谭杰希《跑跑跑跑》的歌词
提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘？为什么小姑娘感到肚子疼了？吃冰激凌应该注意什么？跑跑跑跑跑
学校老师请吃雪糕_老师请我们吃冰淇淋作文
学校老师请吃雪糕_老师请我们吃冰淇淋作文
2、比如男生在前,请你吃冰雪糕,也就是想从侧面了解一下你来没来大姨妈。 如果直接问的话,你肯定认为目的不单纯。 女生来大姨妈,一般是不能吃凉的, 女生来大姨妈,一般也不适合ML。
谭杰希原创
跑跑跑跑跑跑跑
跑跑跑跑跑到学校
这次真的要迟到
闹闹闹闹钟一直叫蒙上被子听不到
班班班班长已经到前门老师后门监视着教室我进不了
我对他恭恭敬敬说声老师早
他说放学以后要和我聊一聊
我说老师啊可不可以不要聊
向前跑总是踩着点到学校
迟了到就要看班长心情好不好
只要给他一个微笑
或者请他吃雪糕
就不会打小报告
放学后大家迫不及待东奔西跑
出了学语：森林里的小动物们都知道了，小动物们想给太阳送冰激凌，他们都是怎么送的？校就有你有我有他的烦恼
但是欺负你的小强你欺负的小胖
都为你默默鼓掌
鼓掌……
快快鼓掌……
今天早上天气特别晴朗，周末连空气都特别清爽，因为不用上学，我回过头看看日历，就发现，今天，额，不是星期天啊！所以我决定，跑跑跑跑跑跑跑——
跑跑跑跑跑跑跑
跑跑跑跑跑跑到学校 还有3分钟迟到
闹闹闹闹闹钟一直叫 我蒙上被子听不到
班班班班班长已经到
前门老师 后门班长 教室我进不了
我对他恭恭敬敬说老师早
他说放学以后要和我聊一聊
我说老师啊 可不可以 可不可以不要聊
往前跑 我总是踩着点到学校
迟了到 就要看班长心情好不好
只要给他一个微笑 或者请他吃雪糕
就不会打小报告
放学后 大家迫不及待东奔西跑
出了学校 就有你有我有他的烦恼
但是 欺负你的小强 你欺负的小胖
都为你默默鼓掌
跑跑跑跑跑跑跑/
跑跑跑跑跑到学校/
这次真的要迟到/
闹闹闹闹钟一直叫蒙上被子听不到/
班班班班长已经到前门老师后门监视着教室我进不了/
我对他恭恭敬敬说声老师早/
他说放学以后要和我聊一聊/
我说老师啊可不可以不要聊/
向前跑总是踩着点到学校/
迟了到就要看班长心情好不好/
只要给他一个微笑/
或者请他吃雪糕/
就不会打小报告/
放学后大家迫不及待东奔西跑/
出了学校就有你有我有他的烦恼/
但是欺负你的小强你欺负的小胖/
都为你默默鼓掌/
鼓掌/
快快鼓掌/
老师不让在校园里卖雪糕吃,同学们偏要吃雪糕,师就把钱都收了,还骂了同学们的
活作文书里面的内容真是丰富呀！动过程这个问题可以找 可以告诉家长 可以告诉 比老师大的任1、小女人来到了什么处所？何 不在学校买雪糕可以 别卖啊 对吧 你敢卖老子就敢买 凭啥没收钱 尤其是 当老师的骂你 你不会骂他？ 我就骂过过我们老师 前提是他先骂的你 紧接着就骂他 千万别以后骂那样站不住理
日记200字,一定要200字左右。
后来，奶奶也来了呢！2.暑在家好漫长，我准备买点书来读，今天，我带了50元钱去书店买书。我一本一本地看过去，一连选了好几本，一看书背后的标价都是5．00元。于是我把它们都买了下来。到收银台付了钱以后，我就兴冲冲地往家里跑。一到家，妈妈问我买了几本书，我说我还剩20元钱，买的书每本都只要5元就够了。妈妈一听，马上回答道：“你买了6本书，对吧？”我笑眯眯地点点头，心想：原来妈妈数学学得这么好！
7月4日
考试成绩
今天，发期末考试成绩了，我很紧张又很怕，因为，如果考得不好的话，可要挨爸爸妈妈骂了！
试卷发下来了，英语和数学还不错，可语文却得了八十九点五，还好是优，妈妈就不会骂我了！
唉，我这次的语文成绩好呀！
7日5日
我喜欢帮助老师了（一）
今天下午要大扫除，我正在听学校的广播，郭晴雯叫我去帮林老师，除了我还有其他三位同学。
来到办公室，临来时安排以后，便干其他事了。
我们干完后，林老师非常高兴，将奖给我们每人一个本子，还请我们吃雪糕。
文老师说明天下午还来帮她（文老师）的忙，我们都很高兴！
7月6日
我喜欢帮助老师了（二）
今天下午我们大家又来帮忙，老师叫我把全班同学的素质手册按学号排好，再让我们把一些奖状把上彩带粘上花朵。
作文书
在我家里，多的是作文书，因为我喜欢看作文书，当然，一大部分我都看完了！
我喜欢看想象篇，因为非常有趣。我不喜欢看到是写景篇，因为，非常复杂，没什么意义。
7月12日
掠（晾）衣服
今天，妈妈叫我（掠）衣服，我本来不想?，还是不情愿的答应了！
来到阳台里的洗衣机旁，里面的衣服真多啊！我拿起意见衣服与一个衣架，把衣服整整齐齐的套入衣架，再用衣叉把衣服掠（晾）在掠（晾）衣杆上。
按照这样的方法，我很快就把衣服全部都掠（晾）完了，虽然，这是累人的活，但看到掠（晾）得整齐的衣服，我喜欢掠（晾）衣服了！
7月14日
今晚逛街真开心
今天晚上，我和妈妈一起去逛街。（不是很远的地方）
街上人山人海，非常多人，连过路的地方也有很多人！妈妈正在一个小摊子那儿挑衣服，又看了看四周，小声的对我说：“刚才有人想抢我的钱包！”我害怕了，抓紧妈袋子，警（谨）慎起来！
妈妈在“礼加诚”买了一大袋果冻，又在外面买了袋石榴。
我们有来到惠万家门口，发现有一家“冰粥”店，就在这儿要了一碗“冰粥”，妈妈说要买手电筒，让我在这里边吃边等她，我吃得只剩下一点冰水了我们又来到广播室，剪一些老师的评价粘在手册上。老师见我们累了，请我们吃西瓜。，林老师我们吧箱子搬到“财务”室，过来一会儿，就回家了！，妈妈才出来，我们高高兴兴的回家了！
自助餐
今天，爸爸的朋友请我们一家人去吃自助餐（朋友的那一家人也一起去），我听了，别提有多高兴！
来到一个名叫巴喜0?艄庹飧霾吞?铩：貌蝗菀椎绞奔淞耍∥夷昧艘桓龃蟮?尤ツ枚?鞒裕?夷昧吮”?⒑姹?⑹硖鹾褪偎荆?氐轿恢蒙峡?牡某云鹄矗?
