南钢学校小学老师老师 安东学校小学老师

为什么农村的小学数学老师那么多？

南昌市小学排名：

在农村学校任教，我算是属于一种“青黄不接”的一线教师：和从教三十多年的老师相比，我还太年轻；和刚毕业出来的新教师相比，我已经够成熟了，毕竟我已经从小学老师的调动频率因地区、学校、个人等多方面因素而异。一般来说，小学老师的调动频率与以下几个方面有关：教了18年之久。

南钢学校小学老师老师 安东学校小学老师

南钢学校小学老师老师 安东学校小学老师

3、南昌站前路小学

在从教的18年中，我发现一个非常有意思的现象：很多农村学校，特别是农村的小学，教数学的往往是学校的“重量级人物”：学校的、副、教导主任、学校会计和出纳这“头”很多都是教数学的。

为什么会出现这种情况？原因有3个，这3个原因也值得我们深思：

第二个原因：教数学比教语文要轻松很多。对于这样的校级来说，他们都比较喜欢教稍微轻松一些的科目。如果一个学校的师资力量比较雄厚的话，那么这些校级往往会选择当副科老师，比如当音乐、体育、美术、品德与、综合实践等科目的老师，这些科目的教学压力几乎可以忽略不计，当这种款式的老师，每天的心情都会相当好。

但如果一所学校的师资力量比较有限的话，那么这些校在语文和数学这两个科目选一个科目的话，他们十有八九会选择当数学老师，因为数学这个科目不仅作业批改量更轻、工作量更少，而且小学的语文老师一般都是班主任。但是，校级的职务在评职称的时候相当于班主任的职务，所以在很多校看来，不教语文而教数学，其“性价比”是相当高的。

第三个原因：教数学可以让学生提分的速度更快。语文成绩的提高需要一个长期积累的一个过程，语文成绩的提高如同“挂点滴”一般，提分速度是一个循序渐进的过程。但是数学不一样，数学懂了就是懂了，题目会做了就是会做了，一旦学生在数学这个科目上“开窍”了，那么他们的成绩提高可以用“突飞猛进”来形容。我的搭档（数学老师）告诉我，他曾经教过的一届学生，在数学成绩的提高方面非常厉害——这一届的学生短短的一个月时间平均分提高了接近20分。但语文科目想要拥有这样的进步，我觉得基本上是不太可能的。

小学每年换老师是否合理？

4. 江西师范大学附属小学(公办民营不属义务教育之列)

符合规定也是合理的。但每年换老师尤其会对1-3年级的孩子的学习、思考等良好习惯的养成有影响。

通常情况下，小学的语文数学老师都是7.南昌市羊子巷小学 (西湖区名校)从一年级带到小学毕业。

出现每年都换老师，可能是以下几种情况：

2）学校换新了，新的教学管理思路与原来的不一样，需要调整老师来衔接的教学管理新措施得以落实。

3）轮岗，顾名思义，就是教师不再固定在一个学校任教，只要达到规定年限的专任教师，在年限内必须有规定的流动记录。交流轮岗可采取定期交流、跨校竞聘、对口支援、乡村学校支教等多种途径和方式，轮流到其他的学校进行教学。

一至三年级小学生频繁换老师的影响：

1）从影响学生的角度，明白自己重要的事情是学习的人，不管换了什么样的老师，都会认真学习。而学习的意志容易受外界影响的人，换老师就会有很大的影响。至于干脆不学习的人，换多好的老师来教都我行我素。

2）从影响老师的角度，好的老师容易被学生接受，能够激发学生学习的兴趣，成为学生学习的动力，而有些老师就容易受到整个班级的排斥，从而排斥这门学科。

3）开学后，同学们发现除了班主任没换，自己的任课老师又换了。学校的这一行为，惹得很多家长的不满。毕竟每位学生都已经适应了原来老师的上课方式，教学风格。现在突然换了老师，学生和任课老师之间又需要重新磨合。这对于学生14.洪都小学的学习很不利。

4）老师和学生之间有个磨合期，每年换老师很不好，刚刚过磨合期不久就换人了，新老师又要从新认识并了解每一个学生的具体情况，再来制定每个人的教育方案，而学生又要重新适应新老师的新教学方式，这样对孩子不好。

1）及时了解学生的学习情况，多沟通。学校换老师这种情况在中小学比较常见，家长也不用为此过多的焦虑。毕竟当问题出现后，重要的是解决问题，当然这种情况能避免更好，如果避免不了，可以尽可能减少这种情况的发生。换了老师也许班上会有部分学生短时间内没办法适应，所以出现学习成绩下降，上课出神的情况。这时候就要及时询问学生到底是怎么回事？多疏导，多沟通，帮助孩子具体解决问题。

