军体拳十六式名称 军体拳十六式名称贯耳冲膝

哪位战友能告诉我军体拳的各个招式吗

十六：肘膝连击

军体拳套

军体拳十六式名称 军体拳十六式名称贯耳冲膝

军体拳十六式名称 军体拳十六式名称贯耳冲膝

预备姿势

2.穿喉弹踢

7.反击勾踢

9.虚步砍肋

10.弹裆顶肘

11.反弹侧击

13.上步砸肘

14.仆步撩裆

15.挡击拌腿

16.击腰锁喉

军体拳第二套

预备姿势

1.挡击冲拳

2.绊腿压肘

3.弓步击肘

4.砍肋下打

5.上步劈弹

6.双勾后击

7.防左勾踢

8.挟脖拧摔

9.里格冲拳

10.防右别臂

11.12.弓步靠掌挡击抱腿

13.蹬腿横勾

14.上步捞腿

15.挑砸绊腿

16.弓步上打

军体格斗拳的套路名称？式叫“拨掌冲拳”..............

活动准备

拨掌冲拳，百擒臂上钩，顶肘撞膝，击胸砍脖。

活动目标

横踢肘击，踹腿跪冲，防刀别臂，双砍弹踢。

护头蹬腹，夹摔下击，盘腿搧掌，抄抱推摔。

组合连击，正蹬直拳，格挡反弹，侧击插喉。

提膝直拳，卡喉侧冲，右踹左蹬，直摆侧踹。

扩展资料：

军体格斗拳的特点：

1、套路长短适中，动作精练，有技击含义，节奏分明，易学易懂，既能单人打又能集体表演。

2、不需要任何器材，对场地要求不高，一块平地即可练习。

3、套军体拳主要特点是由格斗的基本功和基本动作组合而成的套路练习，它动作精练，有技击含义，适用。有一定锻炼价值，有防身自卫作用。

4、第二套军体拳主要是由摔打、夺刀、夺枪、袭击等格斗基本动作所组成的套路练习。动作精练实用，每一动都是“一招制敌”，能保护自己，同时能锻炼身体，增强体质。

5、第三套军体拳具有、第二套的特点外，还有长拳舒展大方，动作灵活迅速有力，节奏明显的特点，又有南拳步稳、势烈、动作刚劲有力的特点。动作数量等于、二套总和，运动量也较大，动作难度较复杂，都有技击含义，它不但能锻炼身体，又是克敌制胜的有效手段。

大班教案

3.交流小结。

【精选】大班教案范文8篇

活动反思：

作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的大班教案8篇，欢迎大家分享。

大班教案 篇1

活动目标：

1.了解棉花制品及其与人们生活的关系。

2.观察棉花，了解棉花的特征。

活动准备：

1.收集各种棉花制品，创设棉织品商店，棉桃。

2.棉花生长各阶段，农民在棉田劳动的场景录象。

活动过程：

一、导入： 欣赏童谣《棉花》

师：小朋友们，今天老师给你们带来了一首好听的童谣，我们一起来听一听吧。

"好了，这首童谣的名字叫什么啊？"（棉花）

师：小朋友们，你们看过棉花吗?(看过）

师：今天老师就带领我们小朋友走进棉花的世界。

二、认识棉花。

1.观察棉桃。

（1）认识棉桃师："看，这是什么，我请一个小朋友上来摸一摸。"

师："看一看，摸一摸，有什么感觉？"

师："哦，外面硬硬的壳，里面是白白的，这个呀就是棉桃，棉花宝宝就在棉桃里面。"

（2）将棉花捻成线师:"老师要把棉花宝宝拿出来，小朋友再来看一看这个棉花，我请小朋友来摸一摸，看看什么感觉？"

师："小朋友说棉花白白的，软软的，真舒服，里面还有硬硬的黑黑的小小的籽。"

师："老师告诉你们，棉花宝宝还会变魔术呢，看，慢慢的，她变成了一条棉线。"（老师边演示边说）"真神奇，我请小朋友来试一试。"

小结：棉花白白的，软软的，它里面的纤维很长，所以我们能把它捻成长长的棉线，棉花里面还有硬硬的黑黑的小小的棉籽。

师："认识了棉花，那老师问小朋友们，你们知道棉花生长在什么地方吗？"

师："哦，那我们来看看是不是呢？"（出示棉花）

师："棉花长在一种小小的植物上，这种植物叫棉株。棉株像棵小树，茎杆上长着小枝，小枝上长叶，先结棉铃，后开花，花谢后结棉桃，棉桃成熟裂开，吐出一朵朵雪白的棉花。"（配以讲解）