后来我还拿了一杯鲜奶和五块火龙果！
过了不久，我们大家都高高兴兴的回家了！
我的愿望
我有许多愿望，但我不知道会不会实现！
我好想有台电视机，因为，妈妈不给我看电视！
我好想考一次一百分，因为我还没有尝试过这种快乐的滋味！
我好想快点长大，因为，有些事情妈妈还不让我做！
连载日记
（一）弟弟要住院一个星期多
今天下午，因为弟弟生病了，2、总结。要住院一个星期多，妈妈让我到堂姐家住，我不肯，只好自己在家。
妈妈给我两元钱，让我买面包吃！
于是，妈妈、爸爸和弟弟走了！
（二）孤单
他们走后，我很不开心，晚上我怎么办，我很怕的耶！
正想着，五点四十五分时，快到六点了（六点有好看节目）！我打电话给妈妈说要看电视，爸爸答应了回家给我开电视！
过了很久，节目早就完了！
晚上我吃晚饭、洗完碗后，坐在了一边！
（三）奇迹
突然，一阵开门声，打开门一看，是爸爸妈妈和弟弟了！可是为什么回来了呢？
他们回来了是很高兴，可明天下午他们又要走了！
8月3日
（四）不再孤单
因为晚上我不敢自己睡觉，所以爸爸回家陪我睡觉！
<3>
那么，那种孤单的感觉就从此消失了！
8月3日
台风
今天，下起了大雨，奶奶说台风要来了，说完后忙帮我加衣服了！
我打开电视机，看见了“蓝”色信号，我就问奶奶这是怎么回事，奶奶说这是有台风的意思！
真没想到每种天气都会有这种信
号啊！
8月5日
我的梦
昨天晚上，我做了一个奇怪的梦，而且，很长！
我梦到了：我家住在一座大公寓里，由于不熟悉，连出口也不知道在哪儿了，后来还是问了邻居才找到了出口！
我又来到一个很大很大的商场参观，这个商场一共有六百层！商场太大了，我又迷路了，怎么办呢？前面有一个运货的大姐姐知道了，带我找到了出口！
8月5日
弟弟的眼睛
今天中午准备睡觉时，我听见弟弟在哭，妈妈在一边说：“这明明是你自找的，眼睛都这样子了，你还搓什么搓……”我听了，跑到妈床上看，啊，弟弟的眼皮反过来了！红红的，真吓人！
我吓得跑回了自己的房间里！所以以后要保护好自己的眼睛！不要用手搓眼睛！
开心的一天
今天，我做了一些作业，妈妈就让我看半个小时的电视。我睡过午觉，妈妈又给我玩了会电脑游戏。我又继续学习了一会儿，妈妈答应了7：30给我看电视。
虽然今天是无聊的度过的，但没有打骂声，我就觉得开心了！
如果我能再小学生
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是小学过去了，就再也不能回来了，《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归”正是如此。 如果我能再小学生，我一定不能再把数学数字抄错了，我一定要用手指指着字一个一个地读，那次就因为这样我被被扣了5分，和100分擦肩而过了，下课不时被同学嘲笑：“哈哈，班上就你一个人数字抄错，真笨！”这时候，我真恨不得地下裂出一条缝，马上钻进去。上课的时候，老师气得罚我把这道题抄50遍，我简直无愧自容了。如果我能再小学生，我绝不会再犯这样的错误了。
如果我能再小学生，我一定要宽容待人，不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤，也不会因为同学不小心碰到我而破口大骂，有时而大打出手，而是心平气和地对他说：“请你小心一点，你碰到我了，下次注意。”这样我就不会和同学舌枪论战了，就不会使和同学建立了几年的友谊分裂了。如果我能再小学生，我一定要宽容待人，和同学和睦相处。
如果我能再小学生，我在学校里一定要做个品学优兼的好学生，在老师和同学的口中人人夸赞，我还要努力争当班干部，从来是大公无私，也不公报私仇，对自己的职责尽心尽力，一定要以身殉职，带领大家力争上游，从小树立远大的理想，长大了一定要报效祖国，成为祖国的栋梁。
如果我能再小学生，我一定要从小下定决心，当一个有远大的理想的小学生，从小追寻目标。自从汶川大以来，多少的自愿者自发到抗震，我也想去抗震，可我还小，只能默默地祈祷，所以，我的理想是长大以后争当一名研究的专家，专门研究，一定要发明了解那里要发生的仪器，让发生地方的转移，这样我们就不会受到人员伤亡了。
如果我能再小学生，我一定要听爸爸妈话，不再调皮，不再让爸爸妈妈为劳担心。我在家里，空闲的时间帮爸爸妈妈做家务，洗洗碗，拖拖地，减少妈负担，这样妈脸上的鱼尾纹就不会日益增多了。爸爸工作回来了我要递上一杯热茶，慰问一声：“爸爸您辛苦了,来喝杯茶吧！”我拉他坐到沙发上，帮他，把爸爸的疲劳赶到九霄云外，不再劳累。如果我能再小学生，我一定要听爸爸妈话，不再让爸爸妈妈疲劳万分。
如果我能再小学生，就让我们朗朗的书声回荡在教室里，就让嬉戏声缭绕在场上，就让欢乐的身影充满校园的每一个角落，就让难忘的回忆永远珍藏在我的心底。