尽量避免每年换老师

2）家长提出的合理化建议，学校都应该接受、改正。毕竟，孩子三年或六年的成长是非常关键的时期。

3）学校应制定关于老师任期制，尽量避免每年换老师的事儿发生。

小学老师能当吗

一般的小学老师要当上有多难？高中：南师大附属扬子中学，通称扬子二中，靠扬子9村和10村比较近

老师被誉为是人类灵魂的工程师，在问到小朋友长大以后想做什么的时候，很多人的回答是想成为一名老师，而我们都知道，不同的年龄阶段需要上不同的学校，小的时候要带小学，然后慢慢上到中学，大学研究生甚至是博士，而在不同的学校里就需要不同的老师，小学老师就是这些种种老师中的一种。

但是由于小学中的学生大多数都是处在一种比较低的年龄阶段，很多人会认为小学老师的任务比较轻，所学的知识比较浅薄，甚至会瞧不起小学老师，但是我觉得这是一种非常错误的看法。

每个层次，每个年龄阶段的学生，都会有自己不同的特点，而负责这些学生的老师，也有自己不同的任务。虽然相对于初高中的老师来说，小学老师在学业上的压力没有那么大，但是小学生由于是刚进入学校，他们的很多习惯甚至是思想都需要，想重新的培养，而起到的这种作用的，关键的还是小学的老师，所以说虽然他们小学老师在学业上可能没有很大的压力，但是在学生的一生中也会起到举足轻重的作用和影响，甚至会影响到学生一生的。而一个学校中会有学生，有老师，有管理人员，有，有后勤工作者，每个人都有进取心，不可能指所有的人都安心于做一个初级的小学老师，也有一些人的志向在于成为更高职称档次的教师，甚至想要成为副，但是对于一个普通的小学老师来说，要想成为副也是比较困难的一件事情。

首先就是要做好教师的本职工作，也就是教书育人，老师都是一步一步的成长起来的，不可能，一蹴而就的，肯定是要从低级教师慢慢发展到一级教师，特级教师，甚至才能够成为副，，而在这个过程中，基础就是这位老师的教学能力的专业水平。

当然并不是所有的人都适合做，都能够成为，，还是和普通的老师有所别的，他要负责到不仅仅是学生的教学工作，还有整个学校包括教师学生的管理工作，去对接更高层次的要求，又怎样去合理的安排整个学校的运行都是和副需要考虑到的事情，这种管理才多数学校要求小学教师具有教育学或心理学大专以上学历。小学教师在学校内可以晋升为教导主任、教学主管等行政管理职位；如通过更高级别的考试或者培训，有丰富的教学经验，可获得小学高级教师、特级教师职称。能也不是每一个人都很出色的。

其实不管是小学教师，中学教师还是副，都是职业的一种，没有高低之分，只有分工的不同，也不管是普通的教师还是，都应该在自己的岗位上发光发热，做好自己职业的要求，做好自己的分内之事，当然能够有更好的发8.南昌大学附属小学(昌大附小)属高校事业办有部分地段生展那就更好了。

申请小学教师资格的学历要求

10.南昌市豫章小学(两大校区)

申请小学教师资格的学历要求具备大学专科及以上。

其次，网上一些文档或者评论早已过时，还用以前的老眼光看现在的小学只能陷入过去式。一所好学校基本的是要有一位好，要有发展的眼光管理师资、组织活动、安排教学、提升质量（素质教育），要有一群高素质、高能力甘于平凡的老师扎实做好日复一日的教学工作，要有积极、向上的校园风尚等等。而目前所谓的排名只是外行看热闹，耳闻所得而已。关于各校的的管理水平又如何？现在各校的师资如何？教育所长又是什么？这些根本是不懂行的人根据所谓名校评选得出的。

根据《教师法》规定的相应学历条件：申请小学教师资格13.南航附小(有部分地段生)，应当具备大学专科及以上学历，还要符合教师资格认定的其他条件，如思想品德鉴定、普通话水平等方面的要求。

教小学的老师需要大学及以上学历。对于普通高校的应届考生可以拿学校出示的在籍学习证明，在本校所在地报考。这里指的应届考生是指大二或者大二以上的专科生。

取得小学教师资格，普通话水平应当达到二级乙等及以上标准并取得对应等级的证书，具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无史，并符合其他体检合格标准。

小学教师资笔试科目有《综合素质》、《教育教学知识与能力》，小学笔试合格后，考生可以从语文、英语、、数学、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、小学全科、信息技术等这些科目中选择一个面试的科目。

小学老师应当热爱小学教育事业，遵纪守法，品行端正，敬业爱岗；身体状况良好，性格开朗，有亲和力和心，语言表达能力强，并掌握一定的信息技术教学手段。

1.基本要求小学教师必须具备本科及以上学历，且所学专业与所教学科相关。

2.硕博士要求小学教师可具有硕士及以上学历，并从事小学教学工作三年以上，或具有博士学历并从事教育教学工作两年以上。

3.其他要求小学教师应具有良好的职业道德、教学经验与能力，并通过教师资格考试或省级教师考试，获得中小学书或书。

小学老师几年调动？

2. 站小教育(三大校区)西湖区重点

1. 地区政策：不以下是对小学教师学历的规定：同地区的教育政策不同，可能会对小学老师的调动产生影响。例如，一些地区可能会要求小学老师轮岗，定期到不同的学校工作，以保证教育质量。