三、了解棉花的用途。

（1）棉花有什么作用师："你知道棉花有什么作用吗？和小伙伴讨论一下。"总结：棉花全身都是宝！棉絮轧掉棉籽后就变得又轻又软，可以做棉衣、棉被，还可以纺纱织布。棉籽可榨油，棉籽饼可做饲料和肥料。棉花杆可以造纸、当燃料，棉花根可以做。看来棉花对于我们的日常生活真的很重要。"

（2）请小朋友说说我们的生活中哪些东西也是棉花做的？

四、了解农民伯伯是怎么种棉花的，知道农民伯伯很能干，体验农民伯伯劳动的辛苦。

师："棉花的作用这么大，你知道棉花是谁种出来的吗？"（农民伯伯）师："种棉花也是需要技术的，那么聪明的农民伯伯是怎么种棉花的呢？我们接下来就看一段关于种棉花的故事。"总结：

"春天的时候，农民伯伯把棉籽种在地里，当长出小棉株后，就要不断的松土、施肥、除虫。小棉株长大后，还要整枝，去掉多余的枝叶，使棉桃结的又大又多。到了秋天，才可以收获。农民伯伯种棉花可真不容易！"

活动结束：

师：今天我们认识了新朋友棉花宝宝，回去后小朋友们找一找家里还有什么东西也是棉花宝宝变成的。

大班教案 篇2

活动意图：

每个人的一生都会参与各种各样的典礼。大班孩子即将告别，告别老师和同伴，对教师的情感、对同伴的情感、对的情感都是值得孩子们一生珍藏。为此开展此次活动。抒发幼儿情感。从幼儿情感发展特点出发，赋予毕业典礼以新的内涵。

活动目标：

1、感受毕业典礼庄严与神圣的气氛。

2、体验与老师同伴依依惜别的情感。

3、自主参与、展示自我。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

1、服装、道具、毕业纪念册、音乐等。

2、了解毕业典礼的意义、团体表演、致家长的一封信。

活动重点难点：

活动重点：

感受和老师、同伴依依惜别的情感。

活动难点：

缓解离别的伤感，唤起即将入学的自豪感。

活动过程：

1、体验“典礼的庄严与神圣”。

(1)幼儿入场。

(2)园长、家长、小朋友致词。

2．感受“依依惜别之情”。

(1)教师致词。

(2)颁发书。

(3)传递毕业册。

(4)老师与幼儿、幼儿与幼儿相互拥抱。

3、毕业汇报演出：展示的我。

(1)穗穗——队加油。

(2)军体拳——精忠报国。

(3)轻器械——哑铃。

(4)徒手——功夫。

大班的毕业典礼是来源于孩子们真实生活的课程。的毕业典礼是孩子们人生的个毕业典礼，是他们成长的见证。抓住毕业前这一宝贵的教育契机，以情感教育为线索，开展活动，充分利用不同的教育资源幼儿体验即将入学的自豪之情和离别的伤感，感受友谊的珍贵。对于教师而言，深深地体会到：要为幼儿营造美妙的情感氛围，只有有爱心的老师才会培养有爱心的幼儿，给幼儿一个舞台他会展示的自己。整个过程中幼儿、家长与老师的情感被牵动着，悄悄地被感动着、变化着。

大班教案 篇3

设计意图

我园位于的五金之镇——大新，这里密布着大大小小的五金企业，许多幼儿的家长都从事五金生产。本次活动，围绕本镇的特色资源——五金，通过幼儿动手作，认识几种主要的五金工具的名称及用途，通过家长的介绍、五金分布图的演示等，让幼儿了解家乡特色，知道大新是五金之镇，充分激发他们作为大新人的自豪之情，培养他们热爱家乡的情感。

1.认识几种常见的五金工具的名称及用途，知道大新是五金之镇。

2.能够正确使用工具，学习保护自己，发展自我保护意识和能力。

3.为家乡的五金工具遍布全国，远销海外而自豪。

活动准备

1.常用的五金工具及作材料若干。

2.有关五金销售网络图的课件。

3.地图，幼儿家长的照片等。

活动过程

1.通过作，让幼儿认识几种常见的五金工具的名称及用途。

(1)介绍各种五金工具、布置幼儿要完成的任务，与幼儿共同讨论要注意的安全事项。

师：今天，娃娃家来了许多客人，主人有许多准备工作来不及做，想请小朋友用工具来帮忙。

①介绍要进行的准备工作及需要使用的工具：用餐具刀切黄瓜片;用刨子刨胡萝卜丝;用钳子剪断各种颜色的铅丝，制作手工;用榔头制作凳子;用螺丝刀拧螺丝做玩具等。

②讨论使用工具时的安全事项。如：使用刨子时手离刨子远一些;用榔头钉钉子时要借助扶钉器等。

(2)幼儿分组进行作，教师巡回指导，提醒幼儿正确、安全地使用工具。

(3)幼儿集中讨论，介绍自己使用的工具及作的方法、成果。

(4)教师小结：这些工具都是用各种金属制作的，有一个统一的名称叫五金工具。

2.请家长介绍，让幼儿了解大新是五金之镇。

(1)展示包装盒，让幼儿了解这些五金工具都是大新镇生产的。

师：今天，老师还给小朋友带来了许多工具，它们都穿上了漂亮的包装衣服。在这些包装上，老师发现了一个小秘密。原来，它们都是同一个地方生产的。你们猜猜是哪里?(出示“大新”字卡)

