学校艺术节画作(学校艺术节作品)

以美术作品为主的手抄报 爱为主题的手抄报

校园艺术节手抄报艺术节绘画作品艺术节副组长:z手抄报没字

学校艺术节画作(学校艺术节作品)

学校艺术节画作(学校艺术节作品)

以爱爱国爱家乡为主题的手抄报 爱家乡手抄报

以爱为题主的手抄报 爱为主题的手抄报

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校园艺术节手抄报艺术节绘画作品艺术节手抄报没字

我爱你主题绘画作品活动四年级手抄报 我爱你手抄报

以念四圣为主题的手抄报爱为主题的手抄报

高中生我的梦手抄报获奖作品

我们都3人员安排：是小小追梦人青少年手抄报创作大赛作品评选高一美术教研感恩新

小学生以为主题的手抄报 爱为主题的手抄报

以油画为主题的手抄报 爱为主题的手抄报

以美术为主题的手抄报爱为主题的手抄报

携手文明为祖国献礼手抄报 为祖国喝彩手抄报

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以母情节为主题的手抄报 爱为主题的手抄报

2021年我爱画画小报学科美术小报电子手抄报

在的的阳光下成长儿童画手抄报模板小学生爱国爱教育绘画作品

每周六下午都可以学习绘画看画展在每年三月份的学校艺术节上展出作品用英语？

2、书法

Every Saturday afternoon, I can learn painting and see an exhibition. I will show my works at the school Art festival in March ry year.

每周六下午都可以学习绘画七、评比办法和看画展，在每年三月份的学校艺术节上展出作品。

艺术节的海报怎么画?元旦联欢会的海报怎样画

五年级艺术节海报怎么设计1、首先打开【PS】，新建画布，【A4】尺寸共7个项目,分艺术表演节目类和艺术作品类两类进行。艺术表演节目类有声乐、舞蹈、器乐、课间小游戏4个项目;艺术作品类有绘画、书法、摄影3个项目。，打开【渐变编辑器】，【颜色】深红色到枣红色，在画布上由下往上拉。

2、其次选择【文字工具】输入英文字母，隐藏；新建图层，选择【椭圆工具】，按住【Shift】绘制正圆。

3、【双击】图层打开【图层样式】面板，选择【渐变叠加】，根据画面感受选择颜色。艺术节手抄报怎么画步骤：

1、在顶部写上“艺术节”的标语、再画上星星、爱心和写字框。

2、画上小女孩、话筒和云朵。

3、把画好的元素都涂上相应的颜色。

4、在写字框内写上文字即可。元旦联欢会的海报怎样画

元旦联欢会海报画法如下：

1、首先准备一张海报大小的纸张，先画一个长方形，在顶部画上条幅，写上主题，在底部画上礼物盒装饰。

2、接着在礼物盒的上方画上一位小女孩，小女孩的手里拿着麦1——2周准备周克风，头发是双马尾，正在开心的表演节目。

3、继续在小女孩的身旁画上气球，身后画上线条，周围画上音符、五角星、礼物等。

4、现在开始涂色吧!先给横幅涂上红色，海报边缘涂金，底部的礼物盒涂彩色，小女孩的头发涂棕色，裙子涂蓝色。

5、给背景涂上粉色和大红色，音符、五角星等涂上彩色，气球涂上蓝色、和紫红色，元旦海报就完成啦!

元旦，即公历的1月1日，是世界多数通称的“新年”。元，谓“始”，凡数之始称为“元”；旦，谓“日”；“元旦”即“初始之日”的意思。“元旦”通常指历法中的首月首日。

在我国，“元旦”一词古已有之，在文学作品中最早见于《晋书》。我国历史上的“元旦”指的是“正月一日”，“正月”的计算方法，在汉武帝时期以前是很不统一的，历代的元旦（首月首日）日期并不一致。

辛亥革命后，为了“行夏正，所以顺农时，从西历，所以便统计”，元年决定使用公历（实际使用是12年），并规定阳历1月1日为“新年”，但并不叫“元旦”。

1949年中华以公历1月1日为元旦，因此“元旦”在也被称为“阳历年”、“新历年”或“公历年”。

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今年是我们学校50的华诞.现在又是艺术节.老师叫我去电脑绘画.我会画,但是没创意.请大家帮我想个

1.活动主题:构建和谐校园展示阳光风采

50为主 艺术节为辅 艺术节围绕50

3、举办内容：

再简单点就是画面中心一个很大的50 然后下面是XXX学校华诞 在周围弄上些艺术节有关的剪影就行啦

也是我们学校50华诞 你们哪个学校 我是新疆工业高等专科学校

扣紧 学校的历程和 艺术节的主题

创意不是那么容易就有的，先baidu一下看看相关的，整合一下重要的需要传达的内容。用些许效果加工一下应该可以。

欢庆学校50的艺术节~~

校园绘画活动策划

校园绘画活动策划1 为增添校园活跃气氛，培养学生对美术的兴趣爱好，增长知识，提高技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校将在本学期成立童心童画美术社团。现将社团活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动时间：

每星期五下午第三节课，小组成员必须准时到达美术活动教室。

三、活动措施：

1、美术社团是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，美术社团的成员不应该太多，大约30人左右，活动要固定，每周一次。活动制度化，所以参加这次社团的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生，激发学生的感和荣誉感。教师要做到精心，精心备课，精心上课，这样才能保证美术社团的深度、广度和力度。