25.南昌进贤门小学

3. 个人发展：小学老师也可以通过自身的努力和提升，获得更高的学历和资格，从而申请到更高级别的职位。综上所述，小学老师的调动频率因地区、学校、个人等多方面因素而异。

南钢中学风气怎么样

至于1）学校换老师可能是老师怀孕，老师退休，老师辞职，是符合规定的。也没有规定说小学整个阶段不准换老师的。班主任尽量可能不会换。大厂范围内的小学，实在太多了，南化（南京化学工业公司）和南钢（南京钢铁公司）都有自己的子弟学校。初高中的话，南钢有自己的中学，而以前比较有名的南化一中和大厂中学已经合并了，很多老师跳了槽去南京。另外还有育英二外，是外国语学校，以前比较牛，现在不知道了~~~

南钢中学风气好。

每个地方都不一样，像我们市是三年一调动。临市是五年一调动，那边交通不是太方便。

南钢中学的优良办学传统，按照做强初中、做特高中的办学目标，通过教师专业化成长，带动学生全面健康发展发展的办学思路，加强了教师队伍的师德师能建设、学校特色校本课程建设。

厂小学高分悬赏!

高中：南师大附属扬子中学，通称扬子二中，靠扬子9村和10村比较近

初中：南师大附属扬子中学，通称扬子2、南昌师范附属实验小学一中，在扬子一村旁边

教学水平还是比较高的，特别是高中，全国千所，每年高考在大厂都是，不管是上线率还是总分前几名~~

但是，因为扬子生活区本来就不大，加上家属应该也就五六万人吧，现在第二代扬子子弟多数都离开那里了，所以扬子这地方并不大，不存在坐车问题（实际上生活区里也没有公交车，没这必要，平时大家基本都走路），骑自行车半小时之内可以绕扬子生活区一周，当然厂区就不止了~~

初中：南师小学还有排名的？大附属扬子中学，通称扬子一中，在扬子一村旁边

教学水平还是比较高的，特别是高中，全国千所，每年高考在大厂都是，不管是上线率还是总分前几名~~

但是，因为扬子生活区本来就不大，加上家属应该也就五六万人吧，现在第二代扬子子弟多数都离开那里了，所以扬子这地方并不大，不存在坐车问题（实际上生活区里也没有公交车，没这必要，平时大家基本都走路），骑自行车半小时之内可以绕扬子生活区一周，当然厂区就不止了~~

至于说不交赞助费,是真的

就当做是参考的吧！

初中：南师大附属扬子中学，通称扬子一中，在扬子一村旁边

教学水平还是比较高的，特别是高中，全国千所，每年高考在大厂都是，不管是上线率还是总分前几名~~

但是，因为扬子生活区本来就不大，加上家属应该也就五六万人吧，现在第二代扬子子弟多数都离开那里了，所以扬子这地方并不大，不存在坐车问题（实际上生活区里也没有公交车，没这必要，平时大家基本都走路），骑自行车半小时之内可以绕扬子生活区一周，当然厂区就不止了~~

南化四小 ！

南昌市南钢学校初中部怎么样

26.南昌东湖小学

南昌市南钢学校初中部很好。南昌市南钢学校初中部学校里的风景很不错，学校扬子原有四所小学，近年出生高峰过了，关了一所，现在是扬子二小、三小、四小，分别在扬子4村、8村、17村附近里的老师也很负责，中午基本没啥休息的，一直在上课。该校的师资力量雄厚，教学经验丰富，体系完善，环境舒适，教学设施齐全。

每年都换老师不利于孩子学习

小学哪一科的教师吃香

9、南昌大学附属小学

语文老师、艺体老师、英语老师都想对缺乏，所以可能会更吃香。从小学阶段一直到高中阶段，基础教育的语文教师不仅担负传统文言文教学，还要向学生传授民俗、传统节日等传统文化的知识。英语科目考试逐步退出统一高考，由选拔性考试向水平考试过渡，4、南昌市邮政路小学实行一年多考。由于新的高校招生要求一定权重的学生综合素质评价。各级各类学校，尤其农村地区的艺体教师处于奇缺状态。

那么如何应对学校每年都换老师这个现象呢？

其次，在中考、高考中所占分值也是的，如果拿到了这三个科目的之后去学校或者是培训机构教课，也是一个不错的选择，发展前景也比较好。

乡镇小学老师需要什么学历

20.南昌市新世纪27.南昌南京路小学小学

乡镇小学老师学历要求：学历要求中等师范学校毕业及其以上学历;非师范生学历要求大专毕业及其以上学历。

28.南昌市二小

申请参加小学教师资格考试，师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。

4.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好思想品德;

报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上技术工人等级。