今天，我和妈妈在场上打羽毛球。妈妈首先发球，“嗖”的一声，就在球快要落地的一刹那，我使出了一招“弹指神功”。球奇迹的“活”了过来，朝妈妈飞去，打中了妈肚子，这真叫“正中下怀”。妈妈不服气地说：“再来！”妈妈说完，就把一个球打了过来，我不慌不忙，看准时机，一个“跳杀”成功。妈妈说：“我就不信打不过你！”妈妈刚说完，她就使出吃奶的劲打出了一个球。我见了，想：这个球更猛了，看来我必须使用“必杀技”了。说时迟，那时快，球就飞过来了，我见了，想：是时候了。便使出了“看家本领”“水溅跃”“”的一声，球以迅雷不及掩耳之势冲了过去，与妈妈“擦肩而过”。我见了，不觉捧腹大笑。今天“这一战”，我大获全胜，而妈妈呢？却被我打得落花流水。
我打败了妈妈，我真高兴.
小班教案好吃的冰激凌
小结：冰淇淋有长长形状的，圆圆的，有咖啡色的巧克力、粉红色的草莓味，还有黄颜色的香蕉味呢。小班教案好吃的冰激凌 篇1 活动目标
昨天，妈妈给我两块五毛钱，跟我说：“这天气热了，给你两块五买雪糕吃。听到了这个消息，我心里乐开了花。1.尝试用正确的方法沿直线撕纸。
PPT课件2.发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。
3.体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。
活动准备
冰激凌底板3份，范例1份，作纸若干，各式冰激凌，背景音乐。
一、欣赏冰激凌，引发参与活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢?”
师：“你们喜欢吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧!”
二、出例，激发创作热情师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!”
分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。
三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法1.交代作要求。
师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗?”
师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手能干，能把线撕得直直的。”
2.幼儿尝试，教师指导。
3.小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，慢慢撕。
四、合作创作糖果冰激凌师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”
1.介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么?”(：水果块。)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”
2.幼儿创作，教师指导。
五、活动小结、作品展示师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!”
小班教案好吃的冰激凌 篇2
设计意图：
炎热的夏天，冷饮、冰激凌等成了孩子们的，由于孩子喜欢吃这些冷饮，家长控制不住就会很容易引起幼儿腹泻，胃肠道的疾病。所以设计本次教学活动，目的让幼儿知道冷饮、冰激凌吃多了会不舒服，注意保护身体。
活动目标：
1、了解多种多样的冰激凌，感知其味道的不同。
2、知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的伤害。
活动准备：
活动过程：
一、谈话导入
师：孩子们现在是什么季节?在这个季节你喜欢吃什么?
幼：夏季，夏天很热。我喜欢吃西瓜、喝冷饮、吃雪糕冰激凌……
师：天气这么炎热，小朋友都喜欢吃冰激凌吗?那你吃过什么味道的冰激凌?
幼：我吃过草莓味道的冰激凌;我吃过巧克力的雪糕;我吃过……
小结：孩子们吃过各种各样的冰激凌，有草莓味的、巧克力味的、香蕉味的等等。今天老师给你们带来了一个故事，名字叫《冰激凌小姑娘》，我们一起看看这个故事。
二：播放PPT课件，欣赏故事。
幼：因为她喜欢吃冰激凌所以叫她冰激凌小姑娘。她吃冰激凌吃多了，所以会肚子痛。
师：你回答得真好!那小朋友你们知道吃冰激凌需要注意什么吗?
幼：不能吃多了。
师：你说的很对!冰激凌不能吃多了，一天多吃一支，而且饭前和饭后不能接着吃冰激凌，那样会我们的肠胃，引起肚子疼。
三、幼儿讨论：夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体?
