电子学校周老师 电子学校教师公寓

在读完博士可以当老师吗

将③带入① 24-4y+y=18

目前，的博士想在国内高校中当老师应该说是完全有可能的。

电子学校周老师 电子学校教师公寓

电子学校周老师 电子学校教师公寓

语用学及语言学

但是，能够在什么学校当老师就不一定了。以科学的一些学科（法学，学等）为例，绝大部分的985高校招老师都要求有国外学习或工作经验。不少211工程院校时都要求应聘者本科阶段是211高校。其他的一般院校基本上只是在发表文章或其他方面有要求。

具体的要求应当查看相关高校的公告。

例如，吉林大学（985）哲学系

2012年科学技术哲学和学专业教师，要求：学历：博士。条件： 1、应聘者应能够从事科学哲学和学学科的研究工作，至少对科学哲学领域和学的一个流派或一个理论分支有精湛研究。

2、应聘者初始学历应为985或211高等院校本科毕业并获得学士学位。特别者不受此条件限制。3、应聘者应在国内主流的专业刊物发表过论文，或博士论文特别出色。4、英语水平出色，通过至少一种主流的英语水平考试，或具有相当实力。5、有留学经历或海外学历者优先考虑。再如：上海大学（211）2013年，部门：学系 专业：人口学岗位类别：教师岗位 岗位名称：讲师 人数：1岗位要求：职称要求：中级学历要求：博士研究生 年龄要求：35岁以下（一）条件（同时具备）：

1、211/985工程学校获得本科/硕士/海外名校博士学位。

2、1980年以后出生（对于成果突出者年龄要求可以适度放宽到1975年出生）。

3、以作者在SSCI或者《科学》、《学研究》、《》或所在专业的国内刊物上至少发表学术论文一篇。

4、具有宽阔的学术视野，并具有将之运用到细致和扎实的理论和经验研究中的能力；对所在学科前沿有精深把握，

绍兴文理学院2012-2013学年

学院

学科、专业

人数

学院

人文学院

古代文学

或博士

1王老师或博士

1比较文学、文学理论

或博士

1外国语学院

翻译理论与实践

1张老师法学院

行政法、诉讼法

2潘老师、喻老师

0575-88341785、思想教育

1公共管理学

或博士

1数理信息学院

微电子学与固体电子学

或博士

1宋老师电子信息工程

2凝聚态物理、材料物理

1原子与分子物理、光学

或博士

1基础数学、计算数学

2应用数学

或博士

1化学化工学院

化学工程与工艺

1钱老师无机材料

1分析化学

1剂学

1高分子材料化学

1有机催化

1生命科学学院

环境科学与工程

2王老师发酵工程

1葡萄与葡萄酒工程

1工学院

机械设计制造及其自动化

或博士

2葛老师机械电子工程

或博士

2自动化

或博士

1结构工程及相近专业

或博士

2岩土工程、道路与桥梁工程及相近专业

或博士

4工程管理

硕士及以上或副高及以上职称实践型人才

1计算机科学与技术

或博士

1学院

学科、专业

人数

学院

纺织服装学院

材料科学与工程(化纤)

或博士

1何老师纺织工程

或博士

1纺织化学与染整工程

或博士

1设计艺术学（服装）

或博士或有一定工作经验的高级设计师

1服装设计与工程

1经管学院

会计学

或博士

2宋老师或博士

2企业管理

2教育学院

比较教育学

1王老师学前教育学

博士或硕士(本科须学前教育专业)

