总也倒不了的老屋_总也倒不了的老屋教学设计一等奖

怎么也倒不了的老屋

故事讲述了一座已经存在了很久很久的老屋，每次即将倒塌的时候，总会有一些小动物前来求助，比如小猫咪、小蜘蛛、小鸭子等等，这些小动物在这里得到了暂时的安身之处，而老屋也因为它们的存在而始终屹立不倒。

总也倒不了的老屋_总也倒不了的老屋教学设计一等奖

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总也倒不了的老屋_总也倒不了的老屋教学设计一等奖

故事中我们可以看到，老屋之所以“怎么也倒不了”，是因为它不仅仅是一座建筑，更是一个充满情感和记忆的地方。它见证了很多小动物的成长和离去，也承载了它们对生命的希望和对温暖的渴望。这些小动物在老屋里留下了它们的故事和足迹，也让老屋变得更加有生命力和存在价值。

故事也传递了一个很重要的信息：在我们的生活中，总会有一些人或物在我们的生命中扮演着“老屋”的角色。他们1、生带着问题默读课文，理清课文内容。或许已经陪伴我们多年，或许只是短暂的相遇，但他们的存在让我们感到安心和温暖。他们在我们最需要的时候给予我们帮助和支持，也让我们相信生命中有很多美好的东西值得我们去珍惜和传承。

又过了好一会，来了一只小蚂蚁。因为小蚂蚁声音太小了，老屋听不见。小蚂蚁只好爬到老屋的耳朵上说：“老屋您能让我在这住一晚吗？大雨冲坏了我的小屋，我没地方住了。”老屋回答道：“哦！是小蚂蚁呀，算了，你就在这儿住一晚吧！”小蚂蚁飞快地爬到屋子里，立刻睡着了。逗得老屋笑得直不起腰来！老屋倒不了的原因：

1、老屋的建筑材料和结构非常坚固：故事中提到，老屋的砖墙和木屋顶都经过了多年的风吹雨打，但仍然坚固耐用。这表明老屋的建筑材料和结构都非常，能够承受自然灾害和其他因素的影响。

2、老屋的位置和环境也有很大关系：老屋位于一个比较安静的村庄，周围没有太多的干扰和破坏，这使得老屋能够更好地保持原有的状态。老屋所处的位置也比较优越，地势较高，地基扎实，这使得它能够更好地抵御自然灾害和其他不利因素的影响。

3、老屋的使用方式和维护保养也非常重要：在故事中，小动物们非常爱护老屋，经常为老屋打扫卫生、修缮屋顶和墙壁。这表明了人们对于房屋的使用方式和维护保养是非常重要的，只有通过合理的使用和维护保养，才能使房屋更加坚固耐用。

老屋为什么总也不倒？

就这样，老鼠每天都会给老屋讲外面世界里的故事，直到现在老屋还没有倒下。

三年级老屋总也不倒的原因包括老屋的建筑质量坚固、老屋的维护保养得当、老屋所处的地理环境优越。

1、老屋的建筑质量坚固：在建造过程中，老屋的建筑材料和建筑方法都非常讲究，使得老屋具有很高的耐久性和稳定性。这些高质量的建筑材料和建筑方法保证了老屋能够承受风雨侵蚀和自然灾害的考验，始终保持其原有的结构和形态。

2、老屋的维护保养得当：老屋的主人非常注重房屋的维护保养工作，他们会定期对房屋进行修缮和保养，确保房屋始终保持良好的状态。这种定期的维护保养有效地延长了老屋的使用寿命，使其能够继续屹立不倒。

3、老屋所处的地理环境优越：老屋通常建在地质条件稳定老屋说：“好了，我要倒下了！”、水土适宜的地方，这样能够保证房屋的基础稳定性和耐久性。老屋的设计和建造也充分考虑了当地的气候条件和自然环境，使其能够更好地适应环境变化，保持房屋的结构稳定性和耐久性。

1、定期检查和修缮：老屋的保养需要定期进行检查和修缮，以确保房屋的结构稳定性和安全性。检查包括对房屋的外观、内部结构、门窗、屋顶等方面的检查，以及水电设施、卫生间等内部设施的检查。发现问题及时进行修缮，避免问题扩大影响房屋的结构安全。

2、保持通风和干燥：老屋保养需要保持房屋的通风和干燥，以避免潮湿和霉变对房屋造成损害。在梅雨季节或潮湿的天气，可以使用除湿器或开启空调来保持房屋的干燥；在晴朗的天气，可以打开窗户让房屋通风透气。

3、做好清洁和维护：老屋保养还需要做好清洁和维护工作，以保持房屋的整洁和美观。清洁包括对房屋内外墙面的清洗、卫生间和厨房等区域的清洁等；维护包括对水电设施、门窗、屋顶等设施的维护。在清洁和维护过程中，需要注意避免对房屋造成损害，如使用不当的清洁剂或维护工具等。

小学三年级语文《总也倒不了的老屋》原文、教案及教学反思

一、导入新课

【篇一】小学三年级语文《总也倒不了的老屋》原文

老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。

“好了，我到了倒的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”

老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”

第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的'时候了！”

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。”

二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“没有，没有。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