小结：炎热的夏天多喝白开水，多吃新鲜的水果，少吃冷饮，才能使我们健康成长。
四、活动延伸：回家把《冰激凌小姑娘》的故事讲给爸爸妈妈听，把多吃冷饮的危害告诉家人。
小班教案好吃的冰激凌 篇3
活动目标
1.了解多种多样的冰激凌，感受其味道的不同。
2.知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的危害。
活动准备
1.冰箱、各种冰激凌、模拟"冷饮店"。
2.《冰激凌小姑娘》故事挂图。
3.幼儿用书第4册第36—37页。
环境创设生活活动教育幼儿平日不要吃过多的冷饮，以免伤害身体。
阶段
1.教师启发幼儿围绕"天气热了，你想吃什么？"展开自由讨论。
购物前谈话，提出要求。
幼儿分小组逛"冷饮店"。可先幼儿观察各种冰激凌，鼓励幼儿与同伴交流。请营业员（教师模仿）重点介绍几种有代表性的冰激凌。
第二阶段
1.幼儿品尝冰激凌。
你吃的冰激凌叫什么名字？味道是怎样的？
2.幼儿说说平时自己还吃过那些冰激凌？是什么味道的？还看见过那些冰激凌？
3.边出示挂图边讲故事，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。
幼儿讨论：夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体？知道炎热的夏天应多喝白开水，多吃新鲜的水果。
活动延伸：
1.幼儿阅读幼儿用书第4册第36—37页，进一步学习故事内容，理解贪吃冷饮对身体的伤害。
2.请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小班教案好吃的冰激凌 篇4
活动名称
好吃的冰激凌
活动目标
1.了解各种各样的冰激凌，感受其味道的不同。
2.知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的伤害
活动准备
1.各种各样冰激凌
2.《冰激凌小姑娘》故事挂图
活动流程
一、 1、教师出示各种冰激凌:“今天老师给小朋友们带来到了各种各样的冰激凌，瞧，我们一块来看看都有什么冰激凌？”
3.请一名幼儿上前面选择自己喜欢的冰激凌并介绍它的名称、口味、样子。（依次选择幼儿介绍）
4、教师发散思维：“你们还吃过什么样的冰激凌？是什么味道的？还见过什么样的冰激凌？
二、 1.师：“小朋友们，吃过这么多的冰激凌，知道这么多种类的冰激凌，那能不能多吃呀？”用介绍故事的形式让幼儿明白冰激凌不能吃很多。
2.边出示挂图边讲故事，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的伤害。
提问：“这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘？”
“为什么小姑娘感到肚子疼？”
“吃冰激凌应该注意什么？”
让幼儿知道吃太多冷饮对身体不好。
小结：冰激凌吃多了会肚子疼、拉肚子，会影响食欲，对肠胃不好，所以小朋友夏季不能多吃冷饮，如果特别想吃的话，一次可以少吃或不吃。
3、让幼儿知道夏天应该吃什么能感到凉爽又不伤身体。
4、幼儿讨论：“夏天应该吃什么能感到凉爽又不伤身？”
知道炎热的夏天应该多喝白开水，多吃新鲜水果。
小班教案好吃的冰激凌 篇5
目标：
1、尝试运用捏的方法将球形变成圆锥体，并在此基础上制作冰激凌。
2、知道夏天吃冰激凌会使身体变得凉快。
准备：
冰激凌ppt、面泥、垫板
过程：
一、提问激趣——引发幼儿对冰激凌感兴趣。夏天你们喜欢吃什么？为什么？
小结：吃点冷饮可以让我们凉快一些，在夏天的时候会特别舒服，但是每天多吃一个，多吃了会肚子疼的，影响身体健康。
过渡：今天老师带来了冰激凌冷饮，一起来说一说，看一看吧。
二、观察冰激凌——幼儿观察各种冰激凌的简单特征
1、你吃过怎样的冰激凌？是什么味道的？
2、出例，幼儿观察。这个冰激凌是怎样的？猜猜怎么做的？
三、制作冰激凌——根据要求制作冰激凌
1、教师：
（1）制作蛋筒重难点：先搓圆，然后捏成圆锥体
（2）制作蛋筒上的冰激凌：搓成长条状，把长条螺旋安在圆锥体上。
（1）对难点的地方教师加以帮助指导。
（2）鼓励幼儿制作出不同口味的冰激凌。
四、尝尝冰激凌——欣赏幼儿自制的冰激凌
将幼儿作品展示在游戏中的冷饮店，并进一步提供一些，如吸管、小棒、皱纸、报纸等供幼儿角色游戏时使用。
小班教案好吃的冰激凌 篇6
活动目标：
1、感受冰激凌不同的造型美和装饰美。
2、尝试用不同方法表现自己喜欢的冰激凌外形，并大胆选择进行装饰，体验泥塑活动的乐趣。
活动准备：
对冰激凌的已有经验、陶泥、工具。
活动过程：
一、感知体验
1、鼓励幼儿谈谈自己对冰激凌的认识。
师：你吃过冰激凌吗？它是什么样子的？除了好吃以外，还有什么原因让你喜欢冰激凌？
2、逐一欣赏冰激凌，幼儿观察各种冰激凌的色彩和形状。
二、探索发现
1、鼓励幼儿大胆尝试，用团、压、搓、盘的方法制作一个冰激凌。
2、幼儿交流自己的制作方法。
师：你做的冰激凌是什么形状的？你用什么方法做得？
指导要点：重点幼儿发现用搓、盘的方法可以制作出甜筒、圣代冰激凌。
三、创作表现
1、播放轻快的音乐，互相探索交流，自由装饰冰激凌。