(2)请两位在五金工具厂工作的家长介绍自己生产的一些特殊工具和生产情况。

(3)出示大新镇五金工具厂统计图表，让幼儿知道大新是五金之镇。

3.介绍大新生产的五金工具遍布全国，远销海外。

师：这么多五金工具，我们大新人自己用得完吗?用不完，这些工具都到哪里去了呢?我们班有的小朋友的家长就是生产五金工具的，请他们来介绍一下，生产的五金工具到哪里去了。

(2)课件演示五金销售网络图，激发幼儿的自豪感。

课件演示：五金工具销售到全国各地，远销100多个。

师：我们大新镇真不了起，现在我们大新镇已被评为五金之镇，我们大新人真能干，你们也是大新人，你觉得心情怎么样呢?

4.结束活动。

幼儿念儿歌《我爱五金 我爱大新》，表达对大新人、对家乡的赞美。

活动反思

1.对活动选材的思考。

在选材上，如何使本次活动在突出主题的情况下，又能提高幼儿的经验和能力，是我们一直在思考的问题。本次活动主要以情感的激发为主线，让幼儿在了解大新特色、现状的基础上，油然而生对家乡的热爱和作为大新人的自豪。在笼统了解大新的五金产业发展现状的基础上，深人挖掘其中的教育因素和教育价值。我们对本镇现有的五金资源状况进行调查、研究与分析，筛选出适合幼儿年龄特点和生活经验的五金主题活动。

2.对活动材料的思考。

大新镇生产的工具种类之繁，让我们感到眼花缭乱。在本次活动中，我们只是选取了几样日常生活中常见、常用的工具作为幼儿作的材料，这些工具的名称和使用方法，幼儿在平时的生活中经常能够接触到。另外，还有更多的工具，它们的名称、种类、使用方法是幼儿甚至是教师也不熟悉、不了解的，对于这些材料是否应该选用到特色研究中来，以及如何合理地选择、应用，将是我们今后研究的重点。

3.对活动安全性的思考。

榔头、螺丝刀、西餐刀这些工具，在平时看来是幼儿作的，因为它们带有一定的安全隐患。在日常生活中，幼儿使用的机会也是不多的。因此，在将这些工具运用到活动时，我们对可能存在的安全隐患做了一些处理。如：选用口不锋利的西餐刀，榔头配上扶钉器使用，并在活动中与幼儿共同讨论应注意的安全事项，让每个幼儿在作中既大胆又细心。幼的一切教育活动均应以确保幼儿的安全为前提开展，但我们不可能因为幼儿学走路会摔跤，就永远把他抱在怀里。幼儿有学习使用部分工具的能力，要保证幼儿安全使用，关键在于教师对材料的选择、防护措施的使用和方式、方法的。

大班教案 篇4

活动目标

1.在教师下愿意用简单的语言描述妈明显特征。

2.尝试用语言或行为表达对妈爱，学说短句“妈妈，我爱您”。

4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

1.经验准备。

知道妈妈最明显的特征。

2.材料准备。

幼儿自备妈照片一张，幼儿学习资源1第11~12页。

活动过程

1.说一说：我的妈妈。

师：今天，宝贝们都带着自己妈照片来了。

师：那谁来说一说你的妈妈都有什么特征?

幼：自由回答。

师：说了这么多，那你们爱妈妈吗?你是如何表达对妈爱的呢?

2.阅读幼儿学习资源，幼儿逐幅观察画面，感知可以用多种方式表达自己对妈爱。

师：今天咱们班来了好几个小动物，他们也很爱自己的妈妈，你们想知道是谁吗?我们一起来看看吧。

小猪在干什么?妈妈高兴吗?(小猪送给妈妈一张画，妈妈很高兴。)

小猴送给妈妈什么呢?妈妈感觉怎么样?(小猴送给妈妈一朵花，妈妈很开心。)

小熊帮妈妈做什么?妈妈什么表情?(小熊帮妈妈提菜，妈妈在笑。)

小朋友在做什么?妈妈开心吗?(小朋友和妈妈拥抱，妈妈很开心。)

小结：他们都很喜欢自己的妈妈，还用不同的方式表达了对妈爱。你们喜欢自己的妈妈吗?你们能为自己的妈妈做什么呢?(幼儿学说“妈妈，我爱您”)