2、实行全面辅导和个别辅导的形式，要辅导到位，加强启发，针对学生的不同作品特点进行辅导，注意学生表现力的发挥。

四、活动内容：

1、以儿童画为主，以创作画为主进行教学。扩大表现形式范围，有彩笔画、蜡笔画，布贴、纸贴等，丰富学生的美术视野。

2、给学生自己创作作品的时间和空间。

3、定期组织展览活动，对美术小组中积极参与的成员表示鼓励，评出作品并在宣传窗里展示，以此带动其他学生更加热爱美术，描绘生活。

五、活动的重点难点

重点：

1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能在作品中灵活运用。

2、能用各种形式表现生活中的有趣情趣、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

难点：学生体验生活和大自然的美好，激发学生创造美，表现美，发现美的欲望。初步学习立体物体的表现方法，进行和自己生活切近的设计和创作。

六、活动具体安排

3——6周主题《绿色环保》

7——10周主题《美好生活在我身边》

11——14周主题《民俗民风》

15——18周主题《科幻画》

19——22周组织画展，成果展示

希望通过开展美术社团活动，真正使学生学有所得，我们应该做出的努力，勤于思考，大胆实践，限度地调动学生的积极性，将美术社团开展得丰富多彩、富有特色。

校园绘画活动策划2

一、活动主题：

发扬艺术之光，传承奥运精神，创魅力校园。

二、活动目的：

以女生文化季作为契机，丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，提高当代大学生的艺术修养、审美情趣，为涂鸦爱好者提供展现自我价值的平台，促交流，培养学生各方面的素质，为学生活动增添生气。

三、活动时间：

20xx年3月7日——3月x日

四、比赛项目： 涂鸦

五、活动负责人：

六、活动流程：

1、前期策划、宣传及准备工作

（1）策划书拟定

（2）活动前期宣传：

①海报：3月7日——3月x日，由宣传部作三张展板分地点展出，每张展板展两天，分别放在二教门口和一三食堂门口，内容以大赛活动预告及参赛通知为主。

③校园广播站：本次活动将积极与校园广播站建立良好的.合作关系。本次有关涂鸦大赛的共三则，内容根据体活动具体进程而定。文稿再定。

④校园电视台：联系校园电视台，对活动进行。

⑤校报、校园网：由各院系协助联系相关部门帮忙。

（3）活动准备：现场比赛；请外联部协助邀请商家取得赞助；联系大赛评委，组建评委团；部署学生会相关部门做好各方面细节工作。

2、比赛安排

（1）时间：3月7日——3月x日

（2）地点：樱花广场

（3）要求：内容文明，健康向上，无反动因素存在；

（4）方式：分专业组和非专业组进行，现场涂鸦比赛；

（5）比赛结果产生办法：邀请艺术学院相关专业老师、宣传部、大众评审进行评选。

（为保证参赛作品数量，本次活动可以适当设托儿）

3、作品整理及保存

（1）为了便于作品的审评及保管，作品一律不归还原作者

（2）作品评审工作完成后将作品按专业组和非专业组归类，以便保存

（3）作品整理保存等工作由指定人员负责。

4、作品评审

（1）时间：当场

（2）方式：将作品按不同类别分组，邀请专业评委对各组作品进行评审。

（3）所设类别：专业和非专

（4）评奖名额：专业组

一等奖2名

二等奖6名

三等奖9名

非专业组

一等奖1名

二等奖3名

三等奖6名

优胜奖9名；

（5）活动后期宣传：

获奖名单：由校学生会宣传部负责做1张获奖名单展二号楼门口

（6）作品展览：做一张展板宣传，分为两批，每批展两天，放在2号楼门口。

联系校园电视台、广播站、校报作相关。

七、作品展览

1、时间：待定

2、方式：以画廊形式将获奖作品及部分作品展出。

3、地点：二号楼

4、相关事宜：

（1）展出作品具体布置及固定工作又各部集体协商，力求美观与实用统一。

（2）作品展出期间由轮流值班负责

（3）若展出期间发生意外，宣传部人员因集中以求尽快解决问题。

八、比赛相关事宜：

（1）笔墨颜料，画纸等相关工具，宣传部备；尽量充足的物品，以备意外。在活动过程中应尽量避免浪费材料。

（2）提前申请好场地，准备好桌子凳子，笔墨颜料画布等东西，并提前联系好校电视台，通讯社等。

校园绘画活动策划3

为增添校园活跃气氛，增加学生对课外活动的积极性。我学生会宣传部在本学期将组织书画社团活动。书画社团活动是以书法绘画为主培养和发展的艺术性学生组织，为我校广大书法绘画爱好者提供丰富的课余生活，培养兴趣爱好，展示自我才艺的平台。