2，鼓励幼儿用不同的方法制作，并大胆使用装饰自己的冰激凌。
四、欣赏评议
展示出幼儿的作品，师幼共同欣赏，分享成功的喜悦。
小班教案好吃的冰激凌 篇7
一、活动目标：
1．欣赏、感知冰淇淋的色彩和形状，了解冰淇淋的基本特征。
2．自由选择自己喜欢的方式制作冰淇淋，体验成功的喜悦。
二、活动准备：
布置一个冷饮店的场景、架子上放上一些做好的冰淇淋
小纸杯、橡皮泥
透明果冻杯、各种种子（如绿豆、赤豆、小麦等）柠檬、吸管
面粉、颜料、小勺、冰淇淋盒子、
三、活动过程：
1．以开冷饮店导入，激发幼儿观察兴趣。
师：夏天到了，天气真热呀！小朋友们你们喜欢吃冰淇淋吗？我的“清凉一夏” 冰淇淋店开张了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味。你喜欢吃什么冰淇淋呢？（欣赏感知各种冰淇淋的色彩和形状）这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客非常多。我都来不及了你们愿意帮帮我吗？
2．观察几种不同材料和方法制作的冰淇淋，引发幼儿制作的愿望。
师：看看都有哪些冰淇淋呢？哪些你是会做的呢？（对幼儿自己会做的.教师简单提示下就可以了。）
如：透明果冻杯、橡皮泥、各种豆子粘贴制作的冰淇淋，再插上柠檬片和吸管装饰一下就是冰淇淋了。可以把橡皮泥捏成圆形或者其他形状。
哪些你是不会做的？教师进行重点和讲解。
如：小纸杯、橡皮泥做成的甜筒，把小纸杯先装满，然后再拿另外的橡皮泥搓成长条，慢慢地从圆的上面开始绕圈，一圈圈地往上叠，把头拉上去竖起来一点就完成了。
还有面粉做的冰淇淋，教师捏一个五角形，提醒幼儿你想捏什么形状就捏什么形状，然后用小勺浇上你喜欢的果酱（颜料洒上去）。
3．幼儿选择自己喜欢的材料和方法制作冰淇淋，教师巡视指导。
教师重点指导帮助能力弱的幼儿，提醒他们粘贴时要小心，做的时候可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样形状的冰淇淋。
4．展示讲评
我们小朋友做的的冰淇淋真好，谢谢你们！你喜欢吃哪个冰淇淋？你要买哪个冰淇淋？幼儿从形状、味道上面来讲，然后教师把冰淇淋卖给这个小朋友。
教师还可以特别几个与众不同的冰淇淋，幼儿来欣赏
小班教案好吃的冰激凌 篇8
活动目标：
1、欣赏，在绘本的情境中熟悉绘本的故事内容。
2、能愉快参与情景表演游戏，感受故事情节的趣味性。
3、初步理解和感受乐于助人的情感，懂得帮助别人的同时自己也能获得快乐。
4、通过观察，幼儿讲述内容。
5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动重难点：
在情境中感受绘本阅读的乐趣。
通过观察对比、讲述故事的内容、情节的发展。
活动准备：
知识经验准备：幼儿分享品尝冰激凌、合作爬梯游戏
材料准备：绘本PPT课件、太阳、冰激凌道具、背景音乐等。
活动过程：
一、导入，设疑激趣
1、幼儿观察，师幼分享交流
师：天气真热呀，太阳照得我们眼睛都睁不开了。特别是夏天很热，小朋友们想吃什么东西？你吃过什么口味的冰激凌？
2、出示绘本，介绍绘本名称
（过渡语：今天老师给你们带来一本书《太阳想吃冰激凌》，太阳想吃冰激凌？！这是为什么呀？我们一起来听一听）
二、PPT课件分段阅读，初步理解故事内容
（一）部分导读
1、观察图1~2，分析太阳表情、神态和心情。
语：小朋友们看，这是谁啊？夏天到了，太阳热得直冒汗，整个脸都怎么了？（红红的、像发烧一样）它心里想什么？（特别想吃凉快的东西，如果能吃个冰冰凉凉的冰激凌该有多好啊！）
2、逐一出示，结合问题导读。
图3~4：（我们先看看是谁先来了）这是谁？（长颈鹿。他拿来了树叶味的冰激凌，他爬呀爬，可是刚靠近太阳，吱的一声就融化了。）
图5~6：还有哪些小动物也来帮忙？（鳄鱼、松鼠、小鸭子等，大灰熊拿来了鳕鱼味的冰激凌，他爬呀爬，可是刚靠近太阳，吱的一声就融化了。）
图7~8：这又是谁呀？（狮子。它拿来肉骨头味的冰激凌，他爬呀爬，可是刚靠近太阳，吱的一声就融化了。）
图9~10：还有哪些小动物也来了？（大象、羊、小鸟等。小猴子拿来香蕉味的冰激凌，可是刚靠近太阳，吱的一声就融化了。）
图11~12：是谁呢？（小老鼠，它拿来浆果味的冰激凌，是刚靠近太阳，吱的一声就融化了。）
3、观察图13，分析太阳表情、神态和心情。
语：这么多小动物给太阳送冰激凌，可是太阳还是吃不到，你们看看他都怎么样了？（难过得快哭了）太阳还是吃不到冰激凌，为什么？
4、总结。
他们都是爬着给太阳送好吃的冰激凌。因为太阳太热了，还没有送到太阳面前就已经融化了，就好像把冰激凌送到我们嘴里，还没进肚子就已经融化了。
过渡语：小朋友们，你们有什么办法吗？
有一只聪明的小动物也想到了一个好办法，我们一起来看看是谁又想出了好办法？（小狐狸）它是怎么做的？
（二）第二部分导读
1、逐一出示14~18，结合问题导读
语：太阳是怎么吃到冰激凌的？
聪明的小狐狸想到了一个好办法，请来了巧手的风婆婆，为太阳量身订做了一件漂亮的五彩云衣，穿在身上可凉快了，太阳不热了，终于吃上了美味的冰激凌，真开心呀！
3、提问。
