初一语文课本_初一语文课本人教版

人教版初一上学期语文课本中的古诗有哪些

②这个形象很有象征意义.中年的,既要赡养老一代,又要抚养下一代,一个家庭是这样,一个民族,一个也应该是这样。)

【次北固山下】（王湾"唐）客路青山外,行舟绿水前.潮平两岸阔,风正一帆悬.海日生残夜,江春入旧年.乡书何处达?归雁洛阳边.

初一语文课本_初一语文课本人教版

初一语文课本_初一语文课本人教版

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【钱塘湖春行】（白居易"唐）孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.

【西江月】（辛弃疾"南宋）明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.七八个星天外,两三点雨山前.旧时茅店社林边,路转溪头忽见.

【天净沙"秋思】（马致远"元）枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.

【龟虽寿】（曹 东汉）神龟虽寿,犹有竟时.螣蛇乘雾,终为土灰.老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已.盈缩之期,不但在天； 养怡之福,可得永年.幸甚至哉10 再塑生命的人/海伦·凯勒,歌以咏志.

【过故人庄】（孟浩然"唐）故人具鸡黍,邀我至田家.绿树村边合,青山郭外斜.开轩面场圃,把酒话桑麻.待到重阳日,还来就菊花.

【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白"唐）杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西.

【夜雨寄北】（李商隐"唐）君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.

【泊秦淮】（杜牧"唐）烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家.商女不知亡国恨,隔江犹唱花.

【浣溪沙】（晏殊"宋）一曲新词酒一杯.去年天气旧亭台.夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来.小园香径独徘徊.

【过松源晨炊漆公店】(杨万里"南宋)莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢；正入万山圈子里,一山放过一山拦.

【如梦令】（李清照"南宋）常记溪亭日暮,沉醉不知归路.兴尽晚回舟,误入藕花深处.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.

【观书有感】（朱熹"南宋）半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许?为有源头活水来.

人教版七年级上册语文书课是什么？

邓教版七年级上册语文书。

人教版七年级上册语文书课是朱自清散文《春》。

《春》是朱自清的散文名篇，初发表于1933年7月，此后长期被中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想行军九日思长安故园/岑参情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了峨眉山月歌/李白眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

天筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们秋词(其一)/刘禹锡上前去。

初一语文上册课本课内容

夜上受降城闻笛/李益

在 七年级语文 课的学习中，我们要学好课本的哪些重要知识点呢?下面是我收集整理的初一语文上册课本1的内容以供大家学习。

初一语文上册课本第潼关/谭嗣同一课：《散步》

《散步》课后 阅读

1.qí shà lín

2.答：“信任”只是“相信”的意思，“信服”.有“信任、佩服、服从”的意思。

答：“熬”是忍受艰苦的生活之意，融入了作者的感情。“度”比较平淡，且不能融入作者的感情。

3.生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就写作：思路要清晰像小时侯我依赖她一样。

4.①母亲听我的 ②儿子听我的 ③妻子在外也听我的

原因：①母亲年迈难走小路 ②不愿意一家人分开

5.景色描写。美好的景物烘托了一家人和谐、美满。

6.尊老爱幼 和谐亲密

7.①从字面上看,形容他们走得非常小心,因为走得是小路,惟恐哪一步有闪失。

8.《散步》一文主要写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事。这家人互敬互爱、相互体谅的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

9、 从课文中心的角度： 从深度：我的世界

初一语文上册课本课《散步》教学 反思

《散步》是一篇溢满了浓浓的亲情的 文章 ，作者笔下一家四口的互敬互爱、其乐融融如春阳般暖透人心。准备这堂课前，我给自己的目标是能通过这篇文章触碰到孩子内心的柔软，让他们在品读课文时自然而然地感受到爱和亲情的温暖，从而发自内心地想去爱自己的亲人，让亲情离他们近一点、再近一点。上完这堂课，我想我的目标基本达到了。

这堂课，我选择了在自己的班——七04班，虽然4班是平行班，孩子们的基础不是很好，但是我还是觉得自己没有理由放弃他们，我也相信平日里这群善良灵气的孩子在我的语文课上是自信的、的，哪怕是公开课。

4班的孩子跟所有初一的学生一样，已经基本上有了通过解读文章内容来感知文章情感的能力，但是由于年龄和身心上还处于不成熟阶段，大部分孩子都比较爱闹，静不下来，性情上也不可避免的被家长宠坏了，被这个的冷漠影响了，再加上这个班的学生有很多都是离异家庭子女，许多学生没有真正感受到家庭亲情的温暖，于是在集体生活中也表现出了许多冷漠和自私。所以，这堂课我把重点放在通过品读文章的语言，品析文章对人物的塑造等来让学生们静下心来感受爱和亲情的温度。

为 了让学生能够对文章的细节有深刻的体会，能够对文章的情感产生共鸣，这堂课中，我除了在启发学生品析文章的细节内容时进行了适度一些适度讲解，同时也穿插了一些我自己的内心体会和感受，随机讲了一些身边的例子和 故事 。这堂课我也设计了许多“读”的环节，无论是我的范读、品读，还是学生的朗读，动情或稚嫩萦绕了整个课堂。用读来加深记忆，用读来帮助学生理解，用读来让学生把握内容和感情，用读来营造氛围、升华情感……当情感已经在孩子们的心里发了芽的时候，我让孩子们进行了小组合作探讨，他们用他们热烈的探讨，稚嫩的声音表达内心的感动和爱时，整个课堂都暖了。