制定如下：

一、工作目的

跟随时代的发展，为校园文化建设添砖加瓦，每周一节课的时间学习书画既可提高学生们对书画的积极性，丰富学生课余生活，又可给其展示能力的平台。

二、具体展开情况

1、绘画

第1周：为课程做准备，

第2—4周：单个几何体写生陪单色衬布，如球体，正方体，圆锥体，圆柱体等。初步学习素描造型的观察方法、构图知识，简单的关系，简单的明暗关系

第5—8周：主要进行两个几何体及贯穿体写生，深入学平行和成交度知识，构图知识等。学生作品基本达到构图适当，比例形体本正确，结构完整有简单的黑白关系。

第9—10周：训练学生进行警务组合写生，继续学习训练素描造型知识和绘画技巧。使画面达到构图完整，比理结构准确，能够较好的表现几何体的立体感明暗关系

周：准备材料，介绍书法根源

第二周：正确的执笔、坐姿、用笔

第三周：硬笔楷书的写法一——点

第五周：硬笔楷书的写法——竖

第六周：硬笔楷书的写法——撇

第七周：硬笔楷书的写法——捺

第八周：回顾，组合所学笔画，练习单独字体。

三、社团管理

本学期宣传部主要开办书法、绘画，两个社团。书法社团的负责人为李延泽、孔玥。绘画社团的负责人为翟玉智、段瑞生。各负责人承担，维持课堂秩序，构思课程安排。要求各社团主要负责人定期向上汇报开展情况，并提出新的开展方式。负责作品的挑选等。

四、活动时间、地点

活动室间为每周四第九节课。将请校内专业美术教师执教。并兼顾有些作品的评选。活动将占用两间教室，在与校商议后另作决定。待各社团稳定后可由学生自行组织，主要是艺术练习课，修行在个人，可减少艺术教师任课时间。

五、作品展示

书画社团会的投入到工作和学习当中去。为同学们举办一个个更加丰富多彩的校园文化活动，为同学们创造等好的接触书画，提高书画能力的机会，达到学生会宣传部书画社团为同学们服务的目的。相信经过我们的努力，书画社团一定会办好，办长。

校园绘画活动策划4

本次活动本着展现当代大学生艺术素质，展示其青春风采的原则。由“创艺协会”主办，西安财经学院翠华校区学生积极参与的特色活动。通过举办本次活动，希望广生加深对“创艺协会”的认识，树立良好的社团风气。

二、活动的目的、意义和目标：

弘扬和丰富校园文化，提高学生审美情趣，展现当代大学生的个人才华，扩大社团影响力。

三、资源需要：

绘画、摄影作品；手绘文化衫；展板、桌子、场地、绳子（挂画）、包装作品材料、各奖项证书、投票箱、作品编号纸、投票纸张、宣传海报等

四、活动开展：

1、时间：5月11到13日

2、地点：食堂门口，阶梯教室

（1）绘画作品展出：展出主题：“畅游绘画艺术天堂”，展出作品为本社团的绘画作品以及征集到的校园大学生的绘画作品。（现场由全校同学参与制作“校园创意涂鸦”）

（2）手绘服装展出：主题为“走进个性手绘文化衫世界”展出以手绘文化衫——创意手绘团服为主（现场绘画手绘文化衫）

（3）摄影展：主题为“领略摄影艺术风采”本社团的摄影作品和征集到的摄影作品展。摄影主题为主题为“最美的瞬间”（照片可以加介绍）

（4）颁奖晚会：5月12日晚，在阶梯教室举办“创艺协表演唱:节目时间不超过4分钟重唱会届多彩艺术节颁奖晚会”。晚会除颁奖外，还有个人才艺展，互动游戏、抽取幸运观众等环节。