你们说说太阳是怎么吃到冰激凌的？
（三）第三部分导读
1、观察图19~20，对比太阳的变化。
语：太阳吃到冰激凌后，有什么变化？（原来的橙太阳变成了绿太阳）
他和小动物们都在干什么呢？（不一会儿，太阳和小动物们都打起了呼噜……）
（过渡语：小动物们梦见了一群可爱的小朋友也来了，他们搭起了长长的，给太阳送去冰激凌。我们也来玩这个游戏吧。）
三、情境游戏，体会乐于助人的情感，加深对故事的理解
（过渡语：真好玩呀，太阳终于吃到冰激凌了，是我们这群可爱的小朋友帮他完成的心愿。太阳吃完冰激凌，整个人都凉快了，大地也凉快了，充满了香香甜甜的冰激凌味，小动物们舒服的睡着了，真幸福！原来，帮助别人的同时我们自己也可以变得很开心。）
四、幼儿看书，师完整讲述，进一步巩固故事，加深理解
（过渡语：小朋友们还记得太阳和小动物们都做了什么吗？老师将书放在椅子后面，小朋友们可以拉一个你喜欢的小伙伴和你一起静静地看书，老师和你们一起再来说说这个有趣的故事吧。）
五、梦的猜想，自然结束
师：太阳吃上了美味的冰激凌，大家都好开心啊，整个空气里都是香香甜甜的冰激凌味，它们做了香香甜甜的美梦，你们知道它们梦见什么了吗？（在“夜的钢琴曲五”轻轻伴奏下，师幼轻声交流，自然结束）
小班教案好吃的冰激凌 篇9
【活动目标】
1、了解多种多样的冰激凌，感受其味道的不同。
2、知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的伤害。
【活动重难点】
【活动准备】
录音机、故事磁带、《冰激凌小姑娘》故事。
【活动过程】
夏天天气很热，你想吃什么？展开自由讨论。
师：“小朋友，现在天气非常热，你们都想吃什么呢？”请幼儿自由回答。
二、幼儿说说平时自己吃过的冰激凌是什么味道的？
还看见过哪些冰激凌?鼓励幼儿积极大胆的发言，教师重点地介绍几种有代表性的冰激凌。
三、结合，讲述故事，初步感知故事内容。
1、这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘？
2、为什么小姑娘感到肚子疼了？
四、帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的伤害。
1、小姑娘来到了什么地方？
2、她吃了什么？
3、后来怎么样了？
4、为什么会有这样？
5、吃冰激凌应注意什么？
五、幼儿讨论、交流。
夏天应吃什么感到凉爽而且不会伤害身体？
教育幼儿夏天应多喝白开水，及时补充身体里的水分，多吃新鲜的水果，才能使我们健康成长。
六、活动延伸：
回家把《冰激凌小姑娘》的故事讲给爸爸妈妈听，把多吃冷饮的危害告诉家人。
附故事：冰激凌小姑娘
从前，有一个小姑娘，特别爱吃冰激凌，吃起来没完没了，人们就叫她冰激凌小姑娘。
有一天，她忽然感觉自己飞了起来，飘呀飘呀，降落在一个陌生的地方。她瞪大眼睛仔细一看，呀，这里的地是巧克力冰激凌铺的，房子是草莓冰激凌盖的，墙是橘子冰激凌垒的，原来这里是冰激凌王国！小姑娘高兴极了，一口气吃了八块地砖，十块墙砖。这时有一个小矮人从一间房子里出来了。他一见小姑娘就说：“哎?,客人来了!欢迎你小姑娘,这里有激凌，有芒果冰激凌，有西瓜冰激凌，各种味道的冰激凌都有。”小姑娘可高兴了，吃了一个又一个，吃着吃着，她忽然觉得肚子疼，小矮人拉住她的手，说：“再吃几个吧，这就是我们的饭。”小姑娘肚子疼的受不了，一着急，醒了过来，原来是个梦。
从那以后，小姑娘再也不敢多吃冰激凌了。
小班教案好吃的冰激凌 篇10
【设计意图】
夏天到了，孩子们对各式百般的冰激凌情有独钟，我们知道冰激凌吃多了对身体欠好，有时候只凭我们大人纯真的说，浸染不大，孩子照旧不由得要吃。本日和幼儿一起进修了故事《冰激凌小女人》。通过故事让孩子知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的伤害。相信通过这次勾当之后孩子会越发有控制的吃这些对象。
【勾当方针】
1、相识多种多样的冰激凌，感觉其味道的异。
2、知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的伤害。
【勾当重难点】
领略贪吃冷饮对身体的伤害。
【勾当筹备】
灌音机、故事磁带、《冰激凌小女人》故事。
【勾当进程】
一、开导谈话：
夏每天气很热，你想吃什么？展开自由接头。
师：“小伴侣，此刻天气很是热，你们都想吃什么呢？”请幼儿自由答复。
二、幼儿说说平时本身吃过的冰激凌是什么味道的？还瞥见过哪些冰激凌?勉励幼儿努力讲话，重点地形容几种有代表性的冰激凌。
三、团结，报告故事，劈头感知故事内容。
1、这个小女人为什么叫冰激凌小女人？
2、为什么小女人感想肚子疼了？
四、辅佐幼儿领略故事内容，知道贪吃冷饮对身体的伤害。
2、她吃了什么？
3、厥后怎么样了？
4、为什么会有这样？
5、吃冰激凌应留意什么？
五、幼儿接头、交换。
夏天应吃什么感想风凉并且不会伤害身体？
教诲幼儿夏天应多喝白开水，实时增补身体里的水分，多吃新鲜的水果，才气使我们康健生长。
六、勾当延伸：
回家把《冰激凌小女人》的故事讲给爸爸妈妈听，把多吃冷饮的危害汇报家人。
附故事：冰激凌小女人