师：刚才小动物们都用不同的方式表达了对妈爱，有的送礼物，有的帮妈妈做事情，有的抱抱妈妈。你想怎么表达对妈爱呢?(鼓励幼儿大胆表述自己的想法。)

小结：请小朋友回到家后，先向妈妈说一句好听的话“妈妈，我爱您”，再用你喜欢的方式表达对妈爱。

活动反思

在备课时，我发现全文共五个小节，分别选取了“夏夜扇凉”、“雨天送伞”等五个生活场景来表现妈妈对孩子无私的爱。细细品味这几件事，都是我们生活中常见的小事，大部分应该在我们孩子的身上发生过，应该很容易引发他们的共鸣。另外，五节诗的结构相同：都是先陈述事情，以“妈爱”作结。鉴于以上原因，我设计了仿写的环节，而且对仿写的.效果也充满了期待。

然而，实际的教学效果却给我泼了一盆冷水：当我让学生说说妈妈做过的哪些事情让你感受到了她的爱？发言者聊聊。再次启发后，大部分学生依然保持了沉默！说不出来，自然也就写不好。课堂上只有个别学生完成了一个小节的仿写，不得已，课堂练习只能布置成家庭作业。

课后，我进行了认真的分析和反思，从主、客观两个方面总结了失败的原因：

先说主观原因。虽然文中的几个事例都是生活中经常发生的小事，但在教学中，我没能找到有效方法，将学生带进文本，从而使学生与文本产生强烈共鸣，勾起学生对类似经历的回忆。学生无话可说，也就不足为奇了。

再说客观原因。现在的孩子多为独生子女，已经习惯了“被爱”：爸爸、妈妈、、奶奶等。被大人爱着、宠着是一件习以为常的事。例如：妈妈洗衣服，爸爸辅导作业之类的事，在孩子们眼中，他们会觉得这是天经地义的，没什么特别的，自然就很难将这些小事与爱联系在一起了！一句话：现在的孩子缺乏的不是爱，而是感受爱的能力！

我手写我心。只有心里有了真情实感，才可能写出好的习作出来。“三八”节前夕，我布置了一篇日记：妈一天。希望孩子们能走进妈生活，用心感受妈爱！

大班教案 篇5

设计背景

我发现有段时间我们帮的幼儿在礼貌方面有所欠缺，所以就设计了一节礼貌方面的课程。

活动目标

1、让幼儿熟悉儿歌，并学习该文中所要学习的生字。

2、了解一些简单的礼貌用语与待客之道。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、能认真倾听同伴发言，且能地进行作活动。

5、培养幼儿与他人分享合作的品质及关心他人的情感。

活动过程

1 幼儿律动：客人来。

2 教师：菠萝宝宝，我们都是有礼貌的小朋友，我平时用的礼貌 用语有很多很多，我请小朋友来说说我们平时用的礼貌用语有哪些?

3 幼儿发完言后，教师拿出事先准备好的卡片(礼貌用语)和小朋友一起分享。

4 教师： 我们刚刚学习了很多的礼貌用语，那么客人到的是后又要怎么做呢?小朋友来说一说?

5 教师：小朋友说的非常好，唐老师也想来说一说。首先 ，我给小朋友带 来了一首客人到的儿歌，这首儿歌可好听了，唐老师想让小朋友也听听，小朋友没有声音，静悄悄的听老师读一遍。

6 教师为幼儿朗诵儿歌《客人到》。

7 教师：小朋友听了这首儿歌觉得好听吗?唐老师读的好不好啊?好的话，小朋友给唐老师一点鼓励好吗?。

8教师：让我们一起来读一读这首好听的儿歌吧。教师教幼儿读儿歌《客人到》，幼儿跟读。

9 教师：小朋友读得真好听，让我们把小手拍起来，再有节奏的来读一遍这首好听的儿歌吧。(读完后，教师给予部分小朋友奖励或表扬)

10 神秘般出示要学习的生字卡片教幼儿认读( 茶)( 请 ) ，并请幼儿试着用这俩个字宝宝组词，或说一句话。

11 再出示几个以前学习过的生字 请幼儿认读，把新学过的字宝宝和以前学过的字宝宝放在一起，看幼儿是否能快速的认出新学字卡。

12 游戏：把字宝宝送回家。 把新学过的字宝宝和以前学过的字宝宝放在一起，要幼儿找到所有字宝宝贴到黑板上相应的字宝宝上面，教师评价幼儿做的怎么样，并给予表扬。

13 教师： 我们学习过了这么好听的儿歌，知道了怎么做事礼貌的人，还把字宝宝送回了家，你们开心吗?幼儿：开心。我们 把我们的幸福和我们的家人分享好吗?以游戏打电话的游戏方式给幼儿叙述几遍儿歌。