4、活动过程：

（1）准备阶段：

（一）、负责人名单：

总负责人：刘钊：总体管理（外联部（陈义娇、李晓林））

负责人：蒋林洋：外展活动（绘画俱乐部（昌湖、高斌）、实践部（刘金丽、傅蕾））

王芳：活动前后期宣传（宣传部（裴玉、郗冠中）、办公室（黄开丽、薛筱悦））

涂少军：颁奖晚会（表演组（陈曦、聂中明））

（二）、前期各负责人负务：

1、“畅游绘画艺术天堂”、“领略摄影艺术风采”、“走进个性手绘文化衫世界”的展板，设计和制作。（板子数量不限，画面简单、大气，突出主题即可）

2、投票箱制作。

3、作品展板制作

蒋林洋：

1、投票纸张设计、作品编号设计

2、绘画、摄影作品板面的设计与制作。（把绘画、摄影作品张贴在展板上，需要简单的设计）

3、作品征集统计（统计好已交作品的数量）统计现场手绘文化衫的人员。

刘金丽、傅蕾：（实践部）

1、颁奖晚会的会场布置（气球、彩带等材料购买，要求会场布置新颖、欢快气息浓厚）

2、晚会所需瓜子、纸杯、糖果、水果等购买。

3、外展活动背景音乐（音响准备、曲目）

高斌：（绘画俱乐部）

1、安排人员帮助宣传部完成展板制作。

2、组织现场手绘人员

昌湖：（绘画俱乐部）

2、海报设计

涂少军、陈曦、聂中明：（表演部）

二、整个颁奖晚会的流程安排，节目设置。（过程中穿插颁奖、抽取幸运观众、互动游戏）

可以制作ppt演示文稿

王芳、黄凯丽：（办公室）

1、外展活动三天每天安排两名摄影人员；服务解说、宣传生；留守人员每天至少3人。

2、晚会会场的（颁奖礼仪，会场服务生各三名）安排。

3、宣传稿件的编写与发表（活动过后的活动总结稿）

4、活动中，通过广播站宣传1、现场的涂鸦管理；的稿件

5、财务管理（与外联部合作）

李晓林、陈义娇（外联）

1、负责gogo happy发，办卡宣传活动。银行办卡宣传。

2、配合办公室把经费支出管理好

刘钊

1、总体规划、协调、组织

2、邀请嘉宾

（2）活动过程（预期效果）：

总体构想：5月11、12日作品外展并投票评选作品。

5月12日晚，举行颁奖晚会。

13日成果展。

（一）、5月11、12日外展活动安排

1、器材管理：展板、作品、桌椅、条幅、挂绳、投票箱等。

负责人（蒋林洋）

2、摄影人员两名：（）、（）

3、服务员（解说）各两名：手绘文化衫展（）、（）

绘画作品展（）、（）

摄影作品展（）、（）

4、投票两名：（）、（）

5、外联：负责人（陈义娇）、（李晓林）

：

6、现场手绘文化衫：负责人（高斌）

名单：

（桌椅、颜料、服装、笔等工具的配备）

7、现场涂鸦名单：负责人（昌湖）

名单：

（展板、颜料、线绳等配备）

8、滞留看守人员：5月11日

5月12日

9、晚上，在阶梯教室排练颁奖晚会的节目流程。

场地规划效果图：

（二）、颁奖晚会安排：

1、颁奖晚会，以总结整个活动并为获奖人员颁奖为主线，穿插节目、互动游戏。

2、11日晚7：30在阶梯教室走排。12日晚7：30正式开始。

主持人：

邀请嘉宾：

礼仪：

两人：（）、（）

会场布置与会场整理：实践部人负责。总负责人（刘金丽）、（傅蕾）

（三）、5月13日成果展

制作展板，将获奖作品展览一天。

五、经费预算：

作品展板材料费150元

宣传展板费用150元

购买证书及奖品费用200元

布置会场材料（气球、彩带）30元

瓜子、糖果、纸杯等150元

涂鸦绘画用费100元

手绘文化衫展示所用费用（服装、颜料、笔等）

150元

杂费（水、打印、等）50元

道具费用30元

共计1010元

六、注意的问题和细节：

做好前期的宣传、准备工作，收集好大家的艺术作品和节目。

七、活动负责人及主要参与者：

策划负责人：创艺协会会长（副）及各部

参与者：创艺协会成员及投稿学生。

八、附则：

1、评奖方法：

展览作品评选方法：评奖分三类（绘画、创艺、摄影）；评奖分为两部分专业评分占60%，大众投票占40%，每一类取总成绩的前五名，按成绩的高低评出“校园（绘画、手绘、摄影）达人”各一名。“给力作品”各一名，“作品”各一名。

2、奖品配备：（各奖项特制证书一个）

手绘文化衫类：

校园手绘达人（纺织燃料一套、画册一本）

给力作品（文化衫一件）

作品（文化衫一件）

绘画类：

校园绘画达人（高级速写本一个、画册一本）

给力作品（高级速写本一个）

作品（高级速写本一个）

摄影类：

校园摄影达人：（手绘文化衫一件、画册一本）

作品：（手绘文化衫一件）

4、参加互动游戏，胜出者，发送精美礼物一份。（gogo happy提供的免费唱券一张）

4、现场嘉宾为各社团的负责人以及有关老师、。

人教版初中七年级美术下册《校园艺术节》课件【三篇】

【 #课件# 导语】好的课件可以创造出各种情境，激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣，进而为语文教学创设出良好的学习氛围，使学生迅速的走进预设的教学氛围境界。一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。下面是 无 整理分享的人教版初中七年级美术下册《校园艺术节》课件，欢迎阅读与借鉴。

【 盛情邀约 】

教材分析

盛情邀约，即呈递请柬，邀请校、老师、各班同学及学生家长等参加学校艺术节中的某个活动，这是艺术节实施中的一个必要流程。

请柬，作为感情联系纽带的礼仪性书信，经过古老文化的积淀，蕴涵着深刻的人文内涵，寄托着深情厚谊，彰显着独特的视觉美感。本课内容是对前一课的海报设计和小学阶段贺卡设计教学内容的梯级延伸;因此，可适当弱化“设计应用”学习领域相关知识、制作技法的学习，适当加强“综合探索”领域的学习研究。可积极挖掘和紧密结合学生生活、校园文化，学生主动参与到请柬文化的体验与传承当中，顺应学生的心理发展需要，在突出情感、学习态度、价值观的养成的同时，循序渐进地提高其基础知识和基本技能。

本课在内容的编排上没有过多地涉及涉及和制作方面的知识，而是侧重于介绍请柬设计的独特要求，为学生留有更多的空间进行协调统一的设计练习。拓展环节通过同一主题系列作品的展示，为下一单元——视觉传达设计作品的欣赏学习进行了适当的铺垫。

