为什么害怕考好的学校呢 为什么害怕考好的学校呢

为什么现在还有老师不希望学生好的，学生想考好学校他总是说他不配，而且说高考少考两门都比我分高？

可能老师是怕你考不进好学校。也算是为你考虑。这是老师用反话来激一个学生不仅学习成绩好，道德品质也很高尚。四、要明白学习成绩只是人生成功的一个方面。知识转化为能力的过程靠的是品质的培养。所以乐观向上、乐于助人、尊敬老师、团结同学、善于合作，这些品质会助你成长成才。不必揪心于一时得失。要懂得成功不是一个人单打独斗而获得的。一个品质好的学生，大家都会乐意去帮助他的。励学生，采用的是激将法。

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因为这都是你编的呗。

我很喜欢读书,就是怕去学校该怎么克服这种心理呢?

别担心老师会笑话，提高学习成绩的方法：哪个老师都希望学生争气，你去问老师，老师高兴还来不及。

有时候，面对自己不一、想面对的事，是一种进步和成长。

越长大，越有很多的事情需要我们去做，一些事情是我们并不想做的，但我们应该接受它，不害怕，而是敢于面对。

是一种品质，还在于的人敢于面对并做好自己害怕不喜欢的事。

点名的时候，不妨发生说：老师，我在这！或者幽默些，说一句：臣在！如果你能够换一种方式来看待它，就少了一些害怕。即使回答不上问题也没什么，大家从来不会因为某人答不出来而讨厌某人；学习不要怕出错，坦然面对反而让别人佩服。

你要希冀并相信，你会很的，加油！

上了初中后，总害怕考不上高中，该怎么调节自己的压力呢？

为考一个号大学而多次复读，你觉得值吗？这个问题是今日的编辑请我参与的讨论话题。

应该放松自己的心情，而且也需要在面对学习的时候用一个平常心去面对，在考试2高一成绩垫底，很自卑，焦虑害怕，怎么办？的时候要让自己尽力而为。

这是中二病，

不要给自己那么大的压力，不想那么远，只制定每天或者是每周的小目标。

应该出去放松一下，选择劳逸结合，先和自己的待在一起，诉说一下自己的想法，也需要做自己喜欢做的事情，然后再去学习。

为什么我一说考好学校总有人不想我考，说风凉话—高考少考两门分都比我高？

于是，当我们的孩子被迫屈从于这样的检验标准，这样的体制下时，他们所能做的事情就是以考试成绩来证明自己，当这种努力归于失败的时候，孩子们的自信心也就遭到了程度的摧残，以至于孩子们厌倦考试、憎恶考试、甚至害怕考试。

解决这个问题的办法是：你一定要逼着他少希望我的回答对你有所帮助。考两科，使劲磕碜他；然后自己悬梁刺股努力学习，多打几分才是硬道理！

在整个高中生漄中存在着太多逆袭的成功案例，因此你不必担忧

为什么爸爸妈妈不让我考好学校？

还有一种情况就是老师的问题了，这种老师就是那种坏老师，这个时候就要看你自己的决心了，到底是发奋图强，取得好成绩让他刮目相看，还是自暴自弃，任他嘲笑。

知子莫若父，也许他们认为你不是那块料。或者你认为的好学校并不是他们认为的好学校。好好沟通吧！每个父母都希望遇到困难不要怕，第二天认真听老师讲解，如果还不懂的话，这个时候可以借助扫题软件看一看（当然还是向老师请教），自己思考下到底是什么地方没有能够理解，把不理解的地方做好标注，能够有错题集（错题集不是单纯的把错题抄下来做一遍，而是要有详细的标注，原来我是什么地方没有想到，然后老师怎么分析的，把这些关键的地方都记下来，可以用不同颜色的笔进行标注）。自己子女强，你的想法若真好，父母肯定会支持的。