14 情景表演：请几个幼儿去家里做客，并要求幼儿使用礼貌用语。

课题延伸

要求幼儿回家把这首儿歌读给自己的家人或听，并邀请自己的去家里做客，学着用我们学习过的，有礼貌的方式来对待自己的客人。

活动反思

大班教案 篇6

设计意图：

播种的季节到了，农民伯伯在菜地里忙着移栽各种瓜秧。我们大班年级组的幼儿也没闲着，他们也在自己的种植园地里忙着移栽秧苗。这不，在老师的带领下，他们带来了一株株西红柿秧苗准备亲手栽下去呢！目标：

1、关注西红柿的生长，了解西红柿的生长过程。愿意连续观察自己种植的西红柿。

2、乐意参加劳动，对劳动感兴趣。准备：

1、收拾整理好种植园地

2、西红柿秧苗、铲子、盆。

3、《西红柿生长记录表》。

一、幼儿围绕西红柿谈话，激发幼儿参与劳动的兴趣。

师：“你吃过西红柿吗？你知道西红柿长在哪里？” 教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了，以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗？

二、栽西红柿 将幼儿带到种植园地

1、教师讲解移栽西红柿的方法。

2、幼儿劳动，教师参与指导。

3、为西红柿浇水。

三、组织幼儿回活动室进行记录

1、师出示记录表，讲清要求。

2、幼儿进行记录。 把移栽西红柿的整个过程中，幼儿用绘画的形式记录在《西红柿生长记录表》中。

大班教案 篇7

活动目标

1.学习照顾小班弟弟妹妹，对小班弟弟妹妹有同情心和感。

2.掌握与小班弟弟妹妹交往的方法，会恰当地表达关爱的情感。

3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

1.幼儿在小班时的照片、视频资料。

2.提前与小班老师协商活动流程，准备活动场地。

3.让幼儿提前准备为弟弟妹妹亲手制作的礼物。

4.共同活动的材料：玩具、图书等。

活动过程

(一)师幼共同观看幼儿在小班时的照片、视频，回忆自己刚入园的情景，体会弟弟妹妹年龄小，能力弱，需要我们的关心与帮助。

(二)交流讨论，感受自己的变化，帮助幼儿理解自己长大了。

跟照片中的自己比，你有哪些变化?你都会做哪些事情了?怎样做才像哥哥姐姐?哥哥姐姐可以为弟弟妹妹做些什么?

(三)分组协商制定与弟弟妹妹友好交往的方法，请幼儿谈谈自己的想法。

1.我们一会要去小班与弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法认识他们?

2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戏，教给他做什么事情?

3.你会怎样帮助照顾和关心他们?

1.大胆介绍自己，认识弟弟妹妹。

2.给弟弟妹妹送礼物，增进彼此的感情。

3.与弟弟妹妹做游戏、看图书、玩玩具，懂得谦让弟弟妹妹，能与弟弟妹妹愉快交往。

4.弟弟妹妹遇到困难时，耐心帮助他们。

(五)活动后小结，请幼儿分享交流，互相学习交往和照顾弟弟妹妹的方法。

活动反思

在这一主题活动《我是大班哥哥姐姐》中，孩子对自己是大班小朋友非常自豪，通过四周的时间，孩子们适应了新的环境，他们自己动手，从构思、设计到作，积极地参与了班级环境及活动区的布置，每一步都认真无比，他们把班级变成了自己的家，真正的成为了集体的主人。唤醒了孩子们的创造力、审美意识。

主题活动中，为了让幼儿了解日常生活中常见的标志和规则，为了让幼儿能走进生活、了解标志，我们开展了“认识标”、“找标志”、“收集标志”和“制作标志”的活动。特别地，通过语言活动《小鼹鼠过生日》，幼儿既发展了语言能力，又进一步感知了标志在生活中起到的重要作用，也学会看标志出行。经过活动的开展，幼儿对它们有了更多的认识，也懂得了要按标志进行活动。特别是在制作标志的过程中，幼儿能根据实际情况，为我们的班级和制定了许多的标志，如：不扔纸屑、不摘花、不乱叫等标志。可见，幼儿真的走进了生活，懂得将自己的生活经验运用到学习活动中。

在学习性活动上，本学期我们创设了语言区（江南书斋）、美工区（巧手工坊）、科学区（快乐加油站）、益智区（江南棋社）、特（印染坊）等活动，美工区是这个主题的重点，为了让我们班的孩子们学会我们茶楼的作，在美工区中我们投放了皱纹纸来制作茶叶，在活动中，我们了两种茶叶的制作过程，一种是简单的用皱纹纸搓揉成小球，一种向一个方向把皱纹纸条揉成纸条的方法，一开始，我以为会很低，没有几个人会成功的，但没想到，基本上我们每个孩子都成功了，连平时的皮大王也能安安静静的坐在一边认真的作。在益智区中，我们的重点是让孩子们了解区域的规则，以及让他们学习一些棋类的游戏规则。

