与他人和谐沟通，为自己的美好未来奠定坚实的基础。我们深信通过这次心理健康教育讲座，学校和家长的联系会更为密切，为了孩子健康成长，为了孩子学习进步，为了孩子的美好明天，让我们一起努力吧!当然，孩子不一定成龙成凤，只要秉承21世纪教育产业的四大支柱，学会如何学习，学会做人，学会做事，学会与人相处，一定会成为有用之人!
，让我们再次用热烈的掌声感谢贾老师给我们带来的一次心理盛宴!祝愿各位家长朋友：身体健康，合家欢乐，心想事成!祝同学们：身体健康，学业有成，快乐成长，梦想成真!
今天青春期心理健康维护讲座到此结束，各班整队有序带室。
【篇二、讲座下面，让我们用最热烈的掌声有请高英检察官为我们作法制教育讲座！二】
【开场白】
亲爱的老师们、同学们，大家晚上好!
为了帮助新生尽快完成从高中生到大学生的角色过渡，适应全新而陌生的生活环境、人生角色、生活内容与方式上的巨大变化，使其程度的减少对陌生世界的迷茫与疑惑，给自己的大学生活有一个初步的认识和;也为了帮助新生调试和排解心理上的困扰，使其拥有健康的心态;同时，在学生中推广和宣传心理健康知识，使其增加心理健康意识，增加心理调控能力，促进心理健康、人生阅历和专业知识的同步成长。
今天，我们非常幸运地邀请到了我院何昭红老师，与同学一同探讨大学生应该如何应对各种心理问题。下面请允许我简单的介绍一下我们敬爱的何老师……(何老师的个人)
下面让我们掌声有请何老师给我们带来心理健康专题讲座
【互动提问】
谢谢何老师给我们带来精彩的演讲，相信同学们一定深有启发，也会有很多问题要向何老师请教。接下来我们就进入提问环节。由于时间关系，我们提问的机会有限，请同学们珍惜机会!
……
谢谢大家踊跃提问!
【活动结束】
同学们，只有优异的学习成绩，却不懂得与人交流，是个的人;只有过人的智商，却不懂得控制情绪，是个危险的人;只有超人的推理，却不了解自己，是个迷惘的人，只有心理健康的人，才是真正成功的人。所以，听了这次心理健康教育讲座，同学们一定要对自己的生活、学习充满信心，相信这几年的求学将会成为你们美好的回忆。,让我们再次用热烈的掌声感谢何老师的精彩演讲。今天心理健康教育专题讲座到此结束,感谢大家的到来!顺祝大家，晚安!
【篇三】
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
在我校本学期三月上旬举行的"奋战百日决胜中考"的百日誓师大会上，我们的誓言依然在耳畔回响，同学们在班主任老师的带领下，用自己的实际行动很好地实现了自己的诺言，我们学校在全市二模中成绩突出，得到了方方面面的交口称赞，成绩的取得，主要归功于我们同学们的勤奋学习，归功于我们老师特别是班主任老师的辛勤付出。我提议：让我们为起早贪黑、呕心沥血、无私奉献的班主任老师鼓掌!也为我们同学们自己的优良表现鼓掌!
同学们：为了帮助大家顺利完成几天的初中学业，适应即将到来的中考给我们心理带来的冲击，程度的减少我们中考前的迷茫与疑惑，给自己的初中毕业生活有一个明确稳妥的认识和，帮助同学们调试和排解心理上的困扰，使大家拥有健康的心态迎接中考，今天，我们非常幸运地邀请到了八中西校区裴春梅老师，与同学们一同探讨应该如何应对中考的各种心理问题，请同学们珍惜机会，认真听讲。
裴xx，第八中学专职心理教师,xx师范大学教育硕士，家庭教育网络咨询员，市十大青年，市级骨干教师，市中小学心理指导中心专家，市阳光心理讲师团副团长，市心理健康学科教学指导组成员。多次负责和参加及省、市级课题研究工作，多篇论文获奖项并在学术期刊上公开发表，参加安徽省心理健康教育教材《中学生心理健康教育》和《成长与心理》的编写工作。
下面是裴老师给我们带来的主题为"放松自我赢在中考"的心理健康专题讲座，让我们掌声有请!