要么你读书成绩太了，或者是你家里没钱，私立学校一般要好，但是贵

真的不能理解你父母的想法啊，是学费太高的原因吗？

初中高中还是大学？

初中高中应该是如楼上所说，大学大专的话，父母应该是有一定的人际关系，在学校里不吃亏，可以更好的发挥。当你从他们预定的学校毕业，进入应该是可以走他们铺好的路。

这样的家长比较罕见哈，可能他们害怕好学校严格的管理方式会让你吃不消吧

因为你成绩不允许

记得去年，在跟几个邯郸老乡喝酒，大家聊起高中时的一位知名人士，这个哥们的知名源于复读了5次。你的起点可能达不到好学校的要求。

高三在即，恐惧回学校，该怎么克服？

努力过了就行了吧，万一失败了，以后没得吃了，到我家蹭饭北。包蹭一百年。

你恐惧的不是学校，而是你心里对学习有反感，有抵触情绪，对自己学习不自信。如果你想好好学习，你想考一个好的大学，将来有一份好的工作，那么你就要放弃抵触心理。用一种积极热情阳光的心态去面对学校，即使你心里有反感，但是你也要告诉自己，我一定行，我一定要好好儿的，为了我的未来。时间长慢慢会好的。

那你就考个好的给他看看！

如果你恐惧回学校，你可以在家自主学习，如果自己学习能力的话，你还可以请辅导老师，这样就不用回学校了，如果你实在恐惧回学校，你可以找心理医生为您治疗一下这种恐惧心理，毕竟学校才是比较适合你学习的。

所以我建议你从以下几个方面着手改变。

非常理解你的心情，因为高三生很多都有太大的心理压力，想要克服的话，我建议你平时多做做运动，和同学和老师也多沟通，多交流。

我害怕去学校，害怕考试，在学校特别想哭，不想和大家一起，想要躲起来，每次周日都心情不好，特别想哭？

4.第1.2.3.条做完了，这时候就需要改变自己了，是不是方法不对？是不是我不够自信？是不是我一直对着高中生活有种恐惧等等？具体问题具体分析。

指导你可以和爸爸妈妈好好沟通，听听他这一次考试并不等于永远都，只要你从中找出的原因并努力着去改正，下个学期会有进步的。同时初中与高中的课程不一样，中考与高考也不同，所以学习方法上应有所改变。科学的学习方法可以达到事半功倍的效果。们的想法。父母不会害自己的孩子，他们这样做一定有他们的想法。有句俗语叫“宁当鸡头不做凤尾”，就是说t人的自信很重要。也许他们是不远让你有太多压力吧。意见：

社交症的患者常有社交技能缺陷或低估自己的社交技能，因此可以通过一定时间的训练来改善患者的症状。包括：家人的作用、社交性强化、暴露的作业练习、自我肯定训练等。

孩子为什么害怕考试？

为什么不想去学校面对老师和同学，你说你和大家的关系都挺好，那就没什么好怕的，说明你是一个受欢迎的人。在学校老师难免会提问点名，这没什么，课前做好预习工作，课堂认真听讲，要对自己有信心。

不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多当智力开发成为了家庭乃至教育的主流时，带来了另外一个意想不到的问题——孩子的心理恐慌。方面兴趣、要求和愿望的人。

——苏霍姆林斯基

所谓的心理恐慌，是基于智力衡量方法的基础上，与其他孩子对比参照所产生的错觉。这种衡量孩子智力优异与否的方法，就是为我们所熟知的考试制度。

在这样的衡量方法下，学校关心的是升学率，家长看重的是考试成绩，而成绩单就成为了衡量孩子智力优异的尺度。于是，无论是在学校还是在家里，我们的孩子不得不为了证明自己的智力，而一遍遍地温习考试所需掌握的知识。在这个过程中，个人创造精神无从展示、兴趣爱好无从发挥，甚至就连最基本的心理健康，都无法得到保证。

