临朐外国语学校招生简章_山东省潍坊市临朐县外国语学校

今年济南外国语学校(三箭分校）是如何招生（外地生）的？

3、纯外籍子女学校

1、今年招生报名时间定于5月，在6月，今年将首次采用网上身体健康,无耳疾,无语言障碍;报名、汇款支付费。地点在高中部，但具体细节不便透露，请届时多关注网站。

临朐外国语学校招生简章_山东省潍坊市临朐县外国语学校

临朐外国语学校招生简章_山东省潍坊市临朐县外国语学校

2、人数目前还没有批复，大约半个月内会有答复。普通省招历年来一般是80人，课程去年是40人，合计可能约120人。

4、费用：省招全部按照择校生收费，每年学费9000元，住宿费800元，餐费每学期约1600元，除此之外可能还包括高一的校服费等其它不固定费用。

章丘外国语学校小学条件

参考资料来源：济南外国语小学-开元分校2019年招生简章

内容为笔试加面试两个环节等。章丘入学：小学阶段入学低年级以面试为主（包括家长）高年级增加笔试，面试主要考察学生的行为习惯，与老师小朋友的相处能力等。外国语学校小学发布的调配件为，户籍方面济南章丘双语学校现阶段，招生对户籍没有要求，不限户籍、国籍，证件方面济南章丘双语学校现阶段，没有硬性证件要求，申请学生提供、等基础证件即可，内容为笔试加面试两个环节等。章丘区是山东省济南市的一个市辖区，位于济南市的东部，章丘区地势处于山区、丘陵、平原，南高北低，黄河流经北境。

济南外国语学校小学部,怎么入学,外地的能上吗?需要买济南的学区房吗?

有语言学习的浓厚兴趣和较强能力。

济南外国语学校小学部入学需满足入学年龄、户籍等条件，具体要求如下：

2019年的招生中招收学生限2013年8月31日之前出生，济南市户籍，身心健康、口齿清楚，能适应寄宿制生活，具有较好的生活自理能力，接受过正规学前教育的适2014年4月24日，山东省习作教学观摩研讨会在临朐外国语学校召开。走进这所依山傍水、环境幽雅的学校，只见校园布局匠心独具，校园建筑造型优美，办学条件优越舒适……不过，让人感受深的，还是学校本真清新的办学活力。龄儿童。

号码为外地，但具有济南市户籍以及外国国籍和港澳台的学生，请于6月17日—18日到校审核信息后注册报名。

报名时，家长需携带学生出生证明、或护照及家长（所有证件均需提供原件）、1寸近期免冠彩色电子版照片（像素为295413，存储在U盘上）。

扩展资料：

根据上级教育主管部门要求，当报名人数超过招生时，采取现场抽签的形式。

被录取学生的家长持原件及学生父母原件，带学生到校审核信息，审核通过后办理缴费等相关入学手续。在规定时间内未缴费的，视为自动放弃学位。

学费、住宿费：经市物价主管部门核定，每年60000元整。

咨询电话：82623009 82666750

临朐外国语学校好进吗

不对外招生。3、高中

临朐外国语学校的教学质量和学习氛围都很不错，在当地享有很高的声誉。学校设有中文、英文、日文、韩文等课程，具有较高的学习水平，教学质量也很好。学校拥有的师资力量，专业知识深厚，有条件地向学生提供优质的教学服务，满足学生的学习要求。

今年济南外国语学校(三箭分校）是如何招生（外地生）的？

由于国内很少有培训机构推出针对CAT4的课程，可以先进行系统的

1、届时校网上会公布，及时关注就好。前年是五月份考的，去年六月。地点就在三箭分校。（省招）

2、共招150人，但其中有课程班，就是出国的，纯省招80.

3、科目：语数外理化，语数各占100分，外语120，理化合起来100.。总的来说数理化不难，语文外语较难。总分420，录取分数当然视总体情况取前多少名了，如果有不去的再向后补录。

4、一年学费9000，三年27000（不包括各种杂费）

英语很难，有听力、单选、完型、阅读、信息匹配、首字母填空、作文。各自有针对性的做一些难题就好。

数学不怎么难，中考难度吧，做上一本中考真题就好。没有特别难的题，没有超纲的。

物理化学也不难，打好基础，再有针对性的做一些难题，记得物理是不定项选择，化学是单选来着，有一些知识点填空，没什么技术水平，比如小磁针转动，发现此现象的科学家及说明了什么。化学就这些。没什么，跟着老师好好学就行了。

6、如果有条件的话，你可以让你们本地在济外上高中的学哥学姐给你捎一下历年省招真题，学校书店有卖。应该会有帮助，但关键还在自己。看真题也只是帮助自己了解一下题型，复习有针对性一些。当时我没准备，不过也上了。所以平时打好基础就好。准备管用，我们班一同学为此休学一周在家准备，结果省招是我们班名。