教学目标

1、了解并掌握请柬的内容、意义、书写及制作方法，设计制作一张校园艺术节请柬。

2、通过观察、分析、合作、探究等学习活动，使学生掌握请柬的设计制作过程和具体步骤，并能在实际生活中得以运用。

3、使学生了解重大活动的基本礼仪，培养学生的基本礼仪规范，增强学生的社交能力。

教学重点

了解请柬的一般知识，学会请柬的设计方法。

教学难点

设计并制作出有创意和特色的校园艺术节请柬。

教学方法

直观感受、讨论、欣赏、观察、发现、情景、讲授、演示、比较等。

评价要点

1、是否掌握了请柬的书写九、项目具体安排（详见第2页表格）格式要求和设计技巧。

2、是否利用所掌握的请柬知识和技能，设计、制作出符合校园艺术节主题的请柬。

3、是否热心参与学习活动且学习兴趣持久。

4、能否将所学请柬知识及设计制作方法运用于学校艺术节的实际活动中。

课前准备

教具：多媒体教学软件及设备、请柬实物、卡纸、彩笔等。

学具：卡纸、铅笔、橡皮、彩笔、剪刀、固体胶棒、其他各种装饰。

教学设计示例

一、动画导入

播放动画经典故事《森林音乐会》，请学生思考：小动物们是通过什么方式得到音乐会的消息的?进而导入本课课题：盛情邀请-----请柬的设计。

二、新授内容

课件出示学习目标，学生明确本节课的学习任务和要求。

【环节一】了解并掌握请柬的内容、意义、书写格式等基础知识。

1、请柬的意义。

(1)设问：举行活动为什么要送请柬?(学生说出请柬的意义)

小结：请柬又叫邀请函，也称请帖，是单位、团体或个人邀请有关人员出席隆重的会议、典礼等活动时发出的礼仪性书信。

(2)学校一年一度的校园艺术节就要召开了，同学们能否试尝自己动手制作一张精美的请柬，邀请亲朋好友来参加呢?(激发学生的学习兴趣)

2、请柬的类型。

设问：同学们都知道，请柬来源于生活。那么在生活当中，你都见过哪些类型的请柬?

(学生说出常见的请柬类型：结婚请柬、生日请柬、会议请柬、活动邀请函等，课件出示)

3、请柬的形式

(小组合作探究)各小组打开桌面信封观察分析手中的请柬具有什么特点。

(学生从请柬的类型、色彩、图案、结构等方面进行观察和分析，并说出请柬的结构形式：单贴、双贴、组合贴)

4、请柬的内容。

结合请柬欣赏，总结出时间、地点、邀请人和被邀请人等相关内容。

5、请柬的书写格式

出示两种不同书写格式的请柬，在观察和对比中，学生发现请柬书写格式：横式写法和竖式写法。

拓展介绍：古人之所以竖着写，是因为在造纸术发明之前，古人是在竹木简牍上写字的，而竹木简牍都是窄长的片状，用绳串起来可卷成册，二打开卷册自然是右手执端，左手展开阅读，所以，书写也就形成自上而下、从右往左的顺序。后来，蔡伦发明了造纸术，随着中西文化的涌入，拼音文字与中文混写现象的增多，人们横向阅读和书写的习惯逐步养成，请柬的书写也出现了横式。根据人们的喜好，竖式写法还常被运用在请柬上。

6、请柬作品欣赏。

课件出示3—5幅作品，分析其优缺点，提出改进建议。

【环节二】合作探究请柬的设计制作步骤。

1、小组合作分析手中的请柬，探究制作步骤。

2、教师制作步骤。

(1)构思，确定活动主题和结构形式

(2)剪出衬底图形

(3)装饰美化

(4)写上请柬文字内容

3、小组展示请柬，总结请柬的制作方法。(剪刻粘贴、绘制、电脑设计等)

【环节三】小组合作进行请柬的设计制作。

1、提出设计制作要求。

(1)为学校举办的校园艺术节设计一张请柬。

(3)内容要与设计统一，信息准确完整，书写格式规范。

(4)设计新颖，别出心裁，色彩搭配和谐。

(5)注意安全，保持教室卫生。

2、学士制作，教师巡视指导，书展示典型作业，指出优缺点以供借鉴。(播放背景音乐，展示以往学生作品，自动切换)

【环节四】作业展示评讲。

1、组内互评，推选本组1—2件作品。

2、班级小组展评，讲解设计思路及制作过程。

三、课堂小结

1、学生回顾本节课所学的请柬知识和制作技巧，总结精彩亮点和需要改进之处，为以后的学习提供借鉴。

四、知识拓展

运用计算机常用应用程序-----windows中的“画图”或Photosshop软件等，设计制作请柬。

五、教学反思

本课内容是对前一课的海报设计和小学阶段贺卡设计教学内容的梯级延伸;因此，可适当弱化“设计应用”学习领域相关知识、制作技法的学习，适当加强“综合探索”领域的学习研究。可积极挖掘和紧密结合学生生活、校园文化，学生主动参与到请柬文化的体验与传承当中，顺应学生的心理发展需要，在突出情感、学习态度、价值观的养成的同时，循序渐进地提高其基础知识和基本技能。

【 艺术魅力的展示 】

教材分析

本课的具体内容是学习面具的设计制作，并进行表演活动。

面具是人们内心世界的一个象征，是一种纵贯古今、遍及全球的重要文化现象，它有着丰富的文化内涵和特殊的外在形式。我国事面具产生最早、流行时间最长的之一，直到今天它的原型和影子仍然在我国民众心理上、民俗上、文化上和艺术上发挥着作用。