1体育学院

体育教育训练学（篮球、田径）

博士、硕士（一级运动员）、本科（健将级运动员）

2周老师美术学院

染织艺术设计

硕士或副及以上

1刘老师新媒体

或博士

1兰亭书法艺术学院

书法学

或博士

1硕士及以上或有一定影响的中青年书法家

2音乐学院

音乐表演（竹笛）

硕士或达到一定水准的实践性人才

1宋老师医学院

护理学

2陈老师影像医学与核医学

1临床检验诊断学

1临床医学

2上虞分院

会计学

硕士及以上

1王老师设计艺术学（室内、景观）

硕士及以上

3学前教育学

硕士及以上

1附属医院

肾内科

正高且博士或学科带头人

1沈老师大唐周老师办的电工证是真的吗

电工证是真的，可以网上查询，电工作证都是到安监局办理。

根据小学教师日志6 本人自20xx年7月从绥化师范专科学校毕业参加工作以来，带着实现理想，感恩之心，一直满负荷的工作在教学线，勤勤恳恳，任劳任怨，忠诚于的教育事业，努力做好教学科研工作，积极开展第二课堂，做好学生的教育工作，让历届学生既能学好知识，又懂得如何做人。自参加工作以来，与时俱进，不断进行业务进修，经过不懈努力，20xx年6月本人又以优异成绩毕业于哈师大计算机教育专业，既开拓了视野，又拓展了知识面。多年来，在学校的各项工作中，始终名列前茅，得到了和同事们的认可和赞许，受到了家长和的一致好评。《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》

第九条 特种作业人员应当接受与其所从事的特种作业相应的安全技术理论培训和实际作培训。

已经取得职业高中、技工学校及中专以上学历的毕业生从事与其所学专业相应的特种作业，持学历证明经考核发证机关同意，可以免予相关专业的培训。

跨省、自治区、直辖市从业的特种作业人员，可以在户籍所在地或者从业所在地5、研究方向：人口结构研究再如：绍兴文理学院（普通高校）参加培训。

第十条对特种作业人员的安全技术培训，具备安全培训条件的生产经营单位应当以自主培训为主，也可以委托具备安全培训条件的机构进行培训。

不具备安全培训条件的生产经营单位，应当委托具备安全培训条件的机构进行培训。

生产经营单位委托其他机构进行特种作业人员安全技术培训的，保证安全技术培训的仍由本单位负责。

新余康展技校怎么样?

武汉东新电子技工学校

江西新余康展高级技工学校是江西康展教育举办的全日制技工学校,学校学制教育与职业培训并举,是集技能培养、培训、职业技能等级认定于—体的民办技工学校。

将 ③④联立解得y=6，z=18

江西新余康展高级技工学校现有位于新余市龙腾路和赛维大道的两个校区,总占地面积700余亩,校舍建筑面积20余万平方米(其中实验、实训场所建筑面积2.2万平方米)。学校开设了汽车维修、美容美发与造型(美容)、电子商务、城市轨道交通运输与管理、护理、幼儿教育、计算机应用与维修、休闲体育服务、会计、IT(计算机程序设计)、电气自动化设备安装与维修、烹饪(中式烹调)、播音与主持、美术绘画、旅游服务与管理十五个热门专业。现有在校学生12000余人、在职教师600余人，毕业生就业率97%以上，部分专业就业率达。

加强师资队伍建设，提升教师整体素质

自学校成立起就对教师、管理干部定期组织相关培训，除了计算机作、教案写作、心理健康、仪容仪表等与教学能力息息相关的培训，还有急救实、思维训练、国学文化等与综合素质提升相关的培训。

学校奉行“以赛促教,以赛促学,以赛促改,以赛促建“的理念”，多年坚持积极创造条件组织师生参加、省、市举行的各类竞赛,取得了可喜的成绩,涌现出一批取得优异成绩的老师和学生。詹淑红、刘志良、林玉梅、廖国梅等老师分别获得省级、市级技术能手,青年岗位能手,巾帼建功标兵等荣誉称号;康展高级技工学校老师共取得十项实用新型专利,并创建了省级“詹淑红汽车维修技能工作室”,带出了—大批技能型学生。

学校结合需求和企业用工实际情况，通过组织各专业带头人和全校教研人员深入研究有关政策和现有理论成果、深入研究技工教育的内在规律,江西新余康展高级技工学校全体教师统一思想,凝神聚力，自主研发教材、教学方法、教育模式，形成了一整套先进的育人和教学理念。