谢谢裴老师给我们带来精彩的心理健康讲座!
同学们，我非常赞同这样的观点：只有优异的学习成绩，却不懂得与人交流，是个的人;只有过人的智商，却不懂得控制情绪，是个危险的人;只有超人的推理，却不了解自己，是个迷惘的人，只有心理健康的人，才是真正成功的人。听了裴老师的这次心理健康教育讲座，相信同学们一定深有启发，面对中考，同学们一定要认真准备，做好我们人生的次选择;同学们一定要对自己未来的生活、学习充满信心;我相信同学们在我校初中三年的求学将会成为你们美好的回忆。
，让我们再次用热烈的掌声感谢裴老师!今天心理健康教育专题讲座到此结束，祝同学们身体健康，学业有成，中考大吉，梦想成真!
学校讲座主持词范文参考
一、首先，让我们以热烈的掌声，请政教处张海主任讲话。【 #主持词# 导语】会议主持词是会议主持者主持会议时使用的带有指挥性、性的讲话。一般大型或正规的会议都要有会议主持词，所以其使用频率较高。主持词和其他公文一样，也有其特点，有其特有的写作套路，不熟悉它，不掌握它的写作规律，就难以得心应手，更难达。因此，有必要对其进行研究和探讨，使写出的会议主持词更规范、更具体。 主持词频道为你整理了《学校讲座主持词范文参考》，欢迎阅读，更多精彩，不断更新中……
通过预习，快速阅读，可以对课程内容有一个整体性的认识。对讲座中的一些基本概念，专有名词，有初步的了解，通过搜索引擎查询这些，搞明白它们的含义。听的过程中，就可以更快地跟上老师的思路。【篇一】学校讲座主持词范文参考
老师们、同学们：
法制、安全教育是我们学校教育的一项重要内容，学校也是法制安全、教育的一块重要阵地。通过法制、安全教育，使同学们知法、懂法、守法。从小守纪律，将来守法律;从小会自制，将来懂法制。通过法制安全教育，有助于同学们树立正确的人生观、世界观，做当做之事，拒为耻之行。今天，我们在这里举行法制安全教育讲座。今天，我们有幸还请到了江伟永警官。让我们用掌声欢迎他的到来。同学们，今天的法制教育意义深远，希望同学们一定要自觉遵守纪律，认真聆听江警官的报告。下面让我们用最热烈的掌声欢迎他给我们做报告。
同学们，刚才江警官给我们送来了通俗易懂、简单实用的法律知识，解读了一个个生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法-论事，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”，希望同学们一定要认真思考，努力规范自己行为，积极学法、懂法、守法、用法、护-法，使这次法制教育起到应有的效果。学校还希望同学们，通过这次法制教育，写出自己的体会文章，下周三之前每班上交三篇到学生处，请年级组长收全后上交德育处。同学们，今天江警官在白忙之中抽出宝贵的时间，给我们上了生动的一课，让我们再次用热烈的掌声感谢江警官。
同学们，老师们，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我们的广大教师和同学一同举起生命的盾牌，学法、知法、懂法、守法、用法，做一个守法的小学生，依靠法律这把双刃剑，平安、健康、茁壮的成长!
，我提议用掌声再次感谢江警官精彩报告。
祝各位、老师们、同学们生活愉快、平安幸福、万事如意。今天的法制教育活动到此结束。谢谢大家!