面具的制作和表演是学生“在广泛的文化情境中认识美术”很好的切入点，因此，本课的编写改变了以往只侧重于面具的制作技法而忽视美术文化学习的做法，注重学生关注在人类的发展进程中面具的起源、演变和不断发展的过程，了解不同、地域、民族对面具的理解、情感态度和审美习惯等，通过了解面具的造型特点、材料特点、人物特征，认识面具与人类发展的关系，认识面具深刻的文化内涵，从而增强对人类文化遗产的尊重、保护和发展意识。

本课内容可安排两课时进行：课时以“收集、交流、欣赏、探究、评价”为主，广泛、深入了解面具文化;第二课时以创作实践为主，根据校园艺术节表演需要，学生准备材料、确定方案、分工合作、完成作品，并进行小型模拟表演，为演出做准备。实际教学中，教师可根据学校工作安排和学生的学习情况灵活处理。

教材设计了三个学习活动，层层递进，环环相扣。个学习活动要求学生收集各类民俗活动中的面具资料，从文化、民族、宗教等多角度认识教学目标

1、通过对面具艺术的欣赏，认识面具的演变、发展过程，了解面具与人类发展的关系，培养丰富的情感表达方式和审美习惯。

2、能分析面具的造型、色彩、材质特征，了解面具在表现人物外形特征和性格特征上常用的方法，初步学会面具的设计与制作。

3、通过自编自演面具表演活动，增进同学之间的友谊，领略面具这一古老艺术的独特魅力，体验面具带给人们的乐趣，提升关注人类文化遗产的意识和情感。

教学重点

1、了解面具的由来和演变发展过程，了解不同、地域、民族对面具的不同理解。

2、了解面具的造型特点及表现形式和方法。

教学难点

设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的面具。

教学方法

直观感受、讨论、欣赏、观察、发现、情景、讲授、演示、比较等

评价要点

1、能否自觉地以艺术的眼光关注并分析具有民族特色的面具。

2、能否运用美术术语对面具作品进行评述。

3、能否按照所学的方法步骤细致地完成面具制作过程。

4、能否联系以往所学的设计内容积极交流。

5、能否积极参与面具表演活动，并体现出对这一古老艺术的兴趣。

教学准备

教具：多媒体课件、图表、面具实物及范作、相关图文资料等。

学具：制作面具的各种纸、胶水、剪刀等工具材料，面具表演用的道具和音乐光盘等。

教学设计示例

第1课时

课前让几个学生戴上面具，交换服装，伴着上课铃进教室，其他同学猜其姓名。这一环节的设计旨在引起学生探究面具的兴趣。

二、面具知识的介绍

1、学生把搜集到的、文字资料，以小组为单位向全班同学展示，师生交流对面具文化的了解。

(1)古代面具的由来、意义和功能。

(2)不同民族、不同地域、不同面具的造型特点及风格。

(3)面具的材料及色彩特点。

(4)现代面具的功能。

2、提问：现代中，面具都运用在哪些方面?

思考交流：家具装饰、表演、狂欢节、物品的设计等。现代面具是人们去旧迎新、欢歌劲舞、交流情感时常用的装饰。

教师用多媒体课件演示现代面具，加深对面具的了解。

三、讲解面具设计的制作方法

按照以下步骤讲解面具的设计制作方法：确定角色——选择材料——设计形象——剪裁部件——拼接组合——添加装饰——调整完成。

四、学生制作面具

在教师介绍面具制作的基本原理和方法的基础上，学生进行设计与制作。

学生思考：

2、运用什么样的色彩表现人物的个性?(色调统一或对比强烈)

3、采用什么样的制作方法?(平面或立体)

要求：面具造型色彩夸张独特，符合表演角色个性。

五、教学反思

面具的制作和表演是学生“在广泛的文化情境中认识美术”很好的切入点，因此，本课中我改变了以往只侧重于面具的制作技法而忽视美术文化学习的做法，注重学生关注在人类的发展进程中面具的起源、演变和不断发展的过程，了解不同、地域、民族对面具的理解、情感态度和审美习惯等，通过了解面具的造型特点、材料特点、人物特征，认识面具与人类发展的关系，认识面具深刻的文化内涵，从而增强对人类文化遗产的尊重、保护和发展意识。

第2课时

1、才艺展示。

分别以小组为单位，上台表演本组设计好的节目，体验角色的内心情感。为了使节目更生动，可以考虑分组设计音乐、旁白、服装、道具等。

2、互动点评

发给每人一张评价表，对每组节目给予评价。

3、交流体会

将全班同学的面具贴在黑板上，教师同学评价(从面具及表演两方面)提问：你最喜欢哪组同学设计的面具?为什么?你最喜欢哪组同学表演的节目?为什么?

4、教师总结评价。

本课应体现“综合探索”学习领域的特点，在教学设计上应注重学生的探究和体验。另外，在设计面具和表演节目环节上，教师要尊重学生个性的流露及情感的表达。节目的选择应符合学生的年龄特点，充分展示学生的所思所想。