开展特色专业建设，擦亮“康展”名片

江西新余康展高级技工学校聚焦新经济、新模式、新业态，结合当下经济发展需求，学校围绕市场和产业发展需求，不断调整优化专业结构，强化自身办学特色，形成一校一品，一校一特色的格局。

江西新余康展高级技工学校近两年不断加大投资力度，打造各专业的实训教室，力争实训室与工作实景1:1还原，让各专业学生提前适应就业氛围，更好将理论与实践相结合。同时在职业教育活动周和其他传统节日，各专业会将节日与专业特色结合起来举行相关活动，提高学生动手能力，围绕节日开展相关活动，进行学习交流，实现专业与实践结合、专业与实用结合、专业与文化结合。比如烹饪专业会让学生在清明节制作艾果、在端午节包粽子。在职业教育活动周，电商专业会开展网店运营大赛、电商节等活动，让学生在学校就接触当下电商行业的运营实情况。

“电子版”作业，不留也罢！都把家长逼出“绝技”了

如果学生人数较少，办公用的激光打印机就足够用了，如果学校人数较多，学校可以成立一个打印室，购买一台专用试卷印刷机，安排专人负责印刷试卷。

文|教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊真教育，分享育人之道）

你见过电子版家庭作业吗？当老师发送电子版家庭作业的时候，老师是不是要求家长先把作业打印出来，然后再让孩子们做？你是到打印店里打印？还是家里已经购买了打印机？

这不，因为电子版家庭作业，个别家长已经被逼得练出“绝技”了。

数学老师每个周末都会把电子版的家庭作业发送到家校沟通群里，要求家长打印出来，让学生完成作业。

开始的时候，家长们都会到打印店把作业打印出来，时间久了，一些家长干脆买个家用打印机，方便孩子学习，而对于一些家庭条件不是太好的家长来说，为了提高孩子的学习成绩，也是想尽了办法。

某位家长称自己的儿子上小学二年级，每一周老师都会把电子版的家庭作业发送到家校群里，由于自己家离打印店比较远，来回花点钱倒也算了，关键太麻烦，于是干脆自己把老师布置的电子版作业给誊写了下来。时间久了，竟然练就了“绝技”，变成了“人肉打印机”，这技术，简直可以比拟打印机了。

为了孩子的学习，家长也是拼了！

老师在家校群里布置电子版家庭作业，真的好学历、职称吗？

个人认为，大可不必！

相关门更应禁止老师布置“电子版家庭作业”。

1、增加家长经济负担

为什么要实施“双减”政策？

如果仅仅是为了给孩子打印家庭作业，购买一台家用打印机，花费太大，也不必要。但是如果每一天都要求家长给孩子打印作业，家长就不得不买打印机了，这增加了家长的经济负担。在本来就生育意愿较低的当下，谁还愿意继续生孩子呢？

2、老师可以发放纸质版的作业

既然已经编辑成电子版的作业了，老师完全可以把作业打印出来，发给学生。是按学生人数给义务教育阶段学校拨付经费的，并且经费数额逐年提高，在绝大多数学校，完全能够承担给孩子们印刷试卷的费用。

如果学校经费紧张，完全可以让家长适当缴费，家长肯定也是支持的。因为家长到打印店里打印家庭作业或者自己购买打印机，花费更多。毕竟不是所有家长都能把电子版家庭作业给完美的誊写下来。

3、统一购买合适的作业也是一个选择

老师们完全可以从配套的学习资料中选择一套，让家长“自愿”购买，老师也不用再为布置作业发愁了。

不要说不让“乱收费”，只要学校布置，家长们肯定“自愿”，这些年家长们“自愿”的次数还少吗？

统一印制的纸质版作业，印刷质量有保证，学校也节省了开支，家长也不用忙前忙后给孩子打印作业了。

老师布置“电子版家庭作业”这件事，早该被禁止了！

四川电子机械职业技术学院怎么样？

;