下课的时候，我看到几个小丫头的眼眶红了，我笑了，因为我知道她们摸到了文字的温度。

当然，由于各种原因，这堂课还是不尽完美的：音响突然的不给力，再加上讲公开课的次数不多，所以我还是没有放得很开，表现力也不够，课堂环节的设计也还需要完善，对孩子们思维的启发和深挖还要下工夫等等。虽然不够完美，但是这一切过去了的都成为了我教学时光里美好的回忆。用郎老师赠予我的话来说就是，遗憾也是一种美丽。我想，正因为有遗憾，以后才会更想好好地教好我爱的语文，教给我爱的孩子们文字的温度。

初中语文课本尺寸是多少？

陈太丘与友期行

初中课本一般是人教版课本。人教版课本一般长25.8厘米，宽18.4厘米。

例:初中数学书尺寸

1、初一的数学课本纸张是3十一月四日风雨大作/陆游2开;

2、16开尺寸：长26厘米,宽18.4厘米；A4尺寸是：长29.7厘米,宽21厘米.A4尺寸比16开尺寸大一点点；

扩展资料：

人教版：“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。

可见所谓“人教”指的是“教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。 因此，闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白“人教版”指的是由教育出版社出版的教科书版本。

比如我国中小学教育辅导报刊中，《语文报》、《中学生学习报》、《学苑新报》等均有着不同版本的教辅报纸，诸如人教大纲版、人教新课标版等。这两个版本名称均是配合由教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。

随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者便统一称为人教版。本套教科书是由课程教材研究所与xx（科目）课程教材研究开发中心编著，由新华书店发行。

2003年人教版初一上学期语文课本中鲁迅的文章 标明在哪一册书的第几课,出自哪本名著,体裁是什么,谢谢

22 寓言四则

有

从百草园到三味书屋《朝花夕拾》，社戏《朝花夕拾》，故乡《呐喊》，孔乙己《呐喊》 藤野先生《朝花夕拾学会读语文书》 阿长与山海经《朝花夕拾》

议论文有

人失掉自信力了吗？

散文

《雪》《野草》

是《从百草园到雨是寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。三味书屋》吗？出自鲁迅先生的《朝花夕拾》，题材为散文，好像是课。

初一语文课本第二课第三段说和做为什么要写杜甫？

5 秋天的怀念/史铁生

《闻一多先生的说和做》这篇课文引用杜甫晚年“一月不梳头”的典故，用意是: 说明闻一多先生对学术研究的专注程度远远超过了他对饮食起居的留意程度，认为他严谨初二的物理跟A4不多。数学、英语也是不多，地理生物薄。物理和数学英语跟A4纸张可能会有些别大小，但不是很大，其他科目都不多，只是薄厚程度而已。治学、废寝忘食的学者之风可与古代文学名人比美。

14 走一步，再走一步/莫顿·亨特

初一语文人教版七年级上册目录

【观沧海】（曹"东汉）东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.日月之行,若出其中； 星汉灿烂,若出其里.幸甚至哉,歌以咏志.

对于即将升入初一的学生来说，不上同学想利用这个暑提前补习一下。下面我为大家整理 初一语文 课本内的章节，仅供参考：

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人教版七年级上册目录

初一语文单元有哪些内容呢?

单元

1 春/朱自清

2 济南的冬天/老舍

3雨的四季/刘湛秋

4 古代诗歌四首

观沧海/曹

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。次北固山下/王湾

天净沙秋思/马致远

写作：热爱生活，热爱写作

第二单元

6 散步/莫怀戚

7 散文诗两首

金色花/泰戈尔

荷叶母亲/冰心

8 世说新语两则/刘义庆

咏雪

写作：学会记事

综合性学习：有朋自远方来

第三单元

9 从百草园到三味书屋/鲁迅

11论语十二章

写作：写人要抓住特点

名著导读：《朝花夕拾》——消除与经典的隔膜

课外古诗词诵读

江南逢李龟年/杜甫

第四单元

12纪念白求恩/

13植树的牧羊人/让·乔诺

15诫子书/诸葛亮

综合性学习：少年正是读书时

第五单元

16猫/郑振铎

17 动物笑谈/康拉德·劳伦兹

18狼/蒲松龄

写作：如何突出中心

第六单元

19的新装/安徒生

20天上的街市/郭沫若

21 女娲造人/袁珂

赫尔墨斯和雕像者/《伊索寓言》

蚊子和狮子/《伊索寓言》

穿井得一人/《吕氏春秋》

杞人忧天/《列子》

写作：发挥联想和想象

综合性学习：文学部落

名著导读：《西游记》——精读和跳读

课外古诗词诵读

夜雨寄北/李商隐

如何学好初一语文

刚升入初中的学生有的不会读书，认为读书就是念字，泛泛而读，收效甚微。因此有必要首先在读书上下一番功夫，首先读语文书，学会从整体到局部再从局部到整体，认真阅读研究课本。

学会用语文书

“教材无非是个例子”学会使用课本是学好语文的必要条件。具体做法是：在阅读初一语文课本的同时，还要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。

鲁迅先生就喜欢边读书边在书上勾画，浓圈密点、脚注眉批，当有人向他借书时，他总是另外买一本借给别人，因为他的书经过勾画批注，已变成他的服务工具了。

山西省初一上册语文课本是啥样的?

【题破山寺后禅院】（常建"唐）清晨入古寺,初日照高林原文：.曲径通幽处,禅房花木深.山光悦鸟性,潭影空人心.万籁此都寂,但余钟磬音.

有丰富内容的。山西省初一上册语文课本包括散文、、诗歌等文学作品，涵盖不同主题和体裁，旨在培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力，对课文中生僻词汇、典故、语言表达等进行解释和注释，帮助学生理解课文春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。内容，通过阅读文章、短文或图表等形式，进行问题解答、推理分析等阅读理解训练，提高学生的阅读能力和思维能力。