【 “广而告之” 】

教学目标

1、知识与技能：学习海报设计的基本知识。

2、方法与过程：掌握海报的设计步骤和制作方式。

3、情感态度与价值观：启发和培养学生的想象力和创新能力。

教学重点

1、了解掌握海报的构成要素、设计原则及创意方法。

2、尝试设计一幅有创意的海报。

教学难点

对学生分析能力、形象思维能力和创新能力的培养，使他们能根据活动的主题去设计一幅富有创意的海报。

教学方法

直观感受、讨论、欣赏、观察、发现、情景、讲授、演示、比较等。

评价要点

1、是否掌握了海报设计的基本原则和设计方法。

2、能否根据活动的主题展开思维联想，设计出创意独特的海报。

3、是否热心参与学习活动，能否提出有价值的问题。

4、作实践过程能否细致耐心，与同学合作是否融洽。

课前准备

教具：多媒体教学课件及设备、实物投影仪、卡纸、彩笔等。

学具：卡纸、铅笔、橡皮、彩笔等。

教学设计示例

一、范例导入

以“长安大学第xx届图书文化节”的宣传海报或其他代表性的海报为例导入，学生通过观察了解海报中传递的信息，发现和总结海报的特点。

二、新授内容

1、海报的构成要素。

对比多幅海报的异同点，学生发现和总结海报的构成要素。

2、海报设计的原则。

利用“第xx届上海艺术节”海报，学生说出各要素的选择和处理的特点。

(1)文字：

A、标志性文字即海报的主题文字，必须醒目、简洁，字体的选择和编排应根据活动的需要作艺术化的处理。

B、辅助性文字是对标题的具体说明，一般需要写明活动的地点、时间及主要内容。

(2)图形的位置和比例在海报中一般比较重要，图形的选择应呼应主题且构思新颖。

(3)色彩应醒目，常用对比色，以增强视觉冲击力。

学生结合说学的海报知识，分析海报作品构思、处理等独到之处，培养学生的形象思维能力。

4、海报的制作方式。

通过欣赏大量海报作品，了解海报制作方式——计算机制作、手绘制作。

三、实践练习

用手绘的方式为学校艺术节设计一张创意独特的海报。

1、说创意思路。

学生以小组为单位，说出自己的思路和想法，并通过讨论完善自己的创意思路。

教师辅助总结，让学生了解海报设计的具体设计步骤。

2、画创意海报。

把创意想法表现出来。(要求：构图合理、完整，主题明确)

四、展示评价

1、四人小组展示交流，进行自1、设计什么风格的面具?(粗犷、奔放或细腻;写实或抽象)评和互评。

2、教师点评部分作业，巩固本课知识。

五、拓展提升

出示几幅能引发深层次思考的公益海报，学生去领悟其中的含义，向学生渗透爱的教育，进行德育深化。

六、教学反思

通过本节课的学习能让学生加强美术及相关学科与校园生活的紧密联系，提高运用美术语言表现生活、表达思想情感的综合能力;进一步认识和理解美术在生活及历史文化中的地位、作用，增强设计为生活服务的意识，激发学生积极参与校园文化生活的热情。

校园文化艺术节可以举办什么活动？能体现美术系风格的

3、海报郗冠中、裴玉：（宣传部）的创意设计。

普通的书画展肯定没有新意，但是如果“有创意题材”的就可能会吸引大家的参与了。（当然这也只是建议而已）比如说，搞个宫崎峻画作模仿秀，或者“学雷锋”感人故事连环画展，等等……

还可以是结合现在热门的网络营销、QQ秀真人秀大PK等等吧；

如果是端午节前后，或许可以举办个文艺复兴会一类的东东，把屈原时代的服装拿来秀一秀，棕子包子香包都可以拿来做文章，以它们为题材征集包装设计、造型设计、服装设计……

既然是天马行空，俺 想得有点乱，见笑见笑。

^_^

电脑方面的绘画和视频制作

在策划校园艺术节中哪些方面能体现美术设计

校园艺术节的美术设计包括：舞台设计、吉祥物设计、 会标设计、请柬设计、招贴设计、节目单设计、纪念册设计，演出服装设计、道具设计与周边环境设计等。

1、吉祥物在学校主题活动中的作用：强化主题、烘托气氛、增加知晓度、体现学校文化内涵等。吉祥物是为组织主题活动而设计的标志性形象，可以平面或立体等形式呈现。吉祥物设计要求：主题鲜明、形象可爱、内容丰富、寓意吉祥、带有企盼和祝福活动成功的明显意图。

海报设计

2、招地点:园岭小学贴：也称海报，具有发布信息、烘托活动气氛、强化活动主题的作用。招贴包含文字、标志、图案和色彩等，展示活动的主题，直观的宣传作用，营造浓郁的艺术文化氛围。

3、服装设计是一个艺术创作的过程，主要内容包括: 服装整体风格、主题、造型、色彩面料、服饰品的配套设计等，同时对内结构设计、尺寸确定以及具体的裁剪缝制和加工工艺等等也要进行周密严谨的考虑，以保最终完成的作品能够充分体现最初的设计意图，通过各种绘画手法来体现人体的着装效果。

一、活动背景：舞台和服装设计

校园社团文化艺术节书画比赛活动方案

第四周：硬笔楷书的写法——横

为了确保我们的努力取得实效，常常需要提前制定一份的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面学生交流体会，赞美他人的优点，欣赏他人的成功。进行安排的书面。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我为大家整理的校园社团文化艺术节书画比赛活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、活动目的：

为备战市第三届“绿谷之春”中小学校师生书画比赛，选拔苗子参赛，也为了激发学生的艺术兴趣，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，学生向真、向善、向美，体现少年儿童活泼开朗、朝气蓬勃的精神风貌，推进学校艺术教育的健康发展,学校特举办第二十届校园文化艺术节书画比赛活动。