四川电子机械职业技术学院怎么样如下：

四川电子机械职业技术学院才升大专不久，管理制度有所改善，新建了图书馆，宿舍，周边也比较繁华了，可以说在慢慢提升，在其他民办大专类型中，说的过去，学校年轻老师比较多，也富有，学校会安排实训，方便毕业生与对接。

学校专业特色鲜明，重点专业，骨干专业都是电子、机械类专业，技术性强，就业方向很是明确。

以综合标准来评估四川电子机械职业技术学院的话0575-88348886，那么该学院可以称得上是一所中等档次的全日制普通高等职业院校了，其在科教网出品的金平果高职高专竞争力排名中，四川电子机械职业技术学院排在全国专科院校中的第969名。在排名成绩上来说并不算突出或拔尖的，但是专业设置非常不错，而且就业率也高，因此也算的上是一所比较值得报考的职业院校了。

· 四川电子机械职业技术学院就业优势：

四川电子机械职业技术学院具有突出的就业优势，学校先后和国内多个民企有着密切的合作关系和办学关系，在长虹，重汽等建立了40多个定点实习基地。

有近200家学生就业长期合作单位，近几年超过70%的毕业生服务于四川经济建设和产业发展，其中30%以上毕业生在绵阳市行政区域内就业，20%在500强企业就业，已为培养高素质技术技能人才7万余名。

武汉东新电子技工学校怎么样

1建筑学

武汉东新电子技工学校好。

是武汉市人社局部门批准成立的一所全日制普通中等技工学校。学校环境优美、教学设备设施完善、功能齐全。学校建有教学大楼、现代化学生公寓、图书室、实训基地，的网络技术实验中心、工厂化的专业实训车间等实验实训场所等，并建有稳定的校外实习实训基地。

学校师资力量雄厚，数量适足、结构合理、专业教学能力强。根据市场和的需求，使学校培养目标、学生学习目标进一步明确，学校结合行业、专业特点，进一步进行教学改革，增强学习的针对性和实用性。突出实践特色，强化实作训练，开展工学结合。采用现代教学模式，弘扬大国工匠精神。

地理位置

学校坐落于风景秀丽、环境优美、交通便捷的武汉光谷中心。学校周边高校林立，与华中科技大学、武汉工程大学、湖北经济学院、湖北第二师范学院、武汉职业技术学院、武汉软件工程学院、文华学院、武汉传媒学院、华夏学院等多所知名高校毗邻，学术学习氛围浓厚，人文气息浓郁。

教学理念

学校始终围绕立德树人总要求，积极推进“三全育人”综合改革，将职业素养和工匠精神养成教育融入人才培养全过程:坚持以核心价值观为，积极倡导“静心求知懂感恩，崇尚技能有”的育人理念，着力提升育人能力。

针对中职生特点，开展卓有成效的安全教育、心理健康教育，强化劳动教育在育人中的作用，将劳动教育和美育工作融入“三全育人”大格局中，营造“劳动光荣、劳动者伟大”的校园风尚，构建德、智、体、美、劳“五育”并举的育人体系。

封闭式的校园管理

学校实行寄宿制封闭式管理，周一至周五学生非必要不外出，以减少外界的不良影响。实行班主任、教官双师管理体制，班主任全托教学，负责学生的日常学习生活;教官跟寝住校，全托学生日常行为规范，培养学生良好的生活习惯，帮助每个学生养成高度的自律性；

有效增强学生的纪律观念、法制观念、集体主义观念和感。校园安装了智能化系统和门禁系统，配有保安人员进行管理和服务。同时建立护理学本科背景博士学校和老师轮流值班制度，实行二十四小时守护，确保校园和学生安全。

小学教师日志

小学教师日志（通用6篇）

在平日的学习、工作和生活里，说到日志，大家肯定都不陌生，这时候十分有必须要写一篇日志了。那么什么样的日志才是好的日志呢？下面是我精心整理的小学教师日志（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教师日志1 教育应该是一种享受对于师生双方来说，所有的教学，以至整个教育，都应该是一种享受，享受是教育的境界。