【篇二】小学三年级语文《总也倒不了的老屋》教案

教学目标：

1、能准确读写“暴、壁、饿”等生字，理解“准备、偶尔”等词语。

2、有感情地朗读课文，把握故事主要情节。

3、能有根据地预测故事情节，培养阅读兴趣。

教学重、难点：

1、掌握本课生字词，准确理解课文内容。

2、把握故事内容，能有根据地预测故事情节。

教学课时：

2课时

教学准备：

课件、挂图、生字卡片

教学过程：

课时

1、师出示老屋挂图，引生说感受。

是啊，这是一幢破旧老屋，它在风雨中摇摇欲坠，可是它却总也倒不了，难道是被施了魔法吗？今天，我们就一起走进课文，《总也倒不了老屋》，去找一找原因吧！

板书课题。

2、生齐读课题，提出质疑。

为什么总也倒不了？老屋倒底有多老？

3、生自由读课文，读准文中字音，读通句子，注音体会文中感情。

二、初探课文，把握大意

1、检查预习情况。

（1）我会读：

“再见了，好心的老屋!”小老鼠说到。“再见，可爱的小鼠弟弟，好了，我到了倒下的时候了。”老屋自言自语着，准备往旁边倒去。暴凑喵孵叽饿偶尔

（2）我会写：

洞准备暴墙壁饿蜘蛛漂撞饱晒

（3）我理解

准备偶尔使劲

2、讲读课文。

（1）指生读课文第1—2段，结合文段中词句，说说老屋到底有多老？

师出示相关文字：

老屋已经活了一百多岁了，它窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。

（2）读这段话，你从哪些地方看出老屋很老了？

（“黑窟窿”“破了洞”“没人住”可以看出老屋很破旧了。）

（3）出示第2段：

“好了，我到了倒下时候了！”它这样想，便准备往旁边倒去。

（思考：它为什么觉得自己“到了倒下时候了”？

“准备”是什么意思？你想到了什么？

3、我来猜猜看：

破旧老屋想要倒下去，它真倒下去了吗？你猜老屋后来会怎么样呢？

生说自己猜测。

引生自己读课文，了解课文内容。

第二课时

一、复习导入

1、出示生字卡片，指生认读。

2、出示老屋，引生观察评价。

指生说话：

这是一个老屋；

这是一个老屋；

这是一个老屋……

（3）师：同学们说得真好，图中老屋看上去那么老，那么旧，那么慈祥……它想倒下去，却总也倒不了，这到底是因为什么呢？在它身上发生了怎样故事？今天我们接着来学习课文。板书课题。

2、老屋总也倒不了，是因为——

（1）小花猫要来避雨

指生读第3自然段。

注意“暴风雨“中暴字法，理解“老花”含义，感受老屋“老”。

指导学生读出小猫可怜语气。

如果你是老屋，你会怎么回答呢？

指生读第4段。你觉得老屋是个怎样人？

指名男女生分角色读一读第3—6自然段，感受老屋热心助人品质。

师：小猫走了，它们认真道了别，老屋说：“再见！好了，我到了倒下时候了！”这时又来了一个不速之客，它是——

（2）老母鸡要在这里孵小鸡

①指生读第7段，了解老母鸡困难。你们猜一猜，老屋听了老母鸡请求，它会怎样回答呢？

②生说自己猜测，并说出依据。

③师及时评价，肯定学生思考。

④指生读第8段，

“老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：‘哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

结合旁批，想想此时老屋心情。

⑤体会“低头”“吱吱呀呀”等词，读出老屋因衰老、体力不支而带来疲惫感。

⑥指生分角色朗读第7—10段，注意读出老母鸡请求和老屋体弱却平静语气。

师：二十一天过去了，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来，老屋说：“再见！好了，我到了倒下时候了！”你觉得老屋会倒下去吗？会不会又有谁来请老屋帮忙呢？

（3）小蜘蛛要在这里织网捕食

①生用自己喜欢方式读课文第11—17段。

②指生回答：

A、谁又来找老屋了？它提出了什么请求呢？

B、老屋会怎样回答它呢？

C、老屋最终倒下去了没有呢？

③读了这一部分，你觉得老屋具有哪些品质？

④师小结：破旧老屋帮助了一个又一个小动物度过难关，它那舍己为人精神让我们感动万分。可是越来越老老屋最终会怎么样呢？

三、想象情节

1、师：老屋听着小蜘蛛故事，过了一天又一天，老屋越来越老了，它会一直站在那里，听小蜘蛛给它讲故事吗？

2、仔细阅读课文，并发挥你想象，老屋还可能会遇到其他需要帮助小动物吗？它们又会有怎样对话？和你同桌交流交流。

3、组内交流，同学展示。

4、师：老屋不断帮助别小动物，估计它不会倒了吧？你能来猜一猜老屋结局吗？

5、学生续写故事结尾，师巡视指导学生说出自己创造故事结尾依据是什么。

6、班级展示，评出创意故事结局。

四、小结

1、学生谈自己在本节课收获。

【篇三】小学三年级语文《总也倒不了的老屋》教学反思

《总也倒不了的老屋》讲述的是老屋已经活了100多岁了，很久很久没人住了。它正准备倒下去的时候，小猫、老母鸡、小蜘蛛请求老屋再站一会儿，小蜘蛛一边补网，一边给老屋讲故事。就这样，蜘蛛一直讲着故事，老屋也一直站在那儿。课文赞扬了老屋的爱心和善良品质，要学生体会老屋无私给予的仁爱之心，关爱他人的情感。

一、教学效果

本节课围绕着教学目标，我取得了一些效果：

1、巧设预测点，提高阅读能力。

本课教学重点之一是训练学生阅读预测能力。一篇文章可供设疑的地方很多，这就必须要有选择，选择那些既能有效地激起学生阅读兴趣，又能有效地帮助学生感知文章内容的地方设疑，进而学生进行大胆合理的预测。教学《总也倒不了的老屋》时，我把课题设置为预测点之一，我要求学生先认真读题，然后问学生：老屋到底倒了没有？“总也倒不了的老屋”与第二自然段“我到了倒下的时候了”之间矛盾吗？……在此基础上，让学生阅读课文，学生明白老屋是因为帮小猫、母鸡、小蜘蛛才没有倒下，整堂课学生兴趣盎然，积极性很高。通过“预测——阅读”，使学生意识到，在阅读中可以根据题目、插图和故事内容里的一些线索，对后面的内容进行大胆的猜测。

2、合作朗读，体会老屋品质。

学生通过分角色朗读训练，来体会人物的不同角色，培养学生的阅读兴趣。我在教学时，组织学生开展朗读表演时，在表演前把头饰道具等要准备充分。首先是让学生分角色朗读课文中的对话；然后是别的学生朗读，这三个学生表演。学生把自己对课文的理解通过表演的形式，表现出来，精彩对话在课堂上情景再现。在边读边演的过程中把课文内容再现，有助于帮助学生加深对故事的理解。

二、成功之处

回顾整堂课文，我认为比较成功的一处是：和学生一起制心贺卡。

课文的中心是学习老屋的仁爱之心和无私的情怀，而如何把知识内化为学生内在的知识结构，成为学生的新的世界观？为此，我在课堂上加入了一项综合性学习活动，那就是向生活中那些善良的动物、善良的人们献上贺卡，表达自己的爱心。教师谈话：“我们生活中有许多像老屋这样善良的人们，善良的动物像小猫、老母鸡、小蜘蛛一样需要帮助的人，当你看到或听到他们的情况后，你愿意将自己的爱心献给他们吗？选一个你最想帮助的人，把你的爱心写下来，做一张爱心贺卡，写上你的爱心话语，贴在班级后面的爱心栏上。”于是学生纷纷根据所要献爱心的对象，写上不同的`爱心话语，然后小组交流。在主题班会上，郑重贴上。这个综合学习活动，使学生把课堂学到的知识内化为自己的价值观，受到爱的洗礼，学生用自己的爱、同情和善良之心，为这个美丽的世界增添一份温暖，感受了人与人之间的美好。