聊城外国语初中对外招生吗

3、科目就是语数外和理综。题目难度不一，因而录取分数也不好说。

聊城市外国语初中招生简章：2022年的初中部需要招收新生五百人，而且该校在2018年的时候就已经对外不招生了，需要招生本市户籍小学毕业生。

生简章

聊城外国语初中一般指聊城市外国语学校，是由聊城一中创办的突出外语特色的完全中学，现有小学部、初中部、高中部、高新区分校5部分组成，有97个教学班，5000余名学生，400多名教职工。

临朐外国语学校的学校特色

作业布置课堂化——实现了布置作业从以往追求数量到现在追求质量的转轨，达到了让教师从布置作业到进行作业设计的“质变”，去除了无效作业，减轻了学生负担。传统作业以复习巩固为主，现在的作业设计从学生的发展出发，更加注重学生的创新能力、思考能力、动手能力的培养，力求形式多样，听说读写齐上阵：把音体美素质学科教育渗透到文化学科的教学中去，既有描描写写心中景，又有录音朗读展风采，更有动手制作实践课堂……充分激发学生做作业的兴趣，把课堂延伸到课外，让学生充分享受学习的乐趣。学生们表达着对《快乐导航》的喜爱：“每当走进《快乐导航》，我就感受到学习的快乐。大千世界的五彩斑斓和智力挑战的喜悦，《快乐导航》真是我们的好帮手！”

当前的基础教育改革，无疑进入了一个百花齐放、多元发展的历史时期。生命教育、绿色教育、低碳教育等新理念不断推出，真让人会产生一种如果自己不懂就会落伍的感觉。其实，认真探究这些新理念的本源，依旧还是“”，只不过是一种新的表述罢了。

中关村外国语学校入学条件：

外国语学校初中招生条件南昌

1大巧若拙，大言无声。这是每一位高明的学校管理者应该具备的管理艺术。不露痕迹的管理才是有效的管理，才是管理的高境界。.

2入学难度：通过学校自主出题，难度中等.

3.

聊城东昌府区外国语学校，小学报名，外地户口，在聊经商，有营业执照，和居住证明孩子可以上学么？

5、语文英语基本和课本内容不沾边，2010年语文一上来就是一篇读不太懂的文言文，后面还有一篇现代文，然后有古诗词填空（有关课本的东西，还有一句离骚里的话超纲），后面还有很多灵活的东西，比如模仿句子写排比，还有主持人解说词之类的，当时是一篇材料作文。语文没法突击，关注些时政中出现的古诗词应该或多或少有帮助吧，再就是做些课外文言文的题。

根据门的规定，学校在招生时应优先考虑本地户口的学生。但是，如果您在聊城经商，并且孩子有居住证明，同时您能提供营业执照等相关证明，那么您的孩子可能有机会被该学校录取。

具体而言，您需要前往聊城东昌府区外国语学校咨询有关招生政策和程序的具体细节。如果该学校的招生政策允许您的孩子报名，您需要提供以下材料：

孩子各科、各年级根据学生和教材特点，形成各自的特色板块；低年级编写生动活泼，高年级则扎实有效。的出生证明

孩子的照片

您的居住证明和聊城的营业执照

请注意，各地的招生政策和要求可能会有所不同，因此建议您在申请之前先与该学校联系，以确保您提供的材料是符合要求的，并了解该学校的具体招生政策。

学校招生条件

爱迪学校入学条件：

学校招生主要会审查孩子的国籍、户籍和入学测试成绩。学校按招生要求分为只招收纯外籍学生、中外籍都招收（私立）、只招收籍学生（公立）三类；除此之外，大多数学校还会举行入学（笔试+面试），通过测试者才能入学。

不同学校的招生条件也有所不同，家长们在择校前要做到充分了解；以下为部分学校招生条件举例：

招生条件：幼-高阶段适龄儿童，公民子女，在京外籍学生以及港澳台和留学归国人员子女

入学：根据学校统一安排，参加入学测试，笔试英语数学，口试英语。

贝拉高中入学条件：

招生条件：无国籍户籍限制，适龄“学生学的法子，就是先生教的法子。”陶行知先生的这一教育思想，是设计“快乐导航”的重要依据。《快乐导航》是集教案、学案、作业于一体的，教师、家长、学生共用的文本。对于教师它是教案，对于学生它是学案、作业，对于家长它就是参考书。一册在手，教师无忧、学生无虑、家长无惑。阶段学生；