首先，教育是教育者的一种享受。教育是教师的主动，其主动性表现为教师的劳动和奉献的自由。在教育教学过程中，正因为渗透了教师的心血，体现了教师本质力量的对象化，才蕴藏了无穷的乐趣，使教育者本人从中享受到愉快的情绪体验。教师的劳动是一咱不同于一般劳动性质的复杂的创造性劳动，没有一成不变的模式可供选择，需要的是教师本人忘我的奉献——崇高的思想、高度的智慧和非凡的才能。这种奉献本身又是一种获取，所以教育是在享受中获取，在获取中享受。

其次，教育是学习者的一种享受。就学习者而言，他们相对于教师有一种受动性，这种受动性并不是对外力无奈的忍受，相反是学习者对教育的积极享受。一方面，作为学习个性，天然具有一种趋美冲动，即对美的样式的敏感性和选择性；另一方面，学习对象提供了学习者自我发现、自我欣赏的媒体。这些对象——人类总体劳动创造出的美的结晶，能激起人的生命和自由感受，从而给学习者带来审美愉悦和享受。所以，学习是在生产中享受，在享受中生产，生产出个性主体以实现教育的目的，享受自我发现、欣赏及生命得以生长的欢欣。

再者，教育的目的是把自然人、感性人变、理性人，是为了提升人性，使之尽快走向崇高和完美。而这，绝不能通过强制、灌输来实现。精神的高扬、心灵的净化、灵魂的塑造需要陶冶。而陶冶，不经审美的享受阶段就不能成功。因为"人之情，不能乐其所不安，不能得其所不乐。"只有教育到了使学生感到"无厌苦之患，而有自得之美"时，教育才能发挥效益，师生双方才能共同进入享受阶段。

这种享受在教育教学中随处可见：当学生突然明白了生命的价值，从而羞愧满面，流下热泪，深情地说出"老师，我错了"的时候；当老师提出了学生急于想了解的问题，解析了学生急于想知道的秘密，使处于愤悱状态的学生茅塞顿开，眼里闪烁快乐光芒的时候，那种属于精神上的享受便出现了。

半个童年 连日的大雾后，终于又见到了阳光。 搬一把藤椅坐在阳光下。天地宛如一个舒适的摇篮，被清风的柔掌，轻轻的摇晃起来。摇落了俗务的困绕，摇醒了沉睡的幸福亦摇醉了一片明净的心情…… 眯起眼睛，贪婪着阳光蜜一样甜美的亲吻，任凭金色的芬芳一点点将我浸染…… 孩子们从身边跑过，跌落了一地的欢声笑语。 喜欢这样的他们。 抛却了所有烦恼与压力，忘记了功课和责备，还有父母那沉甸甸的期望……尽情的享受着童年，享受着蓝天、草地与阳光。枚枚小小的向日葵在奔跑，那种快乐与活力是世上动人的风景。谁能不为之欢喜、动容？ 于是，想起那句话来，说是每个人都有一个半童年，一个是自己的。那半个则是孩子带来的。忽然就醒悟了，原来我如此的幸运，可以不断的拥抱着一个又一个的童年。并且不停的“享用”着“半个童年”的快乐与天真。 于是，我俯下身子，拾捡起那一簇簇快乐的阳光，一串串畅快的喊叫；剪影每一张笑脸和奔跑的姿势，用他们作为我的材料，编织着我永远也织不完的“半个童年”。

小学教师日志2 今天是我的直属指导老师回来的日子，其实为了这天我还细心打扮了一番，特地穿了一套正装去，平时我虽然穿衣服没有穿得特别奇怪，但其实穿得还是比较随意意的。