从前，有一个小女人，出格爱吃冰激凌，吃起来没完没了，人们就叫她冰激凌小女人。
有一天，她突然感受本身飞了起来，飘呀飘呀，降落在一个生疏的处所。她瞪大眼睛仔细一看，呀，这里的地是巧克力冰激凌铺的，屋子是草莓冰激凌盖的，墙是橘子冰激凌垒的，本来这里是冰激凌王国！小女人兴奋极了，一口吻吃了八块地砖，十块墙砖。这时有一个小矮人从一间屋子里出来了。他一见小女人就说：“哎?,客人来了!接待你小女人,这里有激凌，有芒果冰激凌，有西瓜冰激凌，各类味道的冰激凌都有。”小女人可兴奋了，吃了一个又一个，吃着吃着，她突然以为肚子疼，小矮人拉住她的手，说：“再吃几个吧，这就是我们的饭。”小女人肚子疼的受不了，一着急，醒了过来，本来是个梦。
从那今后，小女人再也不敢多吃冰激凌了。
相关信息：
冰激凌即冰淇淋。是以饮用水、牛奶、奶粉、奶油（或植物油脂）、食糖等为主要原料，插手适量食品添加剂，经ピ印⒚鹁、均质、老化、凝冻、硬化等工艺而制成的体积膨胀的冷冻食品，口感细腻、柔滑、清凉。
勾当反思
此刻的孩子们对吃都有着富厚的履历，悦目又好吃的冰淇淋，是孩子们很是熟悉，特爱吃的，险些没有一个孩子能抵盖住它的。由于冰淇淋是孩子们喜欢又感乐趣的，从而能充实更换孩子的努力性，勾当中幼儿想说、敢说，伙伴间有交换、接头，有的孩子甚至还伸脱手，冒充去抓冰淇淋吃。
不敷之处：
当幼儿寓目幻灯片时，顺应他们的乐趣，让他们恣意接头冰淇淋的各类特性，他们感知异的形状、颜色、味道等，这样，勾当的结果会更好。
温馨提示： 不能进食过快，一次进食过多，对小儿易引起腹痛、胃肠炎、喉痉挛、声哑失音。恒久大量食用甚至取代正餐食物则会导致营养缺乏症，并有大概损坏牙齿。（幼儿教诲）
小学一年级关于吃雪糕的作文
那一天温度异常的高，所以我乐坏了，于是，我马上就狼吞虎咽的吃了起来。【1.几天家里非常冷清，因为我家的开心果爸爸不在家。爸爸去外地校学习已经有一个星期了。以前我们家里每天都充满笑声，现在只有我和妈妈两个人，我感到很孤单。我每天都给爸爸打电话，问他什么时候回家。我多么盼望爸爸能早点回来，和我一起下棋、一起玩多米诺游戏、玩、陪我练琴……这样的生活多幸福啊！爸爸，我好想你啊！篇一】小学一年级关于吃雪糕的作文
理解贪吃冷饮对身体的伤害。有一天放学，奶奶给我买了个很大的一块雪糕。
刚吃到一半儿，我就有一种感觉，这种感觉很痛苦，然后，一股寒气从我的嘴里，穿过了食道到我的胃里乱窜，之后，又像一把寒冷的尖刀直穿了我的胃。过了一会儿，我的脊椎又开始疼起来，疼得我哇哇直叫，脖子动也不能动，后来，我就感到头好晕，于是我踉踉跄跄地走到一家报刊亭门口，向老板要了被热水，突然，哗的一下，我的舌头起泡了，于是，我又拿了被冷水，才算止住。
后来，我再也不敢狼吞虎咽的吃东西了！
【篇二】小学一年级关于吃雪糕的作文
我这个人哪，有个臭毛病。非常爱吃雪糕，可是，要是一天吃两个雪糕，就可能会流鼻血。为吃雪糕的事，经常馋得我垂涎三尺，气得妈妈暴跳如雷。
今天，我偷吃了一个雪糕，可把我香坏了。吃完后，就像个没事人一样，满屋子上窜下跳。
妈妈回来了，一进门就吹胡子瞪眼大吼：“杨淇，为什么地上有雪糕皮？”
“可能……可能是小……小老鼠吃的吧。”我结结巴巴地说。
“讨厌的小老鼠，看我怎么收拾你。”说完，就去阳台上找猫了。
【篇三】小学一年级关于吃雪糕的作文
今天，爸爸给我买了一个我一直想吃的雪糕。
雪糕外行是一个椭圆，外层是巧克力，里层紧挨着巧克力的是巧克力球，里边是奶油，看起来既美观又好吃，我不禁咬了一口，味道香香的、滑滑的、甜甜的、凉凉的，十分可口。
雪糕好吃极了，终于满足我想尝一尝的愿望了。
【篇四】小学一年级关于吃雪糕的作文
到了学校，我就把钱放进了我的裤子口袋里，一会儿，就摸摸口袋，看看钱掉了没有。
下午终于到来了，我个冲出教室，到下面去排队，跟着队出了学校，我到了买雪糕的地方，挑了一个两块五的三色杯雪糕，拿了一个勺子，打开三色杯，哇，有紫色，咖啡色的，粉色的。
我用勺子搞一勺，放进嘴里馋了一小口，哇！多么的好吃，冰凉。我想：“如果天天能过上这样的日子就好了。”
我先吃咖啡色的，吃上一口，有那种咖啡的味道，我吃紫色的，紫色有那种葡萄味的感觉，吃粉色的，吃起来有种草莓的味道。
不一会儿，我就把三色杯雪糕吃完了，三色杯雪糕真好吃。
【篇五】小学一年级关于吃雪糕的作文
今天晚上我在纪风格家写的作业，我们写完作业之后，我们就去跳皮筋，我们跳着跳着就觉着太热了，我说：我们去买雪糕吧，及风格说：好呀，纪风格就去和她妈妈要钱，要了一元钱，我们就去买的了，一会的时间就到了超市，我挑了两只雪糕一支是小脚丫，第二支是巧乐兹，纪风格要了两支小布丁。
我们买完了雪糕，到了纪风格家，我就吃了起来，纪风格也吃了起来。
雪糕真好吃呀！
往学校送雪糕怎么给老师发信息
1、需要选择一个合适的时间。是在老师收到礼物的当天或7月24日者之后的几天内发短信，太阳吃完冰激凌，脸渐渐的变成了冰冰凉凉的绿色，露出甜甜的微笑，整个天空都2.幼儿到"冷饮店"去购买冰激凌。是充满冰激凌的味道，小伙伴们都睡得香香的，做起了美梦。这样可以让老师感受到我们的真诚和关心。
2、需要注意短信的用语和语气。在短信中，我们要尽量用简洁明了的语言表达我们的感谢之情，不要过多地使用感叹号或者感情用语。同时，我们还要注意措辞，避免使用过于亲昵或者不恰当的语言。