三、不足之处

回顾课堂，也有不足之处。在教学中，要求续编故事，由于课堂时间已经剩下不多了，学生也没有接触过，学生在完成这个作业的时候纯粹把课文中的小动物换成其他动物的名字，千篇一律，没有创新。

四、改进措施

上完课，我觉得在今后教学中，可以采取以下改进措施：

1、要想学生的预测能够有效果，尽量不让学生预习课文，同时可以针对学生已经知道课文大致内容，让学生根据课文中一个句子来预测。

2、学生的有感情朗读训练，要舍得花时间，花大力气，抓住重点词语来进行。

总也到不了的老屋仿写作文怎么写

但他们只是给老屋的墙加固了一下，并把门锁换成新的，还往老屋里搬了长椅、桌子、灯具等东西，原来这里要修一个复古公园，工程队把老屋修成了一个可以让人休息、避雨的房子。

1. 三年级语文上册人教版第总倒不了的老屋怎么仿写 您好。

【 #三年级# 导语】语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是 整理的小学三年级语文《总也倒不了的老屋》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

仿写 马虎的小胖

“请同学们翻到99页”，老师刚讲完，小胖发现自己没有书，马上把头钻进书包里翻了又翻。结果呢，又忘在家了。。。。..考试过去了大半时间，突然小胖站起来，得意地说：“老师，我写完了，交卷。”说完大摇大摆地走出教室玩去了。。。“哎呀，这道题是让我写拼音，不是组词啊！完了，完了”小胖懊恼地说。

人物的形象可以通过一点一点的小事（3件）展示出来， 这些小事中透露出来的共同的特点，就是我们要表达的人物性格特点。

讲一下这篇课文本身， 这个故事讲的是一位乐于助人的老屋和几个小动物间的故事。 主要表现的还是老屋给人的感觉很是慈祥，帮助了很多小动物。 老屋听蜘蛛讲故事的结尾也很温馨。边晒太阳，边听故事。很好的一个画面。

但是我个人感觉这个意象有点不太妥，老屋一直再奉献，再帮助别人，只要别人有需求他就去帮助。 从主观上讲（就是我们一般认为的道理上），是很好的。但是这可是要倒下的老屋啊，想要帮助别人，是需要一定的客观条件的。

打个比方， 同学们可能有些见过路边上乞讨的人，他们看上去很可怜，这时候我们想去帮助他们，这就是主观上的（想去帮助别人），但是手里只有五块钱，是爸爸妈妈给你吃午饭的钱，如果你给了她你就没有前吃午饭了，就得饿肚子了。这时候你就没有很好的客观条件，去帮助别人。你可能想我给他一块，自己少吃一点不就可以了。 如果有这样的想法，是很好的。

不过，我们要知道帮助是在自己力所能及的前提下去帮。你想去帮助别人，反而让自己受了伤，那么别人知道了，可真是不知道怎么办才好，肯定心里很难过。这样你不仅没帮到别人，还弄得别人伤心难过了。

那你怎么办呢，难道不去帮忙吗？平时不是都说要乐于助人吗？ 这个你可以不用担心，因为你还有你的长辈，还有老师，还有警察，还有，对于他们来说，他们也都是乐于助人的，他们会很好的处理的。这就像，同桌没有铅笔，橡皮了，你可以帮， 发生火灾了，就超出了你的能力范围了，但是有员来帮忙。要抓小偷，有警察来帮忙。这就是在我们力所能及的范围内的帮忙。既要保护好自己，也要注意不要好心办了坏事啊。

回到课文， 老屋都快要倒了，再到里面去，不是很危险吗？真的想帮助人，也要考虑到这个问题。 那怎么办？ 别忘了，这是一个故事， 他可能还没讲完呢。

帮这个故事写个结尾吧。

续写总也倒不了的老屋

老屋帮助了，很多人，他感到自己真的要倒了。不过，他并不悲伤， 因为他帮助过很多人，经历过很多有趣的事。

“好了，我到了倒下的时候了！”老屋自言自语着。 “等等， 老屋！”一声惊奇的声音传过来，“老屋，你是历史的见证者，我希望你能帮助更多的人知道历史的价值，好吗？”

老屋眯着眼睛仔细地看了看：“原来是考古学家啊。我很愿意帮忙，但是我不知道自己还能不能站的稳，我就快倒了。”

“没事，我们来帮你。”考古学家们花了一个月的时间把老屋拆了下来，用原来可以用的材料和更新的材料，在原地帮助老屋重新站了起来。就这样，老屋成了一个旅游景点。每天都有很多人来参观老屋。老屋看着自己的新变化，觉得自己更年轻，更有力气了，站的更稳了。“谢谢你们让我再一次迎来新的生命。”

“也谢谢你，老屋，你让我们更好的了解历史，更加的珍惜今天的生活。”

2. 续写总也倒不了的老屋300字作文

蜘蛛的故事终于讲完了 等等，老屋！”一个小小的声音在门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天外面有淘气的小孩，想拿弹弓打我。”老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小兔啊！好吧，我就再站一个晚上。”

第二天，天亮了，小兔从门上的破洞跳了出来，对老屋说：“谢谢您，老屋！”

“等等，老屋！”一个很大的声音在门前响起，“再过一天，行吗？外面有猎人拿枪打我。”

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老虎啊，好吧，我就再站一天。”

一天后，老虎从破窗户里走出来，对老屋说：“谢谢您，老屋！”

一、续写帮助小动物的例子：

冬天到了，天气格外寒冷。小蜘蛛的故事讲完了，它要去别的地方了。老屋说：“天气那么冷，再见了，我要倒下了。”

“等一等，老屋！”一个声音在门前响起，“再过一个冬天行吗？我需要冬眠，可找不到一个好地方休息。”老屋低头一看，把嘴咧开了：“哦，是小刺猬呀！好吧，我就再为你站一个冬天。”

冬天过去了，春天来了，小刺猬从门洞钻了出来：“谢谢您，老屋！”

老屋说：“好了，我现在要倒下去了！”

“等一下，老屋！”一个优美的声音从屋檐下传来：“再过一个春天吧，我从南方飞来，现在急着要做窝生蛋呢！”老屋定睛一看：“哦，原来是燕子呀。好吧，我就再站一个春天。”

夏天到了，燕子孵化出来的小宝宝已经长大了，可以自己飞行了。燕子要带着它飞到别的地方，它们从屋檐下飞起来：“啾啾，谢谢！”