早自习的时候，我赶早的就去了教室，离教室越近，我就越紧张，不知道见到周老师的面是怎样的。教室在三楼，一路走过来，我感觉像走了三十楼。我们班的教室就在三楼左手边的个，所以如果老师坐在教室里的话，我一走过去就能见到了。心又绷紧了，我慢慢地走过去，探出头瞄了一眼，教室里乱糟糟的，原来老师不在啊!我想我现在也像极了那种探着头偷偷观察自己班级学生表现的坏老师。我大胆地走进教室，指导老师不在，心里压力也减轻了。

我环顾着四周，突然发现黑板上有几个字：预习29课。我就心想这一定是周老师的字，老师当久贸易、经济学了就是不一样，粉笔字写的'就是好看，虽然我的粉笔字我自己认为也挺好的，但是和这些有多年教书经验的老师比起来，我的板书真得太多了。

直到早自习快结束，我都没见到周老师。节课就是语文课，我想周老师一定会回来的，于是我就一直穿梭在语文办公室和教室之间。果然，周老师出现了，但因为我当时走在过道里，周老师并没有认出我，这时候我就应该主动一些，自己上去和指导老师打招呼。

和周老师交流了几句，我发现周老师其实是一个很严肃的人，但她见到我还是对我笑眯眯的。我想这两个星期她不在，我尽心尽责地管理着班级的一切事物，她对我还是有一丝感激的吧。

说到这里，我真的发现，不管你面对的是谁，不管你是不是有求于人，都要记得微笑，只有你笑了，别人才会对你笑。就算人家一开始不笑，如果你真心实意地对别人笑，他一定能感觉到你的真诚。

节课周老师给孩子们上作文课，并没有让我去听，我想周老师一定是觉得这节课她是打算随便上的，没有精心准备，我想谁都想给别人留下良好的印象吧。第三节课她上新课，我去听了，我发现周老师上课是一种很新颖的教学方式，她的字词教学全都放在句子里，先品读句子然后才学习课文，把整篇课文统起来上。

我觉得我应该去尝试这种新鲜的教学方式，如果一开始我就骄傲自满、固步不前，那等我的教学方式成熟后就更难改变了!

小学教师日志3 2月19日，我在开始了实习教师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。

实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。

我实习的班级xxxx班，是一个很的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。

思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，把学生到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。

在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。

新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的教学当然是能够满足学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能逃避的。了解了学生的需要，高考的形势之后，便开始着手编写教学案。指导老师告诉我，教学案是教师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。

在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的用到的知识，自己应该十分熟悉，记②-①得 z-y=12 ④在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学。

在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的。 班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。此外，班主任还要指导班干组织班会活动，指导班级活动的开展，同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间，我除了学习、实习那些每日的必修课，也曾指导组织过一次班会活动，主题就是“感动20xx”。首先是让大家观看“感动20xx”的视频录像，然后由学生发言，谈谈他们的感想，然后让他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的作文，我想这次班会是成功的，每个同学都得到了一些感动，受到了触动。

因为指导老师是办公室主任，我的办公桌也被安排在办公室里。没课的时候，也会帮忙做一些工作，比如复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。虽然都是很琐碎的，没有什么实质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到很多实际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧。

小学教师日志4 如果说人生起初是一片黑暗，等待我们用血水、泪水和汗水去点燃自己的目标和方向，那么生命便是一支蜡烛，它总是用自己矮小的身躯，在冥冥黑夜中燃烧出自己的光亮……

今天，我一如既往的整理着粉笔盒，就在我整理得时候，不小心摔断了一支粉笔。就在那一瞬间我突然想起了昨天在草地上在我脚下葬身的那只蚂蚁，这支粉笔太不起眼了。可从粉笔的命运使我想起了生命——一切有形无形或是有声无声的生命!粉笔不也是一个微小的生命吗?