在这过程中，我深切地感受到大班的幼儿思维活跃、有强烈的求知欲望和自信心，对于各种事情喜欢参与、创作，幼儿不断地生成问题，解决问题，我们与他们一起共同参与，共同学习，既是活动的观察者、记录者，也是活动的支持者、指导者，通过不断地提供材料，变化空间，倾听幼儿、关注幼儿，使幼儿的积极性、主动性得到淋漓尽致地发挥。愿我们有更多的活动能走进孩子的心灵深处，为他们的成长提供有益的经验，使他们对童年充满快乐的回忆！

大班教案 篇8

活动目标：

1、学习主动、大胆地开展采访与小朋友的活动，并记录自己的采访结果。

2、与同伴交流分享自己的采访经过与结果，大胆地表现自己。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

1、观看有关记者采访的录像片断，知道记者采访的方式和需要的设备。激发幼儿当"小记者"进行采访的欲望。

指导要点：

1、了解记者。

(1)、观看有关记者采访的录像片断。

(2)、讨论：记者是干什么的?什么叫采访?你见过记者采访吗?他们是怎样采访的?采访时会说些什么?

2、自制采访播报所需的道具。

讨论：你打算收集哪些材料制作采访需要的道具?

3、制作活动。

(1)、开展采访活动。

(2)、明确采访对象和目的。

(3)、幼儿把采访的内容记录下来。

当时设计这样一个活动，是发现班里很多孩子羞怯，经历了宝宝班、小班近一年半的时间，还是在很多活动中不肯动手、不肯试一试，所以带动班里很多孩子都不敢去尝试新鲜的事物，不敢去表现自己，这样班里无形的产生了一种奇异的氛围，老师带着孩子们去认识一件新的事物，所有的孩子都会退缩，本能的反应是“不敢”，而且在家长的教育观念里，也没有给孩子一个正确的。为了改变这个状况，我趁一个家长开放日活动，安排了这个教育活动。

小百科：记者（journalist）是报社、通讯社、广播电台、电视台等机构中担任采访、写作、摄影的专业人员。

军训拳法名称

(1)请幼儿介绍自己的家长将五金工具销售到了哪里，将家长的照片贴在地图上。

军训的拳法叫做军体拳。军体拳是由拳打、脚踢、摔打、夺刀、夺枪等格斗动作组合而成的一种拳术，有锻炼身体，增强体质作用，学好军体拳一招一式，还能防身自卫，克敌制胜。

军训拳法名称

军训是学生接受国防教育的基本形式，是培养“四有”人才的一项重要措施，是培养和储备我军后备兵员及预备役，壮大国防力量的极度有效的手段。

根据《中华国防教育法》规定，中小学生、高中生、大学生都应接受军训，军训时间一般在9月份开学前或10月国庆后。

军训的目的是通过严格的军事训练提高学生的觉悟，激发爱国热情，发扬革命英雄主义精10盖步右靠肘神，培养艰苦奋斗，刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强国防观念和组织纪律性，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。

有睡晓得军体拳一套下来的动作名称(求救)

前八动：1、直拳横踢2、抱腿顶摔3、勾摆连击4、抱臂背摔5、侧踹勾拳6、拉肘别臂，7、掀腿压颈，8、侧踹横踢，后八动9、前蹬弹踢，10、直摆勾击，11、接腿涮摔，12、摆拳侧踹，13、抱腿撞裆，14、绊腿跪裆，15、隔挡弹踢，16、肘膝连击

预备姿势

2.穿喉弹踢

7.反击勾踢

9.虚步砍肋

小百科：爱是指喜欢达到很深的程度，继而人为之付出的感情。是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感。10.弹裆顶肘

11.反弹侧击

13.上步砸肘

14.仆步撩裆

15.挡击拌腿

16.击腰锁喉二在《客人到》中，我谈话的形式引发幼儿的想象，也发展了语言表达能力，由这次教学得出：语言活动中有许多诗歌、故事蕴含着优美的意境同时也在教育幼儿。幼儿能较好的与老师配合，在认识字卡方面，大部分幼儿都能认识，并且能使用简单的礼貌用语和他人交谈。这节课我把它当做一节识字兼礼仪的课来上，达到了较好的效果。但他们在情景表演方面还有所欠缺，很多孩子还放不开。套是第三套动作的基本，楼主真的想学好的话，就到视频网站学吧，视频一查一大堆呢！呵呵！