【篇二】学校讲座主持词范文参考
尊敬的各位、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
近年来，我校高度重视孩子们的思想道德建设，扎实开展法制和安全教育活动，取得了一定的成效。为了进一步增强同学们的法制意识，创建和美校园，今天，我们隆重于此，举行一次法律专题讲座。今天的专题讲座，我们有幸请到了临江市林区高英检察官来到我校。让我们用掌声，对高英检察官的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
我宣布：临江市光华中学“与法同行，健康成长”法律专题讲座现在开始。
三、结语高英检察官的讲座结合中学生的特点，用一个个具体的事例，从多个方面给我们讲了法律知识，以案释法，以事，深入浅出的给我们做了生动的报告，告诉我们在日常的学习和生活中怎样做一个守法合格的中学生，使我们大家深受教育，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”。，让我们再一次以热烈的掌声向高英检察官为我们所做的精彩讲座表示衷心的感谢！
我宣布，临江市光华中学“与法同行，健康成长”法律专题讲座到此结束！
【篇三】学校讲座主持词范文参考
尊敬的各位，各位同仁们：
大家上午好：
大学主任近年来积极倡导并努力践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”的做人标准和做事、做学问的要求，我们相信，主任的讲座，一定会拨开我们心头的疑云，让我们更加明朗地大步前行!闲言少叙，下面，我们就以热烈的掌声欢迎张主任为我们做精彩讲座!
时间飞快，就这么不经意地过去了，我相信大家都还意犹未尽呢。刚才秦主任用富有哲理的寓言，发人深省的故事，鲜活生动的案例，深入浅出的为我们诠释了做人、做事、做学问的真谛，这激-情澎湃，诗意盎然，字字珠玑的演讲，让我们如沐春风，犹如醍醐贯顶，豁然开朗啊!让我们以热烈的`掌声感谢张主任真挚教诲!
我相信，我们在场的每一位老师听了讲座后，不仅仅是豁然开朗，更会紧跟秦主任的身后，努力去践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”，追寻目标，实现自己的人生价值!
【篇四】学校讲座主持词范文参考
A：尊敬的各位：
B：敬爱的老师们：
A、B：亲爱的同学们：大家好!
A：我是六(x)班的xxx
B：我是五(x)班的xx
A：今天是四月八日，
B：四月的深圳阳光明媚，春风送暖。
A：四月的荣根朝气蓬勃，书声琅琅。
A：今天，我们在这里隆重举行“荣根学校第xx届心理健康教育宣传周”启动仪式。
B：我们全校师生带着对“阳光成长，快乐生活”的美好追求，
A：在这个明媚的早晨，在美丽的校园，欢聚在一起。
A：对心理健康的关注是现代文明进步的表现，健康的心理是阳光成长，快乐生活的起点。
B：健康的心理是取得学业进步，创造美好生活，架起友谊桥梁，发展和成就事业的基石。
A：下面，请钟副宣布“荣根学校第xx届心理健康教育宣传周启动”。
秋招季，如何做好校园宣讲会？
就是把学校曾经取得过的一些优越成绩和的师资力量，以及取得过怎样的荣誉进行简明扼要的表述就可以了。首先就是了解这个学校的运营模式，还有就是学校的基本信息，而且在宣传的时候也可以制作VCR，同时也可以拍摄一个vlog，而且也可以采访学生，询问他们的意见。