老屋说：“再见，我是时候倒下了！”

“别倒，老屋！”一个很小的声音在门口响起：“再过一晚，我出来采蘑菇，可我走得太远，迷路了。”老屋低头瞅瞅：“是小白兔呀，好吧，我再站一个晚上。”

第二天早晨，小白兔从窗户里蹦出来：“老屋，谢谢您！”

小白兔走后，老屋想：这么多动物需要我，我应该多帮助它们才对！我不打算倒下了。

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二、续写结尾：

小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋就一直坚持站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

但随着时间一天天过去，老屋实在坚持不住了，它真的要倒下了。

老人站了一会儿出去了，老屋嘀咕着：“我果然是不行了，连老主人都瞧不上我了。”嘀咕了一会，老人却又回来了，还带来了两个建筑工人。老人对他们说：“帮我重新整修一下这间老房子，再在院子里种几棵树和一些花，再开垦一小块菜地，麻烦你们了。”动物们听到了开心极了，都跑出来围在老人身边。老屋也睁大了眼睛，精神大振。

老人一脸惊讶，欣喜地说道：“原来还有这么多可爱的小动物住在这儿啊，那我不会孤单了。”

建筑工人紧锣密鼓地开始工作，不久之后，老屋便焕然一新，变得十分坚固和漂亮。每天，老人坐在院子里喝茶，老母鸡则带着小鸡在菜地里捉虫吃，小猫在屋里屋外跑来跑去，小蜘蛛为了让屋子保持干净，就把网结在树上。而老屋保护着大家，免受暴风雨的侵袭。

院子里其乐融融，一派和谐，大家就这样快乐地生活着。

4. 总也倒不了的老屋续写

小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋就一直坚持站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

但随着时间一天天过去，老屋实在坚持不住了，它真的要倒下了。

老人站了一会儿出去了，老屋嘀咕着：“我果然是不行了，连老主人都瞧不上我了。”嘀咕了一会，老人却又回来了，还带来了两个建筑工人。老人对他们说：“帮我重新整修一下这间老房子，再在院子里种几棵树和一些花，再开垦一小块菜地，麻烦你们了。”动物们听到了开心极了，都跑出来围在老人身边。老屋也睁大了眼睛，精神大振。

老人一脸惊讶，欣喜地说道：“原来还有这么多可爱的小动物住在这儿啊，那我以后不会孤单了。”

建筑工人紧锣密鼓地开始工作，不久之后，老屋便焕然一新，变得十分坚固和漂亮。每天，老人坐在院子里喝茶，老母鸡则带着小鸡在菜地里捉虫吃，小猫在屋里屋外跑来跑去，小蜘蛛为了让屋子保持干净，就把网结在树上。而老屋保护着大家，免受暴风雨的侵袭。

院子里其乐融融，一派和谐，大家就这样快乐地生活着。

5. 300字续写《总也倒不了的老屋》

冬天到了，天气格外寒冷。小蜘蛛的故事讲完了，它要去别的地方了。老屋说：“天气那么冷，再见了，我要倒下了。”

“等一等，老屋！”一个声音在门前响起，“再过一个冬天行吗？我需要冬眠，可找不到一个好地方休息。”老屋低头一看，把嘴咧开了：“哦，是小刺猬呀！好吧，我就再为你站一个冬天。”

冬天过去了，春天来了，小刺猬从门洞钻了出来：“谢谢您，老屋！”

老屋说：“好了，我现在要倒下去了！”

“别倒，老屋！”一个很小的声音在门口响起：“再过一晚，我出来采蘑菇，可我走得太远，迷路了。”老屋低头瞅瞅：“是小白兔呀，好吧，我再站一个晚上。”

第二天早晨，小白兔从窗户里蹦出来：“老屋，谢谢您！”

小白兔走后，老屋想：这么多动物需要我，我应该多帮助它们才对！我不打算倒下了。

6. 12课总也倒不了的老屋续写300

冬天到了，天气寒冷起来。小蜘蛛要去别的地方了，不能继续讲故事了。老屋说：“天气那么冷，再见了，我要倒下了。”

“等一等，老屋！”一个声音在门前响起，“再过一个冬天行吗？我需要冬眠，可找不到一个好地方休息。”老屋低头一看，把嘴咧开了：“哦，是小刺猬呀！好吧，我就再为你站一个冬天。”

冬天过去了，春天来了，小刺猬从门洞钻了出来：“谢谢您，老屋！”

老屋说：“好了，我现在要倒下去了！”

“等一下，老屋！”一个优美的声音从屋檐下传来：“再过一个春天吧，我从南方飞来，现在急着要做窝生蛋呢！”老屋定睛一看：“哦，原来是燕子呀。好吧，我就再站一个春天。”

夏天到了，燕子孵化出来的小宝宝已经长大了，可以自己飞行了。燕子要带着它飞到别的地方，它们从屋檐下飞起来：“啾啾，谢谢！”

老屋说：“再见，我是时候倒下了！”

“别倒，老屋！”一个很小的声音在门口响起：“再过一晚，我出来采蘑菇，可我走得太远，迷路了。”老屋低头瞅瞅：“是小白兔呀，好吧，我再站一个晚上。”

第二天早晨，小白兔从窗户里蹦出来：“老屋，谢谢您！”

小白兔走后，老屋想：这么多动物需要我，我应该多帮助它们才对！我不打算倒下了。

就这样，在之后的日子里，老屋毅然挺立着，又帮助了许许多多的动物，永远没有倒下。

总也倒不了的老屋怎么预测

小蜘蛛讲完故事以后就走了，“谢谢！”老屋说：“再见！”好了，我到了该倒下的时候了！

预测故事的方法三年级如下：

《总也倒不了的老屋》有很多旁批,比如“老屋总也倒不了,是被施了魔法吗?”,“我想老屋可能会不耐烦了。”看到这样的旁批,你心里一定有很多小问号吧?其实这些旁批就是“预测”。

预测就是有根据地猜测和推想。阅读时根据题目、插图和故事内容,并结合阅读经验与生活常识,将故事内容与大脑中的知识碰撞,便有了预测的内容。阅读时,可以运用一定的方法,边读边预测接下来会发生什么事。需要注意的是,预测一定要有依据,这样的预测才有意思。

可以运用下面的方法进行预测:

(1)根据题目。针对“等等！”一群小朋友们拿着油漆和刷子，准备给老屋上颜色。小朋友们争先恐后的给老屋上色，一天过后，老屋焕然一新了，五颜六色的老屋开心地说：“谢谢你们，我不想倒下了！”题目“总也倒不了的老屋”可以进行以下预测:老屋会不会倒下?老屋为什么总也倒不了?