我们看到，那些语言与数学逻辑智能不够发达的孩子，无论是在学校还是在家里，都很难得到认可和欣赏，许多拥有强烈自尊，良好自信、灵活创新能力的孩子，可能仅仅因为在语文和数学的学习上难以适意，便要背负着“笨孩子”的恶每个学生对知识的领悟都不一样，有的学生快些，有的慢些。有些学生学习方法不科学，还有的同学到了高一总以为还有几年时间去拼搏，所以会突然松懈下来，导致成绩退步，不知道你是否有这种现象名，在人格尊严的长期践踏中成长。

当我们的家庭教育，一味地被这样的标准所摆布，当我们的家长，无暇甚至不屑于进行孩子非智力领域的开发时，无数孩子的潜能就此被抑制在萌芽状态。

在家长的责备声中，我们未来的瓦特夭折了；在家长的冷眼中，我们未来的爱迪生陨落了；在家长的讥笑声中，我们未来的牛顿沉沦了。这些本应该属于我们民族的才华与天赋，那些宝贵的非智力因素，就这样被无情地扼杀了。

由此，我们便找到了家庭教育中所欠缺的又一项重要因素，事实上，当我们了解到这一点的时候，就意味着我们必将作出又一次改变。

为什么所有人都逼我，都要我考好的学校却从不站在我的角度思考，从不知道我压力有多大。

2.其次，你需要调整学习方式

这就是七零年代（包括更早的）父母的通病，他们认为只有你这应该是社交恐惧症，主要是在社交场合下几乎不可控制地诱发即刻的焦虑发作，并对社交性场景持久地、明显地害怕和回避。具体表现为患者害怕在有人的场合或被人注意的场合出现表情尴尬、发抖，脸红、出汗或行为笨拙、手足无措，怕引起别人的注意。读书好才有好出息，没办法，但愿我们这代人能给孩子更宽容，更轻松的成长空间

这是你自己给自己施改变心态就是先要抛弃那些毫无意义的自卑、害怕，这些东西正是害你成绩垫底的罪魁祸首，只有抛弃这些负面的心态，你才能轻装上阵。加压力，所有人？你是以自我为中心！

现在的教育对你来说可能出了问题。

父母是你老师，也是你的终身老师，是不是懂教育，是不是真正教育好了你。是不是一个合格的父母。难题给你啊。

你的老师是教育好了你，给你一个好的健康的身体。给了你情商的发展，给了你思维能力的提高。

如果你没有好的情商，没有好的思维能力，就算考了好的学校又能怎么样？

没有考好的学校，就是不好吗？有多少人没有读过好的学校，却做了老板，好多的财产。

没压力就没有动力，加油吧！

逼你的人不知道你所承受的压力有多大，你要说话，你要跟你的家人和关心你的人说出你的压力和你内心的感受！多点和家人沟通会有助于家人体谅你的处境！

高一成绩垫底，很自卑，焦虑害怕，怎么办？

怕你呗，把你说熊了，他自己好考得比你好一些，这说明两个问题：一个是说你的人挺坏呀；还有一个是你这个人容易接受心理暗示、生性多疑。

个人观点：是转学。

娃班上有一例。娃是初中三年级，所在班级是的班。可以说，当初进这个班的娃个个都不错。全班50人，后面10个娃自然是很受打击，因为他们小学都是各个顶呱呱的排头兵。但是，娃们的承受能力是不同的。有一娃性格内向，几次考试下来，大部分时间40名左右，有时还能在20名。按理说，这个成绩在全年级也前20%，不错的。

但是娃内向，所以自卑，到初二就抑郁了，没有办法，只有回家休息两个月。再回来就摆尾了。

我曾经委婉问他妈，是否考虑转班或转学，他妈妈说暂时没有打算。

这个案例可能与你有相似。从心理学角度，的办法就是转学，让他离开这个让他自卑的环境，到一个普通学校普通班，重新找回自信。不建议同校转班，因为孩子没有从根本上脱离原来的环境，同学们抬头不见低头见，只会加重病情。

首先你要明白一切才刚刚开始，有问题不可怕，只要我们知道怎么去解决问题就有希望！首先要分析清楚自己成绩的问题是什么，要根据自己的情况解决问题，是上课听课不认真，还是知识点记忆不牢，还是其他原因。