二、活动主题：

以“秀山丽水·养生福地”为主题，通过书画等形式描绘、展现身边美好的.生活，反映当代中小学校师生热爱、热爱祖国、热爱生活、热爱学习、阳光健康、积极向上的精神风貌。

三、项目设置：

设书法和绘画两大类别。

1.书法类包括：毛笔书法、硬笔书法。

2.绘画类包括：画、水彩画、版画、素描、儿童画。

四、组别设置：

设低段组1-3年级，中段组4-6年级。

五、比赛形式：

由各班级选手，代表本班参加学校统一组织的现场创作比赛（各项目具体参赛名额、比赛时间和地点安排详见第二页表格）。

六、活动步骤

1.宣传发动（4月19日—26日）：横幅宣传、活动方案发放等。

2.各班级开展班内选拔、上报参赛选手名单（4月26日-5月23日）。

3.现场创作评比、展示（5月29日）。

1.书法类作品分为毛笔书法、硬笔书法两个单项进行评比，绘画类作品不分单项，进行统评。

2.以年级为单位，根据各年级参赛选手总数按1：2：3的比例取一、二、三等奖。

3.本次书画比赛各项目一等奖7分，二等奖5分，三等奖3分，与5月份艺术节其他项目得分一并计入艺术节班级团体总分。

4.班级团体总分中段组、低段组各取前5名。

5.本次比赛中的选手将代表学校参加5月份市第三届“绿谷之春”中小学校师生书画比赛。

八、参赛注意事项：

1.毛笔书法比赛：现场命题，采用4尺宣纸3开，一律竖式。其中低段组为五言对联（10字），中段组为五言绝句古诗（20字），高段组为七言绝句古诗（28字）。

2.硬笔书法比赛：现场命题，低段组采用16开，中段和高段组采用8开。3.绘画类比赛：围绕“秀山丽水·养生福地”为主题，具体内容不限。其中画作品用4尺宣纸3开，格式不拘，其他画种一律为4开图画纸。

4.比赛作品背面应写清作品组别、年级、班级、姓名、性别等基本信息。5.各比赛项目所用纸张由学校统一提供，其他比赛用品由参赛选手自备。

项目具体安排

组别

项目

参赛人数

协调

评委安排

时间

安排

傣族舞如何画舞台妆 学校艺术节 初二 9个人 服装是红色 化怎样的妆？发型头饰呢？具体一点说 谢谢

给力作品：（手绘文化衫一件）

我也是初二学校艺术节时我跳的傣舞服装是蓝色，跳傣舞一定要把头发盘起来，租演出服的地方有在租头饰，选有亮片的水纹或枝蔓形状的比较好，如果你们有领舞人，她的服装有些区别，可以画淡妆但突出眼妆 把眼睛画大更加有神，把分给我吧

一、游戏导入

跳这种族 腰软 这样才好看 得有范 一般的舞台妆就行 你们反正是学校的 头发全盘起来 不要留刘海 把脸型全露出来 头上可以带个配饰 配饰一定要贴头的 不要那种立得很高的

突出眼妆 把眼睛画大更加有神 傣族舞的话挽个干净利落的发髻在脑后就行 如果觉得单调就加些装饰 插点花或是簪子什么的就行

关于艺术节画伞作文

(2)设计和制作的作品要环保,易于保持。

9月29日至9月30日上午，我们在学校的场召开了一年一度的校园艺术节。

(2)可用绘画、剪刻粘贴等方法。

一进校园，便会看到各种各样的树木上挂着不同颜色，不同姿态的变色龙和被剪成五花八门的花纸。最特别的还是松树，被人们装扮成了一棵棵圣诞树，它们又为校园增添了几节日气氛。再往里走，只在北楼窗户上挂着许多条幅。主要是四好少年的条幅，还有每年艺术节和学校运动会都会挂着的“一切为学生成长，一切为教师发展。”，还有关于书籍的条幅。校园里到处都洋溢着浓浓的节日的气氛。

节日开始了，天的节目分为六年组、五年组、三年组、四年组，他们的节目主要有大合唱、舞蹈、诗朗诵。流六年组、五年组、三年组、四年组，中间还会穿插吉尼斯大赛，吉尼斯大赛分为顶碗、前手翻、跳绳、踢毽子、晃呼啦圈……，我最喜欢的还是四年组的节目，因为我就是四年组的一名演员，我们的节目主要分为大合唱、诗朗诵、民族舞、我是小小书法家这四个部分。首先是大合唱和诗朗诵，在表演大合唱和诗朗诵的时候，我们手里拿着一个向日葵，大合唱的时候，我们只要拿着它就可以了；而在诗朗诵的时候。我们会在“少年进步，则祖国进步”这句话里，左手拿着向日葵，右手举起手来做一个动作；在“少年”这句话中左手高高举起向日葵，并和右手一同向左右分开。表演这两个节目的时候，我的心里有些紧张，但是当我把我要表演的节目表演完后台下响起了一阵热烈的掌声后，我的心情就放松下来了。接着是民族舞和写字展，在表演这两个节目的时候，老师曾经告诉过我们：“到演这两个节目的时候，我们要对他们当背景，要一动不动的。”想起老师对我们的教诲，我变照做了。

这次艺术节让我受益无穷，争做四好少年，是我们每个少先队员应尽的。