(2)根据插图。《总也倒不了的老屋》插图中的老屋看上去很慈祥,它一定乐于帮助别人,可以预测它会答应小动物的请求。

(3)根据阅读经验。有人觉得老屋不会倒下,是因为它被施了魔法。可能是他阅读过的与魔法相关的神话、童话中有类似的情节,所以他才做出了这样的预测。

(4)根据文章内容。针对《总也倒不了的老屋》中“当小蜘蛛向老屋请求帮助时,老屋会答应它吗?”这一问题,可以根据文章内容进行预测,因为前文中小猫和老母鸡请求老屋帮忙时,老屋答应了它们,所以这次老屋一定也会答应小蜘蛛的。

(5)根据生活常识。针对《在牛肚子里旅行》中“红头被吃进了牛肚子里,它还有机会出来吗?”这一问题,可以根据生活常识进行预测,因为牛会反刍,所以当牛把食物从胃里再送回嘴里时,红头一定有机会逃出来。

老屋给你留下了怎样的印象?结合插图和课文说一说

怎么也倒不了的老屋这个说法来源于一篇的童话故事《总也倒不了的老屋》。

总也倒不了的老屋留下了慈祥的乐于助人的老屋形象；

燕子就开始做燕子窝了，几天的时间就把燕子窝做好了，然后产下了几颗蛋。过了很久几只燕子宝宝相继的从蛋壳里出来。光嘟嘟的，在燕子妈细心照看下，很快，春天就过去了。夏天来了，小燕子生下的燕子宝宝已经长大了，它们身上的羽毛也都长齐了，慢慢的也学会了飞翔。

屋的样子非常破旧,“窗户变成了黑窟窿, 门板也破了洞”“很久很久没人住”。

在它准备倒下的时候，没有地方睡觉的小猫，找不到地方安心孵蛋的老母鸡、找不到地方织网抓虫的蜘蛛先后向它寻求帮助，老屋二话不说分别为它们提供睡觉、孵蛋、抓虫的场所，可见老屋有一副热心肠。

《总也倒不了的老屋》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第12课的课文，这篇课文是一篇童话故事。

它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。

学习目标

1、能正确认读“暴”等8个生字新词；正确读写“洞”等13个字和“变成”等13个词语，并能联系上下文理解词义。

2、正确流利朗读课文，学习梳理课文条理，能复述《总也不倒的老屋》大意。

3、能与同学交流读课文过程中有没有猜猜后面会发生什么。

4、借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。

总也倒不了的老屋是谁的作品

总也倒不了的老屋续写作文 篇11

总也倒不了的老屋是现代作家慈琪创作的童话。相关内容如下：

1、老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。老屋低头看看，眼睛眯成一条缝。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”

1、总也倒不了的老屋是2019年教育出版社出版的图书，是“统编语文教材配套阅读课文作家作品系列”三年级上册中的一本。这篇课文是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。

2、每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。

总也倒不了的老屋所表达的主旨思想

1、总也倒不了的老屋所表达的主旨思想是互助和友爱。这篇课文是一篇童话故事，通过描述老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的互助和友爱，展现了一个慈祥、乐于助人的老屋形象。

2、故事中的老屋不仅在物理上屹立不倒，更在精神上给予了小猫、老母鸡和小蜘蛛无私的帮助和支持。这种互助和友爱的精神，正是这个故事所要传达的核心价值观。

3、首先，互助是人与人之间的一种关系，是彼此之间相互帮助、相互支持的行为。在故事中，老屋为小猫、老母鸡和小蜘蛛提供了安全的住所和庇护，而小猫、老母鸡和小蜘蛛则用自己的方式回报老屋，帮助它度过了一次次的危机。

4、这种互助的精神，不仅体现在老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间，更可以推广到人与人之间的关系中，鼓励我们在他人需要帮助的时候伸出援手，形成一种和谐、友爱的氛围。

5、其次，友爱是人与人之间的一种情感，是彼此之间相互关心、相互爱护的情感。在故事中，老屋对小猫、老母鸡和小蜘蛛的关心和爱护，以及它们之间相互的关爱和支持，都体现了友爱的精神。

6、这种友爱的精神，可以让我们更加珍惜人与人之间的情感联系，懂得尊重和爱护他人，形成一种健康、积极的人际关系。

总也倒不了的不老屋中心思想是什么？

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

中心思想:求助老屋的小动物们都是十分可怜，令人同情的，是老屋帮助他们摆脱了困境。老屋乐于助人，受人尊敬。老屋是在勉强坚持。文章写出了老屋的破旧、热情、关爱他人和无私奉献，写出了老屋和小动二、细读课文物的心理活动。写出了老屋的美好品质。

也倒不了的，不老屋中心思想就是告诉我们，只要根基深，只要你的基础知识牢固，就不容易轻易倒下的

总也倒不了的，不老屋中心思想是什么？我觉得它的中心思想应该就是在更多程度上让人们明白时代发展的一个必要先提

总也倒不了的老屋续写作文

就在这时，一个老人步履蹒跚地走到屋前，在四周转了一下，又进屋内瞧了一番，只听她叹道：“在城市生活还是不如在乡村过得舒坦，是时候回到这儿住了。”躲在边上的小猫、老母鸡、小蜘蛛都听到了，出来一探究竟。而老屋暗自感叹：“我这么老了，都快倒了，怎么能住人呢？”

无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我为大家整理的总也倒不了的老屋续写作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

总也倒不了的老屋续写作文 篇1

一天，蜘蛛走了，正在老屋要倒下的时候，有一只小白兔急忙跑过来说：“老屋老屋，请再站一个晚上吧，有一只大灰狼正在追赶我，让我在你里面躲一下吧。”老屋连忙说：“快进来！快进来！”

第二天，小白兔从屋子里跳出来说：“谢谢你，老屋，我要回家了。”老屋说：“不客气，再见。”小白兔走了，老屋自言自语地说：“这次，我终于要倒下了。”

“等等，老屋！”一只老鼠跑了过来说：“我的家被大水淹了，我可以住在这里吗？”老屋想了想说：“好吧，你就住在这里吧！”老鼠说：“谢谢你。”

老鼠住进去后说：“老屋，我给你讲外面世界的故事吧。”老屋想了想说：“那太好了！”

总也倒不了的老屋续写作文 篇2

过了很久，小蜘蛛长大了，它的故事也讲完了。蜘蛛对老屋说：“再见了老屋，我要去其它地方捉虫子了。”老屋说：“再见了蜘蛛，你要走了，我也该倒下了。”

“等一下老屋！”一个小小的声音在它面前响起：“再过一个春天行吗？我刚从南方飞回来，现在想在你的屋檐下做窝生宝宝可以吗？”老屋低下头，把老花的眼睛使劲的往前凑了凑：“哦！原来是小燕子啊！你想在我的屋檐下做窝啊！可以可以，那我就在站一个春天吧！”燕子高兴的说：“谢谢你老屋。”

不久，燕子妈妈就要带着燕子宝宝出去捉虫子了，到天冷的时候还要飞回南方去。燕子妈妈就跟老屋说：“再见了老屋！我们要走了。”老屋说：“再见了小燕子！一路顺风！”小燕子飞走之后，老屋想：“都走了，我也该倒下了。”

就在这时，地面上传来一个细小的声音。“别倒下好吗？”老屋说：“是谁啊？”“是我小蜘蛛啊！我又回来陪你了，然后再给你讲一些我离开这之后的事。”“哦！小蜘蛛啊！好吧，我就不倒了，还可以听你讲故事。”

就这样，它们两个又开始了以前的生活。之后它们又帮助了许多的小动物，乐此不彼。

总也倒不了的老屋续写作文 篇3

老屋说：“我要倒下了！”小老鼠说：“等一下老屋。”有个极小的声音出现在老屋面前，老屋眯着眼睛凑上去一看，原来是小老鼠，小老鼠说：“有很多很多凶恶的小猫要来抓我，现在下起了大雨，我已经很长时间没有在一个温暖的地方休息了。”小老鼠请求道：老屋能请你让我好好的休息一下吗？”老屋说：“好吧，那我就再站一个冬天吧！”

冬天一下子就过去了，当初的小老鼠成为了老鼠妈妈，她带着一群幼小的小老鼠跑了出来，老鼠妈妈感激的说：“太感谢您了！”老屋说：“到了我倒下的时候了！”等等，一个极响的声音在老屋的面前出现，老虎说：“我不小心摔了一跤，我能在这养伤吗？”老屋说：“好吧，那我就再站几天吧！”过了几天，老虎的伤痊愈了，“老屋，谢谢你让我在这里养伤，我的伤虽然好了，但我已经不能在森林里奔跑了。”老虎伤心地看着自己瘸了的后腿说道：“老屋，我能在这里住一段时间吗？作为报答，我会给您讲森林里的故事。”

阳光懒洋洋地洒在了老屋的身上，碧绿的草原上，响起了老屋乐呵呵地笑声。

总也倒不了的老屋续写作文 篇4

“好了，到我倒下的时候了。”

“等等，老屋！”一个声音在它耳边响起，“再站一会儿，好吗？外面杀野生动物的人太多了，我们都找不到一个安家的好地方了。”小狗说道。

动物在老屋的保护下，过得又安全又快乐，它们在里面生活、戏耍。它们重新把老屋打扮了一遍，它们加固了柱子，粉刷了墙壁，还在里面种了小草和小花。用木头在屋里面做了滑梯、秋千和一个水池，里面还养了鱼呢！整个老屋生机勃勃，经过了这一番改造，老屋觉的自己变年轻了，它决定一直站下去，为了需要它的小动物们。

老屋就这样一直站着，倒下去的想法也烟消云散了。

总也倒不了的老屋续写作文 篇5

小蜘蛛的故事终于讲完了，它去找朋友玩了。“好了，我到了倒下的时候了。”

“等等，老屋。”一个小小的声音对它说：“再站一下午，行吗？小鸟想把我吃了，可我不想被吃掉。”

老屋把眼睛往前看：“哦，是小蚯蚓啊，好吧，我就再站一下午。”

过了一下午，小蚯蚓慢吞吞的爬出门“谢谢。”

“再见，好了，我到了倒下的时候了。”

“等等，老屋。”一个小小的声音对老屋说：“再站一会吧，小孩们想抓我当宠物，可我不想当宠物”。

老屋低头一看“原来是小白兔呀，好吧，我就再站一会儿。”

小白兔跳进了屋里，飞快的挖出了一个洞，藏在里边，看着小孩们来来去去的经过这个洞。过了一会儿，小孩们走了，老屋小声对小白兔说：“小孩们走了，你可以走了。”可小白兔刚刚走出洞口，小孩们又回来了，小白兔吓的又逃回了洞，小孩们走到洞口，打算摸摸洞里有没有小白兔，马上就要摸到小白兔的时候，老屋大了个大大的喷嚏，吓得小孩们拔腿就跑，小白兔得救了。小白兔走时，都忘不了说谢谢。

老屋心里想：现在，我可以倒下了吧。可老屋做梦都没想到，小白兔走了几步又回头向老屋走去，说：“老屋，请你不要倒下，我们需要你，你可以为我们遮风挡雨，可以让我们躲避危险”。

老屋觉得帮助别人是一件很快乐的事，所以他决定做一个永远倒不了的老屋。

总也倒不了的老屋续写作文 篇6

老屋帮完了小蜘蛛，老屋说：“是时候我该倒下了！”老屋准备往右边倒去，这时候老屋听到了一个声音，“老屋，再过一天可以吗？”小鸟说：“我要建一个鸟窝，这样我才可以下蛋。”老屋睁大眼睛的看，老屋说：“好吧，那我再站一天吧。”

老屋问小鸟：“你造好鸟窝了吗？”小鸟回答说：“马上就好了。”老屋说：“再不走我就要倒下了。”小鸟听到老屋的话，急忙去森林里找小伙伴们，小鸟对其他小动物们说：“森林里有一间老屋，它已经破旧不堪了，我想大伙帮忙修一下，小鸟叫来大象奶奶来修房顶的破洞，小狗先生修墙。大家修完以后，老屋成了美丽的老屋，也从此成了倒不了的老屋。

总也倒不了的老屋续写作文 篇7

老屋想，这倒很有意思。于是，它就开始听小蜘蛛讲故事。

时间一天天过去了，小蜘蛛的故事讲完了，它决定去找它的小伙伴去了。老屋说：“再见！好了我到了倒下的时候了！”

“等等，老屋！”一个小小的声音在门前响起，“再站几年，行吗？树林里的树快要砍光了，我找不到一个安家的地方。”

老屋低下头，眼睛使劲往前凑，“哦，是小鸟啊，好吧，我就再站几年。”

转眼间，几年过去了，小鸟又生出了儿女，“叽叽，老屋老屋，还能再站十几年吗？我们一家还要继续养育子孙，行吗？”老屋很快就答应了。

又过了几十年，小鸟的数量增加了许多，小鸟说：“老屋我来讲讲我的生活吧！”老屋同意了。

由于小鸟的生活一直没讲完，因此老屋再也不准备倒下去了。

总也倒不了的老屋续写作文 篇8

小蜘蛛的故事一直没讲完，而且小蜘蛛的故事一天比一天好听，一天比一天精彩，就这样一天一天的过去了……

一年后，小蜘蛛不再是小蜘蛛了，它现在是一只大蜘蛛了。蜘蛛说：“我已经变成了大蜘蛛，我需要回到朋友身边了”，“再见，我亲爱的老屋”。“再见，蜘蛛，好了，我到了倒下的时候了。”老屋说着，准备往旁边倒下去。“汪汪，等等老屋，再等几天行吗，森林里有坏人要抓我卖了，我想在这住几天行吗？”老屋说：“好吧，我就再站几天。”几天过去了，小花狗跑了出来说：“汪汪，谢谢你老屋，你可好了，再见！”，“再见，小花狗。”老屋说。

冬天到了，老屋说：“我要倒下去了。”

“等等老屋！”一个声音在它门前响起，“再过一个冬天行吗？我需要冬眠，可找不到一个好地方休息。”老屋低头一看，把嘴咧开了：“哦，是小刺猬呀！好吧，我就再为你站一个冬天！”

冬天过去了，春天来了，小刺猬从门洞钻了出来：“谢谢，老屋。”

老屋说“我不倒了，我还要帮别的小动物。”因此，老屋就一直坚持着继续帮助了很多小动物们。

总也倒不了的老屋续写作文 篇9

这一天，小蜘蛛的故事讲完了。它对老屋说：“谢谢，老屋，我要去别的地方安家了!”老屋说：“再见，小蜘蛛!好了，我到该倒的时候了。”

“等等，老屋，过一会儿，行吗?后面有野狼追我，让我在你这里躲一会!”一个不大的声音在门前响起。老屋把屋顶弄得吱吱呀呀响：“哦，是小鹿呀，好吧，我就再站一会儿吧!”过了一会儿，狼从门前跑了过去。

小鹿推开门走了出来，说：“谢谢!”老屋说：“好了，我到该倒下的时候了。”说完，准备往旁边倒去。“等等，老屋!”一个小小的声音又在门前响起。“再过一个晚上行吗?今晚有猎人会经过这里，我找不到一个安心睡觉的地方!"老屋把身体使劲往前凑：“哦，是小兔啊!好吧!我就在再站一个晚上。”第二天早上，小兔从窗户里跳出来了。“谢谢!”小兔说，“再见!”老屋说。

老屋心里想：还是不要倒了吧，有太多的小动物需要帮忙!

总也倒不了的老屋续写作文 篇10

蜘蛛的故事讲完了，小蜘蛛也长大了，决定离开这里了，于是它对老屋说：“谢谢你，老屋，我要走了，再见”。老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”“等等，老屋！”一个洪亮的声音在门前响起，原来是农夫一家人，农夫原来的家被洪水冲毁了，他们没有房子住，他们想在老屋住下。

老屋看农夫一家人如此可怜，就让他们住下了，农夫一家人看老乌如此破旧，就和家人们商量着把老屋修一修，他们说干就干，早来了修老吴的工具，花了整整几天时间，把老屋修得像新的一样，

从此老屋就一直没有倒。

小蜘蛛讲完故事后，从破窗户爬了出来：“谢谢你，老屋。”

老屋说：“再见！好了，我到了，倒下的时候了！”

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过两天行吗？蛇把我的洞占了，我没有安心睡觉的地方。”

老屋低头看看，摇摇晃晃动起来，“哦，原来是小狐狸呀，那好吧，我再多站两天。”两天后，小狐狸从门洞里走了出来，小狐狸在门板下面开开心心地和老屋道别：“谢谢你，老屋！”

老屋说：“再见！好了，我到了该倒下的时候了！”

当老屋身子向旁边准备倒下的时候了！一个小小的声音在破窗户上响起，“等等，老屋！森林被破坏了，我没有地方可去，我可以在这里住几天吗？过几天有朋友来接我到别的地方去。”

老屋低下头看看，深吸了一口气说：“哦，是小兔子啊，那好吧，我就再多站几天吧。”

到了第三天，小兔子的朋友来接他去其他地方了，“谢谢你，老屋！再见，我有空再回来看你。”

“等等，老屋！”老屋一个急促的.声音在老屋门外响起。“老屋，我的家园被洪水冲走了，家人都不在了，只剩下我一个人，我没有地方可以去了，我在这里住行吗？”

老屋看了看这位可怜的人说道：“好吧。你赶紧进来休息吧。”

说完，这个无家可归的人就进去了。他在屋子周围开辟出一块块菜地，种满了农作物，通过辛勤劳动，日子过得越来越好，他把自己赚的钱用来修房子，房子在他精心维护下，越来越坚固。

老屋看着焕然一新的自己说：“谢谢你，好心人。”这个人说：“不用客气，当年是你收留了我，现在我把你修漂亮是应该的。”

总也倒不了的老屋续写作文 篇12

“等等，老屋！”一声粗壮的声音响起：“我们买不起房子，也不会盖房子，好不容易才找到一个可以居住的地方，如果您愿意让我们在这里居住的话，我们会把你加固的很结实，装修的很漂亮，行吗？”老屋往前看到。哦！原来是一对夫妻。老屋说：“好吧！那你们就住在这吧！”

没过几天，老屋被翻修的好看极了！您瞧，美丽的院子，崭新的大门，结实的窗户，完好无损的墙，屋子里还有各种各样的家具。

老屋顿时变成了年轻的屋子。

总也倒不了的老屋续写作文 篇13

过了一个月，小蜘蛛吃饱了，故事也讲完了，它从破门洞里走出来，对老屋说："谢谢"。老屋说："再见，好了，我到了，要倒下的时了。"说完老屋便倒下了。

第二天，小猫、老母鸡和小蜘蛛带着美味的食物去看望老屋。但是，当它们看到老屋已经倒下的时候，伤心欲绝、泪流满面，还自言自语地说：“老屋你为什么要那么早的倒下啊？"说完它们便把老屋埋葬起来了。

从此以后，每年的今天，小猫、老母鸡和小蜘蛛都会来看望老屋。

总也倒不了的老屋续写作文 篇14

蜘蛛终于补好了网，故事也讲完了，可是这时候狂风大作，豆大的雨点落了下来。

不一会儿来了一只小松鼠。老屋问：“小松鼠你怎么了？”“我出去散步，可一下子下雨了，没法回家了。”小松鼠说，“您能让我在这过一晚吗？”“好吧！”老屋回答。

紧接着又有许多小动物来了，老屋想：这么多动物需要我，我应该多帮助它们才对！我不打算倒下了。就这样，在之后的日子里，老屋毅然挺立着，又帮助了许许多多的动物，永远没有倒下………

总也倒不了的老屋续写作文 篇15

第二天，朝阳落在房梁，很暖和。老屋醒来，清清嗓子：“好了，我到了倒下的时候了！”

说完，它认真地竖起了耳朵。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它耳边响起。“再站几天吧！大雨冲掉了我们的家园！现在我们无家可归了！”

老屋把它的眼睛往前仔细看，才发现地上有几只小蚂蚁，向老屋招手。

老屋开心极了！赶紧说道：“快快快！快进来吧！外面冷！”过了几天后，天已经变得十分晴朗了，小蚂蚁们从老屋破旧的门下爬了出来，齐声说：“太谢谢你了！老屋！”说完，小蚂蚁便头也不回地走了。

又过了十多天，这十多天里，老屋一个“客户”也没有来。

老屋说：“再见！我帮助过的动物，好了，我到了倒下的时候了！”

“等等，老屋！”一阵响亮的声音传来。老屋转过身来，看见小猫，老母鸡和已经长大了的公鸡、小蜘蛛、小蚂蚁们。

“老屋！我们回来了！回来给你装修了！”

老屋激动地快要哭了，不停地说：“回来就好！回来就好！”

不一会儿，小动物们动忙起来了，小公鸡们负责补水泥，小猫负责补破旧的窗户，小蚂蚁……

不一会儿，老屋焕然一新！这时，小动物们说：“老屋，我们以后会一直和你在一起的！”

老屋到现在还在那儿呢。

总也倒不了的老屋续写作文 篇16

小蜘蛛说：“老屋，我吃饱了，故事也讲完了，我走了，谢谢老屋！”小蜘蛛高高兴兴地走了。

老屋说：“好了，我是该倒下了，再见！”

“等等，老屋！”一个声音传了过来，“请再站一个月，我的主人想把我的角砍下来到街上卖钱，我找不到一个安心的地方躲起来！”

老屋低头看了看，说：“哦，是小鹿啊，好吧，我就再站一个月。”

一个月过去了，小鹿跑了出来，小鹿开心地说：“谢谢老屋！”

老屋说：“是我该倒下的时候了，大家再见！”

总也倒不了的老屋续写作文 篇17

小蜘蛛的故事几乎讲了一年，小蜘蛛也变成了大蜘蛛，老屋也更加破烂了。

有一天，大蜘蛛叫来了它的朋友，也把小猫、老母鸡它们的朋友叫了过来。

大蜘蛛对伙伴们说：“大家看，这是帮助过我、小猫和老母鸡的老屋。它已经非常破旧了。我们一起去找木料，把助人为乐的老屋变成新屋吧！”

听了大蜘蛛的话，大家就一起行动起来。有的搬木头，有的把木头切成块，还有的给老屋涂上鲜艳的颜色。

大家的一举一动都被路过的工程师看见了，他也来帮大家一起盖起新屋来。

经过大家的帮忙，老屋变得焕然一新，它开心地笑了。

总也倒不了的老屋续写作文 篇18

日子就这样一天一天过去了。终于有一天，小蜘蛛累了，不再讲故事了。就走出了老屋。老屋心想：再见了，我的朋友，我到了该倒下的时候了。

“等等，老屋”，这时门口响起了几只动物的声音。老屋开门一看，原来是曾经帮助过的动物小猫、小鸡们、还有小蜘蛛都站在门口。你们怎么来啦？老屋吃惊的说。动物们齐声说，我们来是想把您老旧的屋给您修一下，变成新屋，这样您就不会老想着倒下了。老屋很感动。动物们经过一段时间的修整，新屋子修好了，又漂亮又结实。

现在的新屋里，每天都充满着欢声笑语。老屋再也不想着倒下了。

总也倒不了的老屋续写作文 篇19

有一天，小蜘蛛的故事讲完了。小蜘蛛也吃饱了。他爬出屋外。对老屋说：“再见，老屋。”老屋说：“再见，到了我倒下的时候了。”“等等，老屋。”一个小小的声音在他的门前响起，“先别倒下。"原来是小狗一家。“我和我的孩子们，找不到一个住处，让我们住在这里好吗？”老屋说：“好吧。等你们走了，我再倒下。”“我们要把你重新装修一下。”。狗妈妈说。

第二天，狗妈妈和小狗们一起刷墙、补窟窿、换门。不一会儿老屋就变得像新的一样。狗妈妈又找了些草，把狗窝搭好，然后，老屋和小狗一家就幸福的生活在一起。

总也倒不了的老屋续写作文 篇20

时间一天一天过去了，小蜘蛛的故事也讲完了，它决定去找它的小伙伴去了。老屋说：“再见!好了，我到了倒下的时候了!”

“等等，老屋!”一个急促的声音传来，“再过几天，行吗?这几天外面猎人在捕捉小动物，我找不到一个安心睡觉的地方。”老屋把老花的眼睛使劲往前看着，“哦，是小山羊呀!好吧，那我就在站几天好了。”第二天小山羊蹦蹦跳跳地说：“谢谢你，老屋。”“不客气，好了，我到了倒下的时候了。”

“请等一下，老屋。”一个极小的声音传来，“再过一个晚上好吗?”小老屋低下头说：“谁呀?”“是我呀!我是小老鼠。”看他像一只正在热锅上的蚂蚁。“原来是小巧可爱的小鼠弟弟呀，那么我就再站一个晚上吧!”老屋自言自语着。

“等等。”一个声音传来，“请你再战几天好吧，我姐姐被擦伤了，要找个地方养伤。”“哦，是小兔呀，好的，我再站几天。”

“谢谢老屋。”“再见。”他正准备倒下时却愣住了，他想在这里做点好事不是挺不错的，为什么要倒下呢?于是老屋永远没有倒下人。

总也倒不了的老屋续写作文 篇21

许多年后，老屋变得破旧不堪。这时3. 续写总也倒不了的老屋，一支工程队拿着工具向老屋走来。

老屋想：我终于要倒了，真好啊！

当人们悠闲地在老屋里聊天，小朋友们在老屋里跑来跑去时，老屋再也不想倒了。