拥有不放弃的韧性同样很重要。我记得在高三的模拟考试，我发挥得并不理想，甚至面临一次又一次地滑坡，在临近高考的三模时更是跌至谷底。但现在回想起那段历程，觉得那反而是一段很有意义的过程。一则它祛去了我漫长复习旅途中的疲乏懒散，让我对于每一个知识点都能保持“熟悉的陌生人”的状态，警惕自己每一种犯错的可能；二则它磨砺了我的心志与心态，每一次“ 历史 新低”都是对于自我接受的一种试探，而对于理想的追求与和自己达成的和解恰恰构成一种张力，使得我能够在谦卑的姿态中更加坚定自己的信念。当然，挫败感在所难免，但难过之后要有勇于面对现实的勇气，找到自己的薄弱环节进行弥补，这才是一个强者应有的态度。考试的作用在于检验学习成果，面对一次不理想的成绩，我们应该感谢自己又一个知识盲点的暴露，以“太棒了，我又找到一个知识漏洞”的心态看待成绩的起伏，将会使你拥有更严密的知识系统与更宽广的心胸，在的考试中取得佳绩。

当然，一份好的心态是需要扎实的知识储备作为基础的，无知者无畏不能算真正拥有良好的心态。所谓的良好心态，应当是你全力以赴复习后上考场时不留遗憾的释然，是在答题过程中遇到偏题怪题的冷静分析，不慌不乱，是在紧张的考试周里学会把握休息与学习的平衡。而要做到这些，需要平时踏实的学习和应试技巧的训练。

未来加油！2020相信你会有更大的进步！

谢谢你的问题。

高一成绩也是很正常的，不必焦虑与自卑。为什么呢？因为：

一、从目前中考录取来看，只有百分五十左右的学生才有机会读高中。

你现在读高一，说明你比百分之五十左右的落榜学生，所以自己要有信心，至少你是有能力读完高中的，比起其他落榜学生，你已经很幸运。理应珍惜这读高中的机会。

二、高中课程与初中课程有很大区别，而且联系又不密切。

你刚刚读高一个学期，由于高中所要学习的学科比较多，内容又比初中难了很多，很多学生会不适应高中课程而出现成绩滑波，这是很正常的。特别是你若拿高中成绩与初中成绩进行比较、那更加不科学，对自己自信心打击比较。

三、每个学生悟性和学习方法不一样，努力程度不同，所以应有所别。

由于多方面因素综合在一起，让很多学生成绩倒退，这也是正常的。不正常的是出了问题而不去找原因，并寻求改变，只会唉声叹气，不可能会有进步的。

一，重新认识自己，树立自信并自强。

你了解自己吗？很多人只会看到别人多么或不足，但很少有人认识到自己。特别是自己的不足。只有认识自己才能给自己的人生定位，才能确立自己的目标与理想，有了理想与目标，才有拼搏的动力。把自己的不足找出来并加以改正，学习我自己也是在四大行大学，我和之前的同学谈过我们学校的一些资源，就发现，学校越好，资源就越好，机会就会多一点！因此，通过高考能够进入好的大学，是的。而且，特别现实的一件事是，高考是你一次单纯看你能力的选拔机制（最公平），再往后，可能某些及智慧不太公平，所以，要好好珍惜！也是一样道理。

我是一名高中教师，负责管理工作，每带一届学生，在高一时的个大会都要求学生谈谈自己。不能懵懵懂懂地过了三年，否则一事无成。

同时，要培养自己的抗挫折能力，学会自我调节和寻求老师、同学的帮助。因为高中三年，甚至整个人生都不可能一帆风顺，你需要面对无数次的失败才能获得成功。如果没有坚强的意志，是不可能坚持到的。所以面对成绩不能自卑、焦虑。否则你下个学期就会很麻烦