入学：英语口语测试及多种形式的中文测试。

新府学外国语学校入学条件：

招生条件：无国籍户籍限制，适龄阶段学生；

入学：小学部面试择优录取，初高部，笔试(英语+数学)+面试。

北师大二附部入学条件：

招生条件：无国籍户籍限制，适龄阶段学生；

入学：1.剑桥英语语言能力测试2.科学、文化水平测试。

招生条件：无国籍户籍限制，适龄阶段学生；

入学：纯英语的笔试+纯英语面试。

中加学校入学条件：

招生条件：无国籍户籍限制，适龄阶段学生；

入学条件：数学英语。英语面试，高中有分数要求，并设有奖学金。

君诚双语学校入学条件：

招生条件：无国籍户籍限制，适龄阶段学生

潍坊临朐外国语学校小学部能征 文是什么

当前的基础教育改革，无疑进入了一个百花齐放、多元发展的历史时期。生命教育、绿色教育、低碳教育等新理念不断推出，真让人会产生一种如果自己不懂就会落伍的感觉。其实，认真探究这些新理念的本源，依旧还是“”，只不过是一种新的表述罢了。

面对基础教育改革的大潮，临朐外国语学校在追逐梦想的同时坚守本源，坚持以生为本，教人求真，为学生的终身发展奠定了坚实的基础。

创建本真文化学校发展

学校文化建设是学校发展的精神动力。学校文化建设之所以成为方向，是因为其至真至善至美的思想，使人们找到了学校发展的根本所在。

“办好一所学校，首要的不在于硬件建设，而在于学校精神和灵魂的打造。”刘新永一直在思索：作为一所新学校，临朐外国语学校应该构建怎样的办学理念，才能真正体现学校的办学宗旨、办学目标和办学策略，以期形成全体师生的共同愿景？为此，他多次主持召开教师座谈会，专程外出请名家指点，在深入探讨、反复论证的基础上，确立了学校的“三风一训”。

教风：尽职尽责

尽职尽责是本分，更是担当；是底线要求，更是至高境界。静心教书，潜心育人，爱岗敬业，立己达人。

学风：尽心尽力

立身以立学为先，立学以尽心为要。用心当尽心，用力须尽力。志存高远，脚踏实地，用心用力，成才成功。

真、善、美是教育的本真。求善之大，追美之极，达真之本，诠释了学校的教育理念和价值追求。“没有，只有更好”，精益求精，臻于至善。

校训：恒·远

校训决定着学校群体的教育行为，指导学校的办学方向，学校的品牌形象。

十年树木，百年树人；抱本守正，革故鼎新。

人贵有志，志贵有恒；恒而持之，必能致远。

5、这个问题不便解答，建议多做山东各地中考题，有时间的话可以预习一下高中知识。必要时要拓宽自己的知识面。“三风一训”没有浮华的粉饰，尽显真朴淳美，诠释了学校的办学文化和价值追求。对教育本真的追寻，终归宿是学生的现在成长和将来发展。

实施本真课程提升学生素养

临朐外国语学校完善了必修课和选修课的课程结构，形成了“一体两翼”课程体系。学生根据个人兴趣爱好，以年级为单位自愿报名参加喜欢的课程，形成了“人人选课程、个个有特长”的局面。自学校正式成立社团起，根据学生的意愿，先后组建了艺体类、文学类、生活教育类、学科类4大类30多个社团。

每周一、三、五，是学生们上选修课的日子。

体育社团的学生们喜欢去运动场、体育馆，他们生龙活虎，朝气蓬勃，或切磋球技，或同场竞技，脸上写满了快乐和幸福。

舞蹈社团的学生们走进排练厅，指导教师的悉心指导，优美动听的音乐，优雅洒脱的姿态，大家练得津津有味。这些小舞蹈家已是名声在外，好多活动中活跃着她们的身影。

书画社团有专职美术教师担纲主讲和辅导，他们深厚的美术功底使学生思想好,表现;们受到了专业的艺术熏陶，打下了扎实的基础。

陶艺社团里，学生们无拘无束，大胆想象，在玩的过程中表现出了无穷的创新精神。“我理想的小汽车”活动，学生们创作出了各式各样的汽车，两轮汽车的、三层的……“我的世界”活动，学生们构建了动植物的住所，和动植物们一起快乐地生活。

生活教育类的科技小制作、小厨师、巧手坊等社团活动也是有声有色。科技社团的指导教师赵优美说：“每当进入我的社团小屋，见到社团的每一个孩子，就有一种新奇，一种热情。面对着孩子们强烈的好奇心、探索欲，我总有一种满足感。”