首先做校园宣讲会的时候，一定要收集好资料，能够通过这些资料，让大家更加了解学校的情况，其实也应该多说一下学校的专业情况，让大家对学校的专业有一定的了解，也应该我们做教育工作的,在座的自然有不少疑问，如何做学问，如何做人，如何做事，如何把三者结合起来，共融共生，成就完美人生?去请一些的校友回学校演讲，让大家对学校更加有信心。
请问在学校举办一个讲座需要些什么程序，要涉及哪些机构
在预览式学习，快速阅读的时候，我们会产生一些疑【篇一】惑和问题，可以把这些难以理解的内容都标注好记号。若你是举办方的话，应如此进行！！其实您应做的很简单，您只需找到学校里的外联部，找到负责人把您想要举办的讲座大体内容及其要求给他们说一下，并告诉他们何时准备讲座！剩余的事情您就不用过问了，学校方面有他们摆平，您只需为外联部掏些钱即可！！也可直接去学生会，找外联……还是付钱！他们得到锻炼，您的讲座也做了，双赢！！
听公立关于幼升小讲座记录，听完家长们更焦虑了
二 怎样有效果地听课，听讲座听完讲座，坐旁边的妈妈句话就是，越来越焦虑了。
不是开玩笑的，除了正常的关于孩子作息和习惯方面的培养这样老生常谈的问题。
最重点的干货，来自教程改革后关于语文学习的问题，大量识字，海量阅读，注重表达能力，先认字再学拼音，要不要先学写字等。
不夸张的说，听完讲座的感想是，孩子幼升小的准备你从大班才准备已经晚了，其实从3岁就要开始了，甚至可能还要早。
孩子幼升小需要的训练——生活篇
心理辅导
有机会了解以后要上的小学，知道学校的环境，课程内容设计，从心态上和生活分开。
重点：知道爸爸妈妈来接送的位置，小学生是分批接送，家长固定在校门口接送。让孩子知道等待的地点。
方位认识：
天参观小学并注册，着重教会孩子找清楚自己的教室，几年几班在在一节课即将结束之际，提出与本节和后续课内容均相关的问题，让学生带着浓厚的问题离开课堂。这无疑对活跃学生的思维，训练他们分析、解决问题的能力都是很有价值的。几楼第几间教室？
自己的座位是哪个？傍边是谁？
（孩子有时候下课出去玩一圈，回来找不到自己班级教室，或是走错班级，走错教室，找错座位的例子经常出现。早早让孩子确认清楚教室和座位的位置，是孩子入学的个挑战。）
重点：教孩子时间找到，厕所在哪？教室旁边就有厕所，所以孩子上厕所不是问题。
但是到了小学，往往厕所地点肯定和班级有一段距离。
给孩子指认一个离自己教室最近的一个厕所，以后会方便很多。
这条来自非常贴心的提醒。
和其他小朋友之间的相处，也是孩子需要解决的一个问题。
生活作息训练：
小学7:50关校门，所以孩子的作息时间，至少在6:30就要起床。
如果要保证，8~10小时的睡眠，孩子在9:00多就必须要上床睡觉。
和的不同，小学几乎是没有午休时间的，孩子的睡眠跟不上，体力跟不上，学习累了直接在课堂上打瞌睡的时间，一定是避免不了的。
孩子的自理能力和体质，是都是需要增强的部分。
加强体育锻炼，让孩子的身体，更适应小学的生活。
孩子生病请一个星期几天，落下的课程去补回来是很累压力很大的。
（从这点就看来，幼小衔接的准备，从孩子小的时候就得开始培养。）
早餐很重要，要抗饿。
饮食有规律，早饭一定要吃饱，因为学校不可能让你带任何的零食进去吃，能带的只有水杯，能喝的也只有温水。
早出发去上学的孩子，如果早饭吃不好，非常影响一整个上午的学习状态。
福州大部分小学是7:30开门，11:00放学，7:50开始早读，孩子一般会提前10分钟到学校。
下午2:00开门，2:30开始上课，下午4:05放学。
孩子幼升小训练——学习篇。