二、学会从失败中吸取教训，用科学的方三、如果自己基础不扎实，要懂得笨鸟先飞的道理。法去改变。

要多向老师或学科上比你有优势的同学请教，不耻下问，及时预习与复习，多关注高考动向，做到学习有的放矢。才能收到意想不到的效果。

每个学生对新知识、新事物悟性不一样，如果你的悟性比别人，就要花时间比别人多才行。拼不过智力就要拼时间与耐力。所以先一步比其他人做好学习工作，谁坚持到会笑到。

高一成绩垫底，家长不要着急，如果家长太心急会给孩子更大压力。孩子现在自尊心都很强，学习成绩不好其实他比我们大人还急。

今年开始高一就分文理科了，根据孩子的情况和兴趣爱好选择文理。充分利用这个寒进行复习，先别给孩子报先修。年后开学知识点很多，学的内容也会加深，先把基础打好。看看孩子是什么原因导致的成绩不好：有的还不太适用高中紧张的生活；有的是学习底子听不懂；有的是马虎出错......因地制宜的帮孩子找原因。把学过的内容巩固好，根基扎实了一步步来。成绩不好家长也别太着急，更不能过多的指责辱骂孩子。现在孩子的可塑性很强，每个孩子都有自己的闪光点，需要我们家长用心发掘和指导。给孩子多些陪伴和鼓励，多些赞扬和肯定，发现孩子一点一滴的进步就多多的表扬。孩子就不会产生自卑心理，就不会焦虑害怕。不是每个孩子都是清华北大的料，只要他用心了，尽力了就行。我们做家长的不能把自己的意愿过多的强加给孩子，不要给孩子太多外界压力。孩子的心情好了，学习态度端正了，有自己追求的目标了，他的成绩自然会提升。

作为一个带了六届高中毕业生的数学老师跟你说一说吧。

高一刚进入学校半年吧，学习环境变了，周围人也变了，也开始住校了，学习压力也变了，周围的改变让人无所适从。

1.垫底原因，是自己不努力还是没心听还是不喜欢老师，不喜欢住校，自我感觉孤独等等，什么原因造成的。

2.自卑原因，是垫底而自卑还是因自卑而垫底。

3.每天早上在心里默念100遍，我能行，我可以，我能够，我很漂亮(一句女生可以这么说，男生就算了)。效果很好，你说上一个月看看效果。

希望你能成为自己人生的黑马。

1、上课的态度要好，要认真。要专心于学业上，想要学有所成，就不要谈恋爱，不要交男女朋友，这样子心无牵挂，读书时没谈恋爱，专心读书，以后绝不会后悔，学业完成后，机会很多。

2、学习过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。

3、同学们的困难就是心定不下来，提不起劲，遇到难题解不开，读书摸不着头绪，老是陷在低潮中跳不出来，你应该去请教任课老师或者学习好的同学。同学们，不管你念什么学校，你都应该对自己有信心，对自己的学校有信心，定下心来好好努力，不管学校的升学率如何，只要自己好好努力，就有希望。

4、接下来要调节体力，体力足，精神好，读书才，该睡觉时就要睡，不要熬夜，书要读得好，觉要睡得饱。还有就是课外活动要节制，必须要不影响学业，忙课外活动而影响学业是划不来的。该准备的活动，放就该好好准备，想参加活动，放都可尽情去参加。

对自己要有信心，不管自己过去程度如何，都可以爬上来。所以你好好努力就是给人欢喜，给人希望，给人信心，好好努力!

我的观点，竟然来到高中了，那就好好学习下去，没什么好怕的，也不要有自卑的心理，当然也不要焦虑害怕，只要你肯努力，你回有想不到的结果！

1.首先，高中有三年

到了高中，确实是会有点难度，毕竟高中的学习模式是不一样的，如果你想把初中的学习模式套上去用，是行不通的，而且还会导致效率低下！这种学习方式对所有人来说都是一种折磨，是费力不讨好的！

3.，对自己有信心

高中学科，确实是有点难度，但是你要对自己有信心！高中三年的时间里，会有很多场考试，你现在才是高一阶段，考试经历的还不够多，但是我自己的感觉，如果你是参加了很多考试之后，你基本会麻木，麻木了之后，你的考试适应能力会上来的，这种能力上来了，考试就没什么可怕的了，考试起来也不用绕过担心了！