预备姿势

2.穿喉弹踢

7.反击勾踢

9.虚步砍肋

10.弹裆顶肘

11.反弹侧击

13.上步砸肘

14.仆步撩裆

15.挡击拌腿

16.击腰锁喉

求军体拳 十六招动作、、详细讲解。。。不要链接！

1.弓步冲拳

擒敌拳十六招 擒敌拳十六动，为目前部队擒敌教学训练技能基础，与之配套的另有擒敌配套术，在这里将擒敌十六招名称与大家共享。 擒敌拳预备动作：立正的基础上左转成格斗式（注意：是后侧步不是前进步） 1、直拳横踢 2、抱腿顶摔 3、勾摆连击 4、抱臂力摔 5、侧踹勾拳 6、拉肘别臂 7、掀腿压顶 8、侧踹横踢 9、前蹬弹踢 10、直摆勾击 11、接腿刷摔 12、摆拳侧踹 13、抱腿跪裆 14、绊腿跪裆 15、格挡弹踢 16、肘膝连击 擒敌拳要领略其中的着重点和动作节奏，拳腿要有定点定位，拉肘、别臂、抱腿、勾击、弹踢、侧踹、格挡、正蹬、跪裆、接腿等动作之间要有连贯性，但每动又具备性，每一动之间都要掌握好各方位的实战性，建议学习擒敌拳之前先练习拳法组合、腿法组合、格斗式前进后退踮步和横移步法和防击打技术。动作要领

擒敌拳1一16动。

口令:擒敌拳-一预备一一停

要求:动作要领与准备格斗相同。

一：直拳横踢

动作要领:

(1)左直拳,接右直拳,接右横 踢;

(2)右脚落步,出左直拳(不收回)右拳置于下锁,两眼目视前方

要求:击打迅猛,连贯。

二：抱腿顶摔

动作要领:

(1)左拳收回,左脚在右脚后垫步,随即起右腿前蹬;

(2)右脚向前落步,上体首府成右步,同时,两手前仰,与陈同高,掌心相对随即肩向前1步,两手后拉置于腹前,两眼目视前下。

要求:垫步前蹬,快,抱)腿顶摔猛。

三：勾摆连击

动作要领:

(1)左脚向前上步,左勾拳右勾拳接左摆拳(不收回)右拳置于下颂,两眼目视前方。

要求:勾拳猛,摆拳快。

四：抱臂背摔

动作要领:

(1)右脚向左前上步的同时左手向外挡抓,掌心向外;右手前仰上挑,掌心向上,置于左手前,同时左脚在右脚后背步,两腿弯曲;

(2)上体迅速向左后转体向下弯腰,两手猛力下拉,同时两腿蹬直,臀部上顶,两手变拳置于身体左侧;

(3)身体左转,右脚下踹,左拳置于下颂,有拳置于大腿外侧,两眼目视前下方。

要求:转体、前俯、下拉、蹬腿快速连货。

五：侧踹勾拳

动作要领:

(1)右脚在左脚后垫步,起左脚侧踹;左脚落地,左臂左上格挡,接右勾拳,左拳置于下锁,目视前方。

要求:侧踹快,勾击狠。

六：拉肘别臂

动作要领:

(1)左脚进步(右脚自然跟上),同时右拳置于下锁,左手向前上方插掌,掌心向右,略高于肩;

(2)随即右手抓握左手腕;

(3)左手握拳,右转身成右弓步,同时两手猛力后拉,身体下压,两手置于腹前,两眼目视前下方。

要求:插掌快,后拉下压猛。

七：掀腿压颈

动作要领:

(1)身体左后转180度,左抄抱,右脚向左前踢腿(与小腿同高),同时左手上挑与头同高,掌心向后,右手前仰,随即下压后摆,掌心向后;

(2)右脚踢腿后在左脚后落步,并用力下睬,同时左脚向前上步,左手左拍击,有掌置于腰际;右掌向前插击,掌,心向下与喉部同高(不收回),左手变拳置于下颂,两眼目视前方。

要求:上挑、下压和踢腿协调,插击猛。

八：侧踹横踢

动作要领:

(1)右掌变拳置于下饭,同时有脚向前垫步,左腿侧踹,接右横踢,右脚落步,出左直拳(不收回),两眼目视前方;

(2)左后转身180度成格斗势;日视前方。

要求:侧踹快,横踢猛。

九：前蹬弹踢

动作要领:

(1)右前蹬接左弹踢:

(2)左脚落步,出右直拳(不收回);目视前方。

要求:前蹬猛,弹踢,快,童心稳。

十：直摆勾击

动作要领:

左直拳,接右摆拳,接2上步左冲拳左勾拳(不收回),两眼目视前方。

要求:出拳有力,连贯协调。

十一：接腿涮摔

动作要领:

(2)右脚向右后撤一大步,成左仆步的同时,两手经膝前向右上划弧,与肩同高,两眼目视左下方。

要求:两手划弧快、猛。

十二：摆拳侧踹

动作要领:

(1)右摆拳、左直拳接左侧踹,左脚向前落步出右直拳,两眼目视前方。

要求:摆拳直拳连接快,侧踹猛。

十三：抱腿撞裆

动作要领:

(1)左脚向前上步,两腿弯曲,两手变掌下插,左手在上(与膝同高),右手在下(与小腿同高),掌心相对;

(2)身体右后转体270度的同时撤步,两掌变拳上提后拉于胸前,上体前俯,随即左膝下脆,左拳下击,与左膝同高,右拳置于下领,两眼目视下方。

要求:上步抱腿,快,撤步转摔猛。

十四:绊腿跪裆

动作要领:

1:起身左抄抱的同时，右脚进步，脚尖内扣（左脚跟上）左脚向右脚后背步.

2:右腿向后绊的同时身体向左下旋压，左手成拳，拳心向内，置于颌下，右手成八字掌，掌心向下，置于左胸前 。如下图：

要求：背步、绊腿、旋压迅猛连贯

十五：格挡弹踢

动作要领:

(1)右后转体180度,右上格档;

(2)左弹踢(左拳护颁)左脚向前落步击右直拳,两眼目视前方。

要求:转体格档,快,弹踢猛。

动作要领:

(1)左横击肘,接右横击肘,接右冲膝;

(2)右脚落步,左后转体180度,成格斗势。

要求:肘击、冲膝迅猛连贯。

求军体拳套所有动作名称

4.内拨下勾

预备姿势

十四.马步侧击

动作要领:左右手握拳胸前交叉，而后右拳猛力向下至裆前，左拳抬至头部左侧，拳眼对着自己，大臂小臂呈九十度角，头向左转，直视自己的左拳。

一、弓步冲拳

动作要领:右拳从腰间猛力向前旋转冲出，拳心向下，同时左拳收于腰际，成左弓步。用途：击腰、胸、腰部。

二、穿喉弹踢

动作要领：左拳变掌并向前上，掌心向上，右拳收于腰间，右脚蹬直同时抬右腿大腿略平脚尖向下蹦直，猛力向前弹踢，并迅速收回。用途：插喉、弹踢裆或小腿。

三、马步横打

动作要领：右脚向前落地成右弓步，同时左手前促变八字掌，右拳自然后摆；左传身成马步的同时，左手抓拉收于腰间，右拳由后向前猛力横击，臂微屈，拳与肩同高拳心向下。用途：击头、肋、腰部。

四、交错侧踹

动作要领：右转身，右脚尖外摆，抬左腿，大腿略平，脚尖里勾两臂在胸前交错；左脚向左侧猛踹，并迅速收回，同时两臂上下外格右臂屈肘 ，拳与头同高。拳眼向后，左臂自然后摆，拳心向后。用途：踹膝关节。

五、反击勾踢

动作要领：左脚尖外摆，起右脚脚尖里勾，两手在胸前交错；右脚由后向左猛力勾踢，同时两臂猛力外格，左臂屈肘，拳与头同高，拳眼向后，左臂自然后摆，拳心向下。用途：勾踢脚跟、脚腕部，将对方摔倒

六、虚步砍肋

动作要领：收右脚成右虚步，同时两手变掌，由外稍向里猛砍，大臂夹紧，小臂略平，掌心向上，两掌约距20厘米。用途：砍肋、腰部。

结束姿势：左转身，右脚靠拢，成立正姿势。

新警体拳贯耳冲膝之后是什么，共16动

擒敌拳新式的一共16动：

一.贯耳冲击

二.抓腕砸肘

三6.外格内勾.挡臂掏腿

四.砍肋击胸

五.缠腕冲拳

六.上架弹砍

七.接腿涉摔

八.横踢鞭打四、开展小型评比竞赛，个人评比，以班为单位评比，开展比、学、赶、帮、超活动。

九.直摆勾击

十.抱腿顶摔

十二.格挡勾拳

十三.侧踹下砸

十五.提膝前戳

十六.摆勾冲膝

求军体拳套所有动作名称

(1)身体左转,右抄抱,左手抓右手腕;

预备姿势

2.穿喉弹踢

7.反击勾踢

9.8.转身别臂虚步砍肋

10.弹裆顶肘

11.反弹侧击

13.上步砸肘

14.仆步撩裆

15.挡击拌腿

16.击腰锁喉

二套是第三套动作的基本，楼主真的想学好的话，就一起学玩吧，视频一查一大堆呢！呵呵！

预备姿势

2.穿喉弹踢

6.外格横勾

7.反击勾踢

9.虚步砍肋

10.弹裆顶肘

11.反弹侧击

13.上步砸肘

14.仆步撩裆

15.挡击拌腿

16.击腰锁喉