现在的学校非常注重孩子的学习质量，层层的压力，给学校压力，学校给老师压力，老师就只能把压力再转嫁到学生身上。
单元考半期考，月考，期末考，每一层知识都要求掌握的非常的牢靠。
而这次讲座中提到最关键的一点就是，语文教材的改革，把阅读变成了重中之重。
而其中第1点就提到了，孩子上小学之后一堂课40分钟，从的25分钟的一节课，一下子拖长到40分钟，孩子的专注力和注意力能不能集中？
孩子注意力会不会集中在老师讲课的内容，还是容易被其他的信息所分散，比如老师今天拿了什么杯子在讲台上，穿的什么衣服？周围的同学做了什么事情？
第2个重点来自，课改之后，对孩子识字量的要求变大了。
如果孩子理解能力不够，对这道题一直理解的不充分，家长这个时候再花大力气讲完，然后过两天又出现了类似的题，还是不理解，就变成了一个恶性循环。
所以从去年起，就开始提倡亲子阅读主题活动，今年大班下学期已经开始，必须要孩子能讲述一个故事。
如果之前没有好的阅读习惯，孩子的识字量和理解能力，在小学的学习和作业中就会表现出来。
在讲座中非常重点的提倡，孩子和父母之间的阅读习惯，每天抽出固定的时间做一系列亲子阅读书籍绘本。
如果家长时间不够，也提倡用其他播放软件或者APP，让孩子学会在这段时间安静的听故事，聆听也是培养专注力的好办法。
故事会听，也要能讲的出，养成习惯长期坚持阅读，家长和孩子在看完一本书之后，交流故事情节，有互动的提问。
让孩子说出自己理解的故事，对结局的设想和不同的意见。这也是在潜移默化的提升孩子对信息的处理能力和思维表达。
在这一次的讲座中，说到这几年语文改革的不同，小学入学9~10月份开始会先学汉字，熟悉语音发音之后，再开始拼音学习。
讲座里不断强调识字需求，在读题上花费的时间，将会成为中一个很大的难关。
10月中旬临到期末这段时间，孩子在一年级的时候要认清300个常用字，并且会写出其中100个字。
而现在的课本，习题中，非常多的拓展内容，需要孩子在表达上能够有联系。
写短句——小学一年级半期考卷
关于孩子是否要在小学前练习写字的问题，给了我们几个很好的意见。
就是，家长不要急着教孩子写字，有可能越教越乱。
中文的汉字，小学老师是会教的，每一笔每一划，是按顺序书写的。
如果孩子笔顺笔画，没有按照合适的规律来写，到小学之后想改过来，需要花更多的时间和精力。
老师同时教这个字在练习格上，落笔在哪？怎么写才是正确的？这个字到底是有几个笔画组成的？
一年级试卷参考
（认识的很多家长，从大班起就开始给孩子报硬笔书法课，我没有去报班，给不了意见。如家长觉得有必要报，不妨先看看硬笔书法课的老师，是教孩子学会正确的顺序书写汉字，还是单纯的让孩子把每个笔画笔顺写得很漂亮。）
给家长的建议是，在入学前一定要会写自己的名字。
或者写得非常的大和潦草。如果想培养孩子书写，不妨先学会写自己的名字。
而握笔的姿势才是写字之前先该掌握的事情，让孩子习惯用纸质的垫板，不要买校外那种花花绿绿的塑料垫板，一块硬纸板，作为垫板就是最完美的。
习惯使用橡皮擦，保持卷面整洁干净。
因为以后的考卷，有一部分会用电脑阅卷评分打分。
如果卷面太过潦草，电脑就识别不了。
书写的姿势，离桌子一拳，握笔一寸，眼睛离本子一尺。
这都是非常基础，孩子需要在读书写字之前就该掌握的要点。
（这也是我给孩子做写字练习的时候的要求，端正姿势，字可以写得烂，但人不可以歪。）
文具的准备上建议多给孩子准备几支铅笔，6~7支削好的铅笔，小学老师不允许孩子用自动铅笔写字。
文具不要太花哨，容易让孩子分心。