常青藤、奇幻光影角、英语沙龙、牛顿社团、数学乐园、未来化学人……学科类社团活动更是异彩纷呈。IvyEnglishClub（常青藤英语社团）是学校重点打造的强势社团，英语广播站早晚定时播放校园英语、英语天气预报、英文经典歌曲；奇幻光影角隔周组织一次英语“谈天论地”，隔周组织观看一部外国原版动画片；聘请的外教定期以主题的形式，向学生介绍的历史、名人、名校……

多元化的、富有特色的课程活动体系，实现了课程结构由单一向多元的转变，丰富多彩的课程满足了学生们的各种需求，深受他们的喜爱。

打造本真课堂推进教学改革

教育的目的，不仅是传授已有的知识，更重要的是把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。因此，课堂应该成为尊重生命、培育生命、放飞生命的教育原野。

怎样让学生在享受童年、享受关爱的时候，能享受学习、享受课堂?让教师的“教”与学生的“学”不再脱节?让作业的选择与容量不再随意?

临朐外国语学校深入推进课堂教学改革，提出了“三航导学”本真课堂，编写了《快乐导航》。

《快乐导航》分为三个大板块：兴趣启航——快乐导航——扬帆远航。启航自主预习，做到心中有数；导航合作学习，做到有的放矢；远航拓展补充，做到有所提升，共性之中又显个性。

例如，五年级语文上册的《快乐导航》本着快乐成长、高效智慧的编写原则，分为“目标仪、启航针、导航线、远航篇、评价栏”五个主模块。

目标仪确定方向；

启航针有“词语透查”、“课文检索”、“成竹在胸”、“贵在有疑”栏目，学生自主预习；

导航线有“读有所悟”、“学有所得”、“航线延伸”栏目，学生思考、朗读、积累、提高；

远航篇——精选习题、针对训练，让学生们学有所得；

评价栏——总结评价将自评、组评、教师评价相结合，量化学生学习，既落实了课堂目标，又激励了学生的学习动力。

数学、英语也是一样，把三个主模块分别细化，配以生动的插图，适时的点拨，陪着学生快乐地学习，帮助教师轻松地教学。看似朴实无华的本真课堂，在师生的共同演绎下显得情趣盎然，充满着真实自然、清新健康的生命活力。

于是，“三化”应运而生。

课堂教学规范化——“三航导学”使不同个性、不同特点的教师也有了共同遵守的教学规范。尽管教师们上课的风格形形，尽管各科知识内容之天远，但是通过“启航、导航、远航”，使预习、学习和复习做到了流程化、规范化，促进教师们合理分配教学时间，灵活调整教学过程，严格规范学生作业。

课堂学习自主化——“三航导学”使学生受益更多。从导航的预习指导，到启航的课堂实践，再到远航的提升拓展，学生皆有章可循，自主学习和主动学习的能力均有提高，过去的“等老师教”，变成了现在的“自己能学”。教师把思维空间留给学生，把读书思考的时间还给学生。学生们深有感受：“感谢老师在百忙之中为我们量身打造的书，做作业变得好玩。预习、上课、复习时，它是我形影不离的，我喜欢和它一起玩。”

追寻本真管理促进师生发展

孙子曰：“令素行者，与众相得也。”这里的“得”正是一种上下级之间彼此认同的状态，如果达到这种状态，学校又何需担心的决定不会被遵守、执行呢？

面对形形、五花八门的上班签到形式，外国语学校自建校以来，从没实施签到、签离。无签到制给教师们充分的尊重、信任，这种无压抑的状态，让教师们更自觉自律。追寻本真管理，实现师与生、人与校和谐，这样才能做到天人合一，心境愉悦。

让每位师生都成为学校的主人，上至，下到刚入学的孩子，彼此平等，对于学校的一切办学行为，每位师生都有自己的知情权、发言权、参与权。

我们是学校的主人：教师参政议政

参与学校当前管理——在每周例会上实现。教师们带着自己的点子和建议而来，学校做到所有的意见都有人听取，都能得到重视，都会有及时的回复。教师建议的方式可以是面对面的，也可以是书面的。每周建议激发了教师们发现问题、解决问题的意识，大家用敏锐的眼光捕捉着一个个问题，有关心师生生活的，有关注学校发展的，焕发出极大的工作热情。

参与学校近期管理——在每月校务会议上呈现。学校让各级部推选的教师代表检查上月学校工作的落实情况，总结工作、找问题成为会议的主要内容。小至教学的某一环节，大到各处室本月的落实和学校管理都在总结评估之列，在此基础上做出决策。

参与学校中远期管理——在学校教代会上凸现。针对学校发展规划，工作、各类规章制度、学校经费预决算方案等进行审议，对学校机构和人员管理工作进行评估，提出整改意见，参与学校工作的宏观管理。正是有了这样一套有效的管理措施，保证了学校决策的科学性和可执行性。