1.高中能给你带来成长

我自己的感觉就是这样，在高中三年中，我的成绩不算是特别好，最终也体现在高考上，我并不是什么名校，只是一所非常普通的二本公办院校。但是我自己的阅历，格局什么的，都获得了巨大的进步，虽然我不是考试的高手，但是我在分析能力上，确实是上了一个台阶！我相信你也可以，可能你最终是否能进名校那是另外一回事，但是，你可以在其他方面去的巨大的进步！

2.好的大学资源不同

1.成绩不好了，首先不要灰心，一次的失败并不算什么，我的导师曾经告诉我这么一句话，没有失败，只有暂时停止成功。所以成绩好一定有方法。那步就是摆正自己的心态，不用沮丧。

2.把自己心态摆正好后，就去总结这一次的成绩为什么不好，什么地方出了错导致了这次的失败或者叫失利也好，把问题找出来，这个是第二步，也是最关键的一步，一定要把导致失利的问题找出来。

4.找出问题后解决它，下定决心解决了它，只要你要你的成绩好，那么就是把导致不好的原因找出来，将其用心的解决掉，然后不断的去学习，去融会贯通，去克服，成绩一定会好起来的。

5.成绩好起来了，也不要骄傲，继续保持自己的方法，将它分享给更多学习不好的朋友，让他们也好好学习，天天向上，不再为了成绩的不好影响自己的心情，影响自己的学习，影响自己的生活。

羊老师想问一句，你的焦虑、自卑让你的成绩提高了吗？而且继续害怕、自卑下去，你觉得，情况会有所改变吗？

如果，你自己也承认，你的自卑和害怕不仅毫无意义，反而会让情况更糟糕，那你为何还要继续自卑、害怕下去呢？记住，既然已经到了最惨的地步，那改变就意味着进步。

所以，你现在需要做的就是改变，无论从哪个角度去做出改变，情况都只能往好的方向走，至多也就是和原来一样。那该如何去做出改变呢？

积极的心态是学习的动力，有不会的怕什么，不会可以去问啊；面子有什么重要，只要能学会知识，多说几句好话胜过考完试以后让自己无地自容。

学习的主阵地在课堂，考试考到垫底，不用说，肯定是课堂上该学的没学到，该学会的没学会。

所以，成绩上想要打翻身战，那就要先从课堂上的学习态度改变做起，认真听课、认真做笔记、认真完成作业、不会就问，等等，唯有如此，你的成绩才会有起色。

以前学习落后可能是由多种因素造成的，其中学习方法的落后可能也是一个重要原因，所以，想要成绩提升，改变原来落后的学习方法同样重要。

哪个学习方法是的呢？这个是没有定论的，一方面可以主动向那些学习好的同学看齐，看看人家是在怎么学，跟着学习好的走，一般是错不了的。

另一方面，也可以主动向老师请，老师毕竟见过的各种各样的学生多，方法也会多一些，所以，向老师请教应是最稳妥的办法。

一个人没有目标，缺乏动力不说，也往往不知道该往哪个方向走。所以，为自己设一个恰当的目标很重要。

目标不一定非要有多么宏达，只要能不断保持进步就好，等你习惯了自己的努力，有一天，猛回头你可能会发现自己已往前走了很远。

这个问题得从两个方面来看，你是想解决成绩垫底问题，还是想解决自卑问题。

我今天从成绩的角度来分析一下，不知道题主所在的学校如何，还有就是题主主观上是否足够努力。我取中间位置来判断，在一个不是特别好也不是特别的高中，学习上也算不上非常努力，也不是不学的那种。

这种孩子在一般的高中还是非常多的，他们学习缺乏主观能动性，单纯的按照老师的任务来做，甚至于有时还不能完成老师布置的任务，缺乏自我学习能力。如果题主也是这种情况的话，我个人从数学学习的角度来分析，由于本人是高中数学老师，工作10多年来，也遇到不少这种情况，我给我自己学生的建议是，提高课堂效率。