一份关于冰淇凌的演讲 要五分钟
我等了很久，爸爸还不回来，眼看节目要开始了！我急哭了！只有纯粹的温暖才能温暖人心，只有用真诚7月6日我喜欢帮助老师了（二）今天下午我们大家又来帮忙，老师叫我把全班同学的素质手册按学号排好，再让我们把一些奖状把上彩带粘上花朵。我们又来到广播室，剪一些老师的评价粘在手册上。老师见我们累了，请我们吃西瓜。，林老师我们吧箱子搬到“财务”室，过来一会儿，就回家了！作文书在我家里，多的是作文书，因为我喜欢看作文书，当然，一大部分我都看完了！我喜欢看想象篇，因为非常有趣。我不喜欢看到是写景篇，因为，非常复杂，没什么意义。作文书里面的内容真是丰富呀！的情感才能感动他人——题记
冰淇淋大家都吃过吧！可是，有一个小山村条件，甚至连冰淇淋都不知道……一位老师去支教，原本怀着桃李满天下的念头信心满满的来到2.教师先挑选自己喜欢的冰激凌，介绍它是什么冰激凌？什么的味道的？长什么样子？（让幼儿模仿介绍）这里。看到学校只有2位老师，并且几个年级一起上，他有些不习惯和知难而退。就在他要放弃时，学生们一个相对来说幼稚的问题，却改变了他的想法！在学校，学生们问老师：“老师，冰淇淋是什么东西啊，好吃吗？”老师非常震惊，他都不知道这里的学生穷得连冰淇淋都不知道是什么，他心中为山区的落后而伤心难过。每天，他茶不思、饭不想着总想给学生们尝尝冰淇淋的味道。在一次偶然的机会，他买到了冰淇淋，迫不及待地给学生们吃，学生们欢呼雀跃。后来，他看到学生们在作文中写到：“我们都很爱我们的老师，他是一个很好的老师，他给我们每个学生都买了好好吃的冰淇淋，真的好甜好甜！那里面应该有老师对我们的爱，我们对老师的爱和冰淇淋的甜吧...我们都没有吃过冰淇淋，那时，我们都很感动，冰淇淋也感动了，它流下了白色的泪水……”是啊，学生们天真的以为冰淇淋也会流眼泪呢，因为它也被感动了呢！关心学生的老师们为学生们带来了从没吃过的冰淇淋，怎么能不让学生感动呢？！孩子的心是剔透玲珑、纯洁无暇的；老师的心是善良体贴、善解人意的。就是因为这样的心灵，让冰淇淋忍不住也“动情”了；就是因为这温情的一幕，让冰淇淋忍不住也“掉泪”了！谚语说的好：“人非草木，孰能无情”。文中的老师重情重义，知道孩子们的愿望之后，想竭尽全力满足他们，让他们感受到了前所未有的快乐和满足！对于我们来说，区区一个冰淇淋根本就不在话下。我们既可以请别人吃几个，也可以买了再买；又可以买了不好吃再丢，也可以买了不好吃再买。老师的那份冰淇淋，小小的却又是难得的心意在满足了学生的愿望之余，也赢得了学生们对他的爱敬！读完这篇文章后，我被他们那种深厚的师生情谊打动了。可是，感动之余，我也想了很多我们做的事。在城里生活的孩子们，整天衣食无忧，满足痛快的生活着，而山里的孩子们却连冰淇淋都不认得。在城市，我们浪费的食物就够山里的孩子吃好久了!并且我们每天吃着各式各样的美味的食物，吃着各种丰富花样和口味的冰淇淋，好可以吃了又丢，丢了再买；而山里的学生们呢，老师给他们每人买一个，他们就都欢呼雀跃，高兴的不得了！和他们相比，我们都不知道幸福了多少！虽然山区穷，但是他们却有比我们好很多，他们从不攀比，从不浪费！当他们在愁什么时候可以吃饱时，我们已经吃饱去开心地玩耍了；当我们正在开心地玩耍的时候，他们正在干活劳累着；当我们冬天在雪地里玩着的时候，他们在担心着雪路自己上学怎么办，父母干活怎么办？我们，到底有多少孩子会这样想着？山区的孩子虽然学习环境，但是他却比我们多了一份坚持和刻苦；我们虽然都坐在宽敞明亮的大教室，却没有他们的刻苦和认真！所以，我们在这如此舒适的学习环境下，不认真学习怎么行呢？是不是应该更加努力学习，更加认真对待学习呢？
吃雪糕什么梗 吃雪糕什么意思
原来师：这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?为什么小姑娘会感到肚子疼?，因为没有床位了，妈妈又被运铁我终于回到了家，梦也已经结束了！丝的人刮倒（到），还好那人赔了五百元！1、请吃雪糕、请女生吃雪糕 吃雪糕什么内涵 吃雪糕,请女生吃雪糕,意思是从侧面了解一下女生来没来大姨妈。
一前中心小学暑日记7月1日到8月31日暑日记
2、幼儿尝试。7月4日考试成绩今天，发期末考试成绩了，我很紧张又很怕，因为，如果考得不好的话在这个雪糕中，我喜欢的就是巧克力球了，巧克力球十分甜，而且咬起来很脆，像饼干一样脆，我品尝着雪糕的美味，不一会儿就将一根雪糕吃完了。，可要挨爸爸妈妈骂了！试卷发下来了，英语和数学还不错，可语文却得了八十九点五，还好是优，妈妈就不会骂我了！唉，我这次的语文成绩好呀！
7日5日我喜欢帮助老师了（一）今天下午要大扫除，我正在听学校的广播，郭晴雯叫我去帮林老师，除了我还有其他三位同学。来到办公室，临来时安排以后，便干其他事了。我们干完后，林老师非常高兴，将奖给我们每人一个本子，还请我们吃雪糕。文老师说明天下午还来帮她（文老师）的忙，我们都很高兴！
7月12日一、启发谈话：掠（晾）衣服今天，妈妈叫我（掠）衣服，我本来不想咁，还是不情愿的答应了！
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