重点：所有的水壶，文具和书包本子上，都要写上孩子的名字。
尤其是水壶，个人用品和衣服，孩子在小学时候，丢三落四，哪怕是自己的东西认也认不全，所以姓名贴一定要标注好。
全篇讲座听下来收获是很大的，但焦虑同时也很多。
大量识字，海量阅读，提倡的素质教育其实最需要的是长时间的积累，而在阅读中识字的习惯才是学习识字最正确的方法同样。
父母的陪伴会激发孩子学习的兴趣，养成好的学习习惯，真的不是幼升小一年或半个学期的努力是可以达到的。
如果你的孩子还小，从现在起，就开始做好准备，毕竟学习是一辈子的事情，临时抱佛脚是最不现实的期望。
ps：插一个题外话，昨天讲座结束后，有一个自由提问环节。有一个孩子的爸爸，提了一个问题。
他给孩子选择的小学距离住家有11站那么远，孩子在学校会不会有影响？
的回答是，如果你的家离学校有那么远，那么孩子需要多早起来，直接在车上都是困的要打瞌睡了，哪里还有精力参加学习。
还是提倡就近入学，家长花费了那么多精力，进入一所好学校收获的是不是值得？
我想起以前听一个人说，他在工作，房价的问题不得不买郊区房子，每天去上班，都是看着小区还在照明的路灯，天没亮就要出门了。他的感慨是：怎么活成了这样！
想想幼生小的焦虑，和孩子以后面临的压力，不由也想感叹，怎么活成了这样！
如何高效地听一场讲座？
现在已经3月份了，距离毕业，也只剩下几个月时间，关于幼升小的准备工作，估计大家都早早开始进行了。一 听课前的准备
这时候家长崩溃，孩子也崩溃，亲子关系在这里是一个相当大的挑战。1 预览式学习，了解基本概念
在听课之前，我们可以先了解想要学习的课程大致讲什么内容，会涉及到什么知识点，什么概念。然后，根据这些再去寻找跟课程相关的学习资料。
通过预习，我们可以大致地知道一些要点，上课，听讲座的时候，就可以有针对性地集中注意力。
2 记录疑惑，罗列问题
通过这些问题，听课的时候，就可以让我们提高注意力，有侧重点地倾听了。
1 学会高效地记笔记
记笔记的时候，要注意以听课和思考为主，以记录为辅。不要本末倒置，为了记笔记而记笔记。
上课的要务是理解和思考所学的内容。不然仅仅为了记笔记，不动脑思考，课后可能就需要花费大量的时间再去重新学习课程中的内容。
不要毫无目地记录所有的内容，要注意记录对自己有用的核心和重点。
有时候，课堂的节奏太快，我们来不及记录要点，就可以用一些自己理解的缩写符号，进行快速注，听完课程以后，再去重新梳理笔记，另外，重要的部分也可以通过拍照的方式来进行保存。
听课的时候，也要注意记录下自己无法理解，不会的部分，方便课后花时间研究和请教。
在聆听讲座之前，尽可能做好准备，收集相关资料，把自己想要了解的知识方向大致做一个提纲，听讲座的时候带着自己的疑问去听； 提前了解报告的主要内容、涵盖范围、专业特点、模型与方法、主要结论、值得学习和借鉴之处，特别是把自己特别感兴趣的问题都记下来，如果讲师没有在讲座中讲透彻，自己可以在提问环节中提出来，和老师做一个深入的探讨； 听讲时，以享受科学知识大餐的心态，怀着满腔热情去听报告，挖掘聆听过程的乐趣； 做到心无旁骛、专心致志地听报告，抓住报告人的金玉良言、警句妙言，尽努力去消化报告内容，眼到耳到手到，把笔记记下来，随后温习巩固； 用对比提高、增进知识的意图听报告。对于与自己专业相近的报告，应不断比较自己原有的知识或认识，从中总结。
高效地听一场讲课，要集中注意力带着兴趣和好奇认真听讲，随着教师的问题而思维，注重联想记忆力，积极举手发言。
眼睛一直不离开讲师的身影，善于做好讲座笔记，把重点难点记录下来，做好吸收消化便于课后复习温新而知故。