其实不难

第二步：这个时候上课听课就会更加有针对性，特别是预习时遇到的问题，听完老师的讲解仍然不懂的问题，能够及时去请教老师（这一点好像很多高中生都做不到），遇到问题争取当天把问题搞懂，不要拖，越拖问题越多。

第三步：接下来就到了作业环节了，老师讲新课的时候布置的作业肯定是与课堂内容相关的，所以作业环节就显得尤为重要，这是对新学知识的一个应用环节，必须要做到完成（现在的扫题软件太多了，不建议使用），只有做到思考，才能真正把老师所讲的知识变成自己的。

我想如果能够做到以上各点的话，数学成绩是可以摆脱垫底的困惑的，当成绩提高了后，也许慢慢就会变得自信起来了。

，老师衷心祝愿同学能够早日摆脱现有的困境，加油。

为什么考不上一个好点的大学你会选择复读呢

步：需要做的是做好预习工作，把老师下次课要讲的内容提前看一下，把教材上面的习题也先做一遍，一开始肯定会遇到很多问题。

我呢？比较懒，想起来之前分享过的一个故事。

次，过了普通二本线，于是选择了复读；第二年过了重点本科线，但报志愿没报好，选择了复读；第三、四次都过了重点线，也被不错的学校录取了，但调剂到了冷门专业，又选择了复读；第五次复读，录取到了第二次报考过的学校（名字就不提了）。

第二、三、四次复读，在很大程度上都是因为高中班主任的建议；第五次复读时，他高中同桌本科毕业了，而且回到了高中成为了他的老师，一下子把这哥们的不轻。

感觉对这个哥们而言，多次高考复读，就像夹娃娃，每次只一点，越是不甘心，就越想玩。

我觉得，我们讨论这位同学高考复读5次考上大学值不值的，没啥意义。毕竟这是人家自己的选择，我们没经历过，便无从知晓其中的3.找出的问题，根据我的经验，问题应该不止一方面，应该是多方面的，例如：考前没有好好复习，之前在课中把好多知识没有融会贯通等等更多的，这个要根据自己的实际情况去分析的，我只能给出看到此经验朋友的一个思路。苦涩、艰辛、无奈和冷暖。

但如果今天的我是他曾经的班主任，我大概会在他一战失利时，力你说了，你讨厌学校和班主任，找出原因，然后解决，解决不了的（班主任），就不理他，装听不见。朋友这方面的问题的话，如果你觉得你没朋友的话，来找我啊(加个微信，我也并没什么“朋友”，朋友与 相互认识的人 是不一样的），怎么说呢，在友情这方面，我了解的东西还是不少的。劝他二战考取更好的学校，但在他二战失利时，我就会鼓励他不再一条道走到黑，因为青春太美好，但也太短暂；能读名校当然更好，但读名校绝不是成长的选择。

我想：他如果最初没有选择复读5年，而是年或第二年高考时就去读了本科，然后带着复读时的拼劲度，四年后，他或许已经是名校的研究生了。但现实的残酷在于：这个世界，没有什么如果，他选择的是复读；四年过去了，他不是研究生，是刚刚踏入大学校园的老龄本科生。

我反对为了考个好大学多次复读，理由是：人生的路很长也很远，年轻的我们如果在某一段征程上反复折返，即便是奔跑，放在整个人生长河中看，也是原地踏步。

二、

经常有学生问我：“非名校的研究生有必要读吗？非全日制的研究生有必要读吗？”

我说：“不是完美的机会，也是机会；有改变的机会，就要抓住机会去改变。”

当然，任何人都要记住：选择了，就不后悔，就像我们没必要站在50岁的年龄去悔恨30岁的生活，也不必站在30岁的年龄，悔恨18岁的爱情。人生的每个阶段，都有难以摆脱的困惑，只要付出了自己该付出的努力，就没啥好后悔的。