一个挥手、一个脚步，也许一个小生命就葬身在你身上。

回到家后我无比自责，我不断地想着下午发生的事，我想从现在做起------传递安全，珍爱生命，珍爱每一个生命，尽量不去伤害那些微小的、不起眼的生命。

人生是一条无名的河，是深是浅，人们都过，人生是一杯无色的酒，是苦是甜，人们都喝，在这匆匆的岁月里，生命就像一朵美丽的鲜花，在阳光下，慢慢地绽开，我们一定要保护好这朵花，让我们以饱满的热情迎接生活，挑战自我，珍爱自己的生命，珍爱一切的生命!要知道，生命有多可贵！

我是一名普通小学老师，个人认为，做一名好老师，核心是一个“爱”字，教师要对学生付以无私的爱和真挚的情，付以慈母般的柔情，那就是一种更崇高而伟大的爱，它能强烈地感化着青少年一代，使他们感悟人生，走向人生。具体表现为：

1、要对学生严慈相济 ，教师对学生的爱，要与“严”紧密结合在一起。要严得合理，严得适当，不迁就学生，不放任学生，也不溺爱学生。

2、要严而有理。 所谓严而有理，是指教师对学生提出的一切要求都要符合的教育方针，都要有利于学生的生理心理健康，有利于学生学业的进步和良好行为习惯的养成。对学生的真爱要体现为既对学生有种种严格、严厉的要求，又不损害学生的生理心理，让学生心服口服，心甘情愿地接受。

3、要严而有度 。这一点是指教师爱学生，对学生提出的各种要求都符合他们的身份、年龄和特点，如果离实际情况太远，要求过高，学生无法达到，这种严格也就毫无意义，虽然年龄不多，又同在一个教室，但由于多种因素所致，学生的思想水平、认识水平、知识水平以及理解能力都不会完全相同。因此，严格要求必须防止“一刀切”。有的要求对于多数学生来说可能是适度的，但对于后进生来说可能是他们努力也难以达到的，而对于好的和的学生来说又显得偏低。所以，针对这样的问题，教师要区分对待，适度地要求学生，这样才会收到好的教育效果。

4、要严而有方 。教师对学生的严格要求能否收到显著成效，关键在于方法，要求学生这样做那样做，却不管学生心理感受如何，“我讲你听，我打你通”，只有方法得当，严格才能在教育中奏效，才能培养和训练出出色的学生。

5、要严中求细 。“细”就是不放过所能了解和察觉到的任何问题，在纷繁的工作中，教师要尽力抽出时间多听，多问，多看，多想，从生活、学习、思想、劳动、工作、活动以及家庭等多个方面了解学生，关心学生，善于从细节处发现潜在问题，及时和规范，防患于未然，避免酿成大错。“细”本身就是爱。

采摘万花丛中一朵红，播洒学子心头一片绿。博采众长，追求特色，经过刻苦努力，现实的我已经具有坚实的专业知识和教学理论基础，能系统的完整的掌握高中教学大纲、考试大纲和教材。准确的把握教学的重点、难点及学生的实际情况，挥洒自如的驾驭课堂，在知识和技能的迁移和转化上有独到的方法和教程。我注重走近学生，了解学情，在20xx年高一学生时，我一开始我是带着自信满满走进课堂的，可是一节课下来后，听到的却是批评，我知道那意味着什么。这就是说我需要弥补的东西还有很多，其中关键的就是语速问题，我始终觉得语速快，可以在同样的时间内传达给学生更多的知识，他们会获益更多。于是在后来的授课中我尽量放慢语速，从而满足学生的要求。在我的深刻自我反思之下，我知道了学生身上的惰性是很强的，所以必须对他们从严要求。按照这样的要求，我加强了对他们的管理，渐渐的他们的成绩开始有所起色。

在日常教学活动中。我不断追求卓越，曾多次为本学科老师和学生出公开课，课。成绩的取得是自己多年磨练的结果，也赢得了学校和上级主管部门的认可，20xx年6月20日，我的论文《硬盘数据恢复》被明水县教师进修学校评为奖，20xx年5月10日，本人的论文《制作个人网站》又被明水县教师进修学校评为一等奖，20xx年5月5日，论文《上网收发电子邮件》一文被绥化市教育学院评为一等奖，20xx年7月10的论文《网络信息的获取》又被评二等奖，20xx年，本人在绥化教育学院组织的论文大赛中，所著的论文《浅谈信息技术的教学方法》一文也获得奖;本人也多次在学校出公开课，并获得极高评价。