高效地听一场讲座，可以从中受益匪浅。听君一席话，胜读十年书，有种感悟曾经的知识储备太少，眼光短浅，眼界不够开阔。以至于听老师讲座，茅塞顿开。
带着兴趣和的好奇去听讲座，是一件很美好的事情。
为了保证讲座质量，事前要对讲座人的讲座内容有个了解熟悉，这样在听讲座时，就不至于一时茫然不知所措，不知道重点和要点。
因比，高效地听一场讲座，这样明白学习方法很重要，做笔记联想记忆，投入个人能力，对老师的讲座吸收借鉴，融会贯通才能获得实效。
怎么样才能够认真，高效率的听课呢？
课前。要建立预期的目标，孩子应该了解上这节课的目的是什么，就是要在课前制定有地预习。
，提前熟悉上课内容，减轻课中的压力。通过自学，几乎大部分都能看懂，所以只要提前预习，在上课的时候就会有轻松的感觉。同时也可以将自己预习的内容与老师所讲的多对比，更加深入地了解知识。
第二，确定疑点，并将这些困难作为上课解决问题的主要内容。这样上课就会有目标，大概率就不会走神，如果孩子们自学能力有点，家长们可以辅助孩子们进行预习。
对于所有孩子们来说，保证课前预习的习惯，这样会大大解决在课上的遇到的困难和疑点。下一章继续教你如何高质量听课。
“讲座”不仅仅是学术讨论讲座、也可能是工作会议、课堂等。讲座分为在线和现场两种，讲座方式也分即兴和有演示文稿两种。其中，主讲人的声音、发言准确程度、现场是否有其他干扰、是否能清楚看清演讲文稿等诸多因素，都可能会带来不同的接收体验。如果主讲人有发音问题，你就会下意识产生了反感，那么之后的讲座内容你也就越来越听不懂，在讲座中你就会如坐针毡，焦急暴躁。反之，如果主讲人思路清晰，语言标准，你就会越听与其的共鸣越多，觉得受益良多。
一、文稿辅助，主要靠听。跟随主讲人的思路，主讲人说什么，你就听什么，将注意力集中于主讲人所说的内容，而不是聚焦于眼睛所看到的演示文稿。当然，也不是什么也不看，而是“听到的”要优于“看到的”，然后汇总于大脑中进行快速思考，形成相应的画面感和知识图谱。二、跟随节奏，不在难点处停留。在听讲的过程中，肯定会有听不懂的地方，或者是某一个词汇，或者是某一种应用场景，此时，一定不要将思想停留于此处，而是动笔将不懂的知识用简单的、你能看懂的词语抓紧记下来，减少对难点的思维活动，紧跟主讲人的思路，继续下一个知识点。讲座结束后再请教主讲人或者其他人员。三、讲座结束后，及时复盘。讲座接收后，首先要将讲座的重点内容进行复盘，结合笔记，看是否能认知清楚，可以清晰地将重点内容或概念讲给另外一个人听，看他是否能听懂，并回答他提出的问题，与之讨论，进一步巩固讲座的内容。其次，针对记录的难点和不懂的地方，百度也好，咨询别人也好，要在尽量短的时间内搞明白，并清楚该难点在讲座内容中所起到的作用。
想要高效的听一场讲座，的方式就是在收听之前，明确讲座的目标以及大致的内容，然后再听讲座的过程当中做好笔记，把重点和难点做好记录，这样才可以达到高效的程度。
不要现场听，录下来，有空的时候，进行3.0倍速播放，这样效率相当高了就。
想要高效的听一场讲座，的方式就是在收听之前，明确讲座的目标以及大致的内容，然后再听讲座的过程当中做好笔记，把重点和难点做好记录，这样才可以达到高效的程度。
听讲座前先就讲座内容做下相关准备，梳理一下知识，发现一些问题，带着问题听课。课堂认真、做好笔记。不懂得及时提问。课后总结。
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