多年的教育教学工作，本人也获得了诸多荣誉，20xx年8 月，我被明水县评为师德先进个人，多年来，我在承担学校教学工作的同时，也不断指导青年教师的教学工作，如宋凤海等同志，这些同志现已成为本学科的教学能手和骨干教师。多年的努力，不懈的追求，本人已成为计算机学科带头人。

教育艺术并不神秘，哪一位辛勤耕耘的教师在教学中没有成功的时候?在一次次的成功中，无不迸发出教学艺术的火花，哪怕是星星之火，那都是艺术的体现。我在多年的教学生涯中，坚持参加各级各类教研活动，肯于钻研，勤于探索，以自觉、客观的态度去研究教学艺术及规律，使之科学化，有序化，成为可以把握和作的原理、方法、技巧。同时，不断总结，积极撰写学术论文。

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。空乏其身，所以动心忍性，增益其所不能”。无论成功与失败，辛勤劳动的背后，都充满着艰辛与汗水，一位教师，既要注重教书，更要注重育人;既要注重教学的主导作用，更要注重学生的主体作用。我所讲述的教育叙事材料，实际就是我多年教育教学思想发展变化的情况以及教育教学能力水平提高的情况。针对自己教学实践中的亲身经历，内心体验和对教育教学的理解，做了一些粗浅的感悟，有成就，也有很多不足。以后的教育之路仍是“雄关漫道”，摆在我们面前的仍是“山重水复”的局面。新的教改思路提示我们，教师不仅要用力教，还要用脑教，用心教，要塑造学生的心灵;不仅交给学生知识，更要教给学生智慧;教育工作任重而道远，我始终相信，意志需要磨砺，生命需要锻炼，在教育的天空下，从孩子们的心中飞过是我不变的选择。

今年大四 专业电子信息工程 想要学ja 是否可考虑培训机构的学习？

外国语言学及应用语言学

可以，我通信工程毕业的。出去找了下工作，感觉好难，人家都要有经验的。后来就报了个培训班，全日制教学，作息时间和学校不多。学的东西很系统，一周时间考试一次。两周老师带着做个项目。实际作能力得到更好锻炼。我毕业了，在电讯盈科工作。你是哪个地方的，看你们那有达内软件开发培训学校没？我就是那学校出来的。有什么问题博士给我留言…

可以考虑，去培训也能达到很好的效果的

或者参加大学生实训啊，又可以参加真实的企业项目开发，八维的大学生实训倒是可以

我是在亚思晟培训出来的，主要是工作很好，建议楼主可以自己去了解下

早就应该去了，在项目中实训，成长很快的（过来人）~

数学：周老师从家到学校有3000米,骑摩托车用了5分钟。他家到商业大厦行了A米。如果他的速度不变，用有

小学教师日志5 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？

1.他从家到商业大厦要用的时间是A/3000/5=A/600(米每分)

当A=1200米时 A/600=1200/600=2(分钟)

2.解得x=8 y=2

3.由题意得x+y/3=6,x+z/5=6，y+z/2=12 解得x=12，y=6，z=18

4.减轻学生课业负担只是表面原因，深层次的原因是为了节省家庭教育开支，鼓励生育。x/a（元）

注意单位哦，希望对你有帮助！

1：V=路程/速度=600米/分钟 t=路程/时间=2分钟

2：2x+y=18 ①

x+2y=12 ②

由②得 x=12-2y ③

y=2

将y=2带入① x=8

3：由（x+y）/3=6得x+y=18 ①

由（x+z）/5=6得x+z=30 ②

由（y+z）/2=12得y+z=24 ③

将y=6带入①得x=12

4：ax